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1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校 語(yǔ)文 電子教案( 2 年級(jí)下冊(cè))21.畫(huà)家和牧童執(zhí)教者:第一課時(shí)教學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo):會(huì)認(rèn)13 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 12 個(gè)字;才能目標(biāo):正確.流利.有感情地朗讀課文,體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì);目標(biāo)情感目標(biāo):結(jié)合插圖綻開(kāi)想象,懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要虛心謹(jǐn)慎;教學(xué)21.畫(huà)家和牧童內(nèi)容教學(xué)體會(huì)感受畫(huà)家和牧童的好品質(zhì);重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)感受畫(huà)家和牧童的好品質(zhì);教學(xué)預(yù)備生字.詞卡精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.激趣啟思1. 師:今日,老師帶來(lái)了兩位伴侶,他們?yōu)檎l(shuí)呢?(課件出示:戴嵩和牧童)2. 指名讀他們的名字,去掉拼音讀“戴” :咱們班有姓“戴”的嗎?(假

2、如沒(méi)有,建議同學(xué)回去可以調(diào)查一下四周的人;)3. 明白戴嵩嗎?指名說(shuō)說(shuō),老師出示“我知道”的內(nèi)容;4. (板書(shū):畫(huà)家牧童)齊讀:你發(fā)覺(jué)了什么?( “畫(huà)家”兩個(gè)字寫(xiě)得大“牧童”兩個(gè)字寫(xiě)得?。┎虏挛覟槭裁催@樣寫(xiě)?(由于戴教嵩為大人,為畫(huà)家;牧童為小孩,為放牛的)那么大畫(huà)家和小牧童之間會(huì)發(fā)生什么事呢?學(xué)二.自主探究1. 同學(xué)輕聲讀課文,劃誕生字,反復(fù)地多讀幾遍;設(shè)2. 同桌合作做“你指我認(rèn)”的嬉戲:一個(gè)人拿卡片,另一個(gè)人讀生字,遇到不會(huì)的放在一邊,同桌相互幫忙識(shí)字,看哪組合作計(jì)的最好;3. 指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀:帶拼音讀詞語(yǔ).去拼音讀詞語(yǔ).打亂次序讀生字;4. 猜猜找找的嬉戲:請(qǐng)你依據(jù)老師的表現(xiàn)猜一猜,

3、找到相應(yīng)的生字.5. 參與“聰慧樂(lè)園”:聰慧樹(shù)上聰慧果,聰慧樹(shù)下你和我,聰慧的孩子們,你們能摘到聰慧果嗎?6. 寫(xiě)字:抹.擠.拱.批判.決三.對(duì)比感知設(shè)計(jì)思路:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 檢查讀文,師生共同評(píng)議,重點(diǎn)訂正字音和難讀的句子;2. 默讀課文,摸索:對(duì)于戴嵩的畫(huà),大家為怎樣評(píng)判的?( 1)出示商人. 教書(shū)先生和牧童的話(huà),同學(xué)練習(xí)有感情地朗讀;( 2)結(jié)合插圖同學(xué)想象:其他人會(huì)說(shuō)些什么?相機(jī)懂得“紛紛贊揚(yáng)”;3. 大家為什么紛紛贊揚(yáng)戴嵩的畫(huà)?輕聲讀課文一.二自然段;(1)怎樣讀才能讓人感覺(jué)戴嵩為聞名的畫(huà)家?同學(xué)練習(xí)讀.指名挑選喜愛(ài)的句子讀. 老師范讀.分組讀(追

4、問(wèn):你為什么這樣讀?)(2)重點(diǎn)指導(dǎo)這兩句話(huà):他的畫(huà)一掛出來(lái),就有很多人觀(guān)看; (戴嵩的畫(huà)畫(huà)得好;)他一會(huì)兒濃墨涂抹,一會(huì)兒細(xì)筆輕描,很快就畫(huà)完了;(戴嵩畫(huà)得很快;)( 3)師:你們看,漢語(yǔ)中的“一”多奇妙?。∧闳阅芘e出這樣的例子,夸夸它嗎?四.總結(jié)摸索大家對(duì)戴嵩的畫(huà)贊不絕口, 在這種情形下小牧童卻說(shuō)他畫(huà)錯(cuò)了,這為怎么回事呢?我們下節(jié)課再來(lái)爭(zhēng)論; 抓 住 不 同人 物 的 表現(xiàn),引導(dǎo)同學(xué) 品 析 文字,感受戴嵩畫(huà)技的精湛; 在 對(duì) 比 感悟中加深體驗(yàn),適時(shí)進(jìn)行 語(yǔ) 言 訓(xùn)練,利于提高同學(xué)感知和運(yùn)用語(yǔ)言的才能; 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 反 思:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資

