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文檔簡介
1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載年月日教案.學(xué)案一體化設(shè)計(jì)課題神奇的星空年月日課時(shí)1 課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)1. 借助生活體會(huì),熟識(shí)年.月.日,明白它們之間的目關(guān)系,初步明白平年.閏年的有關(guān)學(xué)問;標(biāo)2. 經(jīng)受觀看.猜想.推理等探究過程,在解決問題的設(shè)計(jì)過程中,能進(jìn)行簡潔的.有條理的摸索;同時(shí),受到科普訓(xùn)練;3. 感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng);教學(xué)方法情境導(dǎo)入法.觀設(shè)計(jì) 察法.演示法;精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課;學(xué)情分析:本課為在
2、同學(xué)熟識(shí)了時(shí)間單位時(shí)分秒和學(xué)習(xí)了24 時(shí)計(jì)時(shí)法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的;同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中,已經(jīng)初步明白了一些年.月.日的有關(guān)學(xué)問,積存了肯定感性經(jīng) 驗(yàn);活動(dòng)一:師: 1990 年 9 月 1 日,我來到了榮成市幸福街學(xué)校,光榮地成了一名老師,實(shí)現(xiàn)了 兒時(shí)當(dāng)老師的理想;誰能像老師這樣,也給 大家介紹一下你難忘的日子?同學(xué)自由發(fā)言;師:在我們祖國的歷史里,也有很多難忘的 日子,想不想知道?讓我們一起走進(jìn)紀(jì)念館!2021 年的 8 月 8 日晚,北京奧運(yùn)開幕式; 2021年 9 月 25 日神舟七號(hào)發(fā)射勝利;)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.小組合作,探究新知;因此,本課借助同學(xué)熟識(shí)的
3、生活實(shí)例, 引入同學(xué)感愛好的問題, 探究解決問題的方法, 體驗(yàn)探究的樂趣;教材的處理: 1. 關(guān)于教學(xué)情境:課本展現(xiàn)的為帶領(lǐng)同學(xué)參觀天文館的 情境,以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,從而導(dǎo)入新課; 我們由于條件所限, 沒有方法帶領(lǐng)同學(xué)到天文館實(shí) 地參觀;因此,在深化明白同學(xué)和研讀教材的基礎(chǔ)上, 我選取了特別有意義的 和同學(xué)感愛好的兩件事北京奧運(yùn)會(huì)的開幕 式和神舟七號(hào)飛船發(fā)射 勝利來導(dǎo)入新課; 教材原先的師:這么多難忘的日子都留在我們的記憶里,其實(shí),“年.月.日”的學(xué)問離我們并不遙遠(yuǎn),它和我們的生活息息相關(guān),今日這節(jié)課我們就一起來探究和發(fā)覺年.月.日的隱秘,怎么樣?師板書課題“奧妙星空年月日”;活動(dòng)二:師:
4、在大家的生活經(jīng)受中,可能已經(jīng)知道了一些有關(guān)年.月.日的學(xué)問,誰情愿把你知道的給大家講一講?同學(xué)自由發(fā)言;師:同學(xué)們溝通了這么多,想不想明白更多有關(guān)年月日的學(xué)問?讓我們進(jìn)入觀看室,以小組為單位拿出年歷卡和學(xué)習(xí)卡,把你們的發(fā)覺記錄下來;(同學(xué)小組合作,觀看年歷卡,填寫學(xué)習(xí)卡)師:剛才啊,老師發(fā)覺同學(xué)們在觀察的時(shí)候都特殊仔細(xì),肯定有了不少發(fā)覺,情愿將自己的發(fā)覺和大家一起溝通.一起共享嗎?精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.鞏固練習(xí),拓展延長;四.課堂小結(jié),總結(jié)整理;情境我也沒有舍棄, 挪到同學(xué)熟識(shí)閏年產(chǎn)生
5、疑問 時(shí),利用多媒體課件出示有關(guān)天文學(xué)問, 幫忙同學(xué)進(jìn)一步明白, 以突破教學(xué)難 點(diǎn) ; 2關(guān)于學(xué)問點(diǎn):教材中有兩個(gè)紅點(diǎn)問題, 分別引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行年和月的學(xué) 習(xí),我感覺年和月這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)本身不為獨(dú)立存 在的,而為有著親密的聯(lián)系,再者假如分開學(xué)習(xí), 將會(huì)大大縮學(xué)校生的探 究空間;因此, 我在教學(xué)過程中,將兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)整合在一起,讓同學(xué)利用年歷卡自主探究年. 月.日的學(xué)問;這樣做, 有利于同學(xué)從整體上把握, 探究全班匯報(bào);結(jié)合同學(xué)的回答老師板書并講解;師:習(xí)慣上,我們把有 31 天的月份叫做大月 (板書:大月);把有 30 天的月份叫小月; (板書: 小月)師:怎樣才能很快地記住哪幾個(gè)月為大月,哪幾個(gè)月
