2022年小學語文六單元電子教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學校 語文 電子教案（ 2 年級下冊）21.畫家和牧童執(zhí)教者：第一課時教學學問目標：會認13 個生字,會寫 12 個字；才能目標：正確.流利.有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)；目標情感目標：結合插圖綻開想象,懂得要敢于挑戰(zhàn)權威,也要虛心謹慎；教學21.畫家和牧童內(nèi)容教學體會感受畫家和牧童的好品質(zhì)；重點教學難點體會感受畫家和牧童的好品質(zhì)；教學預備生字.詞卡精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.激趣啟思1. 師：今日,老師帶來了兩位伴侶,他們?yōu)檎l呢？（課件出示：戴嵩和牧童）2. 指名讀他們的名字,去掉拼音讀“戴” ：咱們班有姓“戴”的嗎？（假

2、如沒有,建議同學回去可以調(diào)查一下四周的人；）3. 明白戴嵩嗎？指名說說,老師出示“我知道”的內(nèi)容；4. （板書：畫家牧童）齊讀：你發(fā)覺了什么？（ “畫家”兩個字寫得大“牧童”兩個字寫得?。┎虏挛覟槭裁催@樣寫？（由于戴教嵩為大人,為畫家；牧童為小孩,為放牛的）那么大畫家和小牧童之間會發(fā)生什么事呢？學二.自主探究1. 同學輕聲讀課文,劃誕生字,反復地多讀幾遍；設2. 同桌合作做“你指我認”的嬉戲：一個人拿卡片,另一個人讀生字,遇到不會的放在一邊,同桌相互幫忙識字,看哪組合作計的最好；3. 指名當小老師領讀：帶拼音讀詞語.去拼音讀詞語.打亂次序讀生字；4. 猜猜找找的嬉戲：請你依據(jù)老師的表現(xiàn)猜一猜,

3、找到相應的生字.5. 參與“聰慧樂園”：聰慧樹上聰慧果,聰慧樹下你和我,聰慧的孩子們,你們能摘到聰慧果嗎？6. 寫字：抹.擠.拱.批判.決三.對比感知設計思路：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 檢查讀文,師生共同評議,重點訂正字音和難讀的句子；2. 默讀課文,摸索：對于戴嵩的畫,大家為怎樣評判的？（ 1）出示商人. 教書先生和牧童的話,同學練習有感情地朗讀；（ 2）結合插圖同學想象：其他人會說些什么？相機懂得“紛紛贊揚”；3. 大家為什么紛紛贊揚戴嵩的畫？輕聲讀課文一.二自然段；（1）怎樣讀才能讓人感覺戴嵩為聞名的畫家？同學練習讀.指名挑選喜愛的句子讀. 老師范讀.分組讀（追

4、問：你為什么這樣讀？）（2）重點指導這兩句話：他的畫一掛出來,就有很多人觀看； （戴嵩的畫畫得好；）他一會兒濃墨涂抹,一會兒細筆輕描,很快就畫完了；（戴嵩畫得很快；）（ 3）師：你們看,漢語中的“一”多奇妙啊！你仍能舉出這樣的例子,夸夸它嗎？四.總結摸索大家對戴嵩的畫贊不絕口, 在這種情形下小牧童卻說他畫錯了,這為怎么回事呢？我們下節(jié)課再來爭論； 抓 住 不 同人 物 的 表現(xiàn),引導同學 品 析 文字,感受戴嵩畫技的精湛； 在 對 比 感悟中加深體驗,適時進行 語 言 訓練,利于提高同學感知和運用語言的才能； 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教 學 反 思：精品學習資料精選學習資

5、料 - - - 歡迎下載學校 語文 電子教案（ 2 年級下冊）執(zhí)教者：其次課時教學學問目標：會認13 個生字,會寫 12 個字；才能目標：正確.流利.有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)；目標情感目標：結合插圖綻開想象,懂得要敢于挑戰(zhàn)權威,也要虛心謹慎；教學21.畫家和牧童內(nèi)容教學體會感受畫家和牧童的好品質(zhì)；重點教學體會感受畫家和牧童的好品質(zhì)；難點教學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載預備生字.詞卡一.舊知導入1. 上節(jié)課的生字伴侶你們?nèi)允煜幔繋熒鷮谛尾伦?開火車讀生字；2. 通過學習我們知道對于戴嵩的畫,大家贊不絕口,可為小牧 童卻擠進人群大聲喊, （喊什么？）指名讀.

