小升初模擬卷(2)

1、2015年小升初語文全真模擬卷5（解析版）1根據(jù)拼音填上合適的字詞。（12分）2劃線字解釋不正確的一項是（ ）。A.因人而異（不相同）B.景色奇異（特別）C.顧名思義（情誼）D.至仁至義（正義，合乎情理）3劃線的詞語用得恰當?shù)囊痪涫牵?）。A.開學(xué)第一天，我們鼓號隊員神氣活現(xiàn)地站在校門口吹號敲鼓。B.利用暑假的時間去三亞旅游，是我們?nèi)倚钪\已久的活動計劃。C.我認為這條建議很有價值，便隨聲附和，表示贊成。D.得知九十高齡的張老師還健在，我們都很高興。4下列各句中，標點符號使用有錯誤的一句是（ ）。A.有一首歌叫太湖美，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”B.彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，慢慢地摘

2、下軍帽 C.“我不明白”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠么？”D.“嗒嗒嗒”密集的機關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。5下面哪種說法、引用不合適？（ ）A.同學(xué)在我的畢業(yè)贈言中寫道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！盉.有道是“鐘不敲不響，話不說不明”。我們要學(xué)會解釋。C.小強總是很樂意接受別人的批評和意見，有的同學(xué)不理解，小強說；“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”D.小明沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，我勸他說：“不入虎穴，焉得虎子?！?下面這首詩所寫的節(jié)日是（ ）。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A.中秋 B.重陽 C.端午 D.除夕7古詩默寫。（6分）_，總把新桃換舊符。王

3、安石元日_，千朵萬朵壓枝低。杜甫江畔獨步尋花于謙的石灰吟里和“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”意思相近的句子是:_，_。古代詩歌中有很多描寫春天的詩句，請你寫出上下連續(xù)的兩句:_，_。 8根據(jù)例子，糾正廣告語，恢復(fù)成語原貌。（8分）例：（酒業(yè)公司廣告語） 天嘗地酒天長地久（舞蹈大賽廣告語） 舞與倫比（ ） （房地產(chǎn)廣告語） 房不勝房（ ）（滅蚊劑廣告語） 默默無蚊（ ）（胃藥廣告語） 無胃不至（ ）9請將下列一段話的正確語序?qū)懺跈M線上。（4分）（1）河上還有一座小橋。 （2）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。（3）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。（4

4、）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。（5）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。（6）村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著村子緩緩地流著。這段話的正確排序為： 10仔細觀察漫畫，描述畫面內(nèi)容并說一說漫畫的含義。（6分)內(nèi)容:_ 含義:_ 11閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）世界上什么最廣闊？ 世界上什么最廣闊？我問老師。老師說最廣闊的東西就在你的生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)。于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發(fā)現(xiàn)瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點點紅梅。雯君在跑，手絹在飄； 秦敏追上去：“給我看看！”“追上就給！”雯君狡黠地說。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出

5、血來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎。秦敏笑了，雯君笑了，我明白了我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)一個嚴冬的早晨，一個小女孩正踩著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢包。原來她在找失主。時間一秒秒過去了，而她依然等著。當失主拿到錢包，要和她合影時，她卻像棵含羞草，把頭深 深埋在胸前。我明白了啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍天，比藍天更廣闊的是人的美好心靈。聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）毫不猶豫： _ 本文寫了兩件事，一件是： 另一件是 （4分）短文的中心句是哪一句？用“ ”畫出來。（4分）12閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）那盆水仙花上學(xué)期我到橫河村小支教。那天正

6、在上課，突然，隔壁教室里傳來了李老師憤怒的呵斥聲：“你又來了，出去！出去！”很多學(xué)生也跟著喊。嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開教室門，只見李老師正連拉帶拽地把一個老頭推出教室。老頭六十來歲,滿身邋遢，拖著個大麻袋，傻笑著一步一頓地離去。課后，李老師告訴我，老頭子是本地的孤寡老人，脾氣古怪倔犟，不管你上沒上課， 常常旁若無人地闖入教室亂找亂動，把垃圾桶翻得一片狼藉。正說著，我班有個學(xué)生跑來，“楊老師，快，快去，陳業(yè)被那老頭打了！”當我趕到時，陳業(yè)已被老頭推倒坐在地上哭喊著: “還我我還沒喝完啊，臭老頭！”原來老頭盯上了他手中的飲料瓶，沒等他喝完就搶去了，在他眼里，能賣的垃圾簡直就是“寶”，校長也

