唐詩三百首讀后感_唐詩三百首讀書筆記五篇

1、唐詩三百首讀后感_唐詩三百首 讀書筆記五篇唐 詩三百首是一部流 傳很廣的唐 詩選集。是中國 詩歌發(fā)展的黃金 時代，云蒸霞蔚， 名家 輩出，唐 詩數(shù)量多達五萬余首。關(guān)于唐 詩三百首 讀 后感怎么寫?下面是小 編給大 家整理的唐 詩三百首 讀 后感范文， 歡迎大家來參 閱。年少 時，寄居在外公家，外公是 詩迷，珍藏的 詩書舉 不 勝舉 。于是，我便 輕易 讀到了 唐詩三百首。我初 識的古詩是白居易的 賦得古原草送 別， “醉過方知酒 濃”，一讀 之下竟欲 罷不能，從此，我便沉浸于 詩的世界。最初讀詩，讀的是朗朗上口的 語句;再讀詩，便讀出了詩中字詞的斟酌;而后，在外公 的指引下，我 讀出了詩中或悲

2、或喜的故事。我最 愛在清 風(fēng)微拂的傍晚，于柳 樹下，讀一首 唐詩，或讀李白的豪情，在 現(xiàn)實中飲酒放歌;或讀杜甫的雄 渾，讓自我多一份 憂國憂民;或 讀白居易的清 揚暢麗，在內(nèi)心添一份清雅;再或是， 讀讀孟浩然的恬靜，品品李商 隱的委 婉每當(dāng)此時，總是心潮澎湃，仿佛自我也是 滿腹經(jīng)綸的儒生，稍不留神就能吐出千古 絕句。我向來垂青富含思想的 詩歌，因為它們陪我走 過了許多坎坷。人生 難免有失意的 時候， 當(dāng)我考試不利時，那句“長風(fēng)破浪會有 時，直掛云帆 濟滄海?！痹谶@個假期里，我 讀了很多本 書，最喜 歡的當(dāng)然是唐 詩三百首了。他 雖然沒有童 話書讀 起來饒有興趣;沒有科幻 書讀起來那 樣驚險刺激

3、;沒有歷史書那樣精彩;卻蘊含著中國 古代 詩人的心血和思想感情。中國是一個 詩的國度，唐 詩又是中國 詩歌史上的一個高峰。有唐一代， 優(yōu)秀詩人大批 涌現(xiàn)，超過了中國 歷史上任何一個朝代，成 為中國詩歌的全盛 時期。唐代的 詩人們，如果悲哀失意了，會 說“莫愁前路無知己，天下 誰人不識君?”然后哂然 一笑，便情 緒 好起來了。如果以前大受挫折，之后又 東山再起，會 說：“種桃道士今何在?前度劉郎今又來!”瀟灑豪邁之情溢于言表。如果 壓力太大，被人排 擠，會說：“仰天大笑出 門去，我 輩豈是蓬蒿人!”如果看不 慣有些人眼高手低，妄自尊大，會 說： “爾曹身與名俱 滅， 不廢江河萬古流。 ”而這些詩

4、句， 對于我們這天的人來 說，又是多么適用!正是這古今相通 的人性，使得唐 詩雖然和我 們相隔了一千余年的距離，卻仍然深深植根于我 們心中。 讓我 們自他 們的詩 中找到一種寄托，一種鼓勵。然而， 畢竟是相隔了千年的 時空距離，是我 讀起來，由于 語言與時代背景 帶來的障礙， 總還是會覺得有些 語言佶屈聱牙。唐朝二百八十九年， 輝煌的帝國 漸行漸遠 ，在它背后卻留下了李白、杜甫、 韓 愈、柳 宗元、白居易、李商 隱、杜牧等一 連串如雷貫耳的名字。 這些巨匠大 師使唐詩迸發(fā)出最壯 美的光彩，而盛唐氣象，也 漸漸成為隱 在人們心底的夢想。我因此而相信，即使 這個世界 在歷經(jīng)千年的滄海桑田，依然會有

5、像你我一 樣為他沉醉，被他啟 發(fā)。那么，就 讓我們從此 刻開始， 讀唐 詩吧!從古至今， 歲月的河流 帶走了 許 多文化，但唐 詩卻經(jīng)久不息，直至今日。此刻 這個先 進的時代，依舊有無數(shù)人 熱愛唐詩，喜歡讀唐詩。 “唐詩宋詞元曲 ”乃是中國文化的精 髓，我 認為，它 們能夠被稱得上是 “國寶”。唐代詩人有各種不一 樣風(fēng)格派別，但無 論哪一首，都充 滿韻味，可能是 詩情畫意的江 南美景，也可能是粗狂豪 邁的塞北 風(fēng) 光，可能是想象，可能是感慨，可能是 懷念。 還可能 是敘述一件事情無論如何，唐代的 詩人用簡短的詩代替了現(xiàn)代的長篇大論，卻將詩人 的思想引入一個更高的境界。我十分喜 歡一首 詩春江花