6、男女分組讀.齊讀. 二.讀文品悟1. 聽到小牧童這樣喊,圍觀的人什么反應？結合插圖想象當時教的情形：人們又會說什么？2. 戴嵩為怎么說怎么做的？輕聲讀課文5.6 自然段,看看你讀學懂了什么？設3. 有感情地朗讀戴嵩和牧童的對話：練習讀.同桌分角色讀.指導讀.范讀.評議讀.表演讀；計4. 自由組合分角色朗讀全文：老師和同學共同表演,其他同學可以當觀眾,也可以當圍觀的人； 通過牧童和圍觀人態(tài)度的對比,在多種朗讀中感受文本, 體會出牧童的實事求為和戴嵩的虛心；5. 深化摸索（ 1）讀到這里,你想說點什么？想對誰說？指名任意說；（ 2）課題這樣寫合適嗎？ （老師重新寫“牧童”,字的大小和“畫家”一樣大

7、；）設計思路： 在 學 生 自主感悟,多向溝通中體會人物的美好品質(zhì),此時改寫課題水到渠成；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載律動：配樂觀賞中國畫家的作品；（其實在我們國家仍有很多聞名的畫家,下面讓我們在輕松的音樂中休息一下,觀賞觀賞他們的作品. ）三.拓展延長重點觀賞齊白石的蝦 .徐悲鴻的馬和李苦禪的鷹 ,請同學為他們的畫配上話,想怎么寫就怎么寫,能寫幾句都行,不會寫的字可以用拼音代替；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載四.規(guī)范寫字重點指導“兄.呆.商.購.價錢”1. 同學認讀生字,描摹體會：你發(fā)覺了什么？2. 老師依據(jù)詳細情形重點指導難寫的字；3. 同學練習書寫,相互

8、評判,老師展現(xiàn)同學作業(yè)；五.總結建議畫家和牧童的故事始終流傳到現(xiàn)在,從來沒有人懷疑過；但為最近又有人在網(wǎng)上向牧童挑戰(zhàn)他認為兩牛相斗的時候,尾巴翹起說明牛心情好,這樣更簡單斗贏,想明白詳細情形嗎？有條件的同學可以上網(wǎng)查查有關的資料； 帶 著 問 題走出課堂, 將文本的價值取向進一步延長,提高了同學的人文素養(yǎng)；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教 學 反 思：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學校 語文 電子教案（ 2 年級下冊）執(zhí)教者：第三課時教學學問目標：會認13 個生字,會寫 12 個字；才能目標：正確.流利.有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)；目標情感目標：

9、結合插圖綻開想象,懂得要敢于挑戰(zhàn)權威,也要虛心謹慎；教學21.畫家和牧童內(nèi)容教學體會感受畫家和牧童的好品質(zhì)；重點教學體會感受畫家和牧童的好品質(zhì)；難點教學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載預備 生字.詞卡一.我把文中喜愛的詞語做成精致的詞語卡片；1.畫家商人老師兒童2.贊揚頌揚夸張夸獎3.學校老師同學校長4.齊白石徐悲鴻李苦禪毛澤東二.讀一讀,找出不同類的詞語,畫上橫線；教學設計設計思路：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三.課后連續(xù)收集我國古今聞名畫家的事跡；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教 學 反 思：學校 語文 電子教案（ 2 年級下冊）22.我為你

10、驕傲執(zhí)教者：第一課時教學學問目標： . 會認“滑”等 9 個生字,會寫“報”等12 個字；才能目標：確.流利.有感情地朗讀課文,領悟故事中的道理和感情；目標情感目標：學會承擔責任,學會寬容；教學22.我為你驕傲內(nèi)容教學領悟故事中的道理和情感；重點教學懂得“我為你驕傲”這句話的意思；難點教學1. 實物投影儀； 2. 句子投影片；預備精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.讀題激趣,導入新課1. 談論對“驕傲”的詞義懂得；2. 讀課題,議一議“驕傲”在課題中的意思；3. 環(huán)繞課題提問,激發(fā)閱讀課文愛好；二.讀通課文,感知內(nèi)容1. 自讀課文,認讀生字,讀準字音,標畫新詞；2. 同桌對讀,讀