5、料 - - - 歡迎下載學(xué)校 語(yǔ)文 電子教案( 2 年級(jí)下冊(cè))執(zhí)教者:其次課時(shí)教學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo):會(huì)認(rèn)13 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 12 個(gè)字;才能目標(biāo):正確.流利.有感情地朗讀課文,體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì);目標(biāo)情感目標(biāo):結(jié)合插圖綻開(kāi)想象,懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要虛心謹(jǐn)慎;教學(xué)21.畫(huà)家和牧童內(nèi)容教學(xué)體會(huì)感受畫(huà)家和牧童的好品質(zhì);重點(diǎn)教學(xué)體會(huì)感受畫(huà)家和牧童的好品質(zhì);難點(diǎn)教學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載預(yù)備生字.詞卡一.舊知導(dǎo)入1. 上節(jié)課的生字伴侶你們?nèi)允煜??師生?duì)口形猜字,開(kāi)火車(chē)讀生字;2. 通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道對(duì)于戴嵩的畫(huà),大家贊不絕口,可為小牧 童卻擠進(jìn)人群大聲喊, (喊什么?)指名讀.

6、男女分組讀.齊讀. 二.讀文品悟1. 聽(tīng)到小牧童這樣喊,圍觀(guān)的人什么反應(yīng)?結(jié)合插圖想象當(dāng)時(shí)教的情形:人們又會(huì)說(shuō)什么?2. 戴嵩為怎么說(shuō)怎么做的?輕聲讀課文5.6 自然段,看看你讀學(xué)懂了什么?設(shè)3. 有感情地朗讀戴嵩和牧童的對(duì)話(huà):練習(xí)讀.同桌分角色讀.指導(dǎo)讀.范讀.評(píng)議讀.表演讀;計(jì)4. 自由組合分角色朗讀全文:老師和同學(xué)共同表演,其他同學(xué)可以當(dāng)觀(guān)眾,也可以當(dāng)圍觀(guān)的人; 通過(guò)牧童和圍觀(guān)人態(tài)度的對(duì)比,在多種朗讀中感受文本, 體會(huì)出牧童的實(shí)事求為和戴嵩的虛心;5. 深化摸索( 1)讀到這里,你想說(shuō)點(diǎn)什么?想對(duì)誰(shuí)說(shuō)?指名任意說(shuō);( 2)課題這樣寫(xiě)合適嗎? (老師重新寫(xiě)“牧童”,字的大小和“畫(huà)家”一樣大

7、;)設(shè)計(jì)思路: 在 學(xué) 生 自主感悟,多向溝通中體會(huì)人物的美好品質(zhì),此時(shí)改寫(xiě)課題水到渠成;精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載律動(dòng):配樂(lè)觀(guān)賞中國(guó)畫(huà)家的作品;(其實(shí)在我們國(guó)家仍有很多聞名的畫(huà)家,下面讓我們?cè)谳p松的音樂(lè)中休息一下,觀(guān)賞觀(guān)賞他們的作品. )三.拓展延長(zhǎng)重點(diǎn)觀(guān)賞齊白石的蝦 .徐悲鴻的馬和李苦禪的鷹 ,請(qǐng)同學(xué)為他們的畫(huà)配上話(huà),想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),能寫(xiě)幾句都行,不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替;精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.規(guī)范寫(xiě)字重點(diǎn)指導(dǎo)“兄.呆.商.購(gòu).價(jià)錢(qián)”1. 同學(xué)認(rèn)讀生字,描摹體會(huì):你發(fā)覺(jué)了什么?2. 老師依據(jù)詳細(xì)情形重點(diǎn)指導(dǎo)難寫(xiě)的字;3. 同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),相互

8、評(píng)判,老師展現(xiàn)同學(xué)作業(yè);五.總結(jié)建議畫(huà)家和牧童的故事始終流傳到現(xiàn)在,從來(lái)沒(méi)有人懷疑過(guò);但為最近又有人在網(wǎng)上向牧童挑戰(zhàn)他認(rèn)為兩牛相斗的時(shí)候,尾巴翹起說(shuō)明牛心情好,這樣更簡(jiǎn)單斗贏,想明白詳細(xì)情形嗎?有條件的同學(xué)可以上網(wǎng)查查有關(guān)的資料; 帶 著 問(wèn) 題走出課堂, 將文本的價(jià)值取向進(jìn)一步延長(zhǎng),提高了同學(xué)的人文素養(yǎng);精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 反 思:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校 語(yǔ)文 電子教案( 2 年級(jí)下冊(cè))執(zhí)教者:第三課時(shí)教學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo):會(huì)認(rèn)13 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 12 個(gè)字;才能目標(biāo):正確.流利.有感情地朗讀課文,體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì);目標(biāo)情感目標(biāo):

9、結(jié)合插圖綻開(kāi)想象,懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要虛心謹(jǐn)慎;教學(xué)21.畫(huà)家和牧童內(nèi)容教學(xué)體會(huì)感受畫(huà)家和牧童的好品質(zhì);重點(diǎn)教學(xué)體會(huì)感受畫(huà)家和牧童的好品質(zhì);難點(diǎn)教學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載預(yù)備 生字.詞卡一.我把文中喜愛(ài)的詞語(yǔ)做成精致的詞語(yǔ)卡片;1.畫(huà)家商人老師兒童2.贊揚(yáng)頌揚(yáng)夸張夸獎(jiǎng)3.學(xué)校老師同學(xué)校長(zhǎng)4.齊白石徐悲鴻李苦禪毛澤東二.讀一讀,找出不同類(lèi)的詞語(yǔ),畫(huà)上橫線(xiàn);教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.課后連續(xù)收集我國(guó)古今聞名畫(huà)家的事跡;精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 反 思:學(xué)校 語(yǔ)文 電子教案( 2 年級(jí)下冊(cè))22.我為你

