人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《看云識(shí)天氣》同步練習(xí)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)看云識(shí)天氣同步練習(xí) 內(nèi)容預(yù)覽： 第十七課看云識(shí)天氣 （建議安排2課時(shí)） 學(xué)法導(dǎo)引 看云識(shí)天氣是一篇介紹如何看云識(shí)別天氣的方法的科普文。憑自己多年的觀察體驗(yàn)，抓住"云就像是天氣的招牌'這一特征，先從總體上指出云和天氣的關(guān)系，說明可以看云識(shí)天氣；再用生動(dòng)形象的語(yǔ)言從兩個(gè)方面，具體介紹不同形態(tài)的云和天氣變化的關(guān)系、不同的云上光彩和天氣變化的關(guān)系，說明怎樣看云識(shí)天氣；最后指出看云識(shí)天氣的意義及局限性。閱讀本文使我們從中學(xué)到許多識(shí)別陰晴雨雪天氣的知識(shí)。 學(xué)習(xí)此類文章，可以在課前收集一些資料（包括圖片、影像等），加深對(duì)看云知識(shí)和 天氣

2、知識(shí)的了解，并識(shí)記一些有關(guān)天氣方面的諺語(yǔ)，學(xué)以致用，培養(yǎng)觀察自然的興趣和留心自然觀象的習(xí)慣。還可以練習(xí)快速閱讀課文，抓住主要信息，概括課文的主要內(nèi)容，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力。鞏固復(fù)習(xí)以比喻為主的修辭手法，體會(huì)這一修辭手法的妙處；積累課文中的比喻句，并掌握和運(yùn)用比喻修辭的寫法。 典型例析 例題：本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象又十分準(zhǔn)確。在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，體會(huì)其表達(dá)效果。 、經(jīng)驗(yàn)告訴我們那些低而厚密的云層， （一定 有時(shí) 常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 、出現(xiàn)了高層云， （一定 有時(shí) 往往）在幾個(gè)鐘頭內(nèi)便要下雨或下雪。 、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來， （一定 有

3、時(shí) 往往）竟會(huì)帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。 、天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣畢竟有 （相當(dāng) 一般 一定）的限度。 解析：本題主要考查對(duì)說明語(yǔ)言的理解感悟，應(yīng)反復(fù)誦讀加以品味。 說明文的語(yǔ)言最基本的特點(diǎn)是準(zhǔn)確，這是由它自身的特點(diǎn)決定的。在課文結(jié)尾段指出"天氣變化異常復(fù)雜，'，"要準(zhǔn)確地掌握天氣變化的情況，還得依靠科學(xué)的天氣預(yù)報(bào)'。這兩句話就嚴(yán)密地照應(yīng)了前文多處使用的"往往'、"常常'、"有時(shí)'、"一定'、 "一般'、"可能'等一類詞語(yǔ)，把"看天識(shí)天氣&#

4、39;的事理作了修飾、限制，起到了準(zhǔn)確表達(dá)的作用，更好地突出說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 參考答案：常常 往往 有時(shí) 一定 課時(shí)訓(xùn)練 訓(xùn)練一 一、指出下列加點(diǎn)字注音余正確的一項(xiàng)是 （ ） a、峰巒（ln） 預(yù)兆（zho） 一霎時(shí)（sh） b、魚鱗（lng） 綾紗（ln） 勻稱（chn） c、彌漫（m） 日暈（yn） 諺語(yǔ)（yn） d、薄云（b） 輕盈（yng） 崩塌（bng） 二、為下列各詞分別再寫出兩個(gè)同義詞。 1、隱沒（ ）（ ） 2、陰森（ ）（ ） 3、預(yù)兆（ ）（ ） 4、推測(cè)（ ）（ ） 三、選出不是比喻的一句是 （ ） 1、高積云排列很勻稱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。 2、他的胡須

