七年級生物教學計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！七年級生物教學計劃七年級生物教學計劃七班級生物教學方案怎么寫?教學過程中的師生關系、教學形式的因素。對這些因素的有效的開發(fā)利用，可以促進我們的有效教學，進步我們教學的效果， 也為建立開放而有活力的生物課程供應了有力的保障。這里給大家共享一些關于七班級生物教學方案5 篇，供大家參考。七班級生物教學方案 1一、同學根本狀況七班級同學都是剛入學的新生,剛步入初中，沒有生物學問的根底.這更有利于激發(fā)同學學習的主動性， 但從學習狀況來看,面對繁多冗雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應， 甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以

2、，大局部同學學習主動性不高，厭學心情比擬普遍，應付學習，整體學習成果比擬差;但也有能較快適應新學習環(huán)境，把握了合適自己的學習方法，勁頭十足的同學。因此同學差異較大而且明顯。二、訓練教學目的： (1)理解人類與生物圈之間的關系，喜愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧進展的意義，進步環(huán)境愛護意識。 (2)樂于探究生命的神秘，具有實事求是的科學看法、探究精神和創(chuàng)新意識。 (3)關注與生物學有關的社會問題，形成主動參加社會決策的意2021 年 6 月word 版本1資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！識。 (4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立主動、安

3、康的生活看法。 (5)初步獲得生物圈中人類的起源與進展的根本學問。 (6)獲得有關人體構造功能、生理以及衛(wèi)生保健的學問，促進青春期生理和心理的安康進展。 (7)知道生物科學技術在生活、消費和社會進展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。三、訓練教學措施： 1、細心設計導語，通過生動的語言，借助情感訓練，激發(fā)學習愛好。 2、做好演示試驗，完成同學試驗，到達培育同學力量之目的。 3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，進步課時效率和教學質(zhì)量。 4、在語言、板書和操作等方面到達標準、精確和嫻熟。對同學試驗力量的要求，主要有： (1)正確用法常用的工具和儀器，具備肯定的試驗操作力量。 (2

4、)培育同學搜集、利用課內(nèi)外的圖文資料設計試驗的力量。四、教學設想： 1、鼓舞同學觀看、思索、提問，并在提出假設的根底上進展探究性方案的設計和施行。 2、打破課堂內(nèi)外的約束，有方案地支配必要的調(diào)查、訪問、參2021 年 6 月word 版本2資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！觀等需要較長時間才能完成的活動， 保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導同學分工合作、溝通。 3、敬重同學的人格，關注個體差異，滿足同學不同的學習需求。 4.上好探究活動課和課外活動課 ,讓同學把握科學探究的方法 ,同時更好地激發(fā)同學學習主動性。 5.對同學嚴格要求,課前

5、仔細預習,課上主動參加課堂活動,課后仔細復習,爭取把當天學習的學問消化.布置的作業(yè)準時仔細完成。 6.每個單元測驗一次,隨時檢查同學的學習狀況。 7.期末仔細組織同學復習,爭取在期考中獲得好成果?？傊?， 通過本學期訓練教學， 全面完成教學目的， 使同學在理解、把握有關學問的同時，培育相應的力量，以應用有關學問解決生活中的實際問題。七班級生物教學方案 2一、本學期的教學方法及措施： 1、依據(jù)七上期末考試狀況，仔細分析理解同學，開學后依據(jù)同學的學習動態(tài)和心理改變，有針對性地擬訂短時間學習方案。 2、采納多種措施，充分利用多煤體教學手段運用到課堂教學中，進步課時效率和教學質(zhì)量。如今白板在班里特殊有用

6、， 學校指導要求每一節(jié)課都用課件，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學主動地學習生物，進步愛好。 3、注重同學力量的培育，上好試驗課，做好演示試驗，到達培育同學力量之目的。課前老師要熟識試驗操作，課上仔細指導同學操2021 年 6 月word 版本3資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！作，使同學通過試驗來體驗探究過程，更好地把握所學學問，培育他們的科學探究力量。同時更好地激發(fā)同學學習主動性。 也為中考試驗打定根底。 4、培育同學的良好學習習慣，對同學嚴格要求,課前仔細預習,課上主動參加課堂活動，課后仔細復習總結，有不懂的問題要準時提出馬上解決， 爭取把當天

