小學班主任管理心得體會

1、.2013小學班主任管理心得體會 從我畢業(yè)當上一名教師，到現(xiàn)在，光陰似箭，我已經(jīng)做了十幾年的班主任了，可謂真是個老班主任，在每一年里，每一屆學生，我都花費了很多的心血和時間，我知道，作為我們老師這一行，我們每天做的都是良心活，我更知道，一個班級的好壞，直接關系到班主任，至此，我可謂年年總結，天天在梳理，找工作中的成功與失敗，總結成功中的經(jīng)驗。我在工作中做過許多的角色：做過不同角色的班主任，做過警察式的班主任，當然也做過朋友式的班主任，甚至姐弟式的班主任，盡管做過形形色色的班主任，還是覺得貫穿始終的無非是做好班級管理。在這里，我想談談我做班主任以來的一點體會。第一，作為班主任，要求學生做到的，自

2、己要樹立榜樣。我們學生是一所寄宿制學校，學生吃住都在學校，時間很多，能夠充分利用好學生一分一秒，我也想了想，給學生規(guī)定，讓他們除了吃飯、打掃衛(wèi)生、業(yè)余生活等之外，剩下的課余時間讓他們自覺地區(qū)學習，誰知道，他們的自覺性太差，不能自己找到自己的任務，借此，我要求他們定時到教室里去完成作業(yè)或者做預習功課，誰知，我只是規(guī)定了而已，而沒有去要求他們，可好，到時間一抽查，教室里沒有幾個在學習，其他的同學都在外面亂跑，不知道自己去主動做功課，自制力太差了，到交作業(yè)時，亂寫一氣交了就算了，老師很是生氣。針對這種現(xiàn)狀，我到時間就到教室看看，看看哪位同學來到老師的后面，一次兩次不說他們，次數(shù)多了，他們自己都覺得不

3、是太好，你連說他們的機會都沒有，現(xiàn)在的孩子很是聰明，他們自己都知道自己該如何去做，不過在這個年齡段上，好玩使他們的天性，導致了他們不會把時間好好利用了。還有，每天，清晨，我都按時進班，早讀遲到的學生沒有了。班主任的工作時間是不固定的，隨時都要整裝待發(fā)，也就是無所謂的忙與閑。班主任有時需要“動起來"做學生的榜樣，學生不喜歡那種叉腰，指使他們做這做那的班主任。所以說，學生的活動，勞動，如果我們一直做旁觀者，的確輕松了許多。偶爾輕松一次，也未免不可。但是學生在做，老師在看，那就是陣地上的兩個陣營，那是敵對關系，如果你和學生一起去參加某種活動，那就是一個陣營的戰(zhàn)友，有利于拉近師生關系，關鍵在

4、于班主任要改出手時就出手。榜樣的力量是無窮的。班主任的一舉一動如鏡子一樣影響著學生，學生很是善于模仿觀察老師，所以說，你時刻要做好學生的“領頭羊”。第二，作為班主任，要學會觀察學生，用心去聆聽孩子的心聲。有句俗話說的好，出門看天氣，進門看臉色。作為班主任，要學會觀察學生，學生的自制力很差，有意注意壓倒不了無意注意，所以說，他們往往把事情寫在臉上，表現(xiàn)在行動上。有時，哪怕是一點小事，他們也會表現(xiàn)出來，如：和同學之間有矛盾了，在家里挨父母的批評了?；蚴窃趯嬍依镉惺裁词铝说鹊?，都會把信息表現(xiàn)出來。所以說，作為班主任，要善于觀察學生的一舉一動，注意他們的微小的變化。作班主任工作這么多年，每當接任一個新

5、的班級，遇到許多新的學生，我都不敢輕易去找他們談話，怕給他們帶來一些壞的影響，總是先接觸他們，觀察以便了解學生。過一段時間，才會在初步認識了解的基礎上有針對性的去找他們談話，在談話之前，要做好充分的準備，要做到有備而來，以便達到預期的目的。作為班主任，是一個班級學生的家長，不僅在學習上去教育他們，更重要的事心理、生活及其他方面都要教育和管理好他們，所以說，你是班主任，你還要走到學生的中間，去聆聽學生的心聲，和學生成為無話不談的朋友，他們的煩惱，他們的辛苦，他們的意見，他們的矛盾，學生都能說出來。和學生的關系搞得融洽，和學生成為朋友，他們才能把心聲完完全全地交給你們，這樣一來，有利于拉近師生之間

6、的距離，改變以前那種“警察式”的師生關系，這樣，也有利于形成融洽的和諧的班級氛圍。有時只一味地聽他們說，也是不行的，還要通過其他老師去了解學生，有時班主任具有權威性，學生容易出現(xiàn)兩面性，在班主任面前去偽裝他們的事實。因此，其他任課老師更容易看到事情的真相。班主任不能袒護學生，愛子如殺子，那將害了學生，千萬不能護短。當然，才能管理好自己的班級。第三，作為班主任，要有一顆寬容的心。這么多年的班主任告訴了我讓學生害怕的班主任不是一位稱職的班主任，讓學生敬愛的班主任，才是一位好班主任，親其師，才能信其道。班主任要做到嚴愛適度，嚴處于愛，愛寓于嚴。在很多細小的事情之中去體現(xiàn)班主任的一顆寬容的心。記得有一

7、次，我班一位男生拾到我班一位女生的飯卡，他沒有還給別人，而是伙同其他別班的同學把錢花了，我知道后，很是惱火，天天說，拾到東西要交，為什么?但是，畢竟是孩子嗎，誰不想買些零食吃，要進行冷處理，我把他叫到辦公室，他說是別的同學指使他做的，但是我也有很大的錯誤，我要是把卡送給她，誰還能刷。沒有想到他主動承認了錯誤，并且說給她補辦一張卡，給錢補上。我說他，這種事不能有下次了，知道了嗎?并且要主動做一些好事。這件事就算了，我不在追究。只有用一顆寬容的心去理解學生，才不會對學生有“恨鐵不成鋼”的焦慮，不會對學生的錯誤去耿耿于懷。作為班主任，也要有一顆愛心去關愛每一個學生，你如果把學生看成自己的孩子，你才能去無微不至地去關愛他們，他們的一舉一動，一言一行才能牽掛你的神經(jīng)，你才能去想盡一切辦法去幫助他們，愛護他們，去教育他們。作為班主任，你要象愛護花朵上的露珠一樣，去小心翼翼地愛護你的學生，去保護你的學生的心靈，美麗的露珠是美麗的，可愛的，卻十分容易碎，容易丟失，一不小心，將什么也沒有留下。沒有愛的教育，就沒有愛學生的一切，沒有對學生的愛，班主任就將失去了意義和價值。所以說，班主任只有真心實意去愛學生，當學生的好朋友，處處關心學生的成長，才能搞好班級工作。班主任雖說是一個最小的官，但是班主任的責任卻有很大，但是，既然選擇了教師，尤其選擇了班主任，就要堅持做到