三年級(jí)英語(yǔ)人教版教案5篇

1、三年級(jí)英語(yǔ)人教版教案5篇 英語(yǔ)學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)三年級(jí)英語(yǔ)老師都要在課前準(zhǔn)備一篇三年級(jí)英語(yǔ)教案，作為一名三年級(jí)英語(yǔ)老師，不妨來(lái)寫一篇三年級(jí)英語(yǔ)教案。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“三年級(jí)英語(yǔ)人教版教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #733486三年級(jí)英語(yǔ)人教版教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo) a.能聽(tīng)、說(shuō)、拼讀7個(gè)表示顏色的英語(yǔ)單詞： red , yellow , orange, blue, green, black, white b.學(xué)會(huì)運(yùn)用句型： what colour is it ? its is it ? yes/no.

2、2. 情感目標(biāo) 對(duì)本課話題具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，敢于開(kāi)口，積極參與，樂(lè)于與他人交流。 3.能力目標(biāo) (1)培養(yǎng)學(xué)生的注意力。 (2)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)生熟練掌握顏色單詞，并能靈活運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撋钪械念伾?教具準(zhǔn)備： 1、 多媒體課件 2、自制單詞卡片 3、一些實(shí)物 教學(xué)過(guò)程： step one: warming up(熱身活動(dòng)) 1. play a game. 2. lets sing an english song. step two : presentation and practice(呈現(xiàn)新語(yǔ)言知識(shí)和練習(xí)) 1. present a p

3、icture of the sun and ask pupils: what is it? what colour is it? 2. help students to practise the word: red. 3. present a pear and ask pupils: what is it? is it red? 4. learn the word: yellow. 5. teach the rhyme: the pear is yellow. 6. mix red with yellow paints and help pupils recognize “ orange ”。

4、 7. present a blue ball and learn the word “blue”。 8. lets play a game . t: what colour? s: yellow/orange/red/blue t: how many? s: six. 9. present a big tree and learn the word “ green”。 10. point at the blackboard and ask pupils: what colour is it? 11. ask pupils : what is the opposite to black? wh

5、ich object is white? 12. ask pupils to look at teacherss mouth and guess the words. 13. lets say the chant. step three: teaching sentence pattern (教學(xué)句型) 1. point at some objects and ask pupils :what colour is the pencil/wall/jacket? 2. watch the screen and learn to say the sentences. 3. ask pupils t

6、o practise in pairs. 4. play a guessing game : is it red? t: i have a book. guess, what colour is it? ss: is it red/yellow? t: you are right. step four: homework(家庭作業(yè)) copy the words and spell them correctly. #733487三年級(jí)英語(yǔ)人教版教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what is this?并能根據(jù)情況用it is a.回答。 2. 能使用特殊疑問(wèn)句what is this

7、?向他人詢問(wèn)和確認(rèn)某件物品，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 3. 能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)duck, cow, pig, dog, cat的單數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1. 能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what is this?并能根據(jù)情況用it is a.回答。 2. 能使用特殊疑問(wèn)句what is this?向他人詢問(wèn)和確認(rèn)某件物品，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 教學(xué)過(guò)程： 一、warmup 1. sing a song (歌曲營(yíng)造活躍輕松的氣氛。) 2. read the words one by one. 3. each group introduces aname of animal themselves. (熱身環(huán)節(jié)讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)

8、過(guò)的單詞，為本課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們?yōu)樽约航M取一個(gè)動(dòng)物名字進(jìn)行小組競(jìng)賽。有趣的同時(shí)，從一開(kāi)始就培養(yǎng)他們的合作精神。并由此開(kāi)始了一個(gè)過(guò)程性評(píng)價(jià)。) 二、revision 1. ask and answer. t: do you like animals? what is this? ss: its a dog. t: now we are on a farm. theclass is a farm. ss: ok. t: lets listen to the tape. t: now read after teacher:whats this? (學(xué)生跟讀句型，師相機(jī)糾正

9、學(xué)生讀音。) ss: read one by one. t: whats this? (師出示動(dòng)物圖片，提問(wèn)。) ss: its acow/dog/pig/cat/duck. 2. a riddle: its an animal.its big. it has a big nose and big ears. it has small eyes.what is it? 3. draw a pig on theblackboard. (通過(guò)問(wèn)答，復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)物名詞。) 三、presentation 1. t: today well have acompetition: wholl be the

10、best of animals? the commentator should describe theanimals. (提出任務(wù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，同時(shí)讓學(xué)生有目的、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。) 2. t: look at the cow! bigor small? ss: its big. t: look, whats this? s: its a duck. t: whats this? s: its a dog. 課后習(xí)題 四、homework 1、聽(tīng)讀b. look and learn各五遍，家長(zhǎng)簽名。 2、跟讀c. say a rhyme三遍。 #733229三年級(jí)英語(yǔ)人教版教

