幼兒園小班健康教案怎么寫

1、幼兒園小班健康教案怎么寫 對(duì)幼兒開(kāi)展健康教育，可以通過(guò)養(yǎng)成健康生活習(xí)慣的方式降低傳染性疾病的發(fā)生，也能有效減少一些意外傷害的出現(xiàn)，這樣能夠讓幼兒實(shí)現(xiàn)更加健康的成長(zhǎng)。今天我在這給大家整理了一些幼兒園小班健康教案，我們一起來(lái)看看吧! 幼兒園小班健康教案1 游戲名稱：小青蛙跳荷葉 游戲目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。 2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。 3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。 4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。 游戲準(zhǔn)備： 用呼啦圈作為荷葉，可根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。 游戲規(guī)則： 幼兒從起始線開(kāi)始，從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)

2、圈里，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，嘗試手臂和腿配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作。 教學(xué)反思： 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。 幼兒園小班健康教案2 設(shè)計(jì)意圖 情緒管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中，每個(gè)人都會(huì)受到一些負(fù)面情緒的困擾，如生氣、難過(guò)和害怕等等。孩子由于年齡小，往往不會(huì)向大人正確地表達(dá)自己的情緒情感，也不能很好地自我化解。當(dāng)孩子處于害怕這種情感狀態(tài)中時(shí)，我們往往簡(jiǎn)單地告訴孩子“要勇敢”，而對(duì)于孩子為什么害怕，害怕時(shí)怎樣做才可以讓自己“不害怕”卻少有

3、關(guān)注。 本次活動(dòng)借助于繪本我好害怕中的小熊，告訴孩子：每個(gè)人都會(huì)有害怕的情緒，不要擔(dān)心，不要覺(jué)得難為情;鼓勵(lì)幼兒討論如何讓自己遠(yuǎn)離害怕，從而幫助他們學(xué)會(huì)化解這種情緒，樹(shù)立自信心。 整個(gè)活動(dòng)，我讓孩子依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出害怕的感覺(jué)，并想出辦法，讓自己不再害怕，最終體驗(yàn)到“我不害怕”的成功和快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道害怕的感覺(jué)人人都會(huì)有。 2.能夠想辦法消除害怕的心理，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝害怕。 3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。 4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.繪本我好害怕。 2.情景，事先讓幼兒和家長(zhǎng)合作記錄下

4、自己最害怕的事物或場(chǎng)景。 活動(dòng)過(guò)程 1.小熊的害怕 看看誰(shuí)來(lái)了?小熊臉上是什么表情?它有多害怕呀?猜猜小熊可能遇到了誰(shuí)?可能發(fā)生了什么事情?(猜測(cè)。) 活動(dòng)實(shí)錄：小熊來(lái)了。它很害怕。小熊可能遇到怪獸了;它可能遇到大灰狼了;有大老虎想吃它 揭示謎底：遇到什么了? 活動(dòng)實(shí)錄：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。 提問(wèn)：這是什么時(shí)候?聽(tīng)，這是什么聲音?你聽(tīng)到這個(gè)聲音有什么感覺(jué)? 活動(dòng)實(shí)錄：天黑了。是風(fēng)的聲音。很冷，很害怕。 小結(jié)：是呀，遇到惡狠狠的狗時(shí)，小熊會(huì)害怕;天黑了，一個(gè)人在家，小熊心里也很害怕。 2.我的害怕 有的寶寶把他們的害怕都畫了下來(lái)，我們一起看看。如果有你畫的害怕的場(chǎng)景或動(dòng)物拿過(guò)來(lái)，跟旁邊

5、的伙伴說(shuō)一說(shuō)。(幼兒討論。) 你害怕的是什么?為什么會(huì)害怕?害怕的時(shí)候你心里是什么感覺(jué)呢? 活動(dòng)實(shí)錄：我害怕大灰狼，因?yàn)榇蠡依菚?huì)咬我們。害怕的時(shí)候很不舒服。 還有誰(shuí)也是害怕這種很厲害的動(dòng)物的? 活動(dòng)實(shí)錄：我怕的是老虎，我怕的是蛇。 你怕火，為什么呀? 活動(dòng)實(shí)錄：因?yàn)榛饡?huì)燒傷我們的。 你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西呢?(水、電、刀。) 活動(dòng)實(shí)錄：大的水會(huì)把我們沖走，房子也會(huì)沖走的;用剪刀時(shí)不注意會(huì)剪到手的;這是插座，有電。 你害怕的又是什么呢?為什么?還有誰(shuí)也是害怕這種很響的聲音的? 活動(dòng)實(shí)錄：我怕打雷，會(huì)有轟隆隆的聲音;我怕的是氣球爆炸的聲音。 看看他害怕的是什么?為什么? 活動(dòng)實(shí)錄：打針，因?yàn)榇蜥樅?/p>

