2022年品社在世界的東方教學設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載在世界的東方教學設計一.學情分析：依據(jù)本班同學對常識科目不夠重視的情形,本課時采納競賽的嬉戲形式,來提高同學的學習愛好和積極性；二.教學目標：學問目標：1.把握中國在地球上的地理位置,熟悉地球的模型-地球儀2.學習在地圖上查找我國的鄰國和隔海相望的國家；才能目標 :1.學會查看地圖,能從地圖上找到中國的位置；2.在地圖上精確查找有關的國家和地區(qū)；3.用比例尺運算出兩地之間的實際距離；情感.態(tài)度.價值觀：1.以祖國為驕傲,增強喜愛祖國的思想感情；2.感受祖國的幅員寬闊,體會和鄰國搞好睦鄰友好關系的重要意義；三.教學重難點教學重點：1.把握中國在地

2、球上的位置；2.會用比例尺運算出兩地之間的實際距離,感受祖國的幅員寬闊教學難點：1.會用比例尺運算出兩地之間的實際距離,感受祖國的幅員寬闊2.感受祖國的幅員寬闊和搞好睦鄰友好關系對保護世界和平的重要意義；四.課前預備：東西兩半球的世界地圖掛圖一張,大的地球儀一個,小的地球儀4 6 個；關于中國的位置和地球儀學問的題庫一套,每題復印多份；同學課前明白有關地圖和地球儀的學問；五.教學過程課前溝通：1.播放歌曲遙遠的東方有一條龍歌曲精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2.請每個組長在2 分鐘內(nèi)確定您們的分工：記錄員.匯報員以及督察員分別由誰來擔當；（商定： 5.4.3.2.

3、1）學科商定老師：世界的東方同學：我們的中國拍桌子的商定：師 &&生&&&3.每個學習組都已組建完成,有問題嗎,我們可以上課了嗎？（商定：ok） 師激情談話視頻展現(xiàn)龍的傳人 ,師提問；師介紹本節(jié)課的上課的形式,一小組為單位進行學問大pk,并讓各自小組給自己命名上名字,并說出其含義； 老師可供應一些名字；例如： “中國龍隊” -中國人為龍的傳人； “雄雞之隊”中國地圖的外形像雄雞； “大熊貓隊”大熊貓為中國的國寶；例如：巨龍騰飛中華崛起雄雞高唱改革開放熊貓熊貓中華國寶一.課前體驗初步感悟師：在人類生活的地球上,居住著60 多億“地球村民”；其中 1/5 左

4、右的人被稱為“龍的傳人” ,他們生活在世界東方一片寬闊的土地上；這個國家就為我們宏大的祖國中華人民共和國；今日,咱們就來個中國學問大pk好嗎？（板書課題：在世界的東方）【設計意圖：營造消遣氛圍,激發(fā)同學的競爭意識和學習愛好, 寓教于樂；本單元的內(nèi)容比較單調(diào),學問性內(nèi)容比較多,活動性內(nèi)容少,所以實行小組比 賽的形式進行；】二.課中體驗,深化感悟活動一：介紹課前搜集的資料師：課前老師們都搜集了關于我們中國的材料并做成了微卡,下面請老師們小組內(nèi)順時針交換微卡進行學習,時間2 分鐘；【師：拍桌子商定師&&生&&& 】下面老師們小組溝通爭論完成小卡,時間3 分鐘；

5、【師：口號商定5生 4 3 2 1】哪個小組情愿展現(xiàn)您的成果（中卡,4 人全部上）【口號商定 : 我匯報,我傾聽 】他們小組表現(xiàn)的怎么樣？（大拇指）那讓我們勉勵一下他們吧！ 【鼓掌師 &&生&&& 】生：每隊一名隊員回答,回答不出來其他隊員可以代替或補充；老師小結(jié),我國的領土面積960 萬平方千米,約占亞洲陸地面積的,約占全世界陸地面積的,僅次于俄羅斯和加拿大,居世界第三位；東 西海岸線 5200 千米,南北相距 5500 千米；她面對浩渺的太平洋,背靠寬闊的亞歐大陸,陸上疆界有兩萬多千米,東面和南面有渤海.黃海.東海.南海環(huán)精品學習資料精選學習資料 -