11、案3 教學(xué)內(nèi)容： a lets talk count and say 教材分析： 本課時(shí)為第六單元第一課時(shí)，包括兩部分lets talk 和count and say .lets talk部分通過(guò)sam和媽媽在蛋糕店買蛋糕的場(chǎng)景讓學(xué)生感知核心句型how many?的語(yǔ)意及語(yǔ)用情境。count and say部分呈現(xiàn)了準(zhǔn)備生日派對(duì)的物品，其作用是通過(guò)一個(gè)生日派對(duì)的情境圖進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)來(lái)操練how many? five/two。的句型。 教學(xué)目標(biāo)： 1.能力目標(biāo) (1)能理解對(duì)話大意，并能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。 (2)能在圖片和老師的幫助下，在語(yǔ)境中運(yùn)用how many?等詢問(wèn)物品的數(shù)量。 2.

12、知識(shí)目標(biāo) (1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：how many? five. (2)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)one, two, three, four,five. (3)在語(yǔ)境中理解句子this one ,please. sure. 3.情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勇于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：how many? 教學(xué)難點(diǎn)： 在語(yǔ)境中正確運(yùn)用how many?等詢問(wèn)物品的數(shù)量。 教學(xué)過(guò)程： step1 preparation. 1.利用主情境圖導(dǎo)入本單元話題，引導(dǎo)學(xué)生了解本單元的主要內(nèi)容。 t：(師呈現(xiàn)本單元主情境圖課件或使用教學(xué)掛圖或讓學(xué)生看書(shū))who can you see in the

13、 picture? sarah, chen jie, john,mike. who is this boy?生回答，引出新的人物t:yes, he is sarahs brother. sam. 出示頭飾領(lǐng)讀。what are they doing? theyre having a birthday party. whose birthday party? yes, today is sams birthday. lets say:happy birthday to sam.生齊說(shuō)，引出本節(jié)的話題。 2. 吟唱歌曲 happy birthday t: boys and girls, lets

14、sing birthday song to sam. step2 presentation. 1.看圖預(yù)測(cè)，整體感知。教學(xué)句子this one ,please. sure. t: look at the picture . who are they? sam and sams mother. where is sam now ? at the bakers. this is the shop keeper. what do sam and his mother buy ? a cake. t: look, so many cakes. ppt出示好多蛋糕的圖片，師接著問(wèn)：guess. whic

15、h one does sam want to buy?學(xué)生猜測(cè)。now, listen and choose. which one? 聽(tīng)音選圖片。校對(duì)答案，引出句子this one ,please.播放錄音，學(xué)生跟讀，板書(shū)句子，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個(gè)別讀。師戴mum頭飾， 指著蛋糕說(shuō)：this one please. how does the shop keeper say? 播放錄音，引出句子sure. 板書(shū)領(lǐng)讀，小組讀，個(gè)別讀。師ppt出示購(gòu)物圖片，師指一西瓜，問(wèn)生，this one , please.引導(dǎo)生用sure回答。生生操練，小組展示。 2. 聽(tīng)音答題，教學(xué)句子how many p

16、lates? five. t: sam and mun buy a cake. what else do they buy? 除了蛋糕還買了什么?生回答plate。出示圖片，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，男女讀，個(gè)別讀 板書(shū)，粘貼圖片。出示一盤子，教學(xué)one plate, 接著出示第二個(gè)盤子，教學(xué)two plates，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個(gè)別讀，逐一增加盤子，three/ four/ five plates.板書(shū)plates, 描紅強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)s及發(fā)音/s/. (此處數(shù)字1-5，只要求生會(huì)認(rèn)讀，不出現(xiàn)形)t: they buy some plates. listen and answer：how many

17、plates do they buy?出示問(wèn)題，播放錄音，教學(xué)領(lǐng)讀句子how many plates? 小組讀，個(gè)別讀，開(kāi)火車讀。聽(tīng)音答題，引出數(shù)字five, 板書(shū)教學(xué)領(lǐng)讀。 step 3 practice 1.聽(tīng)音正音 t: listen and repeat. 生跟讀錄音，模仿正確的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)。 2.師生、生生、同桌分角色朗讀課文。 3.角色表演：讓學(xué)生戴上頭飾，表演展示lets talk 的對(duì)話。 4.count an say 利用課本第58頁(yè)count and say圖，教學(xué)數(shù)字 1-4 t：today is sams birthday. sam got so many gifts.