10、驕傲執(zhí)教者:第一課時(shí)教學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo): . 會(huì)認(rèn)“滑”等 9 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“報(bào)”等12 個(gè)字;才能目標(biāo):確.流利.有感情地朗讀課文,領(lǐng)悟故事中的道理和感情;目標(biāo)情感目標(biāo):學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)寬容;教學(xué)22.我為你驕傲內(nèi)容教學(xué)領(lǐng)悟故事中的道理和情感;重點(diǎn)教學(xué)懂得“我為你驕傲”這句話(huà)的意思;難點(diǎn)教學(xué)1. 實(shí)物投影儀; 2. 句子投影片;預(yù)備精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.讀題激趣,導(dǎo)入新課1. 談?wù)搶?duì)“驕傲”的詞義懂得;2. 讀課題,議一議“驕傲”在課題中的意思;3. 環(huán)繞課題提問(wèn),激發(fā)閱讀課文愛(ài)好;二.讀通課文,感知內(nèi)容1. 自讀課文,認(rèn)讀生字,讀準(zhǔn)字音,標(biāo)畫(huà)新詞;2. 同桌對(duì)讀,讀

11、通每個(gè)句子,說(shuō)說(shuō)新詞的意思,相互評(píng)判.訂正;3. 反饋朗讀中覺(jué)得難讀的字.詞.句,集體練讀;教4. 指名或分組逐段朗讀課文,在讀中鞏固識(shí)字;5. 整體感知課文;同桌互助完成口頭填空練習(xí):學(xué)a. 為 驕傲; b. 為 而 ;設(shè)三.鞏固字詞認(rèn)讀,生字書(shū)寫(xiě)練習(xí)1. 抽認(rèn)生字;(帶拼音卡片)計(jì)2. 用競(jìng)賽的形式分組認(rèn)讀不帶拼音的生字,并練習(xí)擴(kuò)詞;3. 認(rèn)讀“我會(huì)寫(xiě)”的字詞,提出書(shū)寫(xiě)疑難問(wèn)題;4. 觀(guān)看老師板書(shū)示范字;5. 練寫(xiě)字詞;(老師隨機(jī)指導(dǎo)并展現(xiàn)杰出的作業(yè))6. 完成“讀讀抄抄”作業(yè);四.多讀感悟,探討爭(zhēng)論1帶問(wèn)題讀課文;( 1)讓小伴侶再次自由讀一遍課文,要求把課文讀正確.讀通順.讀流利;(

12、2)你讀懂了些什么?課文講了一件什么事?(指名說(shuō))設(shè)計(jì)思路:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2聯(lián)系實(shí)際,解決問(wèn)題在日常生活中,你們有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事,你為怎樣處理這件事的?(讓生充分說(shuō); )3那課文中的小伴侶又為怎樣想的?怎樣做的呢?(1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找一找哪幾個(gè)自然段為寫(xiě)小男孩想的, 做的?(指名說(shuō);)(2)讓生自由讀課文4 5 自然段;(3)動(dòng)手畫(huà), 請(qǐng)小伴侶們用筆用不同的符號(hào)把小男孩想的和做的畫(huà)出來(lái);(4)匯報(bào)溝通小男孩為怎樣想的?怎樣做的?4假如你為課文中老奶奶, 當(dāng)你看到小男孩寫(xiě)的信和送來(lái)修理窗戶(hù)的 7 美元時(shí),你的心情怎樣?你會(huì)怎樣做? (讓生充分說(shuō);)5課文中

13、的老奶奶又為怎樣做的呢?我們一起來(lái)看課文的最終兩個(gè)自然段;6讓生自由讀課文的67 自然段;(1)老奶奶為什么要寫(xiě)我為你驕傲呢?(小組)爭(zhēng)論(2)匯報(bào)爭(zhēng)論的結(jié)果; 四.滲透思想訓(xùn)練,拓展訓(xùn)練1老師跟小伴侶們一起學(xué)習(xí)了這篇課文;我呀特別喜愛(ài)課文中的這個(gè)小男孩,你們喜愛(ài)嗎?為什么?(讓生充分說(shuō);)2師總結(jié)歸納:誠(chéng)懇.知錯(cuò)就改.自己的事自己處理;3在日常生活中, 你發(fā)覺(jué)我們四周的小伴侶有這種行為嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng);(讓生充分說(shuō);)五.回來(lái)整體,再賞課文我們最終再來(lái)觀(guān)賞一下課文中的小男孩;請(qǐng)同學(xué)們帶著感情再讀一遍課文;(全班齊讀課文;)六.寫(xiě)字訓(xùn)練請(qǐng)同學(xué)們?cè)?“我會(huì)寫(xiě)” 那一欄里選 23 個(gè)你喜愛(ài)的字自己

