2021一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課教案

1、2021一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課教案 小學(xué)科學(xué)是小學(xué)階段以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)啟蒙課程。上好科學(xué)課有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。今天我在這給大家整理了一些2021一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課教案，我們一起來(lái)看看吧! 2021一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課教案1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)一些秋季的天氣現(xiàn)象; 過(guò)程與方法：了解一些在秋季成熟的果實(shí);了解一些動(dòng)物在秋季的活動(dòng)。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)身邊和秋天相關(guān)的現(xiàn)象。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一些秋季的天氣現(xiàn)象 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)身邊和秋天相關(guān)的現(xiàn)象。 教學(xué)用具：PPT課件 一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們知道一年四季指的是哪四季嗎?

2、生：春、夏、秋、冬 師：展示圖1生活情境：秋風(fēng)吹走了波波的帽子，吹落了樹(shù)上的黃葉。琪琪撿起地上的落葉說(shuō)：“怎么滿地落葉呢?”彬彬說(shuō)：“是秋天來(lái)了吧?”我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下秋天吧! 問(wèn)：秋天來(lái)了會(huì)有哪些變化呢? 生：天氣變冷了.風(fēng)變大了.樹(shù)葉黃了. 師小結(jié)：是的，同學(xué)們通過(guò)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天有一些直觀而容易發(fā)現(xiàn)的變化，例如：天氣變涼、樹(shù)葉變黃、落葉、風(fēng)變大等等。秋天在夏天之后，有一些比較直觀的感受是氣溫的下降。另外，由于氣溫變化及其他原因，很多多年生植物的葉子會(huì)漸漸變黃、枯萎、凋落，只留下枝干度過(guò)冬天。 二、活動(dòng)指引，學(xué)習(xí)新知 活動(dòng)1秋天來(lái)了 師：展示圖2 秋風(fēng)送爽，天氣轉(zhuǎn)涼。你能從哪些現(xiàn)象感受到秋天

3、的到來(lái)? 請(qǐng)同學(xué)們從氣溫、雨、風(fēng)等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天的變化吧! 生：舉手回答?！扒锾斓臍鉁刈兝淞恕薄坝甓嗔恕薄帮L(fēng)變大了” 師小結(jié)：是的。相對(duì)其他季節(jié)，秋季明顯感覺(jué)到氣溫的下降，而秋季氣溫下降往往是伴隨著秋風(fēng)而來(lái)，所謂“一場(chǎng)秋風(fēng)一場(chǎng)涼，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”。說(shuō)的正是這個(gè)道理呢!因?yàn)檫@些秋風(fēng)是從北方南下進(jìn)入我國(guó)大部分地區(qū)的，所以比較清涼，風(fēng)向穩(wěn)定，風(fēng)力有時(shí)會(huì)比較大。 我們看到書(shū)上小女孩手持風(fēng)車(chē)的圖片就是提示我們秋風(fēng)的特點(diǎn)，秋風(fēng)來(lái)了。 活動(dòng)2秋天的動(dòng)物和植物 師：展示圖3 秋天，很多植物的果實(shí)成熟了。動(dòng)物的活動(dòng)是否也發(fā)生了變化? 我們看到圖中背景包括了秋天的樹(shù)木、小草的葉子變黃了、大雁南飛以及收割機(jī)在收割莊

4、稼。插圖分別是什么呢? 生：有向日葵、柿子、螞蟻、松鼠。 師：對(duì)的，那是一些秋天的果實(shí)和動(dòng)物在儲(chǔ)備過(guò)冬的食物。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們還知道哪些果實(shí)是在秋天成熟的呢? 生：橘子蘋(píng)果橙 師小結(jié)：很多植物的果實(shí)是在秋天成熟的。例如：柿子、蘋(píng)果、海棠、山楂、石榴、梨、核桃等。也有很多農(nóng)作物的果實(shí)同樣也是在秋天成熟的，例如：水稻、棉花、大豆等。而動(dòng)物在秋季的變化主要有換毛、遷徙、儲(chǔ)備食物等。 三、游戲互動(dòng)，興趣激發(fā) 組織學(xué)生去校園里找找秋天的跡象。比如觀察一下秋風(fēng)的風(fēng)向及風(fēng)力大小。 2021一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鉛筆和彩筆，并學(xué)習(xí)使用它們。 2、教育學(xué)生不亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)畫(huà)筆、畫(huà)紙

