初中七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、初中七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿在家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)能清楚地從老師哪里了解到孩子在學(xué) 校的表現(xiàn)情況，老師也能了解學(xué)生在家里是否有復(fù)習(xí)功課, 作為班主任，是家長(zhǎng)會(huì)的主導(dǎo)者，在教學(xué)上應(yīng)該具有一定 的前瞻性，這種前瞻性應(yīng)該是建立在對(duì)教學(xué)情況和對(duì)學(xué)生 的理解上的。下面是為你提供的，歡迎閱讀。想了解更多 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目?！荆ㄒ唬磕鷤兒?感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng) 會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的, 那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明 天。這次我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多 了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望 家長(zhǎng)進(jìn)

2、一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更 好，取得更好的成績(jī)！1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不 懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。 但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目 解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想 的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么 等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個(gè)同學(xué)在家 里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫 助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。2、每個(gè)孩子都

3、有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響 是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還 有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不 會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一 點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)， 就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：(1) 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子 該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟 父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的 孩子一

4、定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和 睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁 的。“小樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo) 好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng) 是非常有利的。(2) 行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā) 現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松 了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多 事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做 的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室, 自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放 手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高(3) 有些家

5、長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少 過(guò)問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子 的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是 可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況, 問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題, 甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的 親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。3、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望(1) 、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢 查。(2) 、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早 上第一節(jié)課就打盹，有的甚至逃課不來(lái)學(xué)校，請(qǐng)家長(zhǎng)給予 關(guān)注；(3) 、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量

6、學(xué)生 學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō), 學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考 到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思 考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將 受到限制。(4) 、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意 見、建議。(5) 、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子 們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看 待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng) 他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地 引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們 改正缺點(diǎn)。)(6) 、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不

7、要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切, 考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該 與老師、孩子一起研究問題所在。)需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是50 來(lái)個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓 力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家 長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的 學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我 們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。xxxx中學(xué)七年級(jí)（xx）20x x年xx月xx日【（二）】尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表1210班全體師生，對(duì)各位 到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持， 大家能從百忙中

8、抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的 孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成 鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家 長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我 們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育 好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近 一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí) 能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是: 希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué) 校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！一、介紹本班基本情況作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生36 人，住宿生1 9人，

9、跑校生13人，總體情況是男生較調(diào)皮, 而女生相對(duì)文靜，大部分女生的成績(jī)都不錯(cuò)，只有三五個(gè) 因基礎(chǔ)較差，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué) 期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有 一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠 理想，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解?，F(xiàn) 在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：一、教學(xué)方面：1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的有：3、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有4、課堂上聽講專心的有：5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：6、需加倍努力的有：7、講文明懂禮貌的有：8、遵規(guī)守紀(jì)的有：以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一 點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成

10、績(jī)跟我們班每一位學(xué)生的努力和在 座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向 支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng) 表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲, 也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。二、存在問題在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問 題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。 不管老師說(shuō)什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面, 做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)， 自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān) 憂。我是班主任，是36個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的 安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句

11、，班會(huì)課 上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的， 是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的 寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在 家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去， 不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所 以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也 需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按 時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就 不看書。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué) 習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒有補(bǔ)救的機(jī) 會(huì)。教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩

12、子們都很聰明，可是為 什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式, 為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家 庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè) 班里有36個(gè)人，36個(gè)人就有36種情況，老師不可能固定 一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng) 一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。三、給家長(zhǎng)的建議因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小, 所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí) 際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的 每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付 出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)

13、注程度有很大 的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作 用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。 不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公 益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是 最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我 忙呀!說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手 中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法， 教給他做人的道理，3 6名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的 家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所 在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極 的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。四、推

14、薦幾點(diǎn)做法：家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī) 一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。 還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十 分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一 樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！ 以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。 說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我們老師說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽聽孩子們自 己的心聲，下面請(qǐng)高紅玉同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同, 下面我們歡迎丁偉的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的， 大家掌聲歡

15、迎!俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，不如行千里路，感謝丁偉家長(zhǎng)把 教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的 課。各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見。（事先準(zhǔn)備好 鉛筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。）結(jié)尾：學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教 育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這 幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。 因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不 可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸?總之一句話，就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。 當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好： 錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一