14、描紅;七.總結(jié)下課教 學(xué) 反 思:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校 語(yǔ)文 電子教案( 2 年級(jí)下冊(cè))執(zhí)教者:其次課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo): . 會(huì)認(rèn)“滑”等 9 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“報(bào)”等12 個(gè)字;才能目標(biāo):確.流利.有感情地朗讀課文,領(lǐng)悟故事中的道理和感情;目標(biāo)情感目標(biāo):學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)寬容;教學(xué)22.我為你驕傲內(nèi)容教學(xué)領(lǐng)悟故事中的道理和情感;重點(diǎn)教學(xué)懂得“我為你驕傲”這句話(huà)的意思;難點(diǎn)教學(xué)1. 實(shí)物投影儀; 2. 句子投影片;預(yù)備一.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),自主評(píng)改1. 集體聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),指名上黑板書(shū)寫(xiě);光滑玻璃破裂連續(xù)報(bào)紙伙伴輕松驕傲2. 對(duì)比課文,自

15、查.自評(píng)并訂正錯(cuò)誤;3. 同桌互評(píng)互幫,全對(duì)者由同學(xué)畫(huà)“” ;二.據(jù)詞復(fù)述,進(jìn)行說(shuō)讀訓(xùn)練教出示三組詞語(yǔ)( a. 光滑.玻璃.破裂; b. 平常.不悠閑.攢錢(qián).賠禮; c. 天黑.靜靜地.信箱.輕松) ,讓同學(xué)依據(jù)詞語(yǔ)聯(lián)想課文學(xué)內(nèi)容,分別敘述故事中的一個(gè)情節(jié);設(shè)自選一組詞語(yǔ)預(yù)備;指名敘述,引導(dǎo)聽(tīng)評(píng); (評(píng)議標(biāo)準(zhǔn):用詞精確,說(shuō)得明白) 計(jì)依據(jù)同學(xué)復(fù)述.評(píng)議,出示重點(diǎn)句子品讀;如:“我們聽(tīng)到玻璃破裂逃走了; ”“我仍為和平常不悠閑; ”“我打算把送報(bào)紙修理窗戶(hù); ”“我把錢(qián)向她賠禮; ”“始終信箱里;”三.深化品讀,體驗(yàn)情感1. 研讀“我心里立刻輕松” ;設(shè)計(jì)思路:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

16、- 歡迎下載a. 說(shuō)說(shuō)整句話(huà)的意思;b. 去掉“立刻”說(shuō)句意,懂得“立刻”的表達(dá)意思;c. 把這個(gè)句子放回課文段落中朗讀,說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì);2. 再讀課文,深化感悟“我為你驕傲”的緣由;a. 爭(zhēng)論:老奶奶為什么為“我”而驕傲呢?b. 溝通反饋;(敬重同學(xué)個(gè)性體驗(yàn))說(shuō)說(shuō)感受,積存語(yǔ)言1. 小組溝通;a. 自己有沒(méi)有遇到過(guò)相像的事;b. 課文中讓你感愛(ài)好的句段;2. 選代表在班上溝通;3. 書(shū)寫(xiě)練習(xí),鞏固運(yùn)用;a. 謄寫(xiě)課文中你喜愛(ài)積存的詞句;b. 用上“讀讀抄抄”中的詞語(yǔ)寫(xiě)一兩句話(huà);板書(shū)設(shè)計(jì):22.我為你驕傲老奶奶“我” 仍錢(qián)砸碎玻璃便條勉勵(lì)賠禮賠錢(qián)(寬容)(誠(chéng)信)教 學(xué) 反 思:精品學(xué)習(xí)資料精選

17、學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校 語(yǔ)文 電子教案( 2 年級(jí)下冊(cè))執(zhí)教者:第三課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo): . 會(huì)認(rèn)“滑”等 9 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“報(bào)”等12 個(gè)字;才能目標(biāo):確.流利.有感情地朗讀課文,領(lǐng)悟故事中的道理和感情;目標(biāo)情感目標(biāo):學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)寬容;教學(xué)22.我為你驕傲內(nèi)容教學(xué)領(lǐng)悟故事中的道理和情感;重點(diǎn)教學(xué)懂得“我為你驕傲”這句話(huà)的意思;難點(diǎn)教學(xué)1. 實(shí)物投影儀; 2. 句子投影片;預(yù)備一.摘抄課文中反映“我”心情變化的詞語(yǔ);很高興可怕?lián)鷳n(yōu)很不悠閑一陣輕松二.摘抄文中的兩個(gè)比如句,再仿寫(xiě)一個(gè);1.教學(xué)2.設(shè)仿寫(xiě):計(jì)三.學(xué)了課文,你想說(shuō)些什么?