5、、保持畫(huà)面的干凈整潔。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鉛筆和彩筆。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫(huà)習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：2B、HB、H類型的鉛筆，彩筆、蠟筆、彩色鉛 筆和紙張。 教學(xué)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 1、組織學(xué)生坐端正，師生相互問(wèn)好。 2、教師談話，引出課題。 3、介紹2B、HB、H等類型的鉛筆。 4、指導(dǎo)學(xué)生用不同類型的鉛筆涂一涂，再用橡皮擦一擦仔細(xì)觀察筆跡，說(shuō)說(shuō)自己的所見(jiàn)所思。 5、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同，教師相機(jī)進(jìn)行歸納。 二、基本部分 1、讓學(xué)生在活動(dòng)手冊(cè)上用不同類型的鉛筆寫(xiě)字，再比較它們的筆跡，加深鞏固。 2、介紹彩筆、蠟筆和彩色鉛筆 3、出示三幅分別用彩筆、蠟筆和彩色鉛筆所畫(huà)的同一內(nèi)容的畫(huà)，讓學(xué)生觀察。

6、4、學(xué)生交流所觀察的想法，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生從深淺、粗細(xì)、色彩等方面來(lái)交流。 5、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同顏色和平時(shí)在生活中各種事物的顏色。 6、讓學(xué)生拿出所準(zhǔn)備的紙張，用不同的彩筆涂顏色，觀察繪畫(huà)效果有什么不同。 7、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)彩筆，愛(ài)護(hù)桌面，不在桌面上亂畫(huà)，不撕紙張。 三、教師歸納小結(jié) 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了各種類型的鉛筆，并體會(huì)到水彩筆、蠟筆和彩色鉛筆在繪畫(huà)效果上的不同。 四、布置作業(yè)： 和爸爸媽媽一起挑一件廢舊物品，選用合適的筆在上面一幅圖畫(huà)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 鉛筆水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆 2B、HB、H粗細(xì) 色彩 深淺 2021一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課教案3 一、教學(xué)目標(biāo) (1)科學(xué)知識(shí) 了解不同材質(zhì)的塑料有不

7、同的物理特性。建立各種塑料袋、瓶的性質(zhì)與用途之間的關(guān)聯(lián)。認(rèn)識(shí)塑料瓶底的安全標(biāo)識(shí)。 (2)科學(xué)探究 經(jīng)歷觀察、比較對(duì)不同的塑料的過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生的觀察、比較能力。 (3)科學(xué)態(tài)度，STSE 能意識(shí)到塑料在我們生活中的重要性。感受科學(xué)、技術(shù)、.、環(huán)境的關(guān)系。樹(shù)立安全、健康的生活意識(shí)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：各種不同的塑料袋、塑料瓶子，放大鏡學(xué)生自帶品：在生活中搜集不同的塑料制品。 三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程 (一)教學(xué)導(dǎo)入 依次出示教材中的7種塑料制品。 塑料是我們生活中常用的材料。這節(jié)課，我們來(lái)研究塑料。 (二)新課學(xué)習(xí) 1.比較不同的塑料 (1)比較不同功能的塑料袋首先出示四種不同的塑料

8、袋。 接著提問(wèn)：這些塑料袋有哪些不同?(透明度、韌性、軟硬、透水性)可用什么方法比較?不同的特性的塑料袋適合干什么? 然后學(xué)生分組討論觀察計(jì)劃，交流之后予以完善，并展開(kāi)對(duì)比觀察活動(dòng)。最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)匯報(bào)和總結(jié)。 (2)比較不同功能的塑料瓶 首先出示3種不同的塑料瓶(分別與指南車(chē)信箱中的3種安全標(biāo)識(shí)相對(duì)應(yīng))。 接著提問(wèn)：這些塑料瓶有哪些不同?可用什么方法比較?不同的特性的塑料瓶適合干什么? 然后學(xué)生分組討論觀察計(jì)劃，交流之后予以完善，并展開(kāi)對(duì)比觀察活動(dòng)。 最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)匯報(bào)和總結(jié)。 (3)認(rèn)識(shí)塑料瓶安全標(biāo)識(shí) 出示與指南車(chē)信箱中的3種安全標(biāo)識(shí)相對(duì)應(yīng)的塑料瓶圖片講述安全標(biāo)識(shí)的用意 2.調(diào)查家中塑料瓶的作用