7、趕來了，一邊罵一邊把老頭踉踉蹌蹌地推出了校門。幾天后，我班正在朗讀課文。“嘭”的一聲巨響，教室門猛地被撞開，大家嚇了一跳。一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢隨時等著反抗我來推他?！俺衾项^，出去！”“臭老頭，快出去！”很多學(xué)生異口同聲地喊著，整個課堂一片喧嘩。當老頭走近我時，我出人意料地讓開了道，并向?qū)W生做了個安靜的手勢?！袄^續(xù)朗讀吧，不要打擾老爺爺撿東西了！”我平靜地說。猶豫間，瑯瑯書聲又逐漸響起。我們反常的舉動讓老頭有些發(fā)愣。他從垃圾桶里翻出了幾個飲料瓶后，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個也不知道。我撿起來送到他手中，他疑惑地看了看我又

8、過了幾天，我正在上課，教室的門又突然被推開，老頭剛探進半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。我們發(fā)現(xiàn)老頭和以前都不大一樣了！我問學(xué)生：“老爺爺為什么會變了呢？”“我知道，因為前幾天老頭子沒有被老師推出去?！薄皸罾蠋煕]罵他，還幫他撿瓶子！”陳業(yè)若有所思地說，“老頭老，老爺爺好像知道楊老師對他好！”我說道：“老爺爺一個人孤零零的，每天起早貪黑到處撿破爛不容易呀，老師有個辦法可以幫幫他：大家平時把丟棄的那些廢品專門放進一個袋子收集起來，送給老爺爺，誰愿意負責這件事？”“我愿意！”“我也愿意！”好多學(xué)生都爭著說。沒想到陳業(yè)也搶著舉手，我把這件事交給陳業(yè)負責。從那以后，我班無論上什么課

9、，老頭子再也沒有闖進教室了。臨近期末的一天，我一進教室就看見講臺上多了一盆水仙花，我驚訝地問：“這花是哪位同學(xué)放在這里的呀？”陳業(yè)興奮地說：“老師，花是老爺爺從萊市場買來的，他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺上，說是謝謝同學(xué)們，謝謝您呢！”這是我萬萬沒想到的，那節(jié)課上得特別開心。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。暑假里我又被臨時通知回到原單位。教師節(jié)那天，遇到了李老師，我問起老頭子的事。李老師說：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是驚愕?！笆鸺倮?，他跳入水中救上了一個小孩，自己卻因為體力不支被淹死啦。聽村里人說老頭也不怎么會游泳?！崩罾蠋熝a充道，“對了，他救的小孩就是你班的陳業(yè)”我聽著，心里酸酸的，竟有些想流淚

10、，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花請用簡潔的語言補寫出相關(guān)的故事情節(jié)。（每處不超過6個字）（2分）老頭闖課堂“我”善待老頭同學(xué)幫老頭( )( )小說主要刻畫了兩個人物，一個是老頭，一個是楊老師（“我”)，你最欣賞哪個人物？請說明理由。（2分）_ 請從下列句子中任選一句，賞析句中劃線詞的表達效果。（2分）一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去。老頭剛探進半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。我選擇第_ _句:_ _ _文中畫線句寫到楊老師幫老頭撿飲料瓶，此時老頭心里會想些什么？請聯(lián)系語境, 描寫老頭的心理活動。（30字左右）（4分） 許多小

11、說往往用第一人稱“我”來講故事，本文也是如此，請簡要分析這種寫法有什么好處。（4分） 13習(xí)作。（30分） ，我想和你聊聊天當今社會，聊天的方式和對象很多。請你選擇一個聊天對象，先把題目補充完整，然后圍繞一個主題，充分發(fā)揮想象，掏出自己的真心話，400字以上。試卷第3頁，總4頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。參考答案1溢；逸；侯；喉；犧；嬉；熄；希；障礙；灌溉；帳篷；慷慨【解析】思路分析：這是對漢字字音字形的考查。做這類題要求正確熟練地掌握字音和字形，不能出現(xiàn)錯別字，才能做對。名師詳解：前面兩行是同音不同字，第三行是比較容易寫錯的字。平時只要細心識記，就能寫對。易錯提示：“

12、溢”少“三點水”“逸”容易少“兔”上的點?！昂睢焙汀昂怼比菀讓懗伞昂颉?，多寫一小豎?！版摇币讓懗伞拔薄跋ā比菀讈G掉“火字旁”“障礙”的“礙”易錯?！肮喔取惫P畫較多，容易丟一筆?！皫づ瘛钡摹芭瘛比菀讓懗伞芭睢??！翱犊钡摹翱币壮鲥e。寫這些字時多用心，多識記，就不容易出錯了。2C【解析】思路分析：這類題是對詞語的理解的考查。理解詞語中的重點字的意思是關(guān)鍵。解答這類題可以逐一分析選項也可以用排除法。名師詳解：A項“因人而異”的意思是因為人不同而采取不同的態(tài)度或方式對待?！爱悺保翰煌?。B項“景色奇異”的意思是景色很特別，“異”的意思是特別的；D項中“至仁至立”的意思是人的善意和幫助已經(jīng)做到了最大限

