我是海洋環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案

1、我是海洋環(huán)保小衛(wèi)士開題課教案黃島區(qū)泊里鎮(zhèn)董家口小學(xué)薛孝國活動(dòng)背景：海洋是人類的生命之源。海洋為人類提供食品，資源和能源。世界各國都極為重視海洋的開發(fā)和利用。 隨著董家口港建成和投入使用， 山東半島的藍(lán)色經(jīng)濟(jì)帶的啟動(dòng)，海洋已成我國下一個(gè)重要的發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)面對日益嚴(yán)峻的海洋污染現(xiàn)狀，保護(hù)海洋也刻不容緩。 通過本次活動(dòng)， 讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)海洋污染的現(xiàn)狀和危害，引導(dǎo)學(xué)生分析并找到問題解決的途徑，從而從小樹立海洋環(huán)保意識(shí)。教材分析：教材活動(dòng)主體是三年級的學(xué)生。在此前的活動(dòng)中學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)海洋，產(chǎn)生了對海洋、對家鄉(xiāng)、對自然的熱愛之情。 此次活動(dòng)則要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對自然環(huán)境的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自

2、然和諧相處?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：初步了解造海洋污染的主要污染知道海洋污染的危害。2、技能目標(biāo)：通過了解海洋污染的現(xiàn)狀，思考解決的方法和途徑，來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題和解決問題的能力。3、情感目標(biāo)：在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的憂患意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)爭做海洋環(huán)保衛(wèi)士的責(zé)任感。整體思路：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，此次活動(dòng)計(jì)劃分三個(gè)階段，用時(shí)6 課時(shí)：準(zhǔn)備階段：激趣導(dǎo)入，確立子課題，成立活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃。1 課時(shí)實(shí)施階段：各組根據(jù)計(jì)劃展開調(diào)查，老師有針對地進(jìn)行指導(dǎo)。4 課時(shí)展示階段：展示與匯報(bào)。 1 課時(shí)本節(jié)課主要是活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，是確定幾個(gè)有研究意義的子課題，然后

3、自主選擇主題組成研究小組，并制定活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃?；顒?dòng)過程：第一階段準(zhǔn)備階段一、階段目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生對探尋海洋污染的探究興趣。2、初步確定研究主題并分組。3、指導(dǎo)學(xué)生制定可行的研究計(jì)劃。二、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生提前了解有關(guān)海洋污染的資料。2、教師收集相關(guān)資料，以作補(bǔ)充。三、階段思路：創(chuàng)設(shè)情境自主探究合作共享放手實(shí)踐興趣導(dǎo)入確立主題交流評價(jià)拓展能力四、活動(dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入1、播放海邊優(yōu)美的風(fēng)景，富饒的物產(chǎn)，引導(dǎo)學(xué)生談感受。（設(shè)計(jì)目的： 讓學(xué)生感受海濱的美麗， 安寧舒適的生活的可貴， 激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛生活的感情。更為后面的活動(dòng)作鋪墊。）師：同學(xué)們，我們住在美麗的海濱城市青島，天氣越來

4、越暖和了，讓我們一起去大海邊感受一下海灘的美麗，大海的富饒。2 、海洋媽媽是多么的美麗富饒， 可是她卻面臨著這樣的問題。播放海洋污染的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生談感受，為活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)情境。導(dǎo)入本節(jié)課題海洋環(huán)保衛(wèi)士通過詳實(shí)的感性材料，給學(xué)生的內(nèi)心以深刻的觸動(dòng)，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)。 這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置， 就是要讓學(xué)生感受到美好的東西被破壞的那份心疼，以激起探究和保護(hù)的動(dòng)機(jī)。 （二）自主探究確立課題這是開題課的主要內(nèi)容，計(jì)劃用時(shí)25-30 分鐘，設(shè)計(jì)流程為：交流資料啟發(fā)思考合作探討確定分工提出疑惑確立課題完善計(jì)劃填寫表格1、小組討論感想，提出問題和感想。師：美麗的大海媽媽遭受重創(chuàng)，在悲傷，在流淚

