淺談游戲在英語教學(xué)中的應(yīng)用原則

1、    淺談游戲在英語教學(xué)中的應(yīng)用原則    邵曉娜g633.41 a 2095-3089（2016）03-0005-02游戲能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。各門學(xué)科的學(xué)習(xí)都需要借助于游戲的手段。英語教學(xué)需要游戲。游戲在英語教學(xué)中具有著十分重要的意義。游戲在英語教學(xué)中的具體運(yùn)用能給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果。但是游戲的具體運(yùn)用也要遵循游戲設(shè)置原則，游戲的設(shè)計要豐富多彩，符合兒童的心理特征，游戲內(nèi)容要健康向上。設(shè)置游戲第一個原則也是最重要的原則，就是“安全第一的原則”。教師無論設(shè)置什么游戲，第一要考慮的就是安全問題。游戲的輔助教具不能鋒利堅硬，以免兒童不小心弄傷

2、自己。選擇做游戲的場地時，首先要觀察周圍的環(huán)境是否具有安全性。做劇烈游戲或者跑動游戲時要遠(yuǎn)離桌子，椅子和白板，以免學(xué)生在跑動時磕到桌子角，或者拌倒自己。做激烈游戲或者跑動游戲之前要讓同學(xué)們把衣服兜里的東西拿出來，放到書包里。以免摔倒時弄傷自己。一個游戲設(shè)計的無論怎樣生動美妙，如果一旦出現(xiàn)了安全問題，那么整個游戲，乃至整堂課都是失敗的。曾經(jīng)有過在玩游戲的過程中，磕到桌子角，摔倒受傷的真實案例。所以一個負(fù)責(zé)任的教師在游戲和教學(xué)的各種活動中都要先考慮安全性。其次游戲設(shè)置還要遵循為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的原則。游戲是一種教學(xué)手段，做游戲的目的是幫助實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。從教師的角度講，目的是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，輔以游戲的手段

3、。可以把英語裝在游戲的框架內(nèi)，教學(xué)目標(biāo)和游戲是內(nèi)容和形式。有一個很簡單的游戲叫“踢足球”。學(xué)生圍坐成一個圈，老師先發(fā)球，誰接到球誰就要說出當(dāng)堂的重點句型。學(xué)生們非常喜歡這個游戲，剛開始做這個游戲時學(xué)生們開心得只管拋球，忘記說英語，興趣倒是有了，但是沒練習(xí)英語，這樣的游戲形同虛設(shè)。教師一定要避免為了做游戲而做游戲，游戲做完了，同學(xué)們倒是很開心，但是最終沒有達(dá)到練習(xí)英語的目的。所以設(shè)置游戲一定要目標(biāo)明確。再次，游戲設(shè)置要難易適度，過難過易，都會導(dǎo)致游戲無法運(yùn)做，從而影響到教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。也不利與兒童人格的發(fā)展，太難的游戲不能激發(fā)學(xué)生的參與熱情，太簡單的游戲內(nèi)容對教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)起不到輔助作用。太簡單

4、的游戲內(nèi)容對學(xué)生來說也缺少挑戰(zhàn)性。要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水來設(shè)置游戲，要讓學(xué)生有勝任感，使學(xué)生感到他們能夠完成面前的單詞或者句子。難度適中的游戲能滿足學(xué)生對挑戰(zhàn)的需求。第四游戲的設(shè)置要豐富多彩。要從多個感官來刺激學(xué)生。做游戲時要生動形象以便吸引學(xué)生的注意力。有一個運(yùn)用卡片的游戲，叫做“冰山一角”，這個游戲運(yùn)作起來很簡單，只是慢慢的把卡片從后面一張一張移動出來，要想使這個游戲發(fā)揮其應(yīng)有的效果，必須搭配聲音，這種聲音還必須是老師根據(jù)卡片移動的速度自己發(fā)出來的各種各樣的聲音，這樣才能吸引孩子的注意力，達(dá)到練習(xí)單詞的效果。在后背上寫字是從感覺上刺激學(xué)生的游戲，耳語是從聽覺上刺激學(xué)生的游戲。圖片游戲是從視覺上

5、刺激學(xué)生的游戲。利用多種感官能使學(xué)生的印象深刻，更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。第五游戲要常換常新，做游戲要動靜結(jié)合。教師要經(jīng)常更換游戲，為了達(dá)到預(yù)期的效果，不要長期的做同一個游戲，大約在2周左右 換一個游戲就能保持學(xué)生對游戲的新鮮感。兒童需要變化來滿足他們的新鮮感。在課堂上游戲的選擇也要動靜結(jié)合。做一個靜的游戲之后就要做一個動的游戲，不讓學(xué)生長時間的保持一種狀態(tài)。做了一會“耳語”的游戲，就應(yīng)換一個跑卡片的游戲，讓學(xué)生站起來動一動。第六游戲一定要和獎勵制度結(jié)合在一起使用。想要使游戲達(dá)到預(yù)期的效果，教師要在游戲進(jìn)行中，以及游戲結(jié)束后，教師及時給予學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵。在做競爭性游戲時，給予學(xué)生的參與回報一定要及時

6、，并且在控制游戲的過程中要盡量避免游戲中的同一個小組經(jīng)常輸，以免造成挫敗感，失去對游戲的興趣。在做競爭性游戲時要盡量使參與游戲的雙方的實力相當(dāng)。在做分組游戲時，要避免力量相差很懸殊的兩個對手較量。在做團(tuán)隊游戲時，要有意識的鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，隊友失敗時不責(zé)怪，隊友比賽時要鼓勵，隊友勝利時要喝彩。最后教師在選擇游戲時要遵循游戲形式和內(nèi)容與學(xué)生年齡相匹配的原則，一定要考慮游戲的適應(yīng)對象，和游戲的參與廣度。在設(shè)計游戲時首先要考慮學(xué)習(xí)者的年齡以及學(xué)習(xí)者的英語水平。在沒有特殊目的的情況下，教師應(yīng)盡量選擇參與度很廣的游戲，參與度廣就容易調(diào)動全班的參與積極性，如果只有個別學(xué)生參與的游戲，在游戲時容易造成大多數(shù)學(xué)生的精神溜號或者做其他的小活動，同時很浪費(fèi)課堂時間。也沒有給大多數(shù)學(xué)生創(chuàng)造練習(xí)的機(jī)會。游戲是教學(xué)的幫手，是教學(xué)的助手。人人都要快樂的學(xué)習(xí)。教師對學(xué)生的影響非常深遠(yuǎn)。英語教師肩負(fù)著英語教學(xué)的重要責(zé)任，在教學(xué)中要考慮到方方面面。游戲是孩子學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，游戲能滿足兒童成長過程中的心理需求。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。游戲是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效手段。參考文獻(xiàn)：1語言教學(xué)設(shè)計原理，janice yalden，