13、度，竭盡仁義之道?！傲x”即正義。A、B、D解釋都是正確的，只有C項中顧名思義（情誼）。義的意思是“意義”。只有C項中成語解釋錯誤，故選C。易錯提示：不能正確理解成語的意思，不能正確掌握重點字的意思，導(dǎo)致失分。3D【解析】思路分析：這道題是對成語或詞語在具體語言環(huán)境中的應(yīng)用的考查，理解成語或詞語的意思做題就容易。解答這類題可以逐一分析選項也可以用排除法。名師詳解：A項中“神氣活現(xiàn)”的意思是“自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子”，是貶義詞，用在“我們鼓號隊員”身上，顯然不當。B項中的“蓄謀已久”是貶義詞，指“蓄，謀劃。謀，計劃。指為了某件事情謀劃了很久”，用在句子中不合適。C項中“隨聲附和”

14、的意思是自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。多用于貶義，顯然不符合本句語境。只有D項中詞語使用恰當，故選D。易錯提示：不能正確理解詞語的意思，不能正確區(qū)分詞語的感情色彩，導(dǎo)致失分。4C【解析】思路分析：本題主要考察標點符號的使用方法。解答這類題可以逐一分析選項也可以用排除法。名師詳解：A項、B項、D項中標點符號使用都是正確的。只有C項中使用不正確，“父親并不退讓”后面應(yīng)該用逗號，不應(yīng)該用冒號，“xx”說后面才應(yīng)該是：“”。逗號是最常用的一種符號，它表示句子內(nèi)部的停頓，使用率最高。句子如果太長，要讓讀者分清句中的層次，準確地理解句子的意思，就必須有一定的停頓。句子中的“父親并不退讓”表示一個

15、意思，讀到這里要停頓一下，所以用逗號。冒號一般情況下用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文。也用在某某說之后，表示下面是引用的話。“父親并不退讓”沒有“xx”說,所以不能用冒號。故選C。易錯提示：正確掌握各種標點的使用方法，靈活運用，學(xué)會舉一反三，就不會失分。5D【解析】思路分析：這道題考查的是對名言警句，詩句，成語等綜合運用能力。解答這類題可以逐一分析選項也可以用排除法。名師詳解：A項、B項、C項中的引用都是合適的。只有D項中的成語使用不正確，“不入虎穴，焉得虎子”的意思：不進老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親歷險境就不能獲得成功。不能用在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。故選D。易錯提示：正確掌握名

16、言警句，詩句，成語的意思，靈活運用，學(xué)會舉一反三，就不會失分。6A【解析】思路分析：要正確解答此題，可以用分析重點詞句入手。名師解析：從“桂花”、“月明”、“秋思”等詞可以看出是秋天，下面的選項中只有A中秋是在秋天，所以選擇A易錯提示：古詩詞積累不夠，不認真分析詩句，根據(jù)詩詞猜測容易出錯。7千門萬戶曈曈日黃四娘家花滿蹊粉骨碎身全不怕 要留淸白在人間 月出驚山鳥 時鳴春澗中【解析】思路分析：本題考查古詩詞的背誦和正確書寫，要正確解答此題，要勤于給所學(xué)的古詩分類，準確地記憶古詩句，然后根據(jù)自己的積累，完成填空。不能出現(xiàn)錯別字。名師解析：第小題的詩句出自王安石的元日：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

17、萬門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。第句出自杜甫江畔獨步尋花：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。第小題的詩句：于謙的石灰吟全詩是:千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。其中和“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是說自古以來，人終不免一死！但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名，此句表達了作者盡忠于國報于國和視死如歸的精神，石灰吟里與其相近的句子是：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。第小題的詩句是寫春天的古詩，描寫春天的古詩很多，只要是連續(xù)的兩句就可以。比如：王維的鳥鳴澗: 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。易錯提

18、示：古詩詞積累不夠，根據(jù)詩詞猜測,容易出錯。8無與倫比；防不勝防；默默無聞；無微不至【解析】思路分析：本題是對成語的考查。這類題要求準確地識記成語的每一個字，平時要多積累成語。名師詳解：改正錯別字。認真分析成語中的字哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。易錯提示：熟練準確地掌握成語的意思和字形，就容易改正錯別字。9(4)；(6)；(1)；(3)；(5)；(2)【解析】思路分析：這是根據(jù)句子之間的關(guān)系排列順序的題目。做這類題要用分析法，分析句子之間是怎樣銜接的。名師解析：第（4）句是個總起句，所以應(yīng)該排在最前面，第（6）句說的是月牙樣的河，其余的句子都是圍繞河和山，