11、通每個句子,說說新詞的意思,相互評判.訂正；3. 反饋朗讀中覺得難讀的字.詞.句,集體練讀；教4. 指名或分組逐段朗讀課文,在讀中鞏固識字；5. 整體感知課文；同桌互助完成口頭填空練習：學a. 為 驕傲； b. 為 而 ；設三.鞏固字詞認讀,生字書寫練習1. 抽認生字；（帶拼音卡片）計2. 用競賽的形式分組認讀不帶拼音的生字,并練習擴詞；3. 認讀“我會寫”的字詞,提出書寫疑難問題；4. 觀看老師板書示范字；5. 練寫字詞；（老師隨機指導并展現(xiàn)杰出的作業(yè)）6. 完成“讀讀抄抄”作業(yè)；四.多讀感悟,探討爭論1帶問題讀課文；（ 1）讓小伴侶再次自由讀一遍課文,要求把課文讀正確.讀通順.讀流利；（

12、2）你讀懂了些什么？課文講了一件什么事？（指名說）設計思路：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2聯(lián)系實際,解決問題在日常生活中,你們有沒有遇到過類似的事,你為怎樣處理這件事的？（讓生充分說； ）3那課文中的小伴侶又為怎樣想的？怎樣做的呢？（1）請同學們在課文中找一找哪幾個自然段為寫小男孩想的, 做的？（指名說；）（2）讓生自由讀課文4 5 自然段；（3）動手畫, 請小伴侶們用筆用不同的符號把小男孩想的和做的畫出來；（4）匯報溝通小男孩為怎樣想的？怎樣做的？4假如你為課文中老奶奶, 當你看到小男孩寫的信和送來修理窗戶的 7 美元時,你的心情怎樣？你會怎樣做？ （讓生充分說；）5課文中

13、的老奶奶又為怎樣做的呢？我們一起來看課文的最終兩個自然段；6讓生自由讀課文的67 自然段；（1）老奶奶為什么要寫我為你驕傲呢？（小組）爭論（2）匯報爭論的結果； 四.滲透思想訓練,拓展訓練1老師跟小伴侶們一起學習了這篇課文；我呀特別喜愛課文中的這個小男孩,你們喜愛嗎？為什么？（讓生充分說；）2師總結歸納：誠懇.知錯就改.自己的事自己處理；3在日常生活中, 你發(fā)覺我們四周的小伴侶有這種行為嗎？說給大家聽聽；（讓生充分說；）五.回來整體,再賞課文我們最終再來觀賞一下課文中的小男孩；請同學們帶著感情再讀一遍課文；（全班齊讀課文；）六.寫字訓練請同學們在 “我會寫” 那一欄里選 23 個你喜愛的字自己

14、描紅；七.總結下課教 學 反 思：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學校 語文 電子教案（ 2 年級下冊）執(zhí)教者：其次課時精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學學問目標： . 會認“滑”等 9 個生字,會寫“報”等12 個字；才能目標：確.流利.有感情地朗讀課文,領悟故事中的道理和感情；目標情感目標：學會承擔責任,學會寬容；教學22.我為你驕傲內(nèi)容教學領悟故事中的道理和情感；重點教學懂得“我為你驕傲”這句話的意思；難點教學1. 實物投影儀； 2. 句子投影片；預備一.聽寫詞語,自主評改1. 集體聽寫詞語,指名上黑板書寫；光滑玻璃破裂連續(xù)報紙伙伴輕松驕傲2. 對比課文,自

15、查.自評并訂正錯誤；3. 同桌互評互幫,全對者由同學畫“” ；二.據(jù)詞復述,進行說讀訓練教出示三組詞語（ a. 光滑.玻璃.破裂； b. 平常.不悠閑.攢錢.賠禮； c. 天黑.靜靜地.信箱.輕松） ,讓同學依據(jù)詞語聯(lián)想課文學內(nèi)容,分別敘述故事中的一個情節(jié)；設自選一組詞語預備；指名敘述,引導聽評； （評議標準：用詞精確,說得明白） 計依據(jù)同學復述.評議,出示重點句子品讀；如：“我們聽到玻璃破裂逃走了； ”“我仍為和平常不悠閑； ”“我打算把送報紙修理窗戶； ”“我把錢向她賠禮； ”“始終信箱里；”三.深化品讀,體驗情感1. 研讀“我心里立刻輕松” ；設計思路：精品學習資料精選學習資料 - -

