2022年小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下青島版2.2年月日同步教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載年月日教案.學(xué)案一體化設(shè)計(jì)課題神奇的星空年月日課時(shí)1 課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)1. 借助生活體會(huì),熟識(shí)年.月.日,明白它們之間的目關(guān)系,初步明白平年.閏年的有關(guān)學(xué)問(wèn)；標(biāo)2. 經(jīng)受觀看.猜想.推理等探究過(guò)程,在解決問(wèn)題的設(shè)計(jì)過(guò)程中,能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的.有條理的摸索；同時(shí),受到科普訓(xùn)練；3. 感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)；教學(xué)方法情境導(dǎo)入法.觀設(shè)計(jì) 察法.演示法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課；學(xué)情分析：本課為在

2、同學(xué)熟識(shí)了時(shí)間單位時(shí)分秒和學(xué)習(xí)了24 時(shí)計(jì)時(shí)法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的；同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中,已經(jīng)初步明白了一些年.月.日的有關(guān)學(xué)問(wèn),積存了肯定感性經(jīng) 驗(yàn)；活動(dòng)一：師： 1990 年 9 月 1 日,我來(lái)到了榮成市幸福街學(xué)校,光榮地成了一名老師,實(shí)現(xiàn)了 兒時(shí)當(dāng)老師的理想；誰(shuí)能像老師這樣,也給 大家介紹一下你難忘的日子？同學(xué)自由發(fā)言；師：在我們祖國(guó)的歷史里,也有很多難忘的 日子,想不想知道？讓我們一起走進(jìn)紀(jì)念館！2021 年的 8 月 8 日晚,北京奧運(yùn)開(kāi)幕式； 2021年 9 月 25 日神舟七號(hào)發(fā)射勝利；）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.小組合作,探究新知；因此,本課借助同學(xué)熟識(shí)的

3、生活實(shí)例, 引入同學(xué)感愛(ài)好的問(wèn)題, 探究解決問(wèn)題的方法, 體驗(yàn)探究的樂(lè)趣；教材的處理： 1. 關(guān)于教學(xué)情境：課本展現(xiàn)的為帶領(lǐng)同學(xué)參觀天文館的 情境,以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,從而導(dǎo)入新課； 我們由于條件所限, 沒(méi)有方法帶領(lǐng)同學(xué)到天文館實(shí) 地參觀；因此,在深化明白同學(xué)和研讀教材的基礎(chǔ)上, 我選取了特別有意義的 和同學(xué)感愛(ài)好的兩件事北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕 式和神舟七號(hào)飛船發(fā)射 勝利來(lái)導(dǎo)入新課； 教材原先的師：這么多難忘的日子都留在我們的記憶里,其實(shí),“年.月.日”的學(xué)問(wèn)離我們并不遙遠(yuǎn),它和我們的生活息息相關(guān),今日這節(jié)課我們就一起來(lái)探究和發(fā)覺(jué)年.月.日的隱秘,怎么樣？師板書(shū)課題“奧妙星空年月日”；活動(dòng)二：師：

4、在大家的生活經(jīng)受中,可能已經(jīng)知道了一些有關(guān)年.月.日的學(xué)問(wèn),誰(shuí)情愿把你知道的給大家講一講？同學(xué)自由發(fā)言；師：同學(xué)們溝通了這么多,想不想明白更多有關(guān)年月日的學(xué)問(wèn)？讓我們進(jìn)入觀看室,以小組為單位拿出年歷卡和學(xué)習(xí)卡,把你們的發(fā)覺(jué)記錄下來(lái)；（同學(xué)小組合作,觀看年歷卡,填寫(xiě)學(xué)習(xí)卡）師：剛才啊,老師發(fā)覺(jué)同學(xué)們?cè)谟^察的時(shí)候都特殊仔細(xì),肯定有了不少發(fā)覺(jué),情愿將自己的發(fā)覺(jué)和大家一起溝通.一起共享嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.鞏固練習(xí),拓展延長(zhǎng)；四.課堂小結(jié),總結(jié)整理；情境我也沒(méi)有舍棄, 挪到同學(xué)熟識(shí)閏年產(chǎn)生

5、疑問(wèn) 時(shí),利用多媒體課件出示有關(guān)天文學(xué)問(wèn), 幫忙同學(xué)進(jìn)一步明白, 以突破教學(xué)難 點(diǎn) ； 2關(guān)于學(xué)問(wèn)點(diǎn)：教材中有兩個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題, 分別引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行年和月的學(xué) 習(xí),我感覺(jué)年和月這兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)本身不為獨(dú)立存 在的,而為有著親密的聯(lián)系,再者假如分開(kāi)學(xué)習(xí), 將會(huì)大大縮學(xué)校生的探 究空間；因此, 我在教學(xué)過(guò)程中,將兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)整合在一起,讓同學(xué)利用年歷卡自主探究年. 月.日的學(xué)問(wèn)；這樣做, 有利于同學(xué)從整體上把握, 探究全班匯報(bào)；結(jié)合同學(xué)的回答老師板書(shū)并講解；師：習(xí)慣上,我們把有 31 天的月份叫做大月 （板書(shū)：大月）；把有 30 天的月份叫小月； （板書(shū)： 小月）師：怎樣才能很快地記住哪幾個(gè)月為大月,哪幾個(gè)月