18、設(shè)計(jì)思路:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 反 思:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校 語(yǔ)文 電子教案( 2 年級(jí)下冊(cè))23.三個(gè)兒子執(zhí)教者:第一課時(shí)教學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo):會(huì)認(rèn)“既”等6 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“拎”等9 個(gè)字;才能目標(biāo):正確.流利.有感情地朗讀課文,讀出人物說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣;目標(biāo)情感目標(biāo):懂得要孝敬父母的道理;教學(xué)23.三個(gè)兒子內(nèi)容教學(xué)讀準(zhǔn)人物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,體會(huì)文中三個(gè)兒子的孝心;重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讀準(zhǔn)人物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,體會(huì)文中三個(gè)兒子的孝心;教學(xué)同學(xué)預(yù)習(xí)課文,自同學(xué)字,詢(xún)問(wèn)自己的父母,明白他們小時(shí)候?yàn)槿绾螢槟愕臓旑A(yù)備爺奶奶分憂(yōu)的;精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

19、迎下載一.談話(huà)導(dǎo)入1. 溝通課前詢(xún)問(wèn)和采訪(fǎng)中的收成;2. 溝通在家里為父母做了哪些事,有什么感受;二.自主讀通課文1. 出示“我會(huì)讀”圖標(biāo),同學(xué)自讀課文,讀準(zhǔn)生字,自己覺(jué)得難讀的句子,做個(gè)記號(hào);2. 多讀幾遍沒(méi)讀通的句子,再聽(tīng)聽(tīng)同桌為怎么讀的;3. 出示帶生字的句子,讓同學(xué)挑選讀;教a. 我的兒子既聰慧又有力氣,誰(shuí)也比不過(guò)他; (“既” 為第四聲)b. 我的兒子唱起歌來(lái)好聽(tīng)極了,誰(shuí)都沒(méi)有他那樣的好嗓子;學(xué)(“嗓”為平舌音)c. 三個(gè)媽媽打了水,拎著水桶回家去; (“拎”為前鼻音,“桶”設(shè)為第三聲)d. 水直晃蕩,三個(gè)媽媽走走停停, 胳膊都痛了,腰也酸了;(“晃”計(jì)為多音字,在此處讀第四聲)e.

20、 另一個(gè)孩子跑到媽媽眼前,接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶,提著走了;(“甸”為前鼻音,在“沉甸甸”一詞中讀第四聲) 三.自主識(shí)字1. 同學(xué)拿誕生字卡片,在學(xué)習(xí)小組內(nèi)讀給伙伴聽(tīng);要求看清字形,讀準(zhǔn)字音;(老師參與同學(xué)活動(dòng))2. 同學(xué)在小組內(nèi)溝通自己的識(shí)字方法;3. 嬉戲檢查同學(xué)把握生字的情形; (摘蘋(píng)果: 假如大家都熟悉并能讀準(zhǔn),蘋(píng)果生字卡片就成熟摘下來(lái);沒(méi)把握的生字,留在樹(shù)上,設(shè)計(jì)思路:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載提示同學(xué)在讀課文時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí))四.朗讀課文1. 創(chuàng)設(shè)情境, 小組分角色反復(fù)朗讀課文, 讀出人物的不同語(yǔ)氣;老師可通過(guò)范讀讓同學(xué)感悟人物的語(yǔ)氣;2. 在小組內(nèi)質(zhì)疑.爭(zhēng)論,老

21、師巡察點(diǎn)撥;3. 全班匯報(bào)溝通;(隨機(jī)通過(guò)說(shuō)話(huà)練習(xí)感悟“既又”的意思)4. 如同學(xué)對(duì)老爺爺?shù)脑?huà)提出疑問(wèn),老師可組織爭(zhēng)論, 重點(diǎn)懂得;如同學(xué)沒(méi)提到這個(gè)問(wèn)題,老師可隨機(jī)提問(wèn),讓同學(xué)爭(zhēng)論:這“一個(gè)兒子”為指誰(shuí)?老爺爺?shù)脑?huà)為什么意思?(真正的兒子應(yīng)當(dāng)為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān),在老爺爺?shù)难劾?不懂得孝敬父母和為父母分憂(yōu)的兒子,不能算真正的兒子)五.指導(dǎo)寫(xiě)字出示“我會(huì)寫(xiě)”圖標(biāo),指導(dǎo)寫(xiě)字,并組織展現(xiàn);指導(dǎo)重點(diǎn):1. 留意別忘了“拎”的最終一點(diǎn), “膊”的右上一點(diǎn);2. 前面六個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,老師可重點(diǎn)范寫(xiě).指導(dǎo)“拎”字和 “膊”字;3. “甸”字為半包圍結(jié)構(gòu)的字,可提示同學(xué)里面的“田”字可往左伸出一點(diǎn),使整個(gè)字顯