9、是否安全 (1)明確調(diào)查目的 (2)選用恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法 (3)做好調(diào)查記錄 (4)分析，得出調(diào)查結(jié)論。 (5)做好安全宣傳。 (三)整理材料，下課。 2021一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課教案4 一、教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)知識(shí) 了解不同的紙有不同的物理特性。認(rèn)識(shí)不同紙。 2.科學(xué)探究 經(jīng)歷觀察和簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，訓(xùn)練觀察、比較、描述、設(shè)計(jì)、操作等方法技能。初步了解控制變量和不變量的方法。 3.科學(xué)態(tài)度，STSE 培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，激發(fā)探究興趣，感受科學(xué)、技術(shù)、.的關(guān)系。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 每小組準(zhǔn)備：四種紙(牛皮紙、復(fù)印紙、新聞紙、餐巾紙)，裁成條，約10cm乘以2cm。放大鏡、鐵架臺(tái)、水槽、彩色墨水、

10、膠條或夾子。 學(xué)生自帶物品：在生活中搜集不同的紙制品。 三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程 (一)教學(xué)導(dǎo)入 展示師生收集的紙制品(紙的多樣性及多種用途)，引導(dǎo)學(xué)生提出可研究的問(wèn)題。 (二)新課學(xué)習(xí) 1.比較不同的紙 (1)依次出示4種紙(牛皮紙、復(fù)印紙、新聞紙、餐巾紙) (2)思考：這些紙有哪些不同?怎么比較它們的不同? (3)指導(dǎo)：這些紙的顏色、厚薄、光滑度、軟硬度、韌性等都有不同，可用看、摸、揉、拉等方法比較它們的不同。 2.比較4種紙的吸水性 (1)猜想：餐巾紙、報(bào)紙、復(fù)印紙、牛皮紙的吸水性相同嗎? (2)討論：怎么用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行對(duì)比? (3)指導(dǎo)：每種紙的寬窄、長(zhǎng)度、入水深度、入水時(shí)間

11、等都要相同。不同的只是紙選了4種。這樣才好對(duì)比。 (4)分組討論，口述實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，組內(nèi)交流。 (5)提供實(shí)驗(yàn)計(jì)劃范例，指導(dǎo)完善本組計(jì)劃。 (6)分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。 (7)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)，得出結(jié)論。 (8)思考：根據(jù)它們吸水性的不同，分別適合用來(lái)制成什么物品? 3.選擇合適的紙做賀卡 (1)選擇自己喜歡的賀卡主題。 (2)搜索資料，或請(qǐng)教他人，學(xué)習(xí)制作方法。 (3)選擇合適的紙和制作工具。 (4)在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作賀卡 (5)展示、交流。 2021一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課教案5 一、教學(xué)目標(biāo) (1)科學(xué)知識(shí)：認(rèn)識(shí)、辨認(rèn)生活中的常見(jiàn)材料。知道不同的材料具有不同的特性和用途。 (2)科學(xué)探究 經(jīng)歷觀察、

12、比較、歸納、分類等方法了解到常見(jiàn)材料的相同與不同。學(xué)著使用材料概念圖，分類整理物品。 (3)科學(xué)態(tài)度，STSE 體驗(yàn)到材料科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，進(jìn)而意識(shí)到科學(xué)與技術(shù)、.的關(guān)系。生活中的材料多是以組合的形式存在的。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 每小組準(zhǔn)備：各種單一材料制成的物品，如吸管、紙、抹布、鏡子等。 三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程 (一)教學(xué)導(dǎo)入 看看我們的身邊，課本是用紙印制的，衣服是用布做的，因此，紙是印制課本需要的材料，布是做衣服需要的材料。這節(jié)課，我們要認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的材料。 (二)新課學(xué)習(xí) 1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的材料 (1)依次出示教材上提供的6種單一材料制成的物品 (2)思考：圖中的物品是用什么材料制成的?什么材料可以制成什么物品? (3)指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)。 例如：吸管、礦泉水瓶是用塑料制成的。塑料可以制成吸管，塑料可以制成礦泉水瓶。 (4)針對(duì)其余5種材料制成的物品，學(xué)生照上面的方式依次表達(dá)。 (5)小結(jié)：塑料、金屬、紙、玻璃、木頭、布，都是我們身邊常見(jiàn)的材料。 (6)出示更多由以上6種單一材料制成的物品或圖片。 (7)按照材料的不同，將各種物品分類。 (8)觀察比較這6種材料有什么不