18、look,so many gifts. what gifts?生看圖回答，books/pencils/bears/. 師接著問(wèn)生how many books?引導(dǎo)生回答three, 教學(xué)數(shù)字three, 領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個(gè)別讀，開(kāi)火車讀。接著問(wèn)生how many pencils? 引出數(shù)字four,出示圖片，教學(xué)領(lǐng)讀，小組讀，個(gè)別讀。同樣教學(xué)其他數(shù)字one, two。兩人一組，看圖談?wù)摚倬毦渥觝ow many.? one/. step 4 production 語(yǔ)用活動(dòng)：go shopping! 四人一小組進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。組長(zhǎng)在桌子上放好文具，動(dòng)物等卡片，其余三人購(gòu)買禮物。教師可與幾個(gè)學(xué)生

19、先示范。 t: sam has a birthday party today. do you want to go ? lets go shopping for some gifts. a: hello! b: hi! id like some pencils, please. a: sure. how many ? b: four. a: here you are. b: thank you. a: hello! c: hi! this bag, please. a: here you are. c: thank you. 2.小組合作，1-2組展示。 step5 progress 1.做當(dāng)

20、堂達(dá)標(biāo)題?；?xùn)45頁(yè)3、4題。 2. summary. what have you learned today? 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課時(shí)所學(xué)知識(shí)。 3.homework：聽(tīng)錄音仿讀。將所學(xué)的數(shù)字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。 #733323三年級(jí)英語(yǔ)人教版教案4 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：掌握并鞏固身體部位的詞匯：head, arm,hand,leg,foot 等，以及運(yùn)用此句型：this is +人稱物主代詞(his)+名詞。 技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)，做，說(shuō)，讀的能力，以及言語(yǔ)表達(dá)能力。 情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，使其主動(dòng)參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和集體主義精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握人體各部位的詞

21、匯 教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型this is his 進(jìn)行描述。區(qū)別head和hand.的讀音。 教學(xué)準(zhǔn)備： card .pictures .tapes . radio 板書(shū)設(shè)計(jì)： module10 unit 1 this is his head. this is his head. leg. arm. foot. 教學(xué)過(guò)程： step 1:warming up 1. sing a song: stand up. 2. greeting: how are you? 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)唱歌、師生交流、手偶與學(xué)生互動(dòng)，不但讓學(xué)生做好上課的心理準(zhǔn)備，而且給學(xué)生營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激活學(xué)生的英語(yǔ)思維，而師生

22、間交流能有效地提高學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的再現(xiàn)率，為學(xué)習(xí)新知識(shí)埋下伏筆。 step 2: presentation activity 1: introduce father christmas, then lead in new words. t: today is christmas, and father christmas is here. he will give you a christmas presents, guess what it is?(屏幕逐個(gè)出示福娃的身體部位，教師引導(dǎo)學(xué)生猜) activity 2: learning new words. (head/leg/foot/arm

23、/hand) t: /e/:ea, ea; hea, hea,hea; head, head, head, head. ss: (point to head and say after the teacher.) head. t: my head. (t and ss do the action together.) ss: my head. t： his head. ss: his head. 同樣的方法教arm,hand, leg, foot. activity 3：guess the right words. 1. 教師出示本課生詞卡，引導(dǎo)全班讀一遍。 2. 猜詞游戲： whats mi

24、ssing? activity 4：chant. two little hands go, clap, clap, clap; one little foot goes, tap, tap, tap; two little arms go, up and down; two little head goes, from side to side. 設(shè)計(jì)意圖：利用聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、猜猜的任務(wù)形式進(jìn)行生詞的導(dǎo)入，不但能牢牢地吸引學(xué)生的注意力，滿足他們的好動(dòng)的心理特點(diǎn)，吸引學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師讓會(huì)說(shuō)的學(xué)生先讀，當(dāng)小老師帶讀，為他們提供展示的空間。單詞的學(xué)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的教師帶學(xué)生的機(jī)械跟

25、讀，而是設(shè)計(jì)真實(shí)的語(yǔ)境，使學(xué)生指認(rèn)、復(fù)述的活動(dòng)中，體驗(yàn)、感知、運(yùn)用并習(xí)得語(yǔ)言;而chant又能讓學(xué)生在有韻律的說(shuō)唱中，進(jìn)一步理解和掌握單詞。 step 3: practice activity 1: listen and act. (在小組間進(jìn)行聽(tīng)音做動(dòng)作比賽。) (1)教師發(fā)指令 ,學(xué)生做動(dòng)作，如：head/leg/foot/arm/hand. (2)指名學(xué)生發(fā)指令其余同學(xué)做動(dòng)作。 (3) 指名學(xué)生發(fā)指令，其余同學(xué)做動(dòng)作并說(shuō)句子， s1：point to your head/etc. ss: this is my head/etc activity 2: learning new sente