22、得更均勻;4. “晃”“蕩”為上下結(jié)構(gòu)的字, “晃”字要寫(xiě)得上窄下寬,老師可范寫(xiě)指導(dǎo);教 學(xué) 反 思:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校 語(yǔ)文 電子教案( 2 年級(jí)下冊(cè))執(zhí)教者:其次課時(shí)教學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo):會(huì)認(rèn)“既”等6 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“拎”等9 個(gè)字;才能目標(biāo):正確.流利.有感情地朗讀課文,讀出人物說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣;目標(biāo)情感目標(biāo):懂得要孝敬父母的道理;教學(xué)23.三個(gè)兒子內(nèi)容教學(xué)讀準(zhǔn)人物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,體會(huì)文中三個(gè)兒子的孝心;重點(diǎn)教學(xué)讀準(zhǔn)人物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,體會(huì)文中三個(gè)兒子的孝心;難點(diǎn)教學(xué)同學(xué)預(yù)習(xí)課文,自同學(xué)字,詢(xún)問(wèn)自己的父母,明白他們小時(shí)候?yàn)槿绾螢槟愕臓旑A(yù)備爺奶奶分憂(yōu)的;精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

23、 - - - 歡迎下載一.鞏固識(shí)字出示帶生字的詞語(yǔ),讓同學(xué)認(rèn)讀;二.編寫(xiě)課本劇1. 有感情地朗讀課文;2. 小組合作,依據(jù)課文情節(jié).環(huán)境和人物的語(yǔ)言.行動(dòng).表情.心情等進(jìn)行合抱負(fù)象,把課文改編成課本?。?. 確定各人所扮演的角色;4. 設(shè)計(jì)場(chǎng)景的布置;教三.排練課本劇學(xué)各小組演練,老師巡察,隨機(jī)點(diǎn)撥;課本劇表演并評(píng)議設(shè)1. 以小組為單位表演課本劇;計(jì)2. 引導(dǎo)同學(xué)評(píng)議;a. 人物的語(yǔ)氣前面兩個(gè)媽媽說(shuō)的話(huà),應(yīng)當(dāng)用驕傲的語(yǔ)氣,第三個(gè)媽媽的語(yǔ)氣應(yīng)當(dāng)為安靜的,老爺爺?shù)恼f(shuō)話(huà)應(yīng)當(dāng)用意味深長(zhǎng)的語(yǔ)氣;b. 人物的動(dòng)作在情境中懂得“迎面” “迷住”“沉甸甸”“直晃蕩”等詞語(yǔ)的意思;c. 人物的表情前面兩個(gè)媽媽的

24、表情應(yīng)當(dāng)為驕傲的,第三個(gè) 媽媽的表情應(yīng)當(dāng)淳樸, 老爺爺應(yīng)當(dāng)慈愛(ài); 前面兩個(gè)兒子應(yīng)當(dāng)天真,第三個(gè)兒子應(yīng)當(dāng)淳樸;設(shè)計(jì)思路:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.課后拓展1. 節(jié)選新三字經(jīng)中的內(nèi)容印發(fā)同學(xué),供課外閱讀;為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛(ài)父母意深長(zhǎng)能讓梨小孔融手足誼記心中孝與悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心親有教兒恭聽(tīng)做錯(cuò)事即改正2.把本課的故事講給家人聽(tīng);板書(shū)設(shè)計(jì):23.三個(gè)兒子力氣大翻跟頭嗓子好唱歌沒(méi)有特殊跑.接.提孝敬父母教 學(xué) 反 思:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校 語(yǔ)文 電子教案( 2 年級(jí)下冊(cè))執(zhí)教者:第三課時(shí)教學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo):會(huì)

25、認(rèn)“既”等6 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“拎”等9 個(gè)字;才能目標(biāo):正確.流利.有感情地朗讀課文,讀出人物說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣;目標(biāo)情感目標(biāo):懂得要孝敬父母的道理;教學(xué)23.三個(gè)兒子內(nèi)容教學(xué)讀準(zhǔn)人物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,體會(huì)文中三個(gè)兒子的孝心;重點(diǎn)教學(xué)讀準(zhǔn)人物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,體會(huì)文中三個(gè)兒子的孝心;難點(diǎn)教學(xué)同學(xué)預(yù)習(xí)課文,自同學(xué)字,詢(xún)問(wèn)自己的父母,明白他們小時(shí)候?yàn)槿绾螢槟愕臓旑A(yù)備爺奶奶分憂(yōu)的;精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.與第三個(gè)孩子相比,講講自己在生活中的表現(xiàn);二.照樣子,填詞語(yǔ)教;漸漸地(走)飛速地()仔細(xì)地()輕輕地()學(xué)(拎)水桶()車(chē)()歌()坡設(shè)計(jì)()的兒子()的水桶()的車(chē)輪設(shè)計(jì)思路:精品學(xué)習(xí)資料