6、 - - 歡迎下載學習必備歡迎下載圍著,海岸線長達18000 千米,我國地大物博,資源豐富,海岸線綿長,作為中華兒女我們應當感到無比驕傲和驕傲；小組爭論：我國地大物博資源豐富,我們?yōu)榉窨梢圆挥霉?jié)省資源,我們的資源足夠我們用的；【看一看各小隊的得星情形,夸獎多的,勉勵少的；】活動二：觀圖競賽我們的鄰國我們已經(jīng)在地圖上找到了我們宏大的祖國中華人民共和國；那與我們相鄰的國家有哪些呢？接下來我們就來找一找；（板書課題：我們的鄰國）1.觀圖競賽；分小組查找與我國陸上相鄰和隔海相望的國家,看哪小隊找的多,找的準；下面老師們小組溝通爭論完成中卡,時間3 分鐘；【師：口號商定5生 4 3 2 1】哪個小組情愿

7、展現(xiàn)您的成果（中卡,4 人全部上）【口號商定 : 我匯報,我傾聽 】他們小組表現(xiàn)的怎么樣？（大拇指）那讓我們勉勵一下他們吧！ 【鼓掌師 &&生&&& 】匯報查找結(jié)果；（1）與我國相鄰的國家有哪些？（2）與我國隔海相望的國家有哪些； （針對同學所說的鄰國,師要準時從地圖上找到相應的位置,引導全體同學認真觀看地圖,加深熟悉；（生爭論在地圖上找；然后回答陸上接壤的國家有14 個分別為：朝鮮.俄羅斯.蒙古.哈薩克斯坦.吉爾吉斯斯坦.阿富汗.巴基斯坦.印度.尼泊爾.不丹.老撾.越南；隔海相望的國家有6 個,分別為：日本.菲律賓.文萊.馬來西亞.印度尼西亞.韓國；

8、）克什米爾地區(qū)為印度一部分和巴基斯坦一部分；關于邊界問題為兩個國家爭端的主要問題,爭論遇到了關于領土的爭端或者為歷史遺留沒有解決的問題,我們應如何處理；2.總結(jié)：剛才同學們的收成真不小,從圖上我們可以清楚地看出,與我國相鄰的有十四個國家；活動三.小導游的嬉戲1.師出示中國地圖；我們中華民族有五千年的輝煌文明,中國地大物博, 歷史悠久,有著更多的風景名勝；下面請同學們自己做小導游,介紹祖國各個 地方的風景名勝,帶領同學們?nèi)ヂ眯?；但為有一個前提為你得先知道從自己家 鄉(xiāng)到某處風景名勝的大致距離；嬉戲前先熟悉一位伴侶,“比例尺”他會幫忙你運算出圖上兩地之間的距離；2.熟悉比例尺；教同學熟悉比例尺并明白

9、比例尺的作用；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（比例尺為圖上距離和實際距離的比； ）3.動手測量；（1）讓同學量一量地圖上從祖國的最東端烏蘇里江到祖國的最西端帕米爾高原的距離有幾厘米, （不同比例的地圖距離為不一樣的）算一算,他們之間的實際距離大約有多少；使同學從中感受祖國的幅員寬闊；答案：從祖國的最東端烏蘇里江到祖國的最西端帕米爾高原的實際距離大約有 5200 千米；（2）各小隊動手在地圖上量一量,看看從自己的家鄉(xiāng)到自己最憧憬的風景名勝的圖上距離為多遠；運算出實際距離；哪個小組情愿展現(xiàn)您的成果（中卡,4 人全部上）由匯報人主持匯報,其他同學作為補充；【口號商定 : 我匯報,我傾聽 】活動四.制作手抄報小組為單位用大卡以我的祖國為題制作一起手抄報；師巡察指導；將手抄報貼在墻上,全班同學進行瀏覽；同時選出最好的一幅作品,在班內(nèi)溝通爭論；三.課后踐行,內(nèi)化感悟本課小結(jié)1.通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？想說些什么？老師總結(jié)：同學們這次“中國學問大“pk”；各小隊都表現(xiàn)得不錯； （）小隊一共得到（）顆五角星獲得本課時的冠軍；大家鼓掌慶賀；成果好的小隊要再接再厲,成果差的小隊要加油,下一課