七年級(jí)語文第五單元檢測(cè)卷

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載七年級(jí)語文第五單元檢測(cè)卷一、積累與運(yùn)用（ 30 分）1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（）（2分）A.祈禱 (do)粗糙 (co)卷帙 (juàn zhi）B:倔強(qiáng) (qi áng)汲取 (.j í)滑稽 (j )C. 驅(qū)使(q)模式 (m ó)禁閉 (j ìn）D. 狗蝎 (xi )實(shí)釘之 (dng)胠篋 (q qiè)2.下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 李老師批改作業(yè)非常認(rèn)真，決不放過一個(gè)錯(cuò)誤，真是一絲不茍，斤斤計(jì)較 。B. 學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，想一下子懂得所有的知識(shí)，那是不切實(shí)際的。C.

2、 語文課上，全班同學(xué)聚精會(huì)神，目不暇接地聆聽老師精彩的講課。D. 公園里長滿了姹紫嫣紅的紅色牡丹花，非常好看，參觀的人絡(luò)繹不絕。3.下列說法正確的一項(xiàng)是（）（ 2分）A. 斜塔上的實(shí)驗(yàn)是一篇說明文，介紹了不停搞實(shí)驗(yàn)，獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的伽利略。B. 由于學(xué)習(xí)了 事物的正確答案不止一個(gè) ，所以我們有理由相信任何事物的答案都不止是一個(gè)。C宇宙里有些什么這篇記敘文生動(dòng)地介紹了恒星和星云、恒星系等天文知識(shí)，說明宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、無窮無盡的，人們一定能認(rèn)識(shí)和征服宇宙。D.以蟲治蟲說明開展生物防治，利用某些農(nóng)作物害蟲的天敵消滅蟲害，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的一項(xiàng)有效措施。4.下列句中加點(diǎn)詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是（）（

3、2 分）（子方蟲）土人謂之 （子方蟲的天敵）錢帥登之（代正在建造的木A. 其蟲舊曾有之塔）B.其喙有鉗（它的）患其 塔動(dòng)（那）常蹲其 身（自己）C.則以鉗搏之（那么）歲以 大穰（因）貽以 金釵（用）D匠師如 其言（像）蓋釘板上下彌束（大）但逐層布板訖（只）5.下面哪個(gè)事例說明“學(xué)貴善疑”？請(qǐng)選出來（）（2分）A. 蘋果從樹上掉下來，牛頓就有了疑問：蘋果為什么落地呢？他據(jù)此深思，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力。B. 數(shù)學(xué)家陳景潤平常走路時(shí)也思考一些疑難問題，有一次竟撞在樹上，把眼鏡也弄破了，就憑著這股精神，他終于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了突出成就。C. 清代學(xué)者閻若璩，從小愚鈍，記憶力差，還患有口吃的毛病，但他毫不氣

4、餒，不懂就問，長期刻苦勤奮，終于成為著名的考據(jù)學(xué)家。D. 清代學(xué)者戴震，幼年讀書時(shí)，經(jīng)常與老師爭(zhēng)論，常常把老師問得無言以答。后來終于在學(xué)術(shù)上取得不很大成就。6下面一段文字畫橫線處都有語病，請(qǐng)依次改正。（ 8 分）(1) 一個(gè)民族應(yīng)該值得回顧的輝煌歷史， （ 2) 它會(huì)穩(wěn)定和提升現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)生活。(3)人們通過對(duì)先人所經(jīng)歷的艱苦磨練和取得的輝煌成果的回憶，來升華和照亮現(xiàn)在的生活。 民族的生學(xué)習(xí)必備歡迎下載活和個(gè)人的生活一樣，是一種極為可貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。(4)這種經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，如果得到巧妙的運(yùn)用，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；相反，如果濫用或誤用，就會(huì)導(dǎo)致空想、迷惑和失敗。（ 1） _（ 2） _（ 3）_（

5、 4） _7. 語文實(shí)踐活動(dòng)。 （8 分）(1) 讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。 你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書， 下面請(qǐng)做一個(gè)簡要的讀書札記。書名作者印象最深的人物該人物形象給你的人生啟示（ 2）按設(shè)定的情景說話。小明的媽媽很愛小明，可是嘴啰嗦，為此小明常常煩惱。假如你是小明，該如何巧妙地與媽媽溝通呢？_8. 仿照下兩兩句話，再寫一個(gè)句子，要求句式相局，語意連貫。（4 分）讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人，讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀；_二、閱讀理解（共60 分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（16 分）比薩城一個(gè)年輕的

6、醫(yī)科大學(xué)生，正在大教堂里跪著祈禱。除了一條鏈條擾人的擦碰聲，大廳里一片寂靜。 一個(gè)教堂司事， 剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈， 漫不經(jīng)心地讓它在空中來回?cái)[動(dòng)。搖動(dòng)著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個(gè)學(xué)生，引起他一連串的思考。突然，他跳起身來，這一舉動(dòng)使其他禮拜者大為驚訝。在擺動(dòng)著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的，那盞嘀嗒作響的掛燈每往返搖一次用的時(shí)間似乎一樣長，盡管往返的距離越來越小。他的感覺正確嗎？如果正確，那他就是發(fā)現(xiàn)了奇跡。他決定立刻回家，馬上去弄明白究竟是看花了眼，還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)偉大真理。9將第一段中的“除了一條鏈條擾人的擦碰聲”一句刪去