16、 旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下, 我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！【（三）】各位家長(zhǎng)、大家好：首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次 家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng) 老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互 交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì) 性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，下面講 講學(xué)生這一階段英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況相對(duì)一年前他們剛來(lái)南山 的時(shí)候，現(xiàn)在孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣非常濃厚作為學(xué)一門 語(yǔ)言來(lái)說(shuō)

17、，興趣是是學(xué)習(xí)的動(dòng)力對(duì)這一門學(xué)科如果感興趣 的話，那么孩子們對(duì)這一學(xué)科會(huì)掌握的很快.我很高興通過(guò) 這一年的學(xué)習(xí)，孩子們會(huì)喜歡學(xué)英語(yǔ)不管孩子們的學(xué)習(xí)成 績(jī)?nèi)绾?，能夠點(diǎn)燃起他們學(xué)習(xí)的欲望，這是值得我們老師和 家長(zhǎng)對(duì)他們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)這里我想表?yè)P(yáng)梁漢章同學(xué)，相比 較上學(xué)期，這學(xué)期上課很認(rèn)真.盡管他英語(yǔ)底子太差,盡管他 成績(jī)還不是很好.但是他這份求知欲望值得602班每位同學(xué) 去學(xué)習(xí)此外，我們班還有很多喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)和英語(yǔ)成績(jī)很 好的同學(xué)像陳玉燕，李智慧，鄭幸柔，黃文勇，洪燕玲，李宇 煌，秦思，等這些同學(xué)每次英語(yǔ)考試總能保持在90分以上總體上來(lái)說(shuō)，我們班的英語(yǔ)成 績(jī)還是很不錯(cuò)的現(xiàn)在我們學(xué)校采用的是深港版的教

18、材，內(nèi) 容比pep教材難度要深得多，教材里有些單詞連初二的學(xué)生 都未必懂.如果學(xué)生們完全學(xué)好這套書的話，他們小學(xué)畢業(yè) 的英語(yǔ)水平可相當(dāng)于初二的水平正所謂一個(gè)巴掌拍不響， 要想孩子們真正學(xué)好，還要家長(zhǎng)配合才行另外，在這里我想 跟各位家長(zhǎng)建議一下，如果有時(shí)間的話，多督促和鼓勵(lì)孩子 們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)可在家 給孩子們聽寫英語(yǔ)單詞，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)也 可讓孩子背課文，背單詞給你們聽有條件的話可買些英文 vcd, dvd碟給他們看，像現(xiàn)在比較流行的“迪思尼英語(yǔ)” “劍橋英語(yǔ)”及一些英文兒歌等,都可買給孩子們聽聽看看, 孩子看到家長(zhǎng)這么關(guān)心他們英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況，他們會(huì)更

19、加努 力學(xué)好英語(yǔ),這無(wú)疑也是對(duì)他們的鼓勵(lì).當(dāng)然,有個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上 就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能 立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證 真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周末回家不能及時(shí)休息，周 日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。 對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子 女回家后有充足的睡眠和休息，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排, 也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育，倘 若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任， 還要承受一些心靈上的痛苦。所以說(shuō)家庭教育與學(xué)校教育

20、要緊密配合家長(zhǎng)也不要以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī) 好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后, 并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的 人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并 且成就一番事業(yè)。科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他 同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試, 看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科 是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。抓好子女在家的行為習(xí)慣。多 給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子 的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯 學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡 力，成績(jī)卻不怎么理想，我

21、們更應(yīng)該給他信心，而不是一 味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒, 面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放 棄，創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好 的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談 影響到孩子學(xué)習(xí)給孩子們一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境最后，歡 迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努 力！【（四）】對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸 形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué) 生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。初二又是整個(gè)人生歷程 的關(guān)鍵時(shí)期。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅 猛，這一時(shí)期處于人生

22、成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重 視。希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：1、重視孩子的思想教育，教育孩子有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要思想正、有責(zé) 任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。既要孩子成才，更要孩 子成人。不以成績(jī)論英雄，要科學(xué)的分析子女的學(xué)習(xí)檔案。 學(xué)習(xí)與思想好、能力強(qiáng)不一定成正比關(guān)系。現(xiàn)在的社會(huì)需 要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社 會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。所以要關(guān)注孩子的全方位的發(fā)展（品德修養(yǎng)、心理健康、人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)意識(shí)、意志 能力、興趣特長(zhǎng)等）。平時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的思想、行為變化。要注意自 己的榜樣作用，因?yàn)樯斫讨赜谘詡?。要注意保護(hù)孩子的自 尊心，遇到問題疏導(dǎo)要