16、- 歡迎下載a. 說說整句話的意思；b. 去掉“立刻”說句意,懂得“立刻”的表達意思；c. 把這個句子放回課文段落中朗讀,說說自己的體會；2. 再讀課文,深化感悟“我為你驕傲”的緣由；a. 爭論：老奶奶為什么為“我”而驕傲呢？b. 溝通反饋；（敬重同學個性體驗）說說感受,積存語言1. 小組溝通；a. 自己有沒有遇到過相像的事；b. 課文中讓你感愛好的句段；2. 選代表在班上溝通；3. 書寫練習,鞏固運用；a. 謄寫課文中你喜愛積存的詞句；b. 用上“讀讀抄抄”中的詞語寫一兩句話；板書設計：22.我為你驕傲老奶奶“我” 仍錢砸碎玻璃便條勉勵賠禮賠錢（寬容）（誠信）教 學 反 思：精品學習資料精選

17、學習資料 - - - 歡迎下載學校 語文 電子教案（ 2 年級下冊）執(zhí)教者：第三課時精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學學問目標： . 會認“滑”等 9 個生字,會寫“報”等12 個字；才能目標：確.流利.有感情地朗讀課文,領悟故事中的道理和感情；目標情感目標：學會承擔責任,學會寬容；教學22.我為你驕傲內(nèi)容教學領悟故事中的道理和情感；重點教學懂得“我為你驕傲”這句話的意思；難點教學1. 實物投影儀； 2. 句子投影片；預備一.摘抄課文中反映“我”心情變化的詞語；很高興可怕?lián)鷳n很不悠閑一陣輕松二.摘抄文中的兩個比如句,再仿寫一個；1.教學2.設仿寫：計三.學了課文,你想說些什么？

18、設計思路：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教 學 反 思：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學校 語文 電子教案（ 2 年級下冊）23.三個兒子執(zhí)教者：第一課時教學學問目標：會認“既”等6 個生字,會寫“拎”等9 個字；才能目標：正確.流利.有感情地朗讀課文,讀出人物說話時的語氣；目標情感目標：懂得要孝敬父母的道理；教學23.三個兒子內(nèi)容教學讀準人物說話的語氣,體會文中三個兒子的孝心；重點教學難點讀準人物說話的語氣,體會文中三個兒子的孝心；教學同學預習課文,自同學字,詢問自己的父母,明白他們小時候為如何為你的爺預備爺奶奶分憂的；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡

19、迎下載一.談話導入1. 溝通課前詢問和采訪中的收成；2. 溝通在家里為父母做了哪些事,有什么感受；二.自主讀通課文1. 出示“我會讀”圖標,同學自讀課文,讀準生字,自己覺得難讀的句子,做個記號；2. 多讀幾遍沒讀通的句子,再聽聽同桌為怎么讀的；3. 出示帶生字的句子,讓同學挑選讀；教a. 我的兒子既聰慧又有力氣,誰也比不過他； （“既” 為第四聲）b. 我的兒子唱起歌來好聽極了,誰都沒有他那樣的好嗓子；學（“嗓”為平舌音）c. 三個媽媽打了水,拎著水桶回家去； （“拎”為前鼻音,“桶”設為第三聲）d. 水直晃蕩,三個媽媽走走停停, 胳膊都痛了,腰也酸了；（“晃”計為多音字,在此處讀第四聲）e.