26、nces. 請(qǐng)學(xué)生介紹手偶和機(jī)器人奧特曼。用句型：this is his _. 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用listen and act 的游戲來(lái)鞏固單詞，能避免反復(fù)跟讀讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的記憶;針對(duì)小學(xué)生注意力不得持續(xù)久的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)listen，say and point和介紹奧特曼的方式來(lái)操練句型能有力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，集中他們的注意力。 step 4: consolidation task 1: listen to the dialogue task 2: read the dialogue in text book. 設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)錄音、跟讀給學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿正確的發(fā)音，進(jìn)一步感受句

27、型。 step 5: production 1. 請(qǐng)學(xué)生介紹兩個(gè)人物劉翔和櫻桃小丸子。 2. 學(xué)生在小組中用英語(yǔ)介紹自己的玩具或朋友。 3. 學(xué)生展示并介紹自己玩具。 設(shè)計(jì)意圖：介紹學(xué)生熟悉的人物，給學(xué)生學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的知識(shí)就在生活中，體驗(yàn)到語(yǔ)言的實(shí)用性。而讓學(xué)生介紹自己的玩具，不但給學(xué)生提供了使用英語(yǔ)、展示所學(xué)知識(shí)的平臺(tái)，給學(xué)生提供了自由發(fā)展的時(shí)間和空間而且提高他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題成功后的愉悅，知道學(xué)英語(yǔ)就能用，并且培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。 step 6: summery and assessment 1.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2.生

28、生間互評(píng)及教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生自己小結(jié)本課所學(xué)習(xí)知識(shí)，能反饋出學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。而評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)能讓學(xué)生在形成性評(píng)價(jià)的過(guò)程中客觀、正確地認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。 七、家庭作業(yè)(三選一) 1.熟讀課文。 2.畫(huà)一畫(huà)你喜歡的人物或動(dòng)物，并用英語(yǔ)介紹其身體各個(gè)部位給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng) 3.用硬紙制作一個(gè)人或喜歡的動(dòng)物，并用英語(yǔ)介紹其身體各個(gè)部位給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)。 設(shè)計(jì)意圖：家庭作業(yè)把課堂學(xué)習(xí)延伸到課后，讓學(xué)生有更多練習(xí)的空間，學(xué)有所用，給學(xué)生予學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主地學(xué)習(xí)。而作業(yè)布置的三選一能讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的方式，照顧到學(xué)生個(gè)性差異和能力的不同，更能發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)

29、性。 #733324三年級(jí)英語(yǔ)人教版教案5 教學(xué)內(nèi)容： 本節(jié)課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起(第一冊(cè))module7 unit2的教學(xué)內(nèi)容how old are you? 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)句：how old are you ?im ， youre 單詞：old，look，how old 2、能口頭運(yùn)用how old are you?im 這類語(yǔ)句詢問(wèn)對(duì)方的年齡并回答。 3、能在圖片提示下識(shí)別單詞old，look. 4、學(xué)習(xí)本課的歌曲，這項(xiàng)內(nèi)容不作要求，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇學(xué)習(xí)與掌握。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 能用how old are you來(lái)詢問(wèn)對(duì)方的年齡，并能用im 作回答。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，

30、磁帶 教學(xué)過(guò)程： 一、 熱身復(fù)習(xí) 1、帶領(lǐng)學(xué)生唱學(xué)過(guò)的英文歌please stand up，ten little fingers。 2、讓學(xué)生以開(kāi)火車的形式說(shuō)數(shù)字，復(fù)習(xí)112的數(shù)字。 (齊唱舊歌，開(kāi)火車說(shuō)數(shù)字都是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也是為后面學(xué)習(xí)表述年齡作鋪墊) 二、課文導(dǎo)入 對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，然后針對(duì)課文內(nèi)容向?qū)W生提問(wèn)：“how old is sam?”引導(dǎo)學(xué)生給出答案：“sam is nine.” (這樣的導(dǎo)入既簡(jiǎn)明也對(duì)啟發(fā)學(xué)生理解how old的意思起到一定作用) 師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“大家知道daming的年齡嗎?今天的手工課上，大家都在制作年齡牌，daming鬧了一個(gè)小笑話，我們一起去看看吧!(激發(fā)學(xué)生的好奇心，想去學(xué)習(xí)課文，一探究竟) 板書(shū)課題：how old are you?(讓學(xué)生跟讀幾次，明白中文意思。) 三、 課文教學(xué) 1、