2022年pep小學三年級英語下冊《Unit2MyfamilyALet’slearn》教學設計2

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料三下 unit2 a lets learn教學設計一.教學內容：本課選取新人教版教材作為教學材料,主要環(huán)繞萬圣節(jié)找彩蛋綻開話題,讓同學感知 who s that man . hes my father.who s that woman . shes my mother. 的語義及語用情形 、 并在圖片和老師的幫忙下學習單 father、 mother、 man、 woman；我將本課教學設計意圖定位在同學較為熟識并喜愛的話題的基礎上來,將新知和舊知結合起來并能在自己熟識的領域中來進一步爭論能做的事情,通過情形練習, 留意同學語言學問及語言運用才能的

2、培育,最終達成本課的教學設計意圖；二.教學目標：（一）學問目標：1.能夠在情形中運用句型：who s that woman . shes my mother.詢問并回答；2.能夠在語境中懂得生詞father、 mother、man、woman的意思,并能做到聽.說.讀.認；（二）才能目標：1.同學能夠在圖片和老師的幫忙下,聽.說.讀.認 father、mother、man、woman ；2.能夠用正確的語音.語調提問并回答who s thatwoman . shes mymother. ；3.能夠在語境中正確運用五個單詞；（三）情感目標：1.通過本課的學習,讓同學有愛好用英語提問并回答who

3、s that woman . shesmy mother.2.能引導同學留意小組合作學習,培育溝通和溝通的才能；3.培育同學愛爸爸媽媽的情感；三.重點.難點：1.重點：聽.說.讀.寫單詞： father、mother、 man、 woman 及句型： who sthat woman . shes my mother.2 .難點：上述單詞和句型在正確語境中的敏捷運用；精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料四.教學預備：課件.畫筆.愛心磁貼.屋型卡紙.等五.教學 過 程step 1: preparation1. 課前播放英文歌曲：i love my family【設計意圖】課前播放熟識的英

4、文歌曲,渲染氣氛；2. free talkwhat s yourname. who s he / she . whos that boy/girl.師生問答【設計意圖】利用對三年級學習過的已知句型的問答練習,復習舊知的同時溫習了who s that boy/girl.這個句型；step2:presentation1. 出現本單元課題 : unit 2 my family,講解 family,強調 a、 ly 發(fā)音、手勢表演式操練；【設計意圖】通過單元課題,讓生提前感知學習family ；2. 出現本班的一個同學的全家福照片,并將她的臉遮住, 留出懸念,讓同學產生奇怪；【設計意圖】 將答案在最終

5、宣布給獲勝組,此時分組,可調動同學的積極性；3. 由觀看視頻我的爸爸為個騙子回答疑題：文中顯現次數最多的單詞為.請生嘗試說出單詞 daddy,利用 ppt出示 daddy、 去掉 dy,變成 dad,講解 dad,領讀,再引出father、音標教讀,領讀,分組讀,并板書；【設計意圖】利用詞語之間的聯系引出本節(jié)課dad 和 father；4.由 father去掉 fa 、換成 mo、引出 mother,ppt出現,音標教讀,領讀,分組讀, 并板書；【設計意圖】奇妙的用詞形來引入新詞；5.利用簡筆畫一個男士的頭像,讓同學猜為男士仍為女士？同學回答男士,引出單詞man,ppt出現單詞 man,音標教

6、讀,領讀,分組讀,并板書；【設計意圖】利用簡筆畫,增加了同學對所學新學問的奇怪和欲望；精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料6.利用簡筆畫一個女士的頭像,讓同學猜為男士仍為女士？同學回答女士,引出單詞woman ,ppt出現單詞 woman ,音標教讀,領讀,分組讀,并板書；【設計意圖】利用簡筆畫,增加了同學對所學新學問的奇怪和欲望；7.ppt整體出現： man 和 woman 、 讓同學回答兩個問題：（1）這兩個單詞在書寫方面有什么區(qū)分？（2）這兩個單詞在發(fā)音方面有什么不同？【設計意圖】通過看和聽,加深并鞏固同學對所學新學問的認知；8.在學 man 和 woman的同時,出現句型：

7、who s that woman . shes my mother.并板書.領讀.分組讀；精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料9.let s chant、 整體先聽一遍,再解析每句話,教動作,最終合唱！在聽的時候留意圈出來的單詞；step 3: practice1. listen and repeat.2. read with your partners.3. read by yourself.【設計意圖】針對 learn 的機械操練；3. let s play：mobile question mark移動的問號？ 當問號移動到哪個單詞上面,就快速說出這個單詞 【設計意圖】針對單詞的

8、操練；精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料4. let s say ：利用手中的單照練習句型who s that boy /girl / man/ woman .【設計意圖】針對句型的操練；step 4: productiontalkingtime: 家庭成員大揭秘 （利用手中的全家福照片, 彼此之間詢問對方的家庭成員） ；【設計意圖】針對整節(jié)課整體操練；情感升華： 觀賞沙畫成長的過程 ,配音樂感恩的心 ,同學表演手語舞蹈,老師語言升華感恩父母,孝順父母；精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料step 5: progress1. homework:talk about your f