20、 另一個孩子跑到媽媽眼前,接過媽媽手里沉甸甸的水桶,提著走了；（“甸”為前鼻音,在“沉甸甸”一詞中讀第四聲） 三.自主識字1. 同學拿誕生字卡片,在學習小組內(nèi)讀給伙伴聽；要求看清字形,讀準字音；（老師參與同學活動）2. 同學在小組內(nèi)溝通自己的識字方法；3. 嬉戲檢查同學把握生字的情形； （摘蘋果： 假如大家都熟悉并能讀準,蘋果生字卡片就成熟摘下來；沒把握的生字,留在樹上,設計思路：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載提示同學在讀課文時進一步學習）四.朗讀課文1. 創(chuàng)設情境, 小組分角色反復朗讀課文, 讀出人物的不同語氣；老師可通過范讀讓同學感悟人物的語氣；2. 在小組內(nèi)質(zhì)疑.爭論,老

21、師巡察點撥；3. 全班匯報溝通；（隨機通過說話練習感悟“既又”的意思）4. 如同學對老爺爺?shù)脑捥岢鲆蓡?老師可組織爭論, 重點懂得；如同學沒提到這個問題,老師可隨機提問,讓同學爭論：這“一個兒子”為指誰？老爺爺?shù)脑挒槭裁匆馑?？（真正的兒子應當為父母分擔生活重?在老爺爺?shù)难劾?不懂得孝敬父母和為父母分憂的兒子,不能算真正的兒子）五.指導寫字出示“我會寫”圖標,指導寫字,并組織展現(xiàn)；指導重點：1. 留意別忘了“拎”的最終一點, “膊”的右上一點；2. 前面六個左右結構的字,老師可重點范寫.指導“拎”字和 “膊”字；3. “甸”字為半包圍結構的字,可提示同學里面的“田”字可往左伸出一點,使整個字顯

22、得更均勻；4. “晃”“蕩”為上下結構的字, “晃”字要寫得上窄下寬,老師可范寫指導；教 學 反 思：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學校 語文 電子教案（ 2 年級下冊）執(zhí)教者：其次課時教學學問目標：會認“既”等6 個生字,會寫“拎”等9 個字；才能目標：正確.流利.有感情地朗讀課文,讀出人物說話時的語氣；目標情感目標：懂得要孝敬父母的道理；教學23.三個兒子內(nèi)容教學讀準人物說話的語氣,體會文中三個兒子的孝心；重點教學讀準人物說話的語氣,體會文中三個兒子的孝心；難點教學同學預習課文,自同學字,詢問自己的父母,明白他們小時候為如何為你的爺預備爺奶奶分憂的；精品學習資料精選學習資料

23、 - - - 歡迎下載一.鞏固識字出示帶生字的詞語,讓同學認讀；二.編寫課本劇1. 有感情地朗讀課文；2. 小組合作,依據(jù)課文情節(jié).環(huán)境和人物的語言.行動.表情.心情等進行合抱負象,把課文改編成課本??；3. 確定各人所扮演的角色；4. 設計場景的布置；教三.排練課本劇學各小組演練,老師巡察,隨機點撥；課本劇表演并評議設1. 以小組為單位表演課本??；計2. 引導同學評議；a. 人物的語氣前面兩個媽媽說的話,應當用驕傲的語氣,第三個媽媽的語氣應當為安靜的,老爺爺?shù)恼f話應當用意味深長的語氣；b. 人物的動作在情境中懂得“迎面” “迷住”“沉甸甸”“直晃蕩”等詞語的意思；c. 人物的表情前面兩個媽媽的

24、表情應當為驕傲的,第三個 媽媽的表情應當淳樸, 老爺爺應當慈愛； 前面兩個兒子應當天真,第三個兒子應當淳樸；設計思路：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載四.課后拓展1. 節(jié)選新三字經(jīng)中的內(nèi)容印發(fā)同學,供課外閱讀；為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長能讓梨小孔融手足誼記心中孝與悌須繼承長與幼骨肉親親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事即改正2.把本課的故事講給家人聽；板書設計：23.三個兒子力氣大翻跟頭嗓子好唱歌沒有特殊跑.接.提孝敬父母教 學 反 思：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學校 語文 電子教案（ 2 年級下冊）執(zhí)教者：第三課時教學學問目標：會