7、行嗎？為什么？（3 分）10“擺動(dòng)著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個(gè)學(xué)生， 引起他一連串的思考。 ”聯(lián)系上下文說說“他”在思考什么？（ 3 分）11“突然，他跳起身來”這一句與后文中的哪一句相照應(yīng)？（3 分）12“大自然的一個(gè)偉大真理”指的是什么？（3 分）學(xué)習(xí)必備歡迎下載13用自己的話概括上面文段的主要內(nèi)容。（ 4 分）（二）課外現(xiàn)代文閱讀（20 分） 飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩翩起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場(chǎng)雪！一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢！噢，你化了，化作了晨霜，化作了夜露， 化作雨滴， 化作青霧犧牲了自己， 滋潤著大

8、地。 如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到人間，來到祖國的北方。北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？“_，_ ?！痹诒獯蟮氐募拍?，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國風(fēng)光。 我欣賞這一望無垠的廣袤， 潔白千里的冷峻、 銀光閃爍的熱烈。 當(dāng)太陽升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無瑕！ 然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山、那嶺、那樹、那林都著上銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險(xiǎn)峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為這陶醉。 _ ，當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候， 誰不

9、看見那雪白驀地變成一片金黃， 在第一次暖流漫過來的時(shí)候， 你悄悄地隱去了， 但隨后涌起的卻是無邊的碧波。難怪人們盼你。阿，雪！14、第段中“像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白”這幾句分別從哪三個(gè)角度寫雪的？（3 分）15、第段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（4 分）16、第段橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑娋涫牵ǎ?2 分）千里冰封，萬里雪飄。北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。17 、 第 段 寫 _ 雪 景 ， 突 出 了 它 的 _ ； 第 段 寫_ 雪景，突出了它的_ （4 分）18、第段開頭的橫線上應(yīng)填上的語句是：_ ，“那雪

10、白驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解？（4 分）19、用簡潔的文字說明這篇短文的思路。（3分）（三）文言文閱讀（24 分）學(xué)習(xí)必備歡迎下載元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地；遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為二段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯” 。20填空。（ 3 分）（ 1）“旬日” 是指 _天。（ 2）“大穰” 是指莊稼 _。（ 3）“土人” 是指 _。21解釋加點(diǎn)字。 （2 分）（ 1）其喙 有鉗（） （2）千萬蔽 地（）22甲乙兩組中各自的加點(diǎn)字是否相同？（2 分）甲：慶州界生 子方蟲忽有一蟲生 _乙：土 中狗蝎土 人謂之“

11、傍不肯” _23下列句子中加點(diǎn)字“之”的意義和用法分別是什么？（6 分）（ 1）以鉗搏之 _（ 2）其蟲舊曾有之_（ 3）謂之 “傍不肯” _24翻譯。（ 4 分）（ 1）為秋田之害 _（ 2）悉為兩段 _25設(shè)想一下，如果子方蟲沒有遇到“傍不肯”將會(huì)發(fā)生怎樣的情景？(3 分)26“歲以大穰”的原因什么？給我們帶來哪些啟示？(4 分 )三、寫作（ 55 分）題目：我的一次科技探索科學(xué)就在身邊， 探索科學(xué)的奧秘， 運(yùn)用求知的心靈和發(fā)現(xiàn)的眼睛完成一篇 500 字左右的作文。參考答案一、積累與運(yùn)用1. A “強(qiáng) ”讀 ji àng, “驅(qū) ”讀 q , “釘 ”讀 dìng2 .

12、 B (A 項(xiàng)感情色彩不當(dāng)、C 項(xiàng)搭配不當(dāng)、D 項(xiàng)用錯(cuò)對(duì)象3. D4. B （ A 項(xiàng)第一句中“之”應(yīng)解釋為：語助，無義； D 項(xiàng)“如”應(yīng)解釋為“因?yàn)椤?）C 項(xiàng)中“則”應(yīng)解釋為“就”；5. A6. （ 1）在“應(yīng)該”后加上“有”(2)去掉“現(xiàn)實(shí)”(3) 將“升華和照亮”改為“照亮和升華”(4) 將“導(dǎo)致”改為“促進(jìn)”7.（ 1） . (2) 媽媽：對(duì)不起，我知道您很疼我，什么事都想提醒我。但我已經(jīng)長大，應(yīng)學(xué)著一個(gè)人面對(duì)一切，您說對(duì)嗎？8、例：（ 1）讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸給葉和花。（ 2）讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂。學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、閱讀理解（一）、 9不行。這

13、一句為后文伽利略思考鐘擺埋下伏筆。10. 他在思考那鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的，那盞嘀嗒作響的掛燈每往返擺一次用的時(shí)間似乎一樣長，盡管往返的距離越來越小。11. 與后文的“他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”相照應(yīng)。12. 自然的節(jié)奏原則。13. 伽利略在教堂里發(fā)現(xiàn)自然節(jié)奏原則的情景。（二）14、速度、形態(tài)、顏色15、第二人稱，親切感人，突出了人們對(duì)雪的盼望之情。16、17、平原，一望無垠、冷峻而熱烈。山區(qū)，巍峨中見清秀、險(xiǎn)峻中見超逸。18、瑞雪兆豐年;白雪退去，必然是一派豐收的景象。19、先寫雪的形象，次寫人們盼雪的心情，再寫平原和山區(qū)的雪景。（三） 20（ 1）十（ 2）大豐收（ 3）本地（或當(dāng)?shù)兀┤恕?1（ 1）喙，本意是鳥獸的嘴，這里借指蟲子的嘴（2）蔽，遮蔽22甲組相同，都是“出生，生長”；乙組不相