6、月夜、我甚至將它默寫下來 貼在墻上：春江潮水 連海平， 海上明月共潮生。我最喜 歡其中的一句 “江天一色無 纖層 ，皎皎空中孤月 輪。我眼前立刻 出現(xiàn)了一幅美 麗的月色圖，其中還帶著淡淡的哀 傷。而最后一句 話”不知乘月幾人 歸，落 月?lián)u情滿江樹。使我感 覺到詩人那紛亂的離別之情，慢慢隨著殘月的余 暉，布滿在江邊的 樹上。感 覺上這首詩仿佛 還沒有結(jié)束。同樣，對于李白、王 維、孟浩然、王之 渙等許多著名詩人的詩篇我也十分喜 歡。正如 張若虛的春江花月夜，王之 渙的涼州 詞也有其富有的韻味。 “黃河遠上 白云 間，一片孤城萬仞山 ”這句在我面前勾勒出了一幅塞北與江南完全不一 樣的荒涼遙 遠 的地

7、方，而下一句 “羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”更突出了 詩人對邊塞戰(zhàn)士處境的深 切關(guān)心。我仿佛吹走了幽怨的羌笛聲，又仿佛來到了 邊塞的孤城，仿佛看 見了那一片 蒼山 峻嶺。我認為，唐 詩是不可缺的，人 們從中能 夠感受到古人當(dāng) 時所體會的一切，也會學(xué)會到 更多，懂得更多，能 夠?qū)懗龊梦恼拢男匾矔_ 闊。從古至今，我 們可能 遺失了 許多文化， 更需要從 頭學(xué) 習(xí)，并將它 們牢記。讀了唐詩三百首后，我感到 書里的詩個個都非常的好。比如有一首 詩是這樣寫的：白 云泉白居易天平山上白去泉，去自無心水自 閑 。何必奔沖山下去，更添波浪向人 間!詩意是：天平山白去泉 邊是那樣清幽靜謐，天上的白去隨

8、風(fēng)飄蕩 ，舒卷自如;山上的泉水淙 淙潺潺流，從容自得。我 問泉水，你既然在 這里如此 閑適，何必要奔向山下， 給原本紛擾 多事的人 間推波助 瀾?還有一首 詩也很好，是 這樣 寫的：秋 詞二首劉禹 錫自古逢秋悲寂寥， 我言秋日 勝春朝。晴空一鶴排去上，便引 詩情到碧霄。 詩意是：自古以來，人 們一到秋天只 覺得萬木 蕭 條，不免感到悲 傷。我 說秋天比欣欣向榮的春天更好。在秋日晴空中那排騰云直上的白 鶴多么矯健凌厲，把我們的詩情也帶到藍天上。 這首詩沖破了秋天的 肅殺之氣，令人精神振 奮。我非常喜 歡這 本書。我們中國是一個 詩的國度，古典 詩歌是我國 優(yōu)秀文化 遺產(chǎn)的重要 組成部分，在幾千年

9、 的歷史長河中，古典 詩歌猶如燦爛群星，以其獨具的魅力一向 傳承下來。而唐 詩無疑是 這 浩瀚星空中一 顆璀璨奪目、 閃射異彩的超 級明星。我從很小的 時候開始接觸唐 詩，有初唐四杰之一 駱賓王寫的詠 鵝生動的描述 鵝的 情態(tài) ，給人一種高 潔傲岸的感受。 還 有李白寫的靜夜思一個人孤獨的躺在床上，看著 窗外的月色，相思之情油然而生。并且攜有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更 讓人感受那 種孤獨意象在 詩人心中與情景融合的碰撞。就是 這些短小的唐 詩給 我的心靈一種獨特的震 撼。之后一次偶然的機會看到了一本 書唐 詩三百首讓我感 覺 唐詩猶如浩瀚無涯的汪洋大海，若想 暢游其中，自非一般人所能及，若

10、能 選 其精 華，匯為 一編，使一般人能據(jù)一斑而 窺全豹，此 書當(dāng)之無愧。對于怎樣去學(xué)習(xí)唐詩，我的感觸是只作欣 賞，而不作具體 評價，因 為唐詩是我國古代 的一種 詩歌，它所扎根的 歷 史時代，社會關(guān)系，人物心里都與 現(xiàn) 代有著本 質(zhì)性的區(qū) 別，我 們在此刻的 環(huán)境中很?煙寤岬教剖?的韻味，而我 們自身發(fā)展的條件也很 難對唐詩做出很好 的解釋，只能從表 層去揭露，但是 這不意味著我 們不用去學(xué) 習(xí)唐詩，這就要求我 們在學(xué)習(xí) 唐詩的時候能夠注意到意境的開拓，自我去 尋找創(chuàng)作一種意境，倘若你沒有 見過鵝 ，別人 讓你去體會 詩中鵝的神態(tài)，這是不切 實際的，我們作為小學(xué)老師，就更就 應(yīng)用事實說話， 比如透過多媒體與 圖片等等， 讓同學(xué)們有一個宏 觀的概念， 這就是一種形象思 維的立體感 覺。有的人總會說：我們學(xué)習(xí)唐詩，又很少用， 還不如不去學(xué) 習(xí)，這種觀點是錯誤 的，唐 詩是祖先留 給我們的寶貴資 源，我們學(xué)習(xí)唐詩的目的首先在于學(xué) 習(xí)，然后就是學(xué)以致用， 變成融入 現(xiàn)代生活的 實踐