【《MyNewRoom》教案范文】 my day教案

1、【My,New,Room教案范文】 my day教案一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，要根據(jù)不同的課題進(jìn)行靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先對(duì)每一個(gè)課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個(gè)整體的把握。下面就是小編給大家?guī)淼腗y New Room教案，希望能幫助到大家!My New Room教案(一)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)： (1)能聽、說、讀、寫四會(huì)句型。 (2)能聽、說、認(rèn)讀 Part A Read and write 的內(nèi)容。 2、能力目標(biāo)： 掌握there be 句型的用法，能用There be 的句型簡(jiǎn)單描述房間物品的名稱、特征。 3、情感目標(biāo)： 通過深挖教材，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要保持房間的整潔，并延伸到要保持教室、學(xué)校

2、的清潔、整齊，并能在實(shí)際生活中去做到。 4、學(xué)習(xí)策略：注意觀察、比較，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)重難點(diǎn)1、讓學(xué)生熟練掌握There be 句型的表達(dá)法。 2、掌握四會(huì)句型。 教學(xué)過程Step1: Warm up1、Let;s do.(設(shè)計(jì)意圖：通過邊唱邊做富有節(jié)奏的Let;s do導(dǎo)入新課教學(xué)，活躍課堂氣氛，復(fù)習(xí)房間單詞。)2. Step by step. What;s your room like? 學(xué)生說一說。(設(shè)計(jì)意圖：把上課中出現(xiàn)的單詞融入句型教學(xué)中，大量輸入，做到詞不離句，句不離篇，有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，并能真實(shí)地感受到語言的交際功能。另外，臺(tái)階象征登攀，復(fù)習(xí)單詞

3、，以此形式復(fù)習(xí)單詞，句型為讓學(xué)生產(chǎn)生奮發(fā)向上的心理體驗(yàn)。)Step2: Pre-reading(閱讀前)1、排障flat 教師利用課件幫助學(xué)生理解flat. 區(qū)別flat和house.(課件出示flat 的圖片)排障教讀單詞。(設(shè)計(jì)意圖：利用直觀的圖片幫助學(xué)生區(qū)別flat和house，并教學(xué)flat的發(fā)音。)2、排障third T：(指house圖片)This is the first floor, this is the second floor and this is the third floor.出示third教讀單詞。3、排障房間單詞。利用課件猜謎，復(fù)習(xí)四年級(jí)所學(xué)房間類單詞，并對(duì)上節(jié)

4、課所學(xué)There be句型進(jìn)行練習(xí)，為本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。(設(shè)計(jì)意圖：利用課件幫助學(xué)生理解the first floor, the second floor and the third floor.并復(fù)習(xí)房間類單詞，為下面的新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。)Step3: In-reading(閱讀中)1、Listen and answer. 看視頻，整體感知，回答問題。How many rooms are there in the flat? What are they?( 設(shè)計(jì)意圖：借助課文的視頻短片，讓學(xué)生初步的整體感知課文內(nèi)容。調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺，吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)讓學(xué)生帶著問題有針對(duì)性地觀

5、看視頻，旨在培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊思考的習(xí)慣，培養(yǎng)其聽說能力。)2、學(xué)習(xí)課文第一部分。A new flat.(1)課件呈現(xiàn)課文第一部分，跟錄音讀。理解。(2)根據(jù)提示復(fù)述課文。(3)根據(jù)所學(xué)描述My sister;s room .( 設(shè)計(jì)意圖：分段教學(xué)，降低學(xué)習(xí)難度。根據(jù)所學(xué)填空復(fù)述，聯(lián)系實(shí)際說一說等形式，分層練習(xí)鞏固。)3、學(xué)習(xí)課文第二部分。The baby rabbit;s room.(1)由Chinese cabbage 引入。( 設(shè)計(jì)意圖：利用Chinese cabbage變bed，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入第二部分的學(xué)習(xí)。)(2)多種方法讀第二部分，理解。 (設(shè)計(jì)意圖：通過多種方法，讀課文，達(dá)

6、到對(duì)課文的熟讀理解。 )(3)Pair work. 配對(duì)活動(dòng)，同桌兩人自由讀課文，完成Tick or cross. Learning tip. 同桌合作，閱讀前，先讀懂題目，再帶著問題去仔細(xì)閱讀。閱讀時(shí)，抓住你想要的關(guān)鍵句子或詞語。4、Read and write. 小組活動(dòng)。領(lǐng)讀課文，達(dá)到會(huì)讀熟讀的目的。Learning tip. 小組合作，先讀課文，然后根據(jù)問題在文中劃出關(guān)鍵的句子或詞語，每題都能在文中找到相應(yīng)的證據(jù)。 Finish the sentences. a、There are two _, a _, a _, and a _ in the rabbits; new flat. b

