班主任應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的哪些核心素養(yǎng)

1、.精品文檔 .班主任應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的哪些核心素養(yǎng)班主任應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的哪些核心素養(yǎng)關(guān)于學(xué)生的核心素養(yǎng)， 人民日?qǐng)?bào)這樣詮釋道：他不同于一般意義上的素養(yǎng)，指的是學(xué)生應(yīng)該具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷、更加注重自主發(fā)展、合作參與、社會(huì)實(shí)踐。從價(jià)值取向上看，他反映了學(xué)生終身學(xué)習(xí)所必須的素養(yǎng)與國(guó)家、社會(huì)公認(rèn)的價(jià)值觀。從指標(biāo)選取上看，既注重學(xué)科基礎(chǔ)，也關(guān)注個(gè)體適應(yīng)未社會(huì)生活和個(gè)人終身發(fā)展所必須的素養(yǎng)，不僅反映了社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，同時(shí)注重本國(guó)歷史化特點(diǎn)和教育現(xiàn)狀，更為重要的是，與世界各國(guó)對(duì)人才培養(yǎng)的要求高度一致。作為一名合格的班主任，在平時(shí)工作中除了日常的常

2、規(guī)工作之外，更多的在思考：如何將國(guó)家提出的核心素養(yǎng)落實(shí)在我的班級(jí)管理中？ 在一個(gè)多學(xué)期的實(shí)踐中，我作了如下嘗試。一、引導(dǎo)學(xué)生思考，人活著意義是什么？走進(jìn)教室，語(yǔ)老師正在上語(yǔ)課。下課了，就隨機(jī)采訪學(xué)生：“你為什么活著？”我們班比較調(diào)皮的男生回答道： “老師，我為愛(ài)情活著。 ”周圍的同學(xué)都哈哈大笑起。下午，上我的課時(shí)， 我就趁機(jī)把這個(gè)問(wèn)題拋給大家，讓大家思考：“你2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 7.精品文檔 .為什么而活著？”并給學(xué)生展示我國(guó)評(píng)選為感動(dòng)中國(guó)十大人物的 PPT，讓學(xué)生感受這些人活著的意義是， 為我們的國(guó)家，為他人，為集體奉獻(xiàn)了自己的一生， 我們

3、應(yīng)該向這些人致敬。這是人活著的最高境界。只有人真正的為他人，為集體，為國(guó)家著想時(shí)，才能感受到人活著的意義和尊嚴(yán)。從而教育我們的學(xué)生，人活著，不僅僅是為自己，為自己的父母，更是為了我們的國(guó)家更加強(qiáng)大，我們的民族不再受列強(qiáng)的侵略。最后，讓每一位學(xué)生通過(guò)認(rèn)真思考后，將自己活著的意義工工整整的寫(xiě)在自己書(shū)的第一頁(yè)。我想：一個(gè)明白自己活著意義和價(jià)值的人，一定會(huì)加倍的珍惜生活賦予自己的每一天。二、培養(yǎng)學(xué)生做事有寬容的胸懷。我們班有一個(gè)男孩，每次班級(jí)的各種比賽，他那激情有力量的朗誦，都給我留下了很深的印象。但這個(gè)學(xué)生，經(jīng)常和同學(xué)之間發(fā)生矛盾，總是喜歡課下笑話別人，只要?jiǎng)e人觸碰到他一丁點(diǎn)的利益，他一定會(huì)惡語(yǔ)傷人

4、，為此得罪了班級(jí)中的不少同學(xué)。有一次，孩子放學(xué)打掃衛(wèi)生，又因?yàn)楹屯瑢W(xué)之間的矛盾， 在那發(fā)牢騷， 埋怨別人。這時(shí)我走到孩子跟前，給孩子說(shuō)： “孩子呀，你是老師心中的好學(xué)生，如果你再由胸懷一些，會(huì)很受歡迎的”。說(shuō)著給他講了六尺巷的故事，并告訴孩子： “讓人三尺又何妨？” 。咱是男孩子，咱應(yīng)該有大肚量和胸懷對(duì)嗎？誰(shuí)知，孩子回家，將我給他說(shuō)的話，用心和父母交流。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 7.精品文檔 .并告誡自己父母： “我們張老師說(shuō)了，人要控制好自己的情緒，請(qǐng)你們做父母的首先做到。 ”父母被孩子說(shuō)的一番話深深感動(dòng)了。連忙給我發(fā)微信說(shuō)到： “張老師，劉英瀚

