淺談小學(xué)英語作業(yè)形式設(shè)計(jì)的重要性

1、    淺談小學(xué)英語作業(yè)形式設(shè)計(jì)的重要性    徐新梅摘要：“機(jī)械性”教學(xué)模式是傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，英語課外作業(yè)的布置也是千篇一律的抄抄、寫寫，讀讀、背背，聽聽、說說，沒有什么新意。因此，課外作業(yè)形式的設(shè)計(jì)就顯得尤為重要，必不可少，英語教師也應(yīng)該在教學(xué)中積極行動(dòng)起來。對英語作業(yè)的設(shè)計(jì)要勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，生動(dòng)有趣，靈活應(yīng)用，才能讓課外作業(yè)成為學(xué)生展現(xiàn)才能的舞臺。關(guān)鍵詞：趣味性  層次性  實(shí)踐性  交際性“機(jī)械性”教學(xué)模式是傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，英語課外作業(yè)的布置也是千篇一律的抄抄、寫寫，讀讀、背背，聽聽、說說，沒

2、有什么新意，孩子們對英語的學(xué)習(xí)興趣慢慢也會(huì)降低，甚至還可能會(huì)產(chǎn)生厭惡和抗拒。因此，要想全面提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，課外作業(yè)形式的設(shè)計(jì)就顯得尤為重要，必不可少，英語教師也應(yīng)該在教學(xué)中積極行動(dòng)起來。一、體現(xiàn)趣味性，尊重認(rèn)知小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，他們的好奇心強(qiáng)。因此，要想方設(shè)法設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的作業(yè)，只有這樣，才能與孩子們的學(xué)習(xí)口味相吻合，趣味性的課外作業(yè)和英語學(xué)習(xí)熱情是相輔相成的。例如抄寫單詞，如果只是讓同學(xué)們在課后抄，短時(shí)間內(nèi)他們就會(huì)產(chǎn)生厭倦感。因此，對于一些抄寫性的作業(yè)，不如來個(gè)“改頭換面”，在課堂上可以進(jìn)行單詞接龍、開火車游戲、火眼金睛游戲或者以句帶詞等形式，把作業(yè)變得靈活起來，從而激發(fā)了學(xué)

3、生對英語作業(yè)的興趣。另外，對于英語口語方面的作業(yè)，可以借鑒一些電視娛樂類節(jié)目的形式，讓他們模仿節(jié)目中的口語練習(xí)。這樣，他們的英語學(xué)習(xí)熱情就會(huì)漸漸提高。在設(shè)計(jì)小學(xué)英語作業(yè)的過程中，教師要用自己的智慧做出不同的選擇，巧妙運(yùn)用，給傳統(tǒng)的“機(jī)械性”的英語作業(yè)注入形象、生動(dòng)的血液。因此，這就能讓同學(xué)們在英語作業(yè)的過程中感受到英語的趣味性，從而能真正投入英語作業(yè)中。二、體現(xiàn)層次性，關(guān)注差異個(gè)性差異是小學(xué)生存在的特點(diǎn)，尤其是學(xué)習(xí)英語，掌握英語知識與技能也會(huì)隨著他們的個(gè)性差異而不同。事實(shí)上，英語作業(yè)更加需要在這個(gè)方面重視，在作業(yè)中體現(xiàn)出層次性，才可以讓每一位小朋友在英語課外作業(yè)的各個(gè)層面中獲得更好的發(fā)展，提高

4、他們的整體英語素養(yǎng)。例如，在pep六年級下冊then and now的課外作業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我把同學(xué)們分層性設(shè)計(jì)了課外的作業(yè)。對于基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生，我讓他們在課后以繪畫的形式畫出自己過去和現(xiàn)在不同之處，并且可以在繪畫里面添加幾個(gè)單詞或者一兩個(gè)句子;對于中等基礎(chǔ)的學(xué)生，我會(huì)叫他們在繪畫的基礎(chǔ)上編寫對話，并有條理地進(jìn)行演繹;對于基礎(chǔ)好的學(xué)生來說，除了繪畫之外，我還要求寫一篇跟繪畫相符的英語小作文，并在全班分享。這樣，層次不同的學(xué)生就能進(jìn)行不同的選擇，從而使得他們在作業(yè)的過程中增加了信心，學(xué)習(xí)興趣也從中得到了更大的提高。三、體現(xiàn)實(shí)踐性，注重應(yīng)用英語是一門交際性的語言。同學(xué)們只有大膽嘗試，運(yùn)用英語進(jìn)行交