6、為小月呢？生自由發(fā)言；師：老師這兒有兩種好方法, 大家情愿聽(tīng)聽(tīng)嗎？教學(xué)歌訣記憶法和左拳記憶法；同學(xué)自己最喜愛(ài)的方法記憶大小月；活動(dòng)三：小嬉戲： 老師任憑報(bào)一個(gè)月份, 要為大月請(qǐng)男生站起來(lái), 要為小月女生起立, 看誰(shuí)的反應(yīng)最快？師：為什么二月的天數(shù)有時(shí)為29 天,有時(shí)又為 28 天呢？讓我們一起走進(jìn)天文館,聽(tīng)聽(tīng)科學(xué)家的說(shuō)明吧！（動(dòng)畫(huà)：閏年的來(lái)歷）師：通過(guò)觀看屏幕上2 月份的天數(shù), 現(xiàn)在你能說(shuō)出哪些年份為平年, 哪些年份為閏年嗎？誰(shuí)情愿到這里指著說(shuō)一說(shuō)？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載溝通的空間也更大了；師：剛才大家看著 2 月份的天數(shù)表能很快說(shuō)出哪些年份為平年, 哪些年份為閏年,

7、假如為這個(gè)表上沒(méi)有的年份, 你有什么好方法判定它為平年仍為閏年嗎？趕忙和小伙伴爭(zhēng)論一下,看哪個(gè)小組能想出好方法！1 分鐘后,同學(xué)間續(xù)開(kāi)頭溝通,匯報(bào)；師：溝通中,不少同學(xué)都提到“ 4”,大家猜想可能閏年與 4 有關(guān)系；那么閏年的顯現(xiàn)究竟和 4 有沒(méi)有關(guān)系呢？我們一起來(lái)驗(yàn)證驗(yàn)證； 把這些年份都除以 4,你發(fā)覺(jué)了什么？ （師點(diǎn)擊課件,同學(xué)觀看；）課件顯示：公歷年份為 4 的倍數(shù)的一般為閏年；課件出示四個(gè)年份, 同學(xué)自己挑選其中的一個(gè)年份,運(yùn)算并判定它為平年仍為閏年；師：大家都同意 1900 年為平年嗎？我們來(lái)看看 1900 年 2 月份的月歷師：這里也藏著一個(gè)小隱秘, 我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)科學(xué)家的說(shuō)明吧！（

8、課件播放）師：現(xiàn)在大家驗(yàn)證一下1900 為不為 400 的倍數(shù)；同學(xué)驗(yàn)證；活動(dòng)四：師：在觀看室和天文館里我們明白了很多年月日的隱秘, 能不能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行一次智力闖關(guān)活動(dòng)？第一關(guān)：火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)；（1）六月一日的前一天為5 月 31（）（2）小華為 1994 年 2 月 29 日誕生的；（）（3）一年中有 7 個(gè)大月, 4 個(gè)小月；（） 其次關(guān)： 爸爸去外地出差了, 王玲在家一天天數(shù)日子,等著他快點(diǎn)回來(lái),兩個(gè)月后,爸爸回來(lái)了,猜猜王玲一共數(shù)了多少天？這節(jié)課,你有哪些收成？同學(xué)自由發(fā)言；師：在時(shí)間王國(guó)里, 仍有許很多多的學(xué)問(wèn)有待我們?nèi)ナ熳R(shí)；千禧年.世紀(jì).我們中國(guó)人引以為豪的農(nóng)歷為怎樣計(jì)時(shí)的關(guān)

9、于時(shí)間的一切 都那么精妙.神奇,富有吸引力！同學(xué)們,課后你們情愿連續(xù)探究嗎？課后,依據(jù)供應(yīng)的資料,制作一張2021 年的月歷卡；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書(shū)設(shè)計(jì) 神奇的星空年.月.日年365366平年閏年2 月2829月 31 天（大月） 1.3.5.7.8.10.1230 天（小月） 4.6.9.11課后反思這節(jié)課同學(xué)在輕松開(kāi)心.民主的學(xué)習(xí)氛圍中主動(dòng)探究發(fā)覺(jué)新知,感受到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；一.利用生活體會(huì) 、 激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好同學(xué)在日常生活和學(xué)習(xí)中,每天接觸年.月.日的有關(guān)學(xué)問(wèn),每個(gè)同學(xué)都有肯定的學(xué)問(wèn)積存,因此在本節(jié)課的設(shè)計(jì)時(shí),我第一讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己所明白的有關(guān)年月日的學(xué)問(wèn),然后讓同學(xué)觀看年歷卡,結(jié)合已有的學(xué)問(wèn)發(fā)覺(jué)新學(xué)問(wèn)；既激活同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)和體會(huì),同時(shí)也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)年.月.日的有