二年二班班主任工作總結(jié)

1、二年二班班主任工作總結(jié) 二年二班班主任 雙橋小學(xué) 劉玉華 時(shí)間真如白駒過(guò)隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這一學(xué)期,我擔(dān)任了二(2)班班主任,二(2)的語(yǔ)文教學(xué)工作。回憶這一學(xué)期的班主任工作，我的感覺(jué)就是欣喜。我的工作是繁重的，收獲可以說(shuō)是沉甸甸的。9月份在慶祝教師節(jié)活動(dòng)中，自己有幸被評(píng)為五好教師；10月份在班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中班級(jí)榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；11月份在班報(bào)評(píng)比中喜獲一等獎(jiǎng)；12月份在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀成果展示活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹；有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草回憶這一學(xué)年的班主

2、任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氣氛，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體開展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。 班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下兩個(gè)方面： 一、愛(ài)孩子 愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄，它就會(huì)熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑?duì)象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動(dòng)，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這

3、是我做班主任的信念。 低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩；問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的？問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的？考考他會(huì)了嗎；告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氣氛下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到的效果會(huì)很好。 我還覺(jué)得，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，應(yīng)該是種寬容的愛(ài)，經(jīng)常想起一句話：假設(shè)我是孩子，假設(shè)是我的孩子。以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行

4、換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣？假設(shè)那又是我的孩子，如何教育才是最正確途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。 對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來(lái)越喜歡你了當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。 二、愛(ài)是相互的 作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛(ài)，收獲的

5、那么是59份純真的愛(ài)。 這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。他們勤奮好學(xué)、平安守紀(jì)、自覺(jué)環(huán)保、熱心助人、積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)組織活動(dòng)，都會(huì)爭(zhēng)先恐后參加。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。比方，在12月份的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀成果展示活動(dòng)評(píng)比時(shí)，我班59個(gè)同學(xué)全部參加。我們認(rèn)真排練，我對(duì)他們講，我們演出人員多，動(dòng)作、姿勢(shì)、語(yǔ)速必須整齊劃一，如果你一個(gè)人做得不到位，評(píng)委看起來(lái)就會(huì)覺(jué)得不舒服，影響了集體的整體感覺(jué)。我還給他們講了“59=1”的故事，一個(gè)集體，好比一臺(tái)機(jī)器，59個(gè)同學(xué)就好似機(jī)器上的59個(gè)零件。59個(gè)零件都好，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如果有一個(gè)同學(xué)不好，就好似機(jī)器壞了一個(gè)零件，使整個(gè)機(jī)器受到了影響，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子們聽(tīng)了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒(méi)有聽(tīng)懂，但是他們站在演播大廳表演時(shí)，真的是個(gè)個(gè)精神抖擻，光榮照人。博得了評(píng)委和觀眾們的好評(píng)。說(shuō)實(shí)在的，他們真的很愛(ài)我們二（2）班這個(gè)