運用定建抓提升黨員教育實效性的探索與實踐

1、    運用“定建抓”提升黨員教育實效性的探索與實踐    柳和平黨員教育是黨的建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作和長期戰(zhàn)略任務(wù)，如何提高黨員教育的針對性和有效性，創(chuàng)新黨員教育方式方法，是新形勢下黨建工作的主要任務(wù)。乙烯廠黨委深刻分析新形勢下國有企業(yè)黨員教育的新要求和面臨的新問題，圍繞工廠中心任務(wù)，應(yīng)用“定標準、建機制、抓考核”工作方法，積極探索加強和改善黨員教育工作的新方式新方法，以提高黨員政治素質(zhì)，增強黨員工作能力，為工廠實現(xiàn)高質(zhì)量、高效益、可持續(xù)發(fā)展提供堅強保證。一、“四固定”提升黨員學習的主動性和自覺性乙烯廠黨委采用“四個固定”培訓模式，不斷提高黨員學習的主動性

2、和自覺性。一是時間固定。加強政治理論學習，不斷提高政治素養(yǎng)，固定中心組學習時間，按照公司黨校第五分校培訓計劃固定黨員集中培訓時間，按照形勢與任務(wù)學習要求，支部書記每月固定時間組織形式任務(wù)教育，按照“三會一課”工作要求，固定時間由支委委員、黨小組組長帶頭，黨員輪流講黨課。二是地點固定。集中培訓根據(jù)層級不同，學習地點以會議室、“乙烯講堂”、班組學習園地為主，集中地點，統(tǒng)一授課。三是人員固定。組織各類培訓，如黨支部書記輪訓、支委委員培訓、黨小組組長培訓、專題黨課培訓等。四是內(nèi)容固定。定期發(fā)布黨員政治理論學習資料，持續(xù)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，促進黨員干部用精神武裝頭腦，堅持以知促行，知行

3、合一。二、“五結(jié)合”提升黨員學習的創(chuàng)新性和實效性黨員教育與“主題活動”相結(jié)合。結(jié)合公司開展“我為祖國獻石油、我為石化作貢獻”主題教育活動，深入開展“主題黨日”“黨員責任區(qū)”“黨員先鋒崗”“紅旗機泵”“薄弱點刻樣板”“一個黨員一面旗”“大干一百天、黨員爭先鋒”等活動，深化黨員教育，引導每一名黨員立足本職、愛崗敬業(yè)，踐行黨員承諾，把廣大員工的思想和行動統(tǒng)一到實現(xiàn)全年目標任務(wù)上來，為實現(xiàn)員工隊伍團結(jié)穩(wěn)定、生產(chǎn)安全環(huán)保受控的目標而努力。黨員教育與“紅色陣地”相結(jié)合。黨校是教育培訓黨員領(lǐng)導干部的主渠道和主陣地，廠黨委充分發(fā)揮陣地、平臺、智庫和教學研究的優(yōu)勢，每一期培訓從課程安排、課件制作等方面進行了周密

4、細致的準備，黨員干部在學習過程中學思踐悟，通過現(xiàn)場提問、互動交流、共同探討的方式實現(xiàn)培訓效果。根據(jù)年度培訓工作安排，按照現(xiàn)場式、體驗式、互動式教學要求，組織新提拔科級以上干部、新發(fā)展黨員和入黨積極分子等人員參觀蘭州石化企業(yè)精神教育基地，深入了解企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化以及創(chuàng)新創(chuàng)效等方面內(nèi)容。黨員教育與“網(wǎng)絡(luò)媒體”相結(jié)合。充分發(fā)揮“石油黨建”平臺科學化、信息化優(yōu)勢，將黨建新聞、交流平臺、黨建學習、成果交流、支部會議等多項功能應(yīng)用到黨員教育工作。同時還利用微信群，qq群、微美石化、美麗乙烯等網(wǎng)絡(luò)平臺向黨員傳播黨建知識，讓“兩學一做”學習教育深入基層、落地生根。黨員教育與“微型黨課”相結(jié)合。微型黨課是

5、黨員教育最接地氣的一種方式，根據(jù)不同的需求實行個性化培訓，靈活采取“案例式教學”“互動式教學”等模式，開展“菜單式”“點播式”“訂單式”黨員教育學習活動，注重從多個層面提升黨員的業(yè)務(wù)技能，利用“雙師帶徒”“內(nèi)外操一體化”“星級工”等專項培訓提升黨員的業(yè)務(wù)知識和操作水平;有針對性地給專業(yè)技術(shù)人員壓課題、壓項目、壓指標、壓擔子，讓他們參與項目管理、技術(shù)改造、難題攻關(guān)等中心工作，并將成果轉(zhuǎn)化成微型黨課給員工講述。利用搭建的“乙烯講堂”平臺，聘請各行業(yè)的專家為員工從各層面進行新理論、新知識的灌輸，采用學分制，不斷促進黨員干部和廣大員工的積極性。黨員教育與“先進典型”相結(jié)合。把抓典型、刻樣板作為黨的建設(shè)

6、的重要方法，大力培育和選樹黨支部、黨小組、黨員等不同層面的先進典型，幫助黨支部總結(jié)好經(jīng)驗、好做法，做到既有集體又有個體、既有案例又有事跡，以實踐促成才，進一步引導和激勵黨員把“三老四嚴、苦干實干”的精神發(fā)揚光大。積極開展優(yōu)秀黨員評選和黨員幫扶活動，建立黨員教育培訓“實踐課堂”，模范共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者用扎實地理論基礎(chǔ)、精湛的操作技能、突出的工作業(yè)績帶領(lǐng)廣大黨員和群眾立足本職崗位，干一行、愛一行、鉆一行、精一行。三、“四考評”提升黨員學習的緊迫性和積極性堅持制度治黨不松懈，按照“定建抓”工作方法，持續(xù)完善黨建目標管理體系。一是建立黨員學習教育“五個一”機制。即每月組織一次自主學

7、習、一次集中輔導、一次研討交流、一次學習評比，一次微型黨課，進一步規(guī)范了黨員學習教育的內(nèi)容和形式，固化學習成果，為實現(xiàn)“兩學一做”學習教育常態(tài)化提供制度保證。二是建立支委委員承包制。由支委與黨小組聯(lián)系共建，指導幫助黨小組落實目標任務(wù)及開展組織生活、黨員學習教育、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動，實行支委與黨小組考核連帶，每季度綜合考核排名末尾的，由承包支委分析原因、提出改進措施，并相應(yīng)扣罰績效獎。三是建立“兩組”共建考評機制。將黨小組和班組的考評結(jié)果相互關(guān)聯(lián)、綜合評定，實現(xiàn)了星級班組與星級黨小組的同步爭創(chuàng);把員工素質(zhì)提升與黨員日?？己私Y(jié)合起來，對黨員實行雙重考核，以黨員群眾的創(chuàng)先爭優(yōu)推動“兩組”創(chuàng)先爭優(yōu)，形成班組、黨小組共建、共促，不斷提升“兩組”建設(shè)水平。四是建立黨員教育激勵機制。以“乙烯講堂”為載體，通過實施目標激勵、榮譽獎勵，增強黨員學習意識，建立學習培訓檔案、實行學分制管理，把黨員參訓情況與年度考核、評先樹優(yōu)、提拔使用相結(jié)合。四、結(jié)語總之，提高黨員教育是一項長