2019青年教師愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿精選5篇

1、2019青年教師愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿精選5篇演講稿應該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外 演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是學習啦小編為大家收集關(guān)于青年教 師愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿，歡迎借鑒參考。教師愛崗敬業(yè)演講稿 高尚的師德，心靈的歸宿記得小時候，父親問我： “你長大了干什么?”當“老師!”是的，小時候，我的愿望就 是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾 下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的 “鋤禾日當午，汗滴和 下土”，那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏 入

2、一中校門時，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲， 而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的 歸宿。俗話說： “教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高 尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教 會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授 學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭 一樣，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學校，社會各界人士都已認可。一份耕耘， 一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有

3、一支過硬的領(lǐng)導班子， 更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著 示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱。 多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主 任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關(guān)鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾 抱怨。當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當他們聽到學生 “老師，您 辛苦了 ”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。有人說， 從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。 是啊， 他們只求付出不 求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說

4、就是對得起自己的良心，我們的老 師呀， 在世人肆意踐踏良知時， 卻用生命去維護， 一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、 善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作 福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以 作證!“勤勤懇懇、默默無聞 ”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜 ”這 是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人 “就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都 有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!一位哲學家說過： “人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今 天叫無畏，明天叫

5、無悔。 “到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了 幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。教師愛崗敬業(yè)演講稿 光輝的事業(yè)崇高的師德雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。 ”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的 嬌艷。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 ”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前 提，只有對 “怎樣做一名好教師 ”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。 “十年樹木，百年樹人 ”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。 怎樣才能做一名好教師呢?我認為:首先，樹立良

6、好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育 事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里 講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明， 育人單憑熱情和干勁是不夠的， 還需要以 德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶 ”吐盡青絲，像 “蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。其次，規(guī)范文明行為。

7、教師工作的 “示范性”和學生所特有的 “向師性 ”，使教師在學 生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬?“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 ” 學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂 范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以 豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學 生才會 “親其師，信其道 ”，進而 “樂其道再次， 關(guān)愛每位學生。 熱愛一個學生就等于塑造一個學生， 而厭棄一個學生無異 于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣 的學生培養(yǎng)成一名成功的

8、農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家 庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐 心幫助，用師愛的溫情去融化他們 “心中的堅冰 ”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!教師愛崗敬業(yè)演講稿 用愛心

9、打開學生心靈的窗戶一代教育家蔡元培先生曾這樣說過： “要有良好的社會，必先有良好的個人;要有 良好的個人，必先有良好的教育。 ”推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。有人把教師比作 “托起明天太陽的人 ”。這個比喻很恰當。 “托”，不是像母雞一樣 “護”著小雞;也不是像馬戲團那樣 “馴”著動物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一 位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這 “托”的含義。沒有愛就沒有教育， 沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶， 更不可能使我們成 為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的 隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。古今中外， 無數(shù)優(yōu)秀教育工

10、作者身體力行， 無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的 道理： 只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生， 我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生 所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數(shù)線;全市14所中 學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文、 政治、數(shù)學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生?！碑斘铱吹竭@一段 文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。毋庸質(zhì)疑，

11、魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書 教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是-對學生的愛和尊重。他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學生的尊重，就如成人之間的 你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學生的.課下,我也會對學生摸摸頭，開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會把住宿的學生叫到 家里。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師 的立場，會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學生 對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服

12、。所以當我從教室里出來，有些被強迫的 學生就不愿學習了，這就是根本?？墒桥笥巡皇牵笥淹修k的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學生的民主，學生給老師的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近 和成功。假如每個老師都如魏老師那樣實行民主， 真正的從骨子里去愛學生， 把老師的角 色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數(shù)的成功，也會有社會道 德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們 有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的，這就更加

13、 需要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯?，用我們的全部愛心去感動他們?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索!”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未 來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆 灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。青年教師愛崗敬業(yè)演講稿揮灑青春熱血 無懼青絲成雪問蒼茫九州， 憶悠悠歲月， 我們偉大的祖國曾經(jīng)擁有無數(shù)個星漢燦爛的時代。 而 在歲月長河中，又有無數(shù)英雄人物為了他們鐘愛的事業(yè)，傾盡了一生的心血。他們所 傾注的一腔熱血，也澆灌了自己的理想之花，讓自己的人生綻放的更加絢