5、。請看下面的資料。師：看了這些資料，你有什么感受？師：你還有什么想知道的？教師根據(jù)學(xué)生的疑問進(jìn)行歸納、整理。問題：海洋污染有哪些？有哪些危害？如何治理海洋污染？等等2、啟發(fā)思考，確立課題師：你們想不想知道這些問題的答案？你最感興趣的問題是哪一個(gè)？請同學(xué)們根據(jù)自己的興趣和條件，選擇課題組。（學(xué)生根據(jù)自己的想法進(jìn)行交流、選擇。 ）課題預(yù)設(shè)：經(jīng)過相互之間的交流、改進(jìn)，最終確立的研究課題有：海洋污染的現(xiàn)狀海洋污染的原因危害如何治理海洋污染請每一組選一位組長，要求綜合素質(zhì)高。（讓學(xué)生選擇自己感興趣的課題。只有自己真正感興趣的問題，學(xué)生才會(huì)更好的開展研究。所以老師要順其自然，充分尊重學(xué)生的選擇。）3、合作

6、探討，完善計(jì)劃師：為了找到同學(xué)們所提問題的答案，我們就必須進(jìn)行調(diào)查研究。 為了工作順利開展，我們首先要設(shè)計(jì)一個(gè)課題實(shí)施方案。請各組在組長的主持下， 討論下課題方案應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？教師引導(dǎo)學(xué)生梳理出課題方案的各要素：課題名稱、小組成員及分工、 研究方法、活動(dòng)步驟、預(yù)期結(jié)果、展現(xiàn)形勢等。請同學(xué)們根據(jù)表格的研究方法、活動(dòng)步驟、預(yù)期效果幾項(xiàng)在小組中討論并設(shè)計(jì)研究方案，請負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)隨時(shí)記錄重要信息。（學(xué)生討論中， 教師加入到各小組參與討論， 隨時(shí)了解學(xué)生的靈感或困惑，并給予切實(shí)的指導(dǎo)。體現(xiàn)教師對新生成問題的重視。）教師適時(shí)組織全體同學(xué)進(jìn)行交流，請大家說說方案中的合理處及不足之 處，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改

7、正。 、確定分工，填寫表格黃島區(qū)董家口小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃年月日課題名稱小組成員組長組員指導(dǎo)教師研究目的研究方法文獻(xiàn)資料法問卷調(diào)查法訪談法實(shí)驗(yàn)法觀察法 案例法研究過程活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容成員分工預(yù)期成果及成果形式：調(diào)查報(bào)告小論文圖表 影像或多媒體報(bào)告展板 手抄報(bào)其它 可能遇到的困難（三）合作共享交流評價(jià)1、評價(jià)各組方案各組都制定了較為詳實(shí)的計(jì)劃，現(xiàn)在請各組將制定的研究方案逐個(gè)介紹。溫馨提示：當(dāng)小組匯報(bào)時(shí)，所有同學(xué)要爭做“文明的小聽眾”，有問題記在心里或用簡單的詞句記在紙上，等會(huì)兒交流。（培養(yǎng)學(xué)生傾聽和質(zhì)疑的能力。 ）（學(xué)生逐個(gè)介紹。 其他小組在傾聽別組介紹的時(shí)候，可以對照自己組的方案的優(yōu)缺點(diǎn)，加以彌補(bǔ)。 目的是使每組的優(yōu)勢得以發(fā)揮，使組與組之間的資源得以共享。 ）2、評價(jià)個(gè)人表現(xiàn)自我評價(jià)表優(yōu)良合格不合格參與積極目的明確克服困難解決問題的方法活動(dòng)中的合作小組評價(jià)表優(yōu)良合格不合格小組中的作用所提供資料的價(jià)值小組中的領(lǐng)導(dǎo)能力小組中的合作能力3、教師評價(jià)重視學(xué)生活動(dòng)過程的評價(jià)，揭示學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)，既解決問題的能力、思路。（四）放手實(shí)踐拓展能力師：計(jì)劃制訂好了，我們就要去積極行動(dòng)。在行動(dòng)之前，老師想提醒同學(xué)們注意在計(jì)劃實(shí)施過程中一定要注意的事項(xiàng)