25、認“既”等6 個生字,會寫“拎”等9 個字；才能目標：正確.流利.有感情地朗讀課文,讀出人物說話時的語氣；目標情感目標：懂得要孝敬父母的道理；教學23.三個兒子內(nèi)容教學讀準人物說話的語氣,體會文中三個兒子的孝心；重點教學讀準人物說話的語氣,體會文中三個兒子的孝心；難點教學同學預習課文,自同學字,詢問自己的父母,明白他們小時候為如何為你的爺預備爺奶奶分憂的；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.與第三個孩子相比,講講自己在生活中的表現(xiàn)；二.照樣子,填詞語教；漸漸地（走）飛速地（）仔細地（）輕輕地（）學（拎）水桶（）車（）歌（）坡設計（）的兒子（）的水桶（）的車輪設計思路：精品學習資料

26、精選學習資料 - - - 歡迎下載教 學 反 思：學校 語文 電子教案（ 2 年級下冊）24.玩具柜臺前的孩子執(zhí)教者：第一課時學問目標：會認“具”等11 個生字；教學目標才能目標：默讀課文,懂得課文內(nèi)容；情感目標：學習關愛父母.關愛他人的好品德；教學24.玩具柜臺前的孩子內(nèi)容教學體會文中人物關愛父母.關愛他人的好品質(zhì)；重點教學體會文中人物關愛父母.關愛他人的好品質(zhì)；難點教學預備小黑板.生字卡片精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.觀看圖畫,導入新課1. 出示第一幅插圖,引導看圖：這為什么時候？什么地方？有誰在干什么？（同學說話）2. 隨機教學四個生字.三個新詞： “玩具”“柜臺”“

27、售貨員”；3. 引導同學留意觀看帶紅領巾的男孩；導入課題：玩具柜臺教前的孩子；二.初讀課文,識字學詞學1. 自由讀課文,認讀生字；畫出課文中的生字新詞,并借助 “魚”和“海螺”里的拼音,把字音讀正確；設2. 開火車讀生字和由生字組成的詞語；a. 留意后鼻音的字 “芒”“兵”“搶”和前鼻音的字 “咱”“品”；計b. 出示詞語：玩具.柜臺.售貨員.光線.藥品.咱們.搶著說.富有；（重點引導同學結合字義識記“?！钡淖中?并給“富有”找個反義詞,其他生字和詞語讓同學在讀文中多次復現(xiàn)來鞏固）3. 說說你在哪里遇到過這些生字；引導同學在生活中主動識設計思路：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載字

28、；教 學 反 思：學校 語文 電子教案（ 2 年級下冊）執(zhí)教者：其次課時學問目標：會認“具”等11 個生字；教學目標才能目標：默讀課文,懂得課文內(nèi)容；情感目標：學習關愛父母.關愛他人的好品德；教學24.玩具柜臺前的孩子內(nèi)容教學重點體會文中人物關愛父母.關愛他人的好品質(zhì)；教學體會文中人物關愛父母.關愛他人的好品質(zhì)；難點教學預備小黑板.生字卡片精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.讀通課文,初步感悟1. 再讀課文,要求讀正確.流利；課文中生字新詞大家都熟悉了,把它們放在課文句子中會讀了嗎？請小伴侶再讀課文,把課文每一句話讀正確,讀流利；2. 引導合作讀書,同學之間相互讀一讀,聽一聽；3

29、. 開火車指名朗讀各段；引導同學評判,留意正音,朗讀困難處,師生相互幫忙；4. 相互溝通；說說：你覺得小兵為個怎樣的孩子？再讀課文,加深感悟教1. 朗讀感悟第 813 自然段；學a. 請同學們再次仔細讀課文,找到你最受感動的段落,讀給大家聽；（同學讀文）設b. 指名朗讀,并引導全班同學讀好下面的句子；計“不,我只看看,不要媽媽買； ”男孩搶著說；“不,感謝,我不要；”男孩拉著媽媽的手,走出了商場； 孩子的媽媽嘆了口氣,說： “他爸爸常年病著,家里生活不富裕；孩子心疼我,什么也不讓我給他買”（體會“什么也不讓我給他買”指的為哪些東西）c. 分角色讀好第813 自然段；（老師扮作媽媽或售貨員阿設計