23、及時(shí);表?yè)P(yáng)要及時(shí)，批評(píng)要有針對(duì)性。2、無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都能給孩子樹立一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪?標(biāo)。不要脫離實(shí)際地給孩子施加壓力。經(jīng)常給孩子制訂幾 個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到樹 立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。盡量表?yè)P(yáng)孩 子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步， 哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。不管學(xué)習(xí)成績(jī)多差，都不要放棄對(duì) 孩子的關(guān)心，要努力把孩子的注意力集中在正事上， 否則孩子容易受不良青年的影響。3. 了解孩子上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。4. 每天能夠督促學(xué)生晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè),能夠檢查孩子家庭作業(yè)完成情況,并在作業(yè)記載本上簽字。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，安

24、排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題.（重視口頭作 業(yè)）5、要關(guān)注孩子的周末安排和思想狀態(tài)。努力幫助孩子 做好假期安排（1）安排好作息時(shí)間，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè).(2) 督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作(3) 有選擇地看課外書，名著、訂的雜志等(4) 勞逸結(jié)合，安排一些有益的戶外活動(dòng).不要讓孩子沉 迷漫畫、看電視、上網(wǎng)聊天和打游戲或者在外閑逛。6、嚴(yán)格控制孩子看電視與上網(wǎng)時(shí)間，初中階段不建議 在校使用手機(jī)。7、對(duì)于孩子的交友情況家長(zhǎng)也不能忽視，俗話說(shuō)“近 朱者赤，近墨者黑”，如果交友不慎，誤入歧途，那就是毀 了前途，現(xiàn)在報(bào)刊雜志上一些相關(guān)的報(bào)道也很多。特別是 一些孩子會(huì)和社會(huì)小青年來(lái)往，如有發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要嚴(yán) 格制止，以免

25、孩子深陷期中，不能自拔。8、嚴(yán)格控制孩子身上的零花錢，家長(zhǎng)也應(yīng)保管好自己 的錢財(cái)，不要縱容孩子私拿。有些孩子身上的零用錢太多, 就會(huì)做一些不恰當(dāng)?shù)氖拢嘿I亂七八糟的書、上網(wǎng)吧、同學(xué) 之間擺闊氣。甚至一些同學(xué)過(guò)生日，邀請(qǐng)其他同學(xué)一起聚 會(huì)、用餐，贈(zèng)送禮物。這樣零用錢沒有給孩子的成長(zhǎng)起到 正面的作用，一來(lái)二去，孩子反而分心了，染上了不好的 習(xí)慣，也會(huì)導(dǎo)致攀比心理。同時(shí)，對(duì)孩子的人生安全也有 影響。9、多與學(xué)校聯(lián)系。孩子只有一個(gè)，我們做的一切都是為了孩子，所以任 何時(shí)候不要覺得丟人，即使再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩 子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。你可以來(lái)校，你也可以來(lái) 電。這樣家校多溝通，你能及時(shí)了解孩子

26、在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生 活情況老師也能即使了解孩子在家的情況。建議：每?jī)芍苈?lián)系一次，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和 汗水，盡了最大的努力，也取得了成績(jī)，但我們的工作肯 定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離， 我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面的意見 和建議，以便我們以后更好的教育學(xué)生。下面的活動(dòng)是學(xué) 生家長(zhǎng)和任課老師進(jìn)行個(gè)別交流。我要講的就這些。謝謝大家！點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【（五）】班主任杜旭博家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：大家好!大家的到來(lái)，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大 力支持，我代表所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱

27、烈的 歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是 非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì)引以為榮。一、我班的學(xué)生及學(xué)生治理問題初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一 定的新奇，沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓 力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí) 期，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，是一個(gè)爬坡的時(shí) 期，一個(gè)分水嶺，家長(zhǎng)和老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不 如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以常說(shuō)他們有的家長(zhǎng)跟 我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué) 習(xí)要聽老師的話，要按時(shí)寫作業(yè)等等，可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這 樣那樣的問題。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)?你并不能陪孩子

