【精品】部編版(統(tǒng)編版)五年級語文上冊語文園地 教案

1、課型  語文園地             1 課時課題語文園地授課時間教學(xué)1.學(xué)習習作中如何結(jié)尾的方法以及體會場景描寫在課文中的作用。2.學(xué)習寫一寫成長路上的“第一次”。目標3.積累名句。1.學(xué)習習作中如何結(jié)尾的方法以及體會場景描寫在課文中的作用。教學(xué)重點教學(xué)難點教具準備2. 積累名句。學(xué)習寫一寫成長路上的“第一次”。課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖一、激趣導(dǎo)入。導(dǎo)入同學(xué)們，本單元的教學(xué)接近尾聲?，F(xiàn)在，讓（）分鐘我們走進“語文園地”去汲取

2、里面的營養(yǎng)吧。二、自主學(xué)習，合作交流。1.交流平臺【設(shè)計意圖：設(shè)計同學(xué)們，學(xué)了本單元，你們有什么收獲呢？ 自主學(xué)習，合作交新課請大家完成下列填空。（出示課件 2）流這個環(huán)節(jié)，是讓教學(xué)為了表情達意的需要，作者往往通過場景、 學(xué)生在教師的引導(dǎo)（）分鐘細節(jié)等的描寫來表達感情。如父愛之舟通過 下，通過自學(xué)、合描寫父親帶“我”去逛廟會的 _，流露 作 的 方 式 把 握 內(nèi)出父子間的溫情；慈母情深通過掏皺皺的毛票容，明確意圖，從這個 _ 描寫，點明母親工作的辛苦以及

3、而提高學(xué)生的自學(xué)“我”的羞愧和自責；“精彩極了”和“糟糕透 能力，提高學(xué)生的了”則通過“我”熱切盼望父親回來的_ 參與度?！棵鑼懀磉_出了“我”當時緊張的心情。板書：場景細節(jié)心理2.詞句段運用。（1）聯(lián)系課文內(nèi)容，體會幾篇課文結(jié)尾的特點。（出示課件 3）大聲朗讀這幾段文字。說說結(jié)尾有什么特點。請你也寫一段結(jié)尾吧。生總結(jié)，匯報【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上體會段落的意思，在教師的指導(dǎo)（出示課件 4）師：同學(xué)們說得好。這三段文字 下 明 確 寫 作 的 目】都是文章的結(jié)尾。但是，我們

4、發(fā)現(xiàn)，結(jié)尾的方式 的，這樣雙管齊下，不一樣。第一段文字是順著故事發(fā)展的順序，自 能讓學(xué)生很好地把然而然地結(jié)尾；第二段文字以回憶過去，表達感 握特點，從而指導(dǎo)情來結(jié)尾；第三段文字則以議論、抒情結(jié)尾，表 他們進行寫作。達出濃烈而深沉的感情。不同的結(jié)尾有不同的作用。我們在寫作的時候，要根據(jù)文章內(nèi)容的需要選擇合適的結(jié)尾方法。板書：結(jié)尾的方法（2）體會場面描寫在課文中的作用。大聲朗讀這兩段話。概括這兩段話的大意。思考：這兩段話描寫了怎樣的場景？這樣的場景描寫在課文中起到了什么作用？（出示課件6）生總結(jié)，匯報師：第一段描寫了母親工作的場景。場景描寫突出了工作環(huán)境的惡

5、劣，突出了母親掙錢的不易，反襯出母親對“我”學(xué)習的支持，從而更能表達出母親對孩子的愛；第二段場面描寫，詳細描寫了廟會上熱鬧的景象，重點突出了賣小吃的場面，表現(xiàn)出“我”當時對吃的渴望，從而表現(xiàn)出父親對兒子的愛。很多文章都會用到場景描寫，我們要根據(jù)文章的主要意思，來把握場景描寫的作用。（3）讀句子，想想在你的成長中有沒有類似的“第一次”，試著寫一寫。（出示課件 7）大聲朗讀這兩段文字。說說這兩段文字各表達了怎樣的情感。仿照文中的句子，我們也來寫一寫吧。生總結(jié)、匯報（出示課件 8）師：這兩段文字都是作者由“第一次”而發(fā)出的感慨，點明“第一次”給我們帶來的特殊體驗，體現(xiàn)出人生中“第

6、一次”的重要性。生自由展示成果。3.日積月累。板書：日積月累這幾則名言以“勤儉”為主題，告訴我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。（出示課件 9）（1）大聲朗讀這幾則名言，爭取做到當堂成誦。（2）試著用自己的話理解每句名言的意思?！驹O(shè)計意圖：在朗（3）誰知道類似的名言？和大家分享一下。讀的基礎(chǔ)上先用自生總結(jié)，匯報（出示課件 10-12）己的話說一說意譯文： 德才兼?zhèn)淙说钠沸?，是依靠?nèi)心安靜、思，這樣能鍛煉學(xué)精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風來培 生的表達能力和理養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己 解能力。同時，在的志向，不是身心寧靜就不能實現(xiàn)

7、遠大的理想。 解釋意思的基礎(chǔ)上處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險。背誦，能減輕背誦倡導(dǎo)節(jié)儉，反對奢侈浪費的負擔?！恳淮巍钡莫毺伢w驗，背誦了有關(guān)勤儉的名言，可從節(jié)儉變得奢侈容易 ,從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。吃每一碗粥、每一碗飯時，應(yīng)該想想這粥、飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線，都要常常想想其中包含幾多物質(zhì)能源和幾多人的心血，應(yīng)該好好珍惜。（4）學(xué)生讀讀背背。（5）測試學(xué)生背誦情況。三、課堂小結(jié)。課堂小結(jié)這節(jié)課，我們了解了文章的幾種結(jié)尾方式，及拓展延 知道了場景描寫的作用，還學(xué)會了寫一寫自己“第伸（）分鐘以說受益匪淺

8、。場景細節(jié)心理板書內(nèi)容語文園地 結(jié)尾的方法日積月累課堂作業(yè)新設(shè)計背一背日積月累的四則名言，并用自己的話說一說它們的意思。參考答案：德才兼?zhèn)淙说钠沸?，是依靠?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風來培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現(xiàn)遠大的理想。處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對奢侈浪費從節(jié)儉變得奢侈容易,從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。吃每一碗粥、每一碗飯時，應(yīng)該想想這粥、飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線，都要常常想想其中包含幾多物質(zhì)能源和幾多人的心血，應(yīng)該好好珍惜。教學(xué)反思1.在本課的教學(xué)中，我注重對學(xué)生進行自學(xué)能力的培養(yǎng)。我采用自主學(xué)習，合作探究的方式，讓學(xué)生在充分理解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過思考來深入理解，從而形成能力。2.在“日積月累