5、很打眼，好像濃墨寫的隸體"一'字。 3、立春過后，大地漸漸從沉默中蘇醒過來。 4、還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。 四、將下列句子有序地理順后填在下面的方格里。 1、人們常說："東虹轟隆西虹雨。' 2、夏天，雨過天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。 3、太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。 4、所以有"朝霞不出門，晚霞行千里'的諺語(yǔ)。 5、還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。 6、意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會(huì)有大雨。 7、出現(xiàn)晚霞，表明陰雨天氣就要到來；出現(xiàn)晚霞，表明最近幾天里天氣晴朗。 正確

6、的句序是： 五、仿照第一自然段的結(jié)構(gòu)及所用的修辭手法寫一段話。 訓(xùn)練二 比較閱讀，回答如下問題。 （一） 天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無常( )它們有的像羽毛，輕輕地在飄空中（ ）有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬（ ）它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的"招牌'：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 1、（ ）內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，然后再說說這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。 （1） ；（2） ；

7、（3） 。 2、釋加點(diǎn)的詞，并從原文找出與之相呼應(yīng)的句子。 （1）姿態(tài)萬(wàn)千： （2）變化無常： 3、文中的原句概括出這段話的大意，然后指出這段話在全文中的作用。 （1）原句： （2）作用： 4、云的特征是什么？ 5、這段話用了哪些修辭手法？ 、 、 。 6、這一段文字能概括全文中心的句子是 （ ） a、天上的云姿態(tài)萬(wàn)千，變化無常。 b、它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。 c、云就像是天氣的招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 d、剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又烏云密布，大雨傾盆。 7、文中最后一句的"天氣'能否改成"氣候'？

8、為什么？ （二） 黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋，時(shí)而為浪濤洶涌的大海，時(shí)而似奔騰的急流，時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆雨，迷天霧，而剎那間，它們就會(huì)全部散去，陽(yáng)光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬(wàn)道山峪沉于銀濤中，真有"忽聞海中有仙山，山在虛無縹緲間'的意境，難怪郭沫若形容它是"森羅萬(wàn)象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離'。 8、此段描寫黃山的云海，其特點(diǎn)是 （用一個(gè)詞概括）。 9、描寫黃山的云海，想像也很豐富，他把云海 、 、 、 等。 10、簡(jiǎn)析文中劃線句運(yùn)用哪些修辭手法，有何表達(dá)效果？ 11、比較看云識(shí)天

9、氣第一段和以上文段中對(duì)云的描寫，在寫法上它們有何相同之處？ 12、打開記憶的大門，回顧一下你所積累的描寫云的詩(shī)句。 加入初一學(xué)習(xí)小組 精品資料 免費(fèi)奉送！ section targeting 參考答案 十七.看云識(shí)天氣訓(xùn)練一 一、c 二、1.隱蔽 隱藏 2、陰沉 陰暗（昏暗） 3、前兆 先兆（預(yù)示） 4、猜測(cè) 猜想（揣摩） 三、c 四、句序： 2、1、6、5、3、7、4、 五、略 看云識(shí)天氣訓(xùn)練二 一、1.。表示前面是總說，后面是具體描述。 ；表示前后是并列的句子，分別描繪了云的種種形態(tài)。 表示云的變化情況還有許許多多，這里就不一一列舉了。 2. 姿勢(shì)與神態(tài)千變?nèi)f化。"有的像羽毛，像

10、雄師，像奔馬' 變化不定。"剛才還是白云朵朵，大雨傾盆'。 3. 天上的云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無常；天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 這段是全文的總說，后面將作具體說明。 4. 姿態(tài)萬(wàn)千，變化無常。 5.比喻、排比、對(duì)比 6.c 7.不能。因?yàn)?quot;氣候'一般是指較大地區(qū)里較長(zhǎng)時(shí)間的氣象情況。"天氣'往往是指較小地區(qū)和較短時(shí)間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種氣象變化。從天上掛的云能識(shí)別的是一天或數(shù)天較短時(shí)間內(nèi)的氣象情況，所以用"天氣'恰當(dāng)、準(zhǔn)確。 8.神奇 9.汪洋、大海、急流、絹 10.運(yùn)用比喻、排比的修辭，極力描寫出舞者的舞姿之優(yōu)美。 11.描寫的文筆都很生動(dòng)，都運(yùn)用了比喻和排比修辭手法，展開豐富的聯(lián)