19、還有樹來寫的，所以第（6）應(yīng)該排在第二，第（1）句寫的是河上的橋，應(yīng)排第三，第（3）寫得是河里的景色，排第四。第（5）句講的是河岸上的樹，排第五，第（2）句講的是河后面的山，所以應(yīng)該排在最后。易錯提示：不認真分析句子之間的關(guān)系，憑感覺排列，就會錯。10電燈代替了蠟燭的工作，為人類照明，終止了蠟炬成灰的悲劇，然而蠟燭卻不知道感恩，他責怪電燈搶了自己的飯碗，要把電燈打死，恩將仇報。諷刺不知恩圖報，卻倒戈相向的人?！窘馕觥克悸贩治觯哼@是一道漫畫分析題，漫畫類題目考察的是學(xué)生的觀察能力，總結(jié)能力和邏輯能力。做這類題時，首先要認真看圖，畫面中的要素要全面把握，圖畫、解釋的文字，不能偏頗或漏掉，包括人物的

20、神情，也是重點。名師解析：分析時要聯(lián)系現(xiàn)實，分析畫面背后的內(nèi)涵。第（1）題寫漫畫內(nèi)容，可以寫漫畫上畫了哪些主要事物（人物，景物），他們之間是什么關(guān)系，還要認真閱讀漫畫上的文本提示，才能很全面的概括漫畫的內(nèi)容。例如，本題所給漫畫中共有兩個事物，一個是蠟燭，他手里拿著一把彈弓，要打正在照明的燈泡。文本提示為“恩將仇報”。內(nèi)容只要符合要求都是正確的。第（2）小題分析漫畫寓意，從漫畫內(nèi)容來看，明顯是諷刺了蠟燭恩將仇報地對自己的恩人電燈，以及像蠟燭那樣不知感恩，只會恩將仇報的小人。對漫畫的感想，實際上就是揭示漫畫的寓義。易錯提示：做這一類題時，一定要認真，不能草率，要認真看漫畫，理解寓意，要觀察全面，才

21、能做好。11點也不遲疑，形容十分果斷。雯君見秦敏胳膊上滲出血來，便用手帕幫秦敏包扎傷口； 小女孩不顧嚴寒，堅持尋找錢包的失主。啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍天，比藍天更廣闊的是人的美好心靈?！窘馕觥棵麕熃馕觯罕绢}考查解釋詞語的意思。聯(lián)系上下文理解，就能解釋清楚。從文中“秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎。”可以看出 “毫不猶豫”的意思是：連想也沒有想，一點兒也沒有遲疑。名師解析：概括文章第2自然段的主要內(nèi)容，語言要求準確、簡練，有條理。只要認真閱讀文章，掌握方法，很容易概括出來。名師解析：文章的中心句，一般不在文章的開始就在文章的結(jié)

22、尾。而此題的中心句就在文章的末尾。聯(lián)系上下文就會知道答案?！昂鋈?，啊的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎。秦敏笑了，雯君笑了，我明白了”從這句話可以看出“雯君”有美好的心靈。從“時間一秒秒過去了，而她依然等著。當失主拿到錢包，要和她合影時，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前?！睆倪@里可以知道小女孩有一顆拾金不昧的心。文章的結(jié)尾正好總結(jié)了前面的內(nèi)容，點明了中心，所以結(jié)尾是文章的中心句。12老頭送水仙花；老頭救人犧牲我喜歡楊老師，因為她知道人與人之間要互相幫助，要互相尊重，人與人之間是平等的。她很有愛心。我喜歡老頭，因為他是個很善良的人，他知恩圖報，為

23、了救別人，犧牲了自己，多么大公無私呀。例：我選擇第句：“攥”字準確地寫出了老人隨時準備反抗的心理。這個動作，說明了以前老人受到的都是傷害。我選擇第(2)句：“縮”字形象地寫出了老人見到曾經(jīng)幫助過他的“我”時難為情的樣子，這是老人懂得感恩的一種表現(xiàn)。名師解析：心理活動描寫的考查。聯(lián)系上下文，就很容易想出答案。不用定統(tǒng)一的答案。只要合理就行。這樣寫可以增強故事的真實性；有利于作者敘述故事、抒發(fā)情感?！窘馕觥棵麕熃馕?認真讀懂短文，聯(lián)系上下文，概括段落的意思就行了。15、16自然段講的是老爺爺送水仙花表示感謝；17自然段到最后一自然段，講的是老爺爺為了救孩子自己死了。名師解析：開放性的題目，答案不唯一，有道理就行，喜歡哪個人物都行。名師解析：這道題考的知識點是：用詞的準確性。聯(lián)系上下文，反復(fù)琢磨就能感受到。他心里想：她為什么和別人不一樣，怎么不打