26、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 反 思:學(xué)校 語(yǔ)文 電子教案( 2 年級(jí)下冊(cè))24.玩具柜臺(tái)前的孩子執(zhí)教者:第一課時(shí)學(xué)問(wèn)目標(biāo):會(huì)認(rèn)“具”等11 個(gè)生字;教學(xué)目標(biāo)才能目標(biāo):默讀課文,懂得課文內(nèi)容;情感目標(biāo):學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母.關(guān)愛(ài)他人的好品德;教學(xué)24.玩具柜臺(tái)前的孩子內(nèi)容教學(xué)體會(huì)文中人物關(guān)愛(ài)父母.關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì);重點(diǎn)教學(xué)體會(huì)文中人物關(guān)愛(ài)父母.關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì);難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備小黑板.生字卡片精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.觀(guān)看圖畫(huà),導(dǎo)入新課1. 出示第一幅插圖,引導(dǎo)看圖:這為什么時(shí)候?什么地方?有誰(shuí)在干什么?(同學(xué)說(shuō)話(huà))2. 隨機(jī)教學(xué)四個(gè)生字.三個(gè)新詞: “玩具”“柜臺(tái)”“

27、售貨員”;3. 引導(dǎo)同學(xué)留意觀(guān)看帶紅領(lǐng)巾的男孩;導(dǎo)入課題:玩具柜臺(tái)教前的孩子;二.初讀課文,識(shí)字學(xué)詞學(xué)1. 自由讀課文,認(rèn)讀生字;畫(huà)出課文中的生字新詞,并借助 “魚(yú)”和“海螺”里的拼音,把字音讀正確;設(shè)2. 開(kāi)火車(chē)讀生字和由生字組成的詞語(yǔ);a. 留意后鼻音的字 “芒”“兵”“搶”和前鼻音的字 “咱”“品”;計(jì)b. 出示詞語(yǔ):玩具.柜臺(tái).售貨員.光線(xiàn).藥品.咱們.搶著說(shuō).富有;(重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合字義識(shí)記“?!钡淖中?并給“富有”找個(gè)反義詞,其他生字和詞語(yǔ)讓同學(xué)在讀文中多次復(fù)現(xiàn)來(lái)鞏固)3. 說(shuō)說(shuō)你在哪里遇到過(guò)這些生字;引導(dǎo)同學(xué)在生活中主動(dòng)識(shí)設(shè)計(jì)思路:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載字

28、;教 學(xué) 反 思:學(xué)校 語(yǔ)文 電子教案( 2 年級(jí)下冊(cè))執(zhí)教者:其次課時(shí)學(xué)問(wèn)目標(biāo):會(huì)認(rèn)“具”等11 個(gè)生字;教學(xué)目標(biāo)才能目標(biāo):默讀課文,懂得課文內(nèi)容;情感目標(biāo):學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母.關(guān)愛(ài)他人的好品德;教學(xué)24.玩具柜臺(tái)前的孩子內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)文中人物關(guān)愛(ài)父母.關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì);教學(xué)體會(huì)文中人物關(guān)愛(ài)父母.關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì);難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備小黑板.生字卡片精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.讀通課文,初步感悟1. 再讀課文,要求讀正確.流利;課文中生字新詞大家都熟悉了,把它們放在課文句子中會(huì)讀了嗎?請(qǐng)小伴侶再讀課文,把課文每一句話(huà)讀正確,讀流利;2. 引導(dǎo)合作讀書(shū),同學(xué)之間相互讀一讀,聽(tīng)一聽(tīng);3

29、. 開(kāi)火車(chē)指名朗讀各段;引導(dǎo)同學(xué)評(píng)判,留意正音,朗讀困難處,師生相互幫忙;4. 相互溝通;說(shuō)說(shuō):你覺(jué)得小兵為個(gè)怎樣的孩子?再讀課文,加深感悟教1. 朗讀感悟第 813 自然段;學(xué)a. 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫屑?xì)讀課文,找到你最受感動(dòng)的段落,讀給大家聽(tīng);(同學(xué)讀文)設(shè)b. 指名朗讀,并引導(dǎo)全班同學(xué)讀好下面的句子;計(jì)“不,我只看看,不要媽媽買(mǎi); ”男孩搶著說(shuō);“不,感謝,我不要;”男孩拉著媽媽的手,走出了商場(chǎng); 孩子的媽媽嘆了口氣,說(shuō): “他爸爸常年病著,家里生活不富裕;孩子心疼我,什么也不讓我給他買(mǎi)”(體會(huì)“什么也不讓我給他買(mǎi)”指的為哪些東西)c. 分角色讀好第813 自然段;(老師扮作媽媽或售貨員阿設(shè)計(jì)

30、思路:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載姨)2. 朗讀感悟第 17 自然段;a. 過(guò)渡:課文中的這位小伴侶什么也不讓媽媽給他買(mǎi),為不為他不喜愛(ài)玩具?為不為他不喜愛(ài)穿好看的衣服?精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載b. 引導(dǎo)同學(xué)讀課文, 從課文內(nèi)容中感悟小兵喜愛(ài)玩具的心情;出示句子:柜臺(tái)前有個(gè)小男孩,只要看到誰(shuí)買(mǎi)小汽車(chē),他就立刻跟過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車(chē),眼里閃著興奮的光線(xiàn);他為多么喜愛(ài)小汽車(chē)啊 .采納多種形式讀好這段話(huà),并懂得“目不轉(zhuǎn)睛”;看著課文插圖, 說(shuō)說(shuō)小兵喜愛(ài)玩具汽車(chē)的心情; (目的為引導(dǎo)同學(xué)把課文語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言表述出來(lái))分角色朗讀第17 自然段