28、上學(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)， 他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順，可到了同齡人當(dāng)中，有了 自己的自由空間，他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué) 習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系，這也是我們開 家長(zhǎng)會(huì)的初衷。我認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育，要做到 以下幾點(diǎn)：1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上 更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通, 平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了， 問題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子。比如，孩子回到家你可以 隨便問問：今天學(xué)校有什么新奇事？你和同學(xué)相處怎么樣？ 你的數(shù)學(xué)課聽懂了多少？你的語(yǔ)文課本中有

29、哪些優(yōu)美的短文? 等等。平常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感，也有 利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì)，采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教 育。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選 擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；以前我教過(guò)的一個(gè)女生，她的家長(zhǎng)和她 交流是通過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話寫在紙上，留在 她的寫字臺(tái)上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也 寫下來(lái)，留給父母，這種方法很好，彼此都幸免了情緒上 的問題，也很容易接受。當(dāng)然，我不是說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都采取 這種方式，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的 方式。2、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子，正確看待讀書無(wú) 用論。評(píng)估自己的孩子不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古 話

30、叫學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意 冷，這就是對(duì)孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些 的孩子的父母，一定要看到對(duì)于讀書無(wú)用論的說(shuō)法，我給大家舉個(gè)真實(shí)的例子： 我的一個(gè)鄰居的孩子，初中沒畢業(yè)就輟學(xué)打工了，一年后 見到他時(shí)，他非常誠(chéng)懇非常后悔的對(duì)我說(shuō)：3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一 切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的 適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑 戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他 們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家；比爾蓋茨哈 佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人 才

31、觀。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能 力高，有的同學(xué)，成績(jī)不錯(cuò)，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他 時(shí)他總是推辭，這起碼說(shuō)明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛，互助的精神。 如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能 力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子 不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子 一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比 較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之 間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。這才是我們 應(yīng)該做的。4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由 于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差

32、，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?，如?孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心, 而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫助他們 分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反 心理，才情愿和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不 應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓舞，給他們以自 信，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自 己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng) 的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的 影響，甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了，與其嘲 諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效 果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了 60多分，不錯(cuò)

33、呀！咱 班的樊雪倩同學(xué)，她的各科成績(jī)都不是很理想，但當(dāng)她看 到自己的成績(jī)表時(shí)，說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步了?！彼?己在努力，剩下的我們就只有鼓勵(lì)了，我相信她會(huì)一點(diǎn)點(diǎn) 進(jìn)步的。5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī) 定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵 守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提 高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好， 不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求 學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種損害，對(duì)于班級(jí)體也是一種損害， 對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不情愿看到的，也是 絕對(duì)不同意的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話，喊別人

34、外號(hào)，甚 至愿意傳小話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí) 風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教， 尊敬老師，不頂撞老師，相信老師做的一切都是為了孩子。 學(xué)生紀(jì)律上有問題，首先要糾正思想，哪怕是少上幾節(jié)課 都是必要的，這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律，因?yàn)閷W(xué)校 的任務(wù)不僅僅是教書，更重要的是育人!希望家長(zhǎng)理解和支 持。6、教育孩子遇事多做自我批判，進(jìn)行換位思考。孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，會(huì)回家述說(shuō)自己 受到的委屈，這時(shí)候，家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因，不 要總是幫孩子說(shuō)話，單單想著為孩子出氣，這樣會(huì)縱容孩 子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老 師為什么批評(píng)你？自己有

35、哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要 求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是 愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí) 并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主 動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤 解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。7、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí) 學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。另一方面，學(xué)校只能承 擔(dān)起教育孩子的一部分，家庭教育是孩子品德教育，習(xí)慣 養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分，需要家長(zhǎng)與學(xué)校的 合作，才能對(duì)孩子進(jìn)行最好的教育。有的家長(zhǎng)說(shuō)：孩子小 學(xué)時(shí)

36、成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到初中就變了？這反映了 家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中 學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題， 是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持， 就一定會(huì)收到好的效果。8、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，制造和睦、祥和、 穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培 養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢 要操縱，并問孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶手機(jī)，小說(shuō)等 物品，零錢問題多了也要關(guān)注。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一 句話9、關(guān)注孩子的安全。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì)、演講中 所說(shuō)的生命沒有返乘票，沒有了健

37、康健全的身體，那將給 我們?cè)斐珊艽蟮耐纯唷Ｋ悦刻旆艑W(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注 意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也 不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓有颐馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。 孩子就是得不停的去囑咐與告誡。10、假期的安排假期的安排很重要，直接影響新的一周的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí) 不是一日之功，關(guān)鍵在養(yǎng)成。希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生， 合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間。二、期中分析到目前為止，我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè)，第一次月 考和這次的期中考試，這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以 來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。在各任課 老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下，取得了很好的成績(jī)。 語(yǔ)文位于年級(jí)的第六名;