5、際，英語水平才能更加有效地提高。因此，注重英語的應(yīng)用是在小學(xué)英語課外作業(yè)的設(shè)計(jì)中必不可少的環(huán)節(jié)，如果英語作業(yè)的實(shí)踐性強(qiáng)，那么他們在實(shí)踐過程中一定會(huì)提高英語水平。首先，閱讀英語讀物，我們要引導(dǎo)好學(xué)生，教師先起到模范作用，讓自己先愛上各類英語課外讀物，在課堂上要常常跟孩子們分享，讓自己樂在其中。讀是語言應(yīng)用的重要形式，通過讀英語能夠?qū)τ⒄Z文本進(jìn)行內(nèi)化與提升。并且還能引導(dǎo)同學(xué)們通過英語文本閱讀積累英語語感。比如：我會(huì)讓同學(xué)們每周讀一篇英語小故事，并鼓勵(lì)孩子在讀英語小故事的過程中摘抄自己認(rèn)為好的單詞或者句子，在課堂中分享。其次，我也引導(dǎo)他們在課外多聽少兒英語電臺或者電視，鼓勵(lì)他們經(jīng)常開口說英語。對于我

6、們高年級的同學(xué)，除了參與以上節(jié)目電臺外，還要引導(dǎo)他們在課外作業(yè)的過程中寫一些簡短的英語小作文，并且要他們配上適當(dāng)?shù)牟鍒D，時(shí)不時(shí)要在課堂中用口語分享他們的小作文、小故事，并且還會(huì)有學(xué)習(xí)競爭活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣設(shè)計(jì)的作業(yè)能夠做到圖文并茂，有聲有色，也能進(jìn)一步增加同學(xué)們的英語應(yīng)用能力。四、體現(xiàn)交際性，注重生活化學(xué)會(huì)與人交流是學(xué)習(xí)英語的目的之一。因此，在設(shè)計(jì)英語作業(yè)時(shí)，我常常設(shè)計(jì)與生活密切相關(guān)的話題。讓他們將英語融入生活中，鼓勵(lì)他們在生活實(shí)踐中提高英語交際的能力。比如在教學(xué)“l(fā)ast weekend”這一單元時(shí)，我先找一個(gè)周末布置一個(gè)輕松的小任務(wù)，就是讓同學(xué)們跟他們的父母進(jìn)行周末親子活動(dòng)，形

7、式不限定，跟父母一起說英語，然后在班上用英語跟同學(xué)們分享，接著就根據(jù)自己不同的周末活動(dòng)寫寫英語小對話或者小作文。這樣設(shè)計(jì)的作業(yè)，生動(dòng)有趣，體現(xiàn)生活交際化，也能讓孩子們感受自然的氣息，從中熏陶他們對大自然和生活的熱愛，并且還能增強(qiáng)他們和父母之間的親子關(guān)系，而且也能達(dá)到寓教于樂的目的，讓學(xué)生樂在其中、樂此不疲。總之，我們在設(shè)計(jì)小學(xué)英語作業(yè)時(shí)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是前提，讓他們能手腦并用，讓他們的思維能力和想象能力都能達(dá)到發(fā)展，同時(shí)創(chuàng)新精神也會(huì)不知不覺中慢慢提高。另外，同學(xué)們的作業(yè)完成后，我們也要給出相應(yīng)的評價(jià)，激勵(lì)他們繼續(xù)向前，把英語作業(yè)成為教師與學(xué)生之間心與心的交流。讓同學(xué)們都能在完成作業(yè)的過程中，也能感受到英語帶給他們的快樂，讓他們真正從心底里愛上英語。“教者有心，學(xué)者得益?！币虼耍谧鳂I(yè)設(shè)計(jì)中，作為英語老師，我們不僅要關(guān)注不同層次的學(xué)生，尊重他們的個(gè)性差異;還要注重作業(yè)的實(shí)踐性，實(shí)踐出真知;講究作業(yè)的趣味性，生動(dòng)有趣，樂于學(xué)習(xí);也要在生活中加強(qiáng)英語的應(yīng)用，應(yīng)用英語語言，適合時(shí)