6、為小月呢?生自由發(fā)言;師:老師這兒有兩種好方法, 大家情愿聽聽嗎?教學(xué)歌訣記憶法和左拳記憶法;同學(xué)自己最喜愛的方法記憶大小月;活動(dòng)三:小嬉戲: 老師任憑報(bào)一個(gè)月份, 要為大月請男生站起來, 要為小月女生起立, 看誰的反應(yīng)最快?師:為什么二月的天數(shù)有時(shí)為29 天,有時(shí)又為 28 天呢?讓我們一起走進(jìn)天文館,聽聽科學(xué)家的說明吧?。▌?dòng)畫:閏年的來歷)師:通過觀看屏幕上2 月份的天數(shù), 現(xiàn)在你能說出哪些年份為平年, 哪些年份為閏年嗎?誰情愿到這里指著說一說?精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載溝通的空間也更大了;師:剛才大家看著 2 月份的天數(shù)表能很快說出哪些年份為平年, 哪些年份為閏年,
7、假如為這個(gè)表上沒有的年份, 你有什么好方法判定它為平年仍為閏年嗎?趕忙和小伙伴爭論一下,看哪個(gè)小組能想出好方法!1 分鐘后,同學(xué)間續(xù)開頭溝通,匯報(bào);師:溝通中,不少同學(xué)都提到“ 4”,大家猜想可能閏年與 4 有關(guān)系;那么閏年的顯現(xiàn)究竟和 4 有沒有關(guān)系呢?我們一起來驗(yàn)證驗(yàn)證; 把這些年份都除以 4,你發(fā)覺了什么? (師點(diǎn)擊課件,同學(xué)觀看;)課件顯示:公歷年份為 4 的倍數(shù)的一般為閏年;課件出示四個(gè)年份, 同學(xué)自己挑選其中的一個(gè)年份,運(yùn)算并判定它為平年仍為閏年;師:大家都同意 1900 年為平年嗎?我們來看看 1900 年 2 月份的月歷師:這里也藏著一個(gè)小隱秘, 我們再來聽聽科學(xué)家的說明吧?。?/p>
8、課件播放)師:現(xiàn)在大家驗(yàn)證一下1900 為不為 400 的倍數(shù);同學(xué)驗(yàn)證;活動(dòng)四:師:在觀看室和天文館里我們明白了很多年月日的隱秘, 能不能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行一次智力闖關(guān)活動(dòng)?第一關(guān):火眼金睛辨對錯(cuò);(1)六月一日的前一天為5 月 31()(2)小華為 1994 年 2 月 29 日誕生的;()(3)一年中有 7 個(gè)大月, 4 個(gè)小月;() 其次關(guān): 爸爸去外地出差了, 王玲在家一天天數(shù)日子,等著他快點(diǎn)回來,兩個(gè)月后,爸爸回來了,猜猜王玲一共數(shù)了多少天?這節(jié)課,你有哪些收成?同學(xué)自由發(fā)言;師:在時(shí)間王國里, 仍有許很多多的學(xué)問有待我們?nèi)ナ熳R(shí);千禧年.世紀(jì).我們中國人引以為豪的農(nóng)歷為怎樣計(jì)時(shí)的關(guān)
9、于時(shí)間的一切 都那么精妙.神奇,富有吸引力!同學(xué)們,課后你們情愿連續(xù)探究嗎?課后,依據(jù)供應(yīng)的資料,制作一張2021 年的月歷卡;精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計(jì) 神奇的星空年.月.日年365366平年閏年2 月2829月 31 天(大月) 1.3.5.7.8.10.1230 天(小月) 4.6.9.11課后反思這節(jié)課同學(xué)在輕松開心.民主的學(xué)習(xí)氛圍中主動(dòng)探究發(fā)覺新知,感受到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系;一.利用生活體會(huì) 、 激發(fā)學(xué)習(xí)愛好同學(xué)在日常生活和學(xué)習(xí)中,每天接觸年.月.日的有關(guān)學(xué)問,每個(gè)同學(xué)都有肯定的學(xué)問積存,因此在本節(jié)課的設(shè)計(jì)時(shí),我第一讓同學(xué)說說自己所明白的有關(guān)年月日的學(xué)問,然后讓同學(xué)觀看年歷卡,結(jié)合已有的學(xué)問發(fā)覺新學(xué)問;既激活同學(xué)已有的學(xué)問和體會(huì),同時(shí)也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)年.月.日的有
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