38、英語(yǔ)位于年級(jí)第四名;數(shù)學(xué)位于年 級(jí)第五名。數(shù)學(xué)方面我班有17名學(xué)生考了 90分以上，他 們分別陳女青哲、盧藝丹、李昕怡、葛煜琦、楊霆鋒、李欣 瑤、周嘉慶、魏東晨、常銘賀、童凱瑋、王冠林、荊冉月、 吳佳慧、伍晨瀟、王博華、薛懿吉吉、何帥龍、董段奕、期 中考試一些學(xué)生有了較大進(jìn)步他們分別是：陳瑞、董段奕、 邢豪、楊霆鋒、吳佳慧、柳靜、常銘賀、尤文江,他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，成為我們班級(jí)學(xué) 習(xí)上的領(lǐng)頭羊。另外，在各類比賽中，我班學(xué)生也取得了 不菲的成就，李昕怡同學(xué)在上期進(jìn)行的全市英語(yǔ)競(jìng)賽中取 得了全市第一名的好成績(jī)，常銘賀也取得了一等獎(jiǎng)的好成 績(jī)，是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，但是，我特別要提

39、一下的 是那些雖然也付出了與別人一樣的努力，甚至比別人更辛 苦，但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績(jī), 他們的努力也應(yīng)該得到肯定，比如郭夢(mèng)婷、趙志華等。學(xué) 生們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中， 自我約束能力不強(qiáng)，一些在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不 能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不 夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至 于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等，這些都是以后需要改掉的缺點(diǎn)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒 講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知 欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、 怕吃苦的同學(xué)，想把成

40、績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自 主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依 靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。所以 我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是 一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主 任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困 難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生 需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法, 有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但 我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾 十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那

41、樣有 足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上, 從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還 是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其 潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。三、學(xué)生代表發(fā)言四、家長(zhǎng)代表發(fā)言把對(duì)家長(zhǎng)想說(shuō)的悄悄話講給我們的家長(zhǎng)聽聽，家長(zhǎng)們 也好更全面的了解一下孩子的心聲。五、互動(dòng)交流請(qǐng)家長(zhǎng)給我們支支招，介紹一下你們治理孩子的先進(jìn) 經(jīng)驗(yàn)，以便我們互相借鑒?！荆砍跻患议L(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家晚上好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表河莊鎮(zhèn)中所有老師向 各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們 對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天的家長(zhǎng)會(huì)比較

42、特殊，因 為這是您的孩子進(jìn)入河莊鎮(zhèn)中學(xué)習(xí)，召開的第一次家長(zhǎng)會(huì)。 平時(shí)各位家長(zhǎng)工作都比較忙，我們老師和家長(zhǎng)之間也很少 有這樣的接觸機(jī)會(huì)，今天請(qǐng)大家來(lái)，我們正好可以就孩子 的學(xué)習(xí)、思想、行為等方面作一些交流。先讓我介紹一下 各位科任老師?？茖W(xué)老師趙老師，趙老師不僅是我們學(xué)校 的行政領(lǐng)導(dǎo)，更是我們學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師了, 趙老師一方面作好學(xué)校行政管理工作，另一方面又非常盡 心盡職地作好教學(xué)工作，是一位公認(rèn)的好領(lǐng)導(dǎo)，好老師。 數(shù)學(xué)老師傅老師，今年剛大學(xué)本科畢業(yè)分配到我們學(xué)校， 她年輕，充滿朝氣，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭非常 高，可以說(shuō)，我們學(xué)校老師中的新鮮血液。英語(yǔ)老師是10 5班班主任楊

43、老師，楊老師是我們學(xué)校的骨干教師，蕭山區(qū) 教壇新秀，對(duì)教學(xué)工作盡心負(fù)責(zé)，是一位難得的好老師。 今天晚上的會(huì)議主要安排了這么幾個(gè)內(nèi)容：一、學(xué)?；厩闆r介紹二、班級(jí)管理的基本情況三、分析我班現(xiàn)存的問題。四、有關(guān)教育問題的探討。五、和各位任課老師作個(gè)別交流。會(huì)議開始一、學(xué)?；厩闆r介紹二、向大家介紹我們班級(jí)管理的基本情況。我們班共有學(xué)生44人，其中男生24人，女生20人， 可謂男女比例失調(diào)，男生人數(shù)的增多，這無(wú)疑為我們進(jìn)行 班級(jí)管理加大了難度。在學(xué)生的教育上我們倡導(dǎo)的是以人為本，一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)是44分之一，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百，所 以我們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提 高學(xué)生