7、、What;s in the rabbits; room? There is a _, a _ and a _in his room. And there are two _.(設(shè)計(jì)意圖：通過讀與練達(dá)到對(duì)課文內(nèi)容更深的理解，并增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)。 )5、學(xué)習(xí)There be 句型的表達(dá)法。滲透There be 句型的就近原則。(設(shè)計(jì)意圖：通過舉例、講解讓學(xué)生更好地掌握There be句型通過有關(guān)的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固和加深本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。)6、根據(jù)課件出示baby rabbit;s room來復(fù)述課文。( 設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生讀課文，理解課文以后，讓學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行課文復(fù)述，這樣可以使學(xué)生對(duì)課文有

8、更深刻的理解，還可以增強(qiáng)學(xué)生的說的能力。)Step 4: Post-reading(閱讀后)1、Read and choose: Which is my flat? 兩個(gè)房間，通過文字介紹選擇正確的房間。 (設(shè)計(jì)意圖：通過短文的閱讀，擴(kuò)展本課所學(xué)，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生做出選擇。 )2、Let;s play . Do you like games? Let;s play a game. Listen to the music, pass the box. Chose and say. First, please read these works.3、PAIR WORKA: What;s in y

9、our room ?B: There is /are.4、Write a composition:(設(shè)計(jì)意圖：在聽鼓聲傳紙盒的活動(dòng)中，誰來回答問題具有不可預(yù)見性，因而這個(gè)活動(dòng)富有趣味性和挑戰(zhàn)性，學(xué)生非常喜歡。在這個(gè)活動(dòng)中，要求學(xué)生看圖片說一說，要用對(duì)There is /are，對(duì)There be句型是一個(gè)有意義的句型操練，很好的鞏固了課文重點(diǎn)句型。)5、介紹自己的房間.同桌合作，先根據(jù)自己房間的擺設(shè)，互相說一說。(設(shè)計(jì)意圖：看圖選一選，說一說，根據(jù)實(shí)際情況，由圖片向語言表達(dá)的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與自身生活緊密相連，讓學(xué)習(xí)達(dá)到一次升華。)6、情感教育：Keep our room tidy and

10、clean. Keep our classroom/school tidy and clean too.No pain, no gain. (沒有付出，就沒有收獲。)(設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，教育學(xué)生保持房間整潔，也要注意教室、學(xué)校的衛(wèi)生保持。)Step 5: Homework寫一寫：My room，描述自己的房間，不少于30個(gè)單詞，并向伙伴們介紹一下自己的房間。(設(shè)計(jì)意圖：課下鞏固提升。讓學(xué)生把說轉(zhuǎn)變?yōu)閷懙倪^程，給學(xué)生更多的思考、整理的空間。)六、板書設(shè)計(jì)： Unit 5 My New RoomA new flat. There are The baby rabbit;s room.

11、There is There are There isMy New Room教案(二)教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽、說、讀、寫單詞:in, on, under, behind, near。2. 能聽、說、認(rèn)讀:over, in front of 和句子Where is the ? It;s 并能在情境中正確運(yùn)用。3. 能感受到集體合作的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生熟練掌握七個(gè)方位介詞的用法。本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn):In front of 的掌握。教學(xué)過程Warm-up師生互相問候。教師和一些學(xué)生互動(dòng)。教師在屏幕上出示A部分所學(xué)物品的圖片,請(qǐng)一些學(xué)生說出相應(yīng)的英文單詞。在此過程中,教師可以說一些

12、帶有方位介詞的句子,讓學(xué)生提前感知學(xué)習(xí)內(nèi)容。PresentationLet;s learn1. 教師拿出一個(gè)盒子,說:What;s in mybox?Let me see.教師把手伸入盒內(nèi),說:There;s a mouse in my box! Look!在屏幕上出示老鼠在盒子里的圖片,同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生一起念問題:Where is the mouse? 回答It;s in the box.請(qǐng)若干名學(xué)生讀單詞。2. 教師繼續(xù)出示各個(gè)表示不同方位的老鼠圖片,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)完所有的方位介詞。3. 教師再次呈現(xiàn)over和on的圖片,讓學(xué)生對(duì)比,加深印象。總體呈現(xiàn)一次所有圖片,學(xué)生據(jù)圖說單詞,就學(xué)生掌握不足的單詞再加強(qiáng)操練。Playagame1.教師講解游戲規(guī)則:每組派出一名學(xué)生上前,蒙住眼睛。教師出示一張單詞卡片,示意開始。該組學(xué)生念出單詞,其他組