30、思路：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載姨）2. 朗讀感悟第 17 自然段；a. 過渡：課文中的這位小伴侶什么也不讓媽媽給他買,為不為他不喜愛玩具？為不為他不喜愛穿好看的衣服？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載b. 引導同學讀課文, 從課文內(nèi)容中感悟小兵喜愛玩具的心情；出示句子：柜臺前有個小男孩,只要看到誰買小汽車,他就立刻跟過去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車,眼里閃著興奮的光線；他為多么喜愛小汽車啊 .采納多種形式讀好這段話,并懂得“目不轉(zhuǎn)睛”；看著課文插圖, 說說小兵喜愛玩具汽車的心情； （目的為引導同學把課文語言轉(zhuǎn)化為自己的語言表述出來）分角色朗讀第17 自然段

31、；3. 朗讀感悟最終兩段；a. 指名朗讀；b. 溝通：讀了這兩段,你想說什么？二.默讀課文,升華情感1. 請同學們再次靜靜地默讀課文,讀后說說你想到了什么；2. 同學溝通,老師參與總結：為啊. 愿大家都學會關愛父母,關愛身邊的每個人；三.課后作業(yè)1. 把小兵的故事講給身邊的人聽；2. 平常做孝敬父母的事；板書設計：24.玩具柜臺前的孩子小男孩：喜愛不買阿姨：送.盼女兒：找.帶愛教 學 反 思：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學校 語文 電子教案（ 2 年級下冊）語文園地六執(zhí)教者：第一課時學問目標：積存由兩個意思相反的詞所構成的aabb式疊詞；教學目標才能目標：熟悉生字；情感目標：

32、激發(fā)同學積存的愛好；教學我的發(fā)覺.讀讀認認內(nèi)容教學積存 aabb式疊詞；重點教學積存 aabb式疊詞；難點教學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載預備生字卡片一.教學“我的發(fā)覺”部分1. cai 出示相關內(nèi)容2. 同學讀詞,上下對比,看看發(fā)覺了什么；3. 組內(nèi)溝通發(fā)覺； 和同學說說自己的發(fā)覺, 聽聽同學的發(fā)覺；4. 全班溝通；5. 現(xiàn)桌互讀詞語；6. 再說出幾個這樣的詞語；設計思路：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教二.教學“讀讀認認”部分1. 投影出示相關內(nèi)容；學2. 讀一讀,想一想；借助拼音讀四組字和含生字的詞語,體會字義,發(fā)覺漢字規(guī)律；設3. 說一說,議一議；和同

33、桌說說自己的發(fā)覺,爭論如何記住這些生字；計每組字的部首相同,且和這個字表示的意義有關；利用熟字加偏旁識記：茄菇烤扒扛跺換偏旁識記：頓燉練揀4. 玩一玩,認一認；兩人一組,一人做動作,另一人找出相應生字卡片；一人說字,另一人找誕生字卡片,兩人再一起讀一讀；三.課堂小結通過這節(jié)課的學習,你有了哪些收成呢？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教 學 反 思：學校 語文 電子教案（ 2 年級下冊）執(zhí)教者：其次課時學問目標：辨別形近字組詞；教學目標才能目標：閱讀兒童詩,感受小姑娘和善美好的心靈；情感目標：激發(fā)同學的愛心；教學我會填.我會讀內(nèi)容教學重點辨別形近字組詞；教學難點辨別形近字組詞；教學

34、預備詞語卡片精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.復習導入抽讀上節(jié)課熟悉的生字卡片,并組詞；二.教學“我會填”部分1. 同學認讀這四組字,邊認邊體會每組兩個字音.形.義上的差別；2. 師引導同學分析第一組； “觀.現(xiàn)”它們讀音不同,一個讀“guan”、 一個讀“ xian ”；字教形相近,右邊都有一個“見”字,左邊的部首不同,“觀”的部首為“又”,“現(xiàn)”的部首為“王” ；它們的意思也不一樣； “學3. 同學按以上方法小組合作辨析其他三組字；4. 指名說一說每組兩個字音.形.義上的差別；設5. 同學在書上完成組詞練習；三.教學“我會讀”部分1. 同學自讀兒童詩,有不熟悉的字想方法解決；計2. 老師范讀,生留意生字的讀音；3. 小組內(nèi)練讀,互讀互聽,相互正音；4. 再讀兒童詩,想想你從詩中體會到什么；5. 小組內(nèi)溝通閱讀感受；勉勵同學從不同角度溝通感受,如：體會到小姑娘和善美好的心靈,體會到我們應當愛護環(huán)