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文檔簡(jiǎn)介
1、語文園地二名師教案教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,學(xué)習(xí)一組數(shù)量詞短語。2.復(fù)習(xí)鞏固字母表,能將大小寫字母一一對(duì)應(yīng)。3.通過獨(dú)體字“日”、“寸”加上部件成為新字的練習(xí),鞏固已學(xué)生字。4.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩,借助圖畫感受古詩意境,背誦古詩。5.朗讀故事陽光,感受陽光的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):1.通過獨(dú)體字“日”、“寸”加上部件成為新字的練習(xí),鞏固已學(xué)生字。2.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩,借助圖畫感受古詩意境,背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn):掌握數(shù)量詞短語,感受陽光的價(jià)值。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課導(dǎo)入:聽說咱班同學(xué)認(rèn)識(shí)很多生字,今天老師帶大家去語文樂園做客,準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!二、
2、識(shí)字加油站1.出示本課帶拼音量詞詞組。學(xué)生借助拼音自讀。師領(lǐng)讀,重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“匹”“冊(cè)”“支”。2.看看這些詞語有什么共同特點(diǎn)?預(yù)設(shè):我發(fā)現(xiàn)這些詞語都帶有數(shù)字。我發(fā)現(xiàn)這些都是表示數(shù)量的詞語。3.你還會(huì)說哪些帶有數(shù)量詞的詞組?學(xué)生自由表述。預(yù)設(shè):我會(huì)說:一面墻、一塊黑板。我知道:一朵花、一張白紙、一本語文書??梢宰寣W(xué)生根據(jù)生活中常見的物體來說一說。4.出示本課量詞詞語中的七個(gè)生字。學(xué)生找出比較難認(rèn)的字,互相交流識(shí)字方法。預(yù)設(shè):我認(rèn)為“架”字比較難認(rèn),可以通過加一加的方法記住它。我認(rèn)為“輛”字很難記,可以通過猜謎語的方法記一記。認(rèn)清生字,練習(xí)給生字組詞。三、展示臺(tái)1.除了在課堂上跟老師學(xué)習(xí)了一些生
3、字,平時(shí)還在什么地方認(rèn)識(shí)了生字?學(xué)生交流生活中認(rèn)識(shí)的字。預(yù)設(shè):我在動(dòng)物園的動(dòng)物介紹牌上認(rèn)識(shí)了“熊貓”的“熊”字。我在路邊超市的廣告牌上認(rèn)識(shí)了“海燕超市”四個(gè)字。2.依次出示本課的詞語課件。學(xué)生借助拼音讀一讀。3.這些詞語你在哪本書上見過?預(yù)設(shè):我在數(shù)學(xué)書上見過“減法”、“計(jì)算”這兩個(gè)詞語。品德書上有“尊重”這兩個(gè)字。自由讀詞,要求讀準(zhǔn)字音,區(qū)分平翹舌音。4.用自己喜歡的詞語說一句話。四、字詞句運(yùn)用1.復(fù)習(xí)背誦字母表,完成大小寫字母連線。出示課本大小寫字母連線圖,學(xué)生觀察,討論怎樣連能又準(zhǔn)又快。2.加一加部件,把“日”和“寸”變成新字。出示“日”“寸”及加部件后的新字,分別說一說帶有“日”和“寸
4、”的字的特點(diǎn)。拓展練習(xí)“雨”和“青”,其他相同結(jié)構(gòu)的字。五、日積月累春天的圖畫是五彩繽紛的,春天的聲音也美妙動(dòng)聽。我們喜歡春天,唐朝有位大詩人也喜歡。他寫了一首贊美春天的詩,千百年來一直受到人們的喜愛。這首詩就是春曉,我們一起來看看吧。出示花鳥圖片,并出示春曉這首詩。1.教師范讀,幫學(xué)生正字音。2.學(xué)生打開書本,借助拼音自由練讀古詩,圈出不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。3.這首古詩寫的是什么季節(jié)的景色?春天。補(bǔ)充詩中“曉”字是早晨的意思。春天的什么時(shí)候?春天的早晨。4.詩人聽到了什么?看到了什么?學(xué)生交流。預(yù)設(shè):我認(rèn)為詩人聽到了風(fēng)雨聲和鳥叫聲。詩人看到了“花”。幫學(xué)生通詩意,體會(huì)古詩的意境美。5.指導(dǎo)朗讀技巧,有感情讀古詩。(生齊讀、男女賽讀、師生合作讀)6.學(xué)生背誦古詩。六、和大人一起讀1.出示謎語及陽光圖片,引入課文陽光。2.教師范讀,學(xué)生注意生字的讀音和停頓。3.引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀一讀。4.思考陽光灑到的地方,都發(fā)生了哪些變化?依次出示文章圖片,學(xué)生借助圖片,邊讀邊理解文章內(nèi)容。5.讀了這篇文章,你知道
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