7、學習的學問消化， 布置的作業(yè)準時仔細完成，進步課堂效率。 5、每一章測驗一次，隨時關注、檢查同學的學習狀況，查缺補漏，準時進展課后輔導，關心落后生。本學期課程支配緊， 教學任務重， 我們不僅要全面完成教學目的，使同學在理解、把握有關學問的同時，也要培育相應的力量，以應用有關學問解決生活。七班級生物教學方案 3一教材分析本學期講授第三單元生物圈中的綠色植物，教材內(nèi)容與實際生活嚴密聯(lián)絡，同時針對中同學的特點，設計了多個探究試驗，旨在進步同學們的動手力量，又有利于同學主體作用的發(fā)揮。 課外理論增加的同學們的學習愛好。 課外讀及小資料對同學的學問面的拓展起主動作用。同學通過前面的學習，已經(jīng)對生物圈中各

8、類群生物的形態(tài)、構造、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的理解， 并且認識到生物的多樣性。本單元與前面有著內(nèi)在的規(guī)律聯(lián)絡。 本冊的內(nèi)容不僅對同學進一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義， 對于他們樹2021 年 6 月word 版本4資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！立辯證唯物主義自然觀同樣非常重要。二同學根本狀況分析通過一學期的學習，同學學習的熱情較高，對生物這門課比擬有愛好， 但也存在著很多問題。 如： 根底學問不夠堅固， 思維不夠敏捷，試驗方面的問題也許多等等。針對存在的問題，在新的學期，努力做好每一個同學的工作，因材施教，漸漸使同學

9、養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。對同學加以鼓舞和引導，使他們在各自原有的根底上不斷進展進步。三詳細措施 1 備課是上好課的根底，是保證教學質(zhì)量的必要措施。鉆研教學大綱，做好教學工作方案;根據(jù)教學內(nèi)容和要求，依據(jù)同學的特點，寫出詳細教案。 2 上課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學問，而且要把握傳授學問和開發(fā)智力的教學藝術， 促進同學全面進展。教學中要采納多種方法，善用啟發(fā)式教學，重視試驗和觀看，充分調(diào)動同學的主動性，讓生物課堂變成同學自己探究未知世界的途徑， 使教學效果到達狀態(tài)。同時，要將提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學環(huán)節(jié)合理安排，進步課堂教學藝術。 3班級工作的組織安排

10、很重要。 把每個班分成假設干個學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)視學習，檢查復習及錯誤修改狀況，進步整體效率。 4 小測及考試是理解同學學習狀況、檢查教學效果、催促同學學2021 年 6 月word 版本5資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！習的重要手段。平常要做好課堂提問、小測等。期中、期末考試前要組織好復習，有針對性地進展章節(jié)的小測。四教學內(nèi)容及參考課時生物學七班級下冊第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類植物(第一周)其次節(jié)苔蘚和蕨類植物(第一周)第三節(jié)種子植物(其次周)其次章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)(第三周)

11、其次節(jié)植株的生長(第三周)第三節(jié)開花和結果(第四周)第五、六周為復習時間第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一節(jié)綠色植物的生活需要水(第七周)其次節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑(第七周)第三節(jié)綠色植物參加生物圈的水循環(huán)(第八周)第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物(第九周)其次節(jié)綠色植物對有機物的利用(第九周)第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(第十周)2021 年 6 月word 版本6資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！第六章愛惜植被，綠化祖國(第十一周)七班級生物教學方案 4一、狀況分析： (一)教材分析本學期初