44、的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，只求 學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我 從來(lái)不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼 于學(xué)生的努力程度。我告訴學(xué)生，不管你是誰(shuí)，不管你入 學(xué)摸底考試是第幾位，只要你努力，有了一點(diǎn)提高就是進(jìn) 步，就是成功。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解 他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋 友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理 的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中， 我深深地感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、 有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此, 在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿，尊

45、重他們的人格。但不 以規(guī)矩，難成方圓，一個(gè)班級(jí)要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，在開學(xué)前，我們 就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一天的行為規(guī)范教育，開學(xué)第一天， 我們就制訂了班級(jí)考核制度，并定下了我們106班的班訓(xùn)： 細(xì)節(jié)決定成敗，行動(dòng)成就未來(lái)，以及我們的口號(hào)：超越自 我一起飛。我們的目標(biāo)是本學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)。2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)開學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、特點(diǎn)組建了一支具有 較強(qiáng)的凝聚力和工作能力的班干部隊(duì)伍。有正班長(zhǎng)俞揚(yáng)斐 和俞小芳，副班長(zhǎng)沈飪程和金飛，學(xué)習(xí)委員顧東炎和余坎, 紀(jì)律委員蔡雨婷，衛(wèi)生委員傅儀，生活委員宋佳飛，勞動(dòng) 委員沈依，宣傳委員趙魯萍，文娛委員胡雙嬌。體育委員

46、魏佳成，這些班委成員各司其職，工作認(rèn)真，對(duì)班級(jí)管理 和學(xué)習(xí)、體育等方面作出了不小的成績(jī)。1）我班的兩項(xiàng)競(jìng)賽連續(xù)獲得優(yōu)勝；2）在運(yùn)動(dòng)會(huì)上更是獲得了年級(jí)第三的好成績(jī)。其中袁炳榮獲800米第一名，1500米第二名；沈依榮獲100米第二名，200米第一名；謝瑤瑤200米第二名，400米第一名；姚美霞榮獲跳高第二名，100米第名；魏佳成榮獲跳遠(yuǎn)第一名；高迪榮獲800米第名，1500米第名；高圓榮獲200米第名，400米第名；3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方 面說(shuō)，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！倍鴮?duì)于剛進(jìn)入初中的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。1）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

47、我們學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)， 大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，舉止文明禮貌。但也有一小部分學(xué) 生行為習(xí)慣差，自覺性不夠，比如隨地吐痰，隨意扔果皮 紙屑，在教室、走廊上起哄玩耍，講臟話、粗話，甚至還 有個(gè)別同學(xué)沉迷于網(wǎng)吧等等。初一年級(jí)的新生，他們來(lái)到 了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要時(shí)間去適應(yīng)，這段時(shí)間是培養(yǎng) 良好行為習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，我們要讓他們懂得為什么要這樣 規(guī)范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣 做。遵守行為規(guī)范要求并不是“吃虧”的事，也不是個(gè)人 行動(dòng)的“不自由”，只有行為的'規(guī)范”，才符合社會(huì)對(duì) 人才培養(yǎng)的要求，可以這樣說(shuō)，一個(gè)行為規(guī)范較差的學(xué)生 是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。2）、養(yǎng)成良好的

48、學(xué)習(xí)習(xí)慣初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔校S多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué) 習(xí)環(huán)境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要 逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)變化，合理有序的安排好學(xué)習(xí)，幫 助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，到校后就開始自 覺進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，對(duì)于老師布置的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)當(dāng)天 所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成，不抄襲作業(yè)等等。三、就這次期中考試情況，分析我班現(xiàn)存的一些問題。這次期中考試我們班級(jí)整體情況良好，位于全校前24 位的有四位同學(xué)，位于全校前32位的有五位同學(xué)，位于全 校前位的有16位同學(xué)，他們是俞小芳、俞煬斐、沈依、金飛、陸佳娜、顧東炎、沈鉉程、余鎧、曹鵬 飛、胡雙嬌、陳彥帑、蔡雨婷、高吉奇、傅軼、沈燕宇、