14、爛?？梢?，人生理想的抉擇，對一個人的影響是多么的深遠恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒.青年人的壯志豪情，注定了我要做 出無愧于我人生理想的抉擇。于是， 在師范學校畢業(yè)之后， 經(jīng)過了一年的調(diào)整與學習， 我堅定地選擇了教師這 一神圣的職業(yè)。在參加工作之前，我曾無數(shù)次的憧憬:站在三尺講臺上，帶領(lǐng)學生們在汪洋浩瀚的知識大洋中恣肆而歡暢地航行。而當這一切順理成章的發(fā)生時， 我的人生卻遭遇了一場尷尬。 當我懷著熱情， 走 進無梁殿大民小學的校園時，冰冷的現(xiàn)實卻將我的理想無情地擊碎。閉塞的交通環(huán)境、稀少的學生人數(shù)、落后的教學手段，這一切的一切，都令我無 比震驚。震驚之余，我的內(nèi)心極度的失落。多少次，

15、我詢問著自己:難道我一腔的熱血 真的要揮灑在這里?難道我的青春年華就要耗費在這里嗎?因此，我終日里心灰意冷、獨自嗟嘆命運的不公?？墒?，慢慢地我發(fā)現(xiàn)了孩子們眼中泛起的那一絲絲讓人不易察覺的、關(guān)切的神情。面對那一張張可愛卻略帶羞澀的臉龐，我仿佛讀懂了他們內(nèi)心深處的童真與善良。我開始走進他們的內(nèi)心世界!這是十九名六年級的孩子，因為連續(xù)數(shù)月都沒有班主任。孩子們對我的到來本來 極為興奮，可我卻因為自己的消極情緒忽略了這些。調(diào)整好情緒之后，我開始將我全 部的熱情投入到工作當中?？墒钱斘疑钊肓私饬怂麄兊幕厩闆r之后， 我卻陷入了更深的震驚之中。 在第一 次的月考中，孩子們的及格率和平均分竟然排在了全鎮(zhèn)六個教

16、學班的最后一名。作為 他們的班主任，雖然當時的我只是一個參加工作不足一個月的年輕老師，但作為一個 對教育事業(yè)始終充滿信心的熱血青年，這一結(jié)果，是我絕對不會接受的。痛定思痛之后，我決定先鼓舞孩子們那低落的士氣，記得那是周五的最后一節(jié)課，我召開了一場題為臥薪嘗膽的班會。我為孩子們講述了吳越爭雄的歷史故事，當我 講到越王勾踐是如何在亡國的不利局勢下，勵精圖治、完成復國大業(yè)時。孩子們大受 鼓舞，全都表態(tài)要一雪前恥.我目睹了孩子們高漲的情緒， 也深受感染， 最后我們把手放在了一起， 立下了要 打一場漂亮的翻身仗的誓言。經(jīng)過一個多月的艱苦奮戰(zhàn)， 我的孩子們在接下來的期中考試中， 取得了全鎮(zhèn)第三 名的成績，

17、這一切都是我們一同努力的結(jié)果。在與孩子們朝夕奮戰(zhàn)的日子里，我越發(fā) 地感到從他們身上散發(fā)出來的朝氣與熱情。這一切也不斷感染著我，讓我感到作為一 名教師的責任與光榮。最后， 在六年級的畢業(yè)考試中， 我的孩子們?nèi)〉昧巳?zhèn)第二名的優(yōu)異成績， 這一 切又令我十分的欣慰。在畢業(yè)的那一刻，看著孩子們那一張張喜笑顏開的臉，看著孩 子們對我那依依不舍的神情，我的內(nèi)心得到了最大的慰藉。我深信，我所做的這一切 都是值得的!而我現(xiàn)在所帶的班級， 是一個只有七名學生的五年班。 雖然只有七名學生， 但我 的教學熱情卻從未懈怠過。雖然缺少課堂氛圍，我卻更加鞭策自己要做一名合格的教 師。在課堂上，我為他們傳授知識，在課后，我

18、又成了他們可以傾訴煩惱的大哥哥。 通過我對他們無微不至的關(guān)愛，孩子們在我的教育下，正沐浴在愛的光環(huán)里，健康的 成長，看著這一切，我的臉上不由得露出了欣慰的笑容。現(xiàn)在的我終于明白了作為人 民教師的快樂，同時也明白了作為一名基層教師的光榮使命。我在心里做出了一個莊嚴的承諾;我要把我的青春熱血揮灑在這片孕育英雄的沃土之上，即使青絲成雪，我也將無怨無悔!青年教師愛崗敬業(yè)演講稿精選默默耕耘，無私奉獻我國是一個有五千年文明史的國家， 歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天， 作 為文化傳播者的教師擔負著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民 的艱巨任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育， 教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)， 又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。 在這里， 沒有令人羨慕的財 富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為 一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，