12、一教材內(nèi)容為 “生物和生物圈、 “生物和細胞和 “生物圈中的綠色植物。支配了一系列的觀看試驗和探究活動， 有意識地關心同學創(chuàng)設學習的問題情景， 以激發(fā)同學的學習愛好， 培育他們“人與自然和諧進展的意識， 真正讓同學理解生物圈是地球上全部生物共同的家園，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。 與生物圈最親密、最直觀的關系，就是人類的生存需要從生物圈中獵取物質(zhì)和能量，使同學更加喜愛大自然。 (二)同學分析：同學剛步入初中，面對繁多冗雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以，要進步同學學習愛好，指導學習方法。初一同學對四周的一切事物都很新奇好奇，作為老師應喚起他們的

13、熱忱，讓同學對學問產(chǎn)生愛好，產(chǎn)生學習動力，以到達進步同學成果的目的。二、指導思想以全日制義務訓練生物課程標準 (試驗稿)為根據(jù)，面對全體同學，著眼于同學全面進展和終身進展需要。關注每一位同學，培育同學的獨特和特長。進步同學生物科學素養(yǎng)，主動提倡探究性學習。引導同學主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學搜集和處理信2021 年 6 月word 版本7資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！息的力量， 提出問題、 分析和解決問題的力量， 以及溝通和表達力量。讓同學在探究過程中真正體驗學習的樂趣， 從而進一步激發(fā)同學學習愛好，逐步養(yǎng)成同學喜愛自然、關注

14、生命、關注社會進展的責任感。三、詳細措施： 1、備課標、備教材仔細鉆研新課標和教材， 明確教學要求， 把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學問的內(nèi)在聯(lián)絡和規(guī)律，全面深化理解和把握教材內(nèi)容。確定“三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想訓練因素，寓思想訓練于教學過程之中。 2、備同學在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓舞同學自己觀看、思索、提問;留意課內(nèi)外活動相結合，加強對同學根本試驗技能的培育。 (1)深化理解同學思想實際和學問、力量程度，充分估量同學承受新學問可能遇到的問題。 (2)依據(jù)同學的認識規(guī)律和心理特點，細心設計教學程序和教學方法。 (3)老師能在每一堂課上找到與

15、同學能產(chǎn)生共鳴。 3、備教法、備學法依據(jù)新課標，教材內(nèi)容、同學實際、突出設計重點、打破難點，解決關鍵的教學方法和同學學習的方法。 4、備習題要精選習題，以消化、穩(wěn)固當堂所學學問為根底，培育同學力量、開發(fā)同學智力。2021 年 6 月word 版本8資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！七班級生物教學方案 5同學根本狀況同學剛剛步入初中，面對繁多冗雜的學科，在學習方法上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況，所以，局部同學可能學習愛好不高，應付學習;也有能較快適應新的學習環(huán)境，把握了合適自己的學習方法而勁頭十足，因此同學差異較大。盡管如此，生物是新學

16、科，從根底而言，可以說他們在同一起跑線上，所以培育同學的學習愛好，樹立學好生物的信念，學會正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣特別重要。新的學校，新的班級，新的學問，新的方法，好比一張嶄新的白紙，最簡單設計最精致的畫面，對于我們正在推行的“先學后教，當堂訓練的洋思教學形式，是很好的時機，孩子們收獲多多，我們很有信念。教材內(nèi)容教材結合新課程改革的要求及特點， 構建突出人與生物圈的學問體系，設計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，進步了同學的動手力量，培育同學的協(xié)作探究的科研精神。本學期的內(nèi)容包括以下幾局部：一、認識生物，包括奇異的生命現(xiàn)象、嚴整的生命構造和生物的生活環(huán)境，共三章;二、形形色色的生物世界，主要內(nèi)容是生物圈中的綠色植物、動物、微生物和生物的分類。教學目的2021 年 6 月word 版本9資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！ 1、同學獲得生物學的根本事實、概念、原理和規(guī)律等根底學問，理解并關注這些學問在消費理論和社會進展中的應用。 2、同學初步具有生物學操作的根本技能、肯定的科學探究和理論力量，養(yǎng)成科學思維的習慣。 3、同學能理解人和自然和諧進展的意義， 進步環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感看法價值觀。 4、初步形成生物學根本觀點和科學看法，樹立正