5、回家跟我談了很多，突然發(fā)現(xiàn)他成長(zhǎng)了很多，見(jiàn)解還很深刻，也讓我意識(shí)到自己的不足。我也跟兒子說(shuō)了，要控制好自己的脾氣，學(xué)會(huì)和他平等對(duì)話，學(xué)會(huì)尊重他，謝謝張老師能和孩子談心，在他成長(zhǎng)的道路上遇到您這位良師益友是我們莫大的福氣，謝謝您！ ”此刻的我，感受到了這個(gè)職業(yè)帶給我們的幸福感和成就感。能夠改變一個(gè)孩子的缺點(diǎn)，并通過(guò)孩子改變家長(zhǎng)，實(shí)在是一件功德無(wú)量的事情。你說(shuō)呢？隨后，我下課時(shí)候，和班級(jí)學(xué)生交流，告訴孩子我自己在面對(duì)評(píng)選教學(xué)能手時(shí)，將機(jī)會(huì)讓給了自己好朋友的事情，深深的感動(dòng)了我們班的每一位學(xué)生?！凹視?shū)一封為一墻， 讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。 ”三、教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。今天新

6、編的道德與法制教材，有一課專門講責(zé)任。我就上課趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生思考： “你認(rèn)為在你的成長(zhǎng)中，哪些人都為你的成長(zhǎng)承擔(dān)了責(zé)任？”每位學(xué)生最好列舉出五個(gè)為自己承擔(dān)責(zé)任的人， 很多同學(xué)在發(fā)言中說(shuō)到了， ：“我校的清潔工，門衛(wèi)，老師，班級(jí)的同學(xué)，公交車司機(jī)，地鐵工作人員，快遞小哥，餐館服務(wù)員等等” 。這時(shí)，作為教師并擔(dān)任班主任2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 7.精品文檔 .的我，教育我們的孩子們： “在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，當(dāng)你感到生活很安逸的時(shí)候，是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)中的很多人在給你承擔(dān)著這樣那樣的責(zé)任，請(qǐng)我們大家以一顆感恩的心，善待我們身邊的每個(gè)人，好嗎？”此刻，一曲感恩的心

7、從心靈的深處發(fā)出，響徹教室的每一個(gè)角落。四、注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力。上周，全校徹底打掃衛(wèi)生。我們班一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，為了將清潔區(qū)打掃干凈，去教室取鋼絲球發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了。著急的跑到我跟前，對(duì)我說(shuō)：“老師咱們班的鋼絲球不見(jiàn)了，怎么辦？” 我笑著對(duì)孩子說(shuō)：“你有沒(méi)有到其他班級(jí)借一下？”孩子轉(zhuǎn)身去其他班級(jí)借，過(guò)了一會(huì)兒，又跑過(guò)說(shuō)： " 老師，外班都沒(méi)有。 “我說(shuō)：“那你有沒(méi)有去一樓或者三樓、四樓去借？”孩子才趕緊去一樓借。從這件事情上， 我深刻的認(rèn)識(shí)到了， 當(dāng)前我們很多家長(zhǎng)、學(xué)生、老師非常注重學(xué)生成績(jī)的提高，但這些學(xué)生實(shí)際分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力卻有待于提高。于是，利用班會(huì)，通過(guò)這