49、 肖佳。還有不少同學(xué)通過(guò)一段時(shí)間的努力，進(jìn)步較為明顯, 他們是王莎莎、高圣潔、王軍、肖佳、葛亞國(guó)、高圓、杜 翠翠、袁炳、趙魯萍、趙金鋒、倪丹萍、吳炳、錢科、黃 琪、魏佳成等。但在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)看到存在的一些問題：1、學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。兩次月考下來(lái)，有不少同學(xué)上 升和下降的幅度在幾十位，甚至100位以上。盡管兩次月 考我們班都有兩位同學(xué)進(jìn)全校前十位，但卻不是同兩位學(xué) 生，這恰恰從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了一個(gè)非常嚴(yán)峻的問題：我們 班缺少成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定的尖子生，中堅(jiān)力量不穩(wěn)也不強(qiáng)這是 一個(gè)很令我們?nèi)握n老師擔(dān)心的問題。當(dāng)然我們很欣喜地看 到我們的學(xué)生通過(guò)努力，在一點(diǎn)一點(diǎn)向前進(jìn)步。我們大家 要做的，是怎樣

50、幫助學(xué)生把好成績(jī)穩(wěn)定下來(lái)，把不理想的 成績(jī)提高上去。我對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)一句話：只要努力，沒有什 么不可能;如果不努力，也沒有什么不可能。2、各科成績(jī)不夠平衡。從目前的成績(jī)看，有不少學(xué)生 有偏科現(xiàn)象，這可能跟學(xué)生的基礎(chǔ)、興趣有一定的關(guān)系。 各位家長(zhǎng)都知道，目前中考成績(jī)要算五科總分，初一階段 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)要求均衡發(fā)展，如果現(xiàn)在只是對(duì) 有興趣的課肯多化時(shí)間，對(duì)不感興趣的課不肯化時(shí)間，那 么，到初二、初三的時(shí)候，真的會(huì)“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦” to3、學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。一部分同學(xué)總把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù) 來(lái)完成，認(rèn)為書面作業(yè)是作業(yè)，至于老師布置的預(yù)習(xí)和復(fù) 習(xí)作業(yè)，以及課外的一些拓展性閱讀，就不肯主動(dòng)完成。就

51、拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧! 一般一篇重點(diǎn)課文我們兩課時(shí)就要完成教 學(xué)，如果課欠沒有預(yù)習(xí)，聽課效果肯定不會(huì)理想，這就是 同樣的一堂課下來(lái)，有的聽得懂，有的不全懂的原因。期 中考試更是考到了很多課外的知識(shí)，如（三國(guó)演義）（西游 記）（紅樓夢(mèng)）中的人物常識(shí)。所以有上進(jìn)心、求知欲強(qiáng)的同 學(xué)，及時(shí)地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn) 步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。我總有 一個(gè)美好的愿望，想讓學(xué)生配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別 是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。單靠教師補(bǔ)，想有 出色表現(xiàn)，真的很難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、 領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸

52、類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。 當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難 和波折，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué) 生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主 地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的學(xué)生需要方 法，有的學(xué)生需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問 題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。4、良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。個(gè)別學(xué)生每次考試成績(jī)都不太 理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)比如： 早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課 后作業(yè)馬馬虎虎，只求寫滿就行。在家的表現(xiàn)比如：周六、 日等放假時(shí)間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。從 表面上看，

53、這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這 是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的問題。四、再來(lái)和大家探討一下有關(guān)家庭教育的問題。各位家長(zhǎng)，將來(lái)的社會(huì)不可能是只要膽大就能賺到錢 的社會(huì)，你們的孩子將面對(duì)的是"知本社會(huì)”，我說(shuō)的知是 知識(shí)的知，他們要想在未來(lái)的社會(huì)里有立足之地，沒有知 識(shí)是不行的，而學(xué)生的教育不可能僅僅是靠學(xué)校就能完成 的，它需要我們家長(zhǎng)，教師，社會(huì)的齊抓共管，形成合力。 就學(xué)校教師、家庭和學(xué)生這三方面促成良好成績(jī)的比例來(lái) 講，學(xué)校教師占了 3 0%,學(xué)生占了 30%。而家庭教育則占了 其中的40%。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：1、干涉孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)校的教育形式是群體性的教化 形式，主要任務(wù)

