教育碩士心理健康教育培養(yǎng)方案doc

1、安徽師范大學(xué)全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位心理健康教育專業(yè)培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)心理健康，尊重與關(guān)愛學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念，掌握從事心理健康教 育所必須的基本理論、基本技能，具有從事心理健康教育實(shí)踐能力和研究能力的 專兼職心理健康教育教師及其他有關(guān)教育工作者。此類人才的基本規(guī)格如下：1、熟悉國(guó)家有關(guān)基礎(chǔ)教育的方針與政策，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)和 教學(xué)工作，具有良好的教師職業(yè)道德。2、掌握從事心理健康教育所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握心理健康教 育的過程與方法。了解本方向的前沿與發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的最新 進(jìn)展，勝任心理健康教育及其相關(guān)工作。3、具有較高的人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，熟練地掌握

2、現(xiàn)代教育技術(shù)與方法。具 有較強(qiáng)的心理健康教育研究能力，并能寫出有一定質(zhì)量的教育科學(xué)研究論文。4、掌握一門外語，能比較熟練地閱讀本學(xué)科專業(yè)的外文資料。5、具有健康的身心素質(zhì)。二、學(xué)習(xí)方式及年限采用全日制學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)年限一般為2年，其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1年，應(yīng) 在第一、二學(xué)期完成；實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于1年，可結(jié)合課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工 作進(jìn)行，集中安排的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)須確保半年以上，一般安排在第三學(xué)期；學(xué)位 論文時(shí)間不少于1年，應(yīng)在第二學(xué)期期末進(jìn)行論文開題，第三學(xué)期進(jìn)行論文的研 究與撰寫，第四學(xué)期進(jìn)行論文定稿、送審和論文答辯。三、課程設(shè)置課程教學(xué)安排在第一學(xué)年。課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)

3、 位基礎(chǔ)課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊。具體為：學(xué)位 基礎(chǔ)課程6門，共12學(xué)分；專業(yè)必修課程4門，共10學(xué)分；專業(yè)選修課程3門， 共6學(xué)分；實(shí)踐教學(xué)8學(xué)分，總學(xué)分不少于36學(xué)分。學(xué)位基礎(chǔ)課教學(xué)由學(xué)校研究生學(xué)院統(tǒng)一組織開設(shè)，專業(yè)必修課和專業(yè)選修課 由各相關(guān)學(xué)院參照教育碩士教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，并根據(jù)本學(xué) 院的實(shí)際情況進(jìn)行開設(shè)。課程設(shè)置與安排詳見附表：全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)計(jì)劃（心 理健康教育專業(yè)）。非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，須至少補(bǔ)修3門教師教育課程；跨專業(yè)畢業(yè)生 入學(xué)后，須至少補(bǔ)修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，補(bǔ)修課程須隨相應(yīng)師范專業(yè)本科生參 加考試，取得合格

4、成績(jī)，不計(jì)學(xué)分。實(shí)踐教學(xué)包括見習(xí)（含參觀、考察、案例分析等）和實(shí)習(xí)（合心理調(diào)查、心 理咨詢實(shí)務(wù)）兩部分。實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年，可采用集中實(shí)踐與分階 段實(shí)踐相結(jié)合的方式。研究生在實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)提交1份實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報(bào)告 和1份調(diào)查報(bào)告，經(jīng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)、考核小組考核通過后，方能取得相應(yīng)學(xué)分。 實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)、考核小組由所在學(xué)院與實(shí)踐單位有關(guān)人員（有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師） 共同組成。四、培養(yǎng)方式全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)要求課程學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐并重。課程設(shè) 置重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模 擬教學(xué)等方式進(jìn)行，專業(yè)實(shí)踐可通過教育碩士研究生教育教學(xué)實(shí)踐基地進(jìn)

5、行分段 實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)和集中實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。成立導(dǎo)師組，采取集體培養(yǎng)與導(dǎo)師負(fù)責(zé)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，在校外有經(jīng)驗(yàn)的 專家擔(dān)任指導(dǎo)教師，實(shí)行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與 實(shí)踐過程、課程與學(xué)位論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。注重培養(yǎng)實(shí)踐研究和創(chuàng)新能 力，提高專業(yè)素質(zhì)。五、學(xué)位論文及學(xué)位授予全日制教育碩士入學(xué)后，最遲在第二學(xué)期末要確定學(xué)位論文題目，寫出論文 工作計(jì)劃，并通過論文開題報(bào)告論證。通過開題論證后方可撰寫學(xué)位論文。成立 導(dǎo)師組負(fù)責(zé)全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的指導(dǎo)。學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)踐，來源于中小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際 問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報(bào)告、案例分析、校本課程

6、開發(fā)、教材分析、 教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。原則上，全日制教育碩士論文寫作時(shí)間不少于一年。論文字?jǐn)?shù) 不少于1.5萬字。學(xué)位論文必須經(jīng)過校內(nèi)、外導(dǎo)師的簽字認(rèn)可后方能申請(qǐng)參加答辯。論文評(píng)閱 人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級(jí)教師職稱的中小學(xué)教師或教學(xué) 研究人員。全日制教育碩士研究生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分， 提交1篇調(diào)查報(bào)告或在省級(jí)期刊上公開發(fā)表1篇以我校為第一署名單位的學(xué)術(shù)論文，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位授予實(shí)施細(xì) 則，獲得教育碩士學(xué)位，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)計(jì)劃（心理健康教育專業(yè)）課程類別課程 編碼課程名稱學(xué)分

7、總學(xué)時(shí)考核方式開課學(xué)期學(xué)位基礎(chǔ)課程053001外語236考試第1學(xué)期013002政治理論（含教師職業(yè)道德教育）236考試第1學(xué)期023003教育學(xué)原理236考試第1學(xué)期023004課程與教學(xué)論236考試第2學(xué)期023005中小學(xué)教育研究方法236考試第2學(xué)期023006青少年心理發(fā)展與教育236考試第2學(xué)期專業(yè)必修課程023101學(xué)校心理健康教育354考試第1學(xué)期023102教育心理學(xué)236考試第1學(xué)期023103青少年心理咨詢354考試第2學(xué)期023104心理測(cè)量與評(píng)估236考試第2學(xué)期專業(yè)選修課程023201學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)236考查第2學(xué)期023202個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展輔導(dǎo)236考查第2學(xué)期023203青春期心理輔導(dǎo)236考查第2學(xué)期023204中小學(xué)生問題行為矯正與危機(jī)干預(yù)236考查第2學(xué)期023205中小學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)236考查第2學(xué)期實(shí)踐教學(xué)見習(xí)（包括參觀、考察、案例分析）8不少于1年考核第1、2學(xué)期實(shí)習(xí)（包括心理調(diào)