6、疼。 小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)害怕。害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺(jué)。害怕時(shí)我會(huì)哭，我會(huì)躲起來(lái)。你喜歡這種害怕的感覺(jué)嗎? 3.我不害怕 (1)討論 怎樣才能讓我們不害怕呢?(看圖片，一一對(duì)應(yīng)想辦法。) 動(dòng)物：遇到這些兇猛的動(dòng)物時(shí)，我們可以怎么做呢? 找警察幫忙：躲起來(lái);趕快跑回家。 水、火、電、刀：這些東西我們?cè)谏钪卸紩?huì)用到，但是一不小心就會(huì)受傷，怎么做呢? 小心點(diǎn);不玩兒。 聲響：像這樣突然發(fā)出很大的聲音時(shí)，我們可以怎么做呢? 捂上耳朵不聽(tīng);讓媽媽抱抱;搭積木不聽(tīng)。 邊說(shuō)邊進(jìn)行記錄。 小結(jié)：遇到兇猛的動(dòng)物時(shí)，我們司以離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，保護(hù)好自己;像打雷一樣有很大的聲音時(shí)，我們可以捂上耳朵，也司以找些

7、事情做一做。而水、電、火、刀等，我們要小心使用喲! (2)情境表演 你怕不怕打針呀?打預(yù)防針能讓我們的身體變得棒棒的，能不能因?yàn)楹ε挛覀兙筒淮蜥樍四?怎么做才能讓自己不害怕呢? 活動(dòng)實(shí)錄：有的幼兒怕，有的不怕。打針的時(shí)候不看;打針的時(shí)候我就趴在媽媽身上。 我們一起來(lái)學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷，手臂彎一彎，腦袋歪一歪，告訴我自己，我不怕，我不怕，我不怕! 今天護(hù)士阿姨要給寶寶們打預(yù)防針，你們準(zhǔn)備好了嗎? 小結(jié)：原來(lái)有些害怕的事情，我們可以躲起來(lái)，可以做其他的事情，但有的害怕，像打針我們是必須要戰(zhàn)勝它。 4.小熊不害怕 你們都想到了好辦法，變成勇敢的孩子了，小熊有沒(méi)有變得勇敢呢?我們一起來(lái)看看

8、小熊想到了什么辦法。 活動(dòng)實(shí)錄：它抱了個(gè)小熊玩具;它趴在奶奶肩膀上;它在看書。 現(xiàn)在小熊臉上是什么表情呀?小熊很開(kāi)心，因?yàn)樗篮ε碌臅r(shí)候該怎么做了! 今天一下子面對(duì)那么多不認(rèn)識(shí)的人，老師心里也有點(diǎn)害怕，你們?cè)敢鈳臀易兊糜赂乙恍黄鹑ズ涂腿死蠋煷虼蛘泻?、抱抱客人老師? 活動(dòng)反思 對(duì)于小班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類就可以了，一個(gè)是害怕兇猛的小動(dòng)物，一個(gè)就是害怕打針，這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際，大概可以分成四個(gè)環(huán)節(jié)幼兒教育，第一環(huán)節(jié)就是繪本植入，引出“害怕”情緒，第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)遷移，進(jìn)行兩點(diǎn)歸類;第三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗(yàn)打針，第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，教師進(jìn)行總結(jié)，最后的延伸就是與生活相聯(lián)系，抱抱客人老

9、師。 幼兒園小班健康教案3 游戲名稱：袋鼠媽媽 游戲目標(biāo)： 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。 鍛煉幼兒跳的技能。 游戲準(zhǔn)備： 四個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法： 幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒。 游戲規(guī)則： 當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲，沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。 活動(dòng)反思： 次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較

10、少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。 幼兒園小班健康教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探索幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。 2、通過(guò)探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動(dòng)，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)。 3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。 3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)看樣學(xué)樣、健康歌、ppt課件(體育運(yùn)動(dòng)圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀) 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性 1、教師提問(wèn)，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答) 2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動(dòng)?(幼兒自由探討) 3、放看樣學(xué)樣師幼兒隨音樂(lè)做

11、運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動(dòng)。 二、探索有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康 1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運(yùn)動(dòng)呢，你們知道能做哪些運(yùn)動(dòng)嗎? 2、看ppt讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。 (1)跑步 小朋友他在做什么運(yùn)動(dòng)?我們也來(lái)做一做跑步的運(yùn)動(dòng)吧.(請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)) (2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來(lái)學(xué)一學(xué). 3、師：剛才你們做了這么多的運(yùn)動(dòng)，身上一定熱乎乎的，那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎么樣? 4、教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂(lè)。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動(dòng)。 三、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)

12、物動(dòng)作并快速做出反應(yīng) 1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物也愛(ài)做運(yùn)動(dòng)。你猜猜這是誰(shuí)來(lái)了?(教師請(qǐng)幼兒看圖片，并說(shuō)出兒歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)) 2、游戲：比一比誰(shuí)反應(yīng)快 教師說(shuō)兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動(dòng)作。 四、聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走出活動(dòng)室 小朋友我們一塊來(lái)模仿你喜歡的動(dòng)物來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。 幼兒園小班健康教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。 2、通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。 3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 三只小熊的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師出示三只小熊

13、圖片，引起幼兒觀察，提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎? 2、教師操作圖片講述故事。 3、組織幼兒討論。 白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉? 黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉? 為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。) 你愿意做哪只小熊呢?為什么? 怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢? 教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。 結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。 活動(dòng)反思：