54、是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十 人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間 和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上。所以，無(wú) 論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育對(duì)象的情感上 來(lái)說(shuō)，家庭教育是占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位的，希望我 們的家長(zhǎng)要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法，初中不像小學(xué), 老師成天跟在屁股后面，而且一下子有4門主科，不是小學(xué)的2門主課，要教育孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。要督促教育孩 子做好“六個(gè)認(rèn)真”即認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)， 認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真考試。在?？梢哉f(shuō)是抓得實(shí)實(shí) 的，最大的空擋就是晚上和雙休日，不少同學(xué)不能好好地 利用，以至于出現(xiàn)了所謂的“6+1=0&qu

55、ot;現(xiàn)象。這就需要家長(zhǎng) 配合教育，嚴(yán)格管好學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí).2、多給孩子一點(diǎn)信心。賞識(shí)自己的孩子，做孩子成長(zhǎng) 的強(qiáng)有力的后盾。家長(zhǎng)總是習(xí)慣地認(rèn)為：優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了, 缺點(diǎn)不說(shuō)不得了。而賞識(shí)教育恰恰相反：優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了, 缺點(diǎn)少說(shuō)逐漸少。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成 績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該 適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們 更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì) 使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一 味地責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖嵌嚓P(guān)心關(guān)心他的 學(xué)習(xí)情況，跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績(jī)搞上 去。3、重視體

56、育鍛煉。從明年開始，體育加試又將記入中 考總分，分?jǐn)?shù)為三十分。到我們這一界中考時(shí)，分?jǐn)?shù)可能 還會(huì)更高。所以，希望家長(zhǎng)平時(shí)要多給學(xué)生鍛煉、吃苦的 機(jī)會(huì)。特別是有個(gè)別學(xué)生身材略顯肥胖，跑步跟不上大家, 也消磨了他在學(xué)習(xí)上的斗志。當(dāng)然，還有可能是，文化課 成績(jī)不錯(cuò)，結(jié)果被體育加試拖了后退，那會(huì)多么可惜呀!上 兩個(gè)星期，剛開始課間鍛煉時(shí)，就曾有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了鍛 煉和學(xué)習(xí)都跟不上的情況。但這也確實(shí)不是一朝一夕的事 情，所以需要家長(zhǎng)在各方面配合。比如思想上督促，飲食 上適當(dāng)控制，行動(dòng)上監(jiān)督好等等。4、教育孩子遵守紀(jì)律。我們要讓學(xué)生明白：風(fēng)箏要想 飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它 的線，風(fēng)

57、箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕 對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有 什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律，不僅僅是對(duì)自 己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)、一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō) 也是一種不良的影響，對(duì)于班級(jí)集體也是一種傷害，這是 我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。希望家長(zhǎng)能配合 教育。5、及時(shí)和老師溝通、聯(lián)系。我們班級(jí)的學(xué)生比較多， 我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師 和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性， 另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有 個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍

58、遙自在，結(jié) 果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的溝通、教 育工作，我想至少可以使一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。還有一點(diǎn)需要和家長(zhǎng)作一些交流，就是關(guān)于補(bǔ)課的問 題。很多家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)，所以讓孩子利用雙休 日時(shí)間補(bǔ)這個(gè)，補(bǔ)那個(gè)，一段時(shí)間下來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)并沒 有明顯進(jìn)步，分析原因有這么幾個(gè)，第一，孩子因?yàn)檎?學(xué)習(xí)，有了反感情緒;第二，沒有時(shí)間完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量 不升反而下降了；第三，總認(rèn)為反正老師以后會(huì)補(bǔ)的，所以 上課不自覺聽課，就等老師以后來(lái)補(bǔ)，這么一來(lái)，補(bǔ)課就 反而得不償失了。所以，各位家長(zhǎng)要讓孩子明確課堂學(xué)習(xí) 的重要性，又要有選擇地給孩子補(bǔ)課。教育孩子是我們神圣的天職，只要進(jìn)入我們學(xué)校的大 門，我們就要將努力把孩子教育好，在培養(yǎng)孩子的問題上, 我們教師和你們家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。我們雙方必須在孩 子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，我們不經(jīng)意的言行， 不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。所以我們非常 歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，并提出寶貴的建議 和意見。各位家長(zhǎng)，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，他們有驚人的潛力 可挖，他們的前途不可限