31、;3. 朗讀感悟最終兩段;a. 指名朗讀;b. 溝通:讀了這兩段,你想說(shuō)什么?二.默讀課文,升華情感1. 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅戊o靜地默讀課文,讀后說(shuō)說(shuō)你想到了什么;2. 同學(xué)溝通,老師參與總結(jié):為啊. 愿大家都學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母,關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)人;三.課后作業(yè)1. 把小兵的故事講給身邊的人聽(tīng);2. 平常做孝敬父母的事;板書(shū)設(shè)計(jì):24.玩具柜臺(tái)前的孩子小男孩:喜愛(ài)不買(mǎi)阿姨:送.盼女兒:找.帶愛(ài)教 學(xué) 反 思:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校 語(yǔ)文 電子教案( 2 年級(jí)下冊(cè))語(yǔ)文園地六執(zhí)教者:第一課時(shí)學(xué)問(wèn)目標(biāo):積存由兩個(gè)意思相反的詞所構(gòu)成的aabb式疊詞;教學(xué)目標(biāo)才能目標(biāo):熟悉生字;情感目標(biāo):

32、激發(fā)同學(xué)積存的愛(ài)好;教學(xué)我的發(fā)覺(jué).讀讀認(rèn)認(rèn)內(nèi)容教學(xué)積存 aabb式疊詞;重點(diǎn)教學(xué)積存 aabb式疊詞;難點(diǎn)教學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載預(yù)備生字卡片一.教學(xué)“我的發(fā)覺(jué)”部分1. cai 出示相關(guān)內(nèi)容2. 同學(xué)讀詞,上下對(duì)比,看看發(fā)覺(jué)了什么;3. 組內(nèi)溝通發(fā)覺(jué); 和同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué), 聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)覺(jué);4. 全班溝通;5. 現(xiàn)桌互讀詞語(yǔ);6. 再說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ);設(shè)計(jì)思路:精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教二.教學(xué)“讀讀認(rèn)認(rèn)”部分1. 投影出示相關(guān)內(nèi)容;學(xué)2. 讀一讀,想一想;借助拼音讀四組字和含生字的詞語(yǔ),體會(huì)字義,發(fā)覺(jué)漢字規(guī)律;設(shè)3. 說(shuō)一說(shuō),議一議;和同

33、桌說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué),爭(zhēng)論如何記住這些生字;計(jì)每組字的部首相同,且和這個(gè)字表示的意義有關(guān);利用熟字加偏旁識(shí)記:茄菇烤扒扛跺換偏旁識(shí)記:頓燉練揀4. 玩一玩,認(rèn)一認(rèn);兩人一組,一人做動(dòng)作,另一人找出相應(yīng)生字卡片;一人說(shuō)字,另一人找誕生字卡片,兩人再一起讀一讀;三.課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有了哪些收成呢?精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教 學(xué) 反 思:學(xué)校 語(yǔ)文 電子教案( 2 年級(jí)下冊(cè))執(zhí)教者:其次課時(shí)學(xué)問(wèn)目標(biāo):辨別形近字組詞;教學(xué)目標(biāo)才能目標(biāo):閱讀兒童詩(shī),感受小姑娘和善美好的心靈;情感目標(biāo):激發(fā)同學(xué)的愛(ài)心;教學(xué)我會(huì)填.我會(huì)讀內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)辨別形近字組詞;教學(xué)難點(diǎn)辨別形近字組詞;教學(xué)

34、預(yù)備詞語(yǔ)卡片精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入抽讀上節(jié)課熟悉的生字卡片,并組詞;二.教學(xué)“我會(huì)填”部分1. 同學(xué)認(rèn)讀這四組字,邊認(rèn)邊體會(huì)每組兩個(gè)字音.形.義上的差別;2. 師引導(dǎo)同學(xué)分析第一組; “觀(guān).現(xiàn)”它們讀音不同,一個(gè)讀“guan”、 一個(gè)讀“ xian ”;字教形相近,右邊都有一個(gè)“見(jiàn)”字,左邊的部首不同,“觀(guān)”的部首為“又”,“現(xiàn)”的部首為“王” ;它們的意思也不一樣; “學(xué)3. 同學(xué)按以上方法小組合作辨析其他三組字;4. 指名說(shuō)一說(shuō)每組兩個(gè)字音.形.義上的差別;設(shè)5. 同學(xué)在書(shū)上完成組詞練習(xí);三.教學(xué)“我會(huì)讀”部分1. 同學(xué)自讀兒童詩(shī),有不熟悉的字想方法解決;計(jì)2. 老師范讀,生留意生字的讀音;3. 小組內(nèi)練讀,互讀互聽(tīng),相互正音;4. 再讀兒童詩(shī),想想你從詩(shī)中體會(huì)到什么;5. 小組內(nèi)溝通閱讀感受;勉勵(lì)同學(xué)從不同角度溝通感受,如:體會(huì)到小姑娘和善美好的心靈,體會(huì)到我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)環(huán)

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