外語(yǔ)系班主任的工作總結(jié)范文

1、外語(yǔ)系班主任的工作總結(jié)范文 我于20xx年9月開(kāi)始任外語(yǔ)系031班班主任，迄今不過(guò)一年半。所以要讓我談班主任工作心得，那真是有點(diǎn)勉為其難；不過(guò)，說(shuō)到感受，倒是真的不少。很愿借此時(shí)機(jī)跟各位班主任老師交流一下，權(quán)作拋磚引玉。 記得20xx年9月15日，新生報(bào)到后的第一次班會(huì)課上，我激情澎湃的說(shuō)了這樣一句話(huà)：我會(huì)努力作一個(gè)好的班主任，盡力給你們幫助和指點(diǎn)；更會(huì)努力作一個(gè)好的朋友，一直給你們關(guān)心和建議。這樣簡(jiǎn)單樸素的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)著自己也鼓舞著我的學(xué)生們熱情高漲的投入了一個(gè)理想的集體的建設(shè)?？墒怯捎诳沼袧M(mǎn)腔熱情卻非常缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，第一學(xué)期下來(lái)，我雖用心良苦卻收效甚微。我一度陷入了無(wú)邊的困惑和挫敗感中。幸運(yùn)的

2、是，我在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的同時(shí)，還在本系和其他系部的四個(gè)教學(xué)班授課；因而我常有時(shí)機(jī)可以觀察分析學(xué)習(xí)其它班級(jí)的管理模式；與此同時(shí)，我還屢次利用課余時(shí)間與其他班級(jí)學(xué)生作朋友式的交談，問(wèn)詢(xún)他們心目中理想的班主任的標(biāo)準(zhǔn)，并以此為鑒。工夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在終于可以得心應(yīng)手的管理這個(gè)班級(jí)。 要搞好班級(jí)工作首先要調(diào)整好班主任班干部全班同學(xué)之間的關(guān)系。開(kāi)學(xué)初，我由于不在本班授課，除了班會(huì)課時(shí)間根本無(wú)從了解班級(jí)情況，所以就把班干部當(dāng)成了名副其實(shí)的學(xué)生與班主任之間的橋梁，不可防止的對(duì)班干部偏聽(tīng)偏信；而這也無(wú)形中讓個(gè)別班干部形成了一種特權(quán)意識(shí)，讓其他同學(xué)覺(jué)得班主任和班干部是凌駕于他們之上的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)。另外，由于很多

3、班級(jí)制度是由班委會(huì)研究討論后制定的，使得局部同學(xué)認(rèn)為各種嚴(yán)格的班級(jí)制度只是用來(lái)約束普通同學(xué)的。所以結(jié)果是可想而知的：除了班干部和少數(shù)同學(xué)還算合作外，其他大局部同學(xué)對(duì)我抱有不同程度的排斥和抵觸情緒。意識(shí)到這一情況后，我立刻開(kāi)始修正自己的錯(cuò)誤作法。首先找班干部座談了一次，然后又找了學(xué)生談話(huà)。經(jīng)過(guò)深刻的討論后，我們有了更完備的班委設(shè)置和更完善的管理制度；班干部更加明確了自己的責(zé)任和義務(wù)并積極遵守執(zhí)行各項(xiàng)制度；其他同學(xué)也更能配合班干部和班主任的工作?，F(xiàn)在，我無(wú)須每周開(kāi)班會(huì)，也可以及時(shí)有效的處理一切班級(jí)事務(wù)。 要建成一個(gè)理想的集體，除了要有嚴(yán)格的紀(jì)律和嚴(yán)明的制度外，還應(yīng)組織豐富多彩的課外活動(dòng)。作為班主任

4、，應(yīng)積極鼓勵(lì)并盡可能多的參加班級(jí)活動(dòng)。20xx年10月中旬，新生入學(xué)剛一個(gè)月，由于個(gè)人適應(yīng)能力的不同，所以有些同學(xué)不可防止的有了某些孤獨(dú)無(wú)助的情緒。經(jīng)我提議后，全班同學(xué)一起籌劃了一次晚會(huì)。我也到了現(xiàn)場(chǎng)并積極的參加到游戲中去。那樣的歡樂(lè)融洽留住了一個(gè)幾欲退學(xué)的女生。第二學(xué)期初，我又和大家一起去古林公園燒烤；第三學(xué)期我們班又開(kāi)了另一次中秋晚會(huì)。另有屢次社會(huì)公益活動(dòng)。雖然我未能每次都參加，但都給予了足夠的重視和關(guān)注。 對(duì)待學(xué)生要重表?yè)P(yáng)輕批評(píng)，即使批評(píng)也應(yīng)先從表?yè)P(yáng)入手。新生入學(xué)一個(gè)月后，各任課老師一致反響我們班的課堂氣氛與另一個(gè)班相比擬為沉悶，而這是語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的一大忌諱。當(dāng)時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)的我又不加分析

5、地開(kāi)始采取行動(dòng)。我開(kāi)始利用一切課間和班會(huì)課時(shí)間在班上直言不諱的說(shuō)出任課老師對(duì)我班的印象以及另一個(gè)班級(jí)是如何的活潑?？墒沁@樣過(guò)了一段時(shí)間之后，班級(jí)氣氛非但沒(méi)有如我所期待的那樣活潑起來(lái)，相反，不斷有原本較為活潑的學(xué)生來(lái)向我反映說(shuō)我那樣的分析比擬使得幾乎所有人都感到了自卑和挫敗，更不可能踴躍發(fā)言了。這讓我開(kāi)始反省自己。我首先及時(shí)地在一次班會(huì)課上向大家道了歉，并充分肯定了本班的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。另外，為了幫助大家鍛煉自己的膽量和在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己的能力，征得全班同學(xué)同意后，我決定利用每周二下午召集全班同學(xué)到教室來(lái)用英語(yǔ)表達(dá)自己。大家可以用講故事說(shuō)笑話(huà)或是報(bào)新聞的形式來(lái)講述自己一周所讀到或聽(tīng)到的。這樣堅(jiān)持了一

6、段時(shí)間以后，整個(gè)班級(jí)氣氛得到了逐步的提高。本學(xué)期開(kāi)始，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試報(bào)名前后，我找班上每一位同學(xué)談了話(huà)。無(wú)論對(duì)面坐的是哪一位同學(xué)，我都先從對(duì)他的表?yè)P(yáng)和肯定開(kāi)始，然后再指出他在學(xué)習(xí)上需要努力和提高的地方。從近期的觀察和任課老師的反映來(lái)看，這樣的談話(huà)在每個(gè)學(xué)生身上都產(chǎn)生了良好的效果。 作一個(gè)好的班主任，必須要保證和學(xué)生的頻繁的交流和溝通。要做到這一點(diǎn)，并不是要每天往教室里跑，這樣反而會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師管得太多太死。本學(xué)期初，我在上創(chuàng)立了一個(gè)名為“我們的四年和四年以后”的班級(jí)首頁(yè)，并邀請(qǐng)大家自由竟聘管理員并積極登陸。在這里，大家可以暢所欲言自己在學(xué)習(xí)生活乃至感情上的各種感想收獲以及困惑。另外，考慮到有些同學(xué)不具備隨時(shí)上網(wǎng)的條件或是不習(xí)慣通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交流，經(jīng)過(guò)大家討論后決定，我們?cè)诎嗌祥_(kāi)辟了一本名副其實(shí)的班級(jí) 日記 （classdiary）。在這里，每個(gè)人都可以提出問(wèn)題，每個(gè)人也都可以給出建議或問(wèn)題的答案。這樣大家交流起來(lái)就更加便