中學第二學期初三英語教學工作總結總結

1、中學第二學期初三英語教學工作總結 總結 汕尾市華僑區(qū)中學年度第二學期 初三英語 教學工作 初三級英語教師胡桂雄 本學期我擔任初三級（1）班、（3）班的英語 教學， 。由于 教學經(jīng)驗頗淺，我對 教學工作不敢怠慢，本學期以來,本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種 教學活動，從各方面更加嚴格要求 自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思 教學，使 教學有、有組織、有步驟地開展虛心 學習?，F(xiàn)對本學期以來的 教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的 教學工作更上一層樓。 一、

2、認真制定 教學方案，使 教學有序地進行。在新課程改革精神和新的 教學理念的灌溉下，我依照 教學大綱、教材、學生實際和教育 教學規(guī)律，制定了學期 教學方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。在此根底上，設計好每一堂課。 二、認真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備 教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的根底上，積極配合搞好同年級 老師的小組 集體備課。 三、認真組織課堂 教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、

3、授業(yè)、解惑”的原那么，努力提高 教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動， 總結 ()。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，培養(yǎng)能力，開展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。 堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得 愉快。在課堂上，根據(jù)不 同學生設計不同層次的問題，樹立學生的 自信心，讓各層次的學生都得到提高。 四、虛心請教其他教師。教師的 教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗，所以有許許多多的

4、東西都須向其他教師學習。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改良 教學方法。 五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、 好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、周記及聽寫。并針對學生的作業(yè)作文情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改良教法。 六、認真反思 教學。 教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大 理想的地方，虛心請教

5、前來聽課的領導及教師，及時做改良。并根據(jù)班級情況，分組 教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原那么，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng) 團結互助的學習精神。 七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反響，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關心和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國 文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺

6、地把身心投入到學習中去。 總之，在這一學期的 教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但缺乏之處也很多。在以后的 教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探索新的 教學方法和 教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的 教學質量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！ 汕尾市華僑區(qū)中學年度第二學期 初三英語 教學工作 初三級英語教師胡桂雄 本學期我擔任初三級（1）班、（3）班的英語 教學， 。由于 教學經(jīng)驗頗淺，我對 教學工作不敢怠慢，本學期以來,本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種 教學活動，從各方面更加嚴格

7、要求 自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思 教學，使 教學有、有組織、有步驟地開展虛心 學習。現(xiàn)對本學期以來的 教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的 教學工作更上一層樓。 一、認真制定 教學方案，使 教學有序地進行。在新課程改革精神和新的 教學理念的灌溉下，我依照 教學大綱、教材、學生實際和教育 教學規(guī)律，制定了學期 教學方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。在此根底上，設計好每一堂課。 二、認真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，

8、參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備 教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的根底上，積極配合搞好同年級 老師的小組 集體備課。 三、認真組織課堂 教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力提高 教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動， 總結 ()。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，培養(yǎng)能力，開展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。 堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學

9、生學得容易，學得輕松，學得 愉快。在課堂上，根據(jù)不 同學生設計不同層次的問題，樹立學生的 自信心，讓各層次的學生都得到提高。 四、虛心請教其他教師。教師的 教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學習。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改良 教學方法。 五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務，對所學新單

10、詞、新短語、 好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、周記及聽寫。并針對學生的作業(yè)作文情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改良教法。 六、認真反思 教學。 教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大 理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改良。并根據(jù)班級情況，分組 教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原那么，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng) 團結互助的學習精神。 七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反響，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關心和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國 文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。