8、件事引導(dǎo)學(xué)生： “孩子們，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，會(huì)遇到這樣或者那樣的困難，困難并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有解決問(wèn)題的辦法。所以，我們大家一定要記?。阂欢ㄒ獙W(xué)會(huì)運(yùn)用我們的智慧解決生活中遇到的難題。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題的方法不止一個(gè)。只要思想不滑坡，辦法總比困難多?！?016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 7.精品文檔 .我堅(jiān)信：只有培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這對(duì)于孩子說(shuō)，是終身受益的財(cái)富。五、教育學(xué)生做一個(gè)有主見(jiàn)、有思考力的當(dāng)代中學(xué)生。中午吃完飯，走進(jìn)教室，看到有部分學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)，還有一部分學(xué)生經(jīng)不住其他學(xué)生的誘惑，別人說(shuō)話他也說(shuō)話，別人在抄作業(yè)有的個(gè)人學(xué)生也

9、跟著抄作業(yè)，存在一種嚴(yán)重的從眾心理。趁機(jī)我就給學(xué)生講最近大家都在熱議的話題，江歌案。還有上海一個(gè)美女老師，已經(jīng)上班了，經(jīng)受不住一個(gè)所謂帥哥的誘惑，被人家騙走了幾十萬(wàn)的錢財(cái)，這個(gè)美女老師卻被跑尸荒野，而這個(gè)所謂的帥哥，拿著她的錢，到處交女朋友。請(qǐng)問(wèn)： “同學(xué)們，你從這兩個(gè)故事中得到了怎樣的啟示？”通過(guò)故事，我們學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到了做事有主見(jiàn)的重要性。趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生，你說(shuō)你在教室說(shuō)話，會(huì)給自己和他人帶哪些影響？我們班的美女學(xué)霸站起說(shuō)道： “老師，如果我說(shuō)話，一定會(huì)有很多學(xué)生默默超過(guò)我，我的成績(jī)倒退，考不上自己理想的高中，將很有可能進(jìn)入不了自己夢(mèng)寐以求的國(guó)防大學(xué)，我的父母也會(huì)為我而感到傷心。 ”此刻，全

10、班同學(xué)都為她鼓掌。在今天這個(gè)“流俗眾，仁者稀”的浮躁的社會(huì)中，老師珍惜希望我們?nèi)嗟拿恳粋€(gè)學(xué)生能夠做一個(gè)向賈夢(mèng)瑤這樣有主見(jiàn)的人，這樣你才不會(huì)在眾多的人群中失去自我，感受2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)5 / 7.精品文檔 .生活帶給你那一份獨(dú)一無(wú)二的幸福感和尊嚴(yán)感。六、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。平時(shí)上課過(guò)程中， 倡導(dǎo)學(xué)生四個(gè)人一個(gè)小組， 相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)，集思廣益完成高質(zhì)量的完成作業(yè)。如果本組中有一個(gè)人不會(huì)，其他組員要相互幫忙，否則將影響他們本組的形象。今天是 2018 年的第一場(chǎng)雪，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，看到我們學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)和行政人員正在熱火朝天的幫助老師們和同學(xué)們鏟雪，以便于孩

11、子們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我上樓梯堅(jiān)持班級(jí)學(xué)生的到校情況時(shí)，樓梯上的雪很厚，每走一步都必須小心翼翼，如履薄冰。走進(jìn)教室，我就對(duì)孩子們說(shuō)”你看今天雪很大， 道路很難走， 大家上樓梯的時(shí)候肯定很艱難。為了保證后面同學(xué)安全，誰(shuí)愿意和老師一起去主動(dòng)把樓道上的雪打掃一下。 “說(shuō)完，我們班五個(gè)男生，拿著笤帚、簸箕等勞動(dòng)工具，二話沒(méi)說(shuō)去打掃衛(wèi)生。有的用笤帚掃，有的用鏟子鏟，有的用簸箕推，他們那一雙雙小手凍得通紅，但我們班的劉英瀚卻這樣對(duì)我說(shuō)： “老師， 今天早上雖然我很冷，但是我看到自己勞動(dòng)，能夠給更多的人提供方面，我感覺(jué)到特別的快樂(lè)。 ”我站在樓梯上，心情久久不能平靜。是呀！只要我們班級(jí)中的每個(gè)人為集體著想，我們的班級(jí)一定會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、向上的班集體。只要我們學(xué)校的每一位老師、每一位學(xué)生能夠?yàn)榧w著2016 全新精品資料 -