小學教師教學工作計劃第二學期6篇范本

1、小學教師教學工作計劃第二學期6篇俗話說，一把鑰匙開一把鎖，班級的每個學生都有不同的個性，我們教師對每個學生要采取不同的教育方法。你清楚怎么寫關于小學教師教學工作計劃2022嗎？下面是筆者為大家收集有關于小學教師教學工作計劃第二學期，希望你喜歡。小學教師教學工作計劃第二學期1新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃如下：1、認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，學習貫徹_年-20_學年第二學期工作計劃，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教

2、研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。課堂上的情況。組織好課堂

3、教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。3、做好課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都

4、渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。4、提高自身的業(yè)務水平。積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。5、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格

5、地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。小學教師教學工作計劃第二學期2【指導思想】：認真貫徹落實市教育局和教培研中心20_年度工作計劃要點精神，以深化教學“六認真”管理為重點，以提升教師課堂教學能力為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，繼續(xù)強化教學規(guī)范管理，抓實教學常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，促進教師、學生多元發(fā)展，全面提高教學質量?！竟ぷ髦攸c】：1、執(zhí)行管理規(guī)范，加強教學管理2、抓好“實踐活動”，開展特色創(chuàng)建3、抓好“校本研修”，促進教師發(fā)展4、抓好“藝體課程”，提高學生素質【具體措施】：一、加強教學常規(guī)管理，使教學管理走向規(guī)范。各學科要進一步完善和規(guī)范教師備

6、課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要求，積極引導教師由教學“六認真”向教學“六有效”的觀念轉變，開展有效教學。1、嚴把“備課、上課、練習、輔導”四個關。有效備課：一是在規(guī)范的基礎上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點面結合，將隨堂課同單課時備課相結合;二是加強年級組內的集體備課，除周五大組教研外，確定年級組、學科組集體備課的時間和地點。發(fā)揮年級組集體智慧，團隊合作，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點和作業(yè)設計(一備);在集體備課和基礎上，每個教師根據自身特點和不同學情，撰寫規(guī)范有效的個性化教案(二備);課后對執(zhí)教過程用彩色筆作出反思評價與修正(三備)。抓活課堂：確立有效教學理念，努力

7、提高課堂教學效益。對每堂課要精心設計，精心準備，減少課堂教學的低效率和無效勞動。課堂檢查重點是：查目標的適合度和達成度;查目標、過程、作業(yè)的匹配情況。本學期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導處將加大檢測日常教學效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學目標達成情況為標準進行評價，切實提高40分鐘效率。少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學生書寫要整潔、美觀，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。作業(yè)設計堅持兩個原則：一要適合學生年齡特點，二要結合教學實際，即促進學生對教材知識點的理解和掌握，又在教材內容的基礎上豐富、拓展。處理好質與量的關系，練習應做到精選。避免練習題、習題冊的簡單使用，

8、本學期重點檢查課堂練習本作業(yè)的設計。抓勤輔導：重視“兩頭”學生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師隨時隨地進行個別化的指導。對各班學困生要適當降低要求，彌補知識的缺陷，耐心地引導他們入門，給這些孩子更多的關愛。同時要重視對學有余力學生的興趣調動和指導。2、加強教學質量的調研與分析。提高全體教師的質量意識，尤其是向課堂要質量。各年級組對學生的單元評價要加強協(xié)作，共同研討命題，做到統(tǒng)一內容、統(tǒng)一時間。教導處將組織對各學科定期與隨機相結合的教學質量調研，做好學生學習質量的跟蹤管理，并進行后續(xù)相關的研討分析活動，提高教學質量調研的功效。跟蹤調研分析薄弱學科、薄弱班級的教學質量，迎接上級對部分年級、部分學

9、科的質量調研。3、嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程、開足課時。要嚴格執(zhí)行課程計劃，按新課程的標準開齊、上好每一堂課。教師要認真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調課。4、其它教學管理工作。做好課外活動的校興趣小組的輔導和記錄工作;合理有效使用教室多媒體，并做好各專用教室的使用情況登記工作;規(guī)范單元測試成績評定和記載;抓好畢業(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導中出現的問題。二、深入開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，開展特色學校的創(chuàng)建活動。1、抓好每周一次的國防教育晨會。三六年級班主任都列好班主任工作計劃，利用周三晨會課時間，在校本教材國防教育中，根據年級學生特點，選擇性地開展國防教育活動。本學

10、期內，三六年級班主任上交四個一，即一份國防教育課時計劃，一份國防教育詳案，一份國防教育案例和一份國防教育的反思或心得。(案例反思同原要求上交的材料結合)2、開展“國防教育”研究性學習。三六年級研究學科教師，根據校綜合實踐活動方案，制訂年級組研究性學習主題方案，正常開展有效的實踐活動。3、結合課外活動，開展“少年軍校訓練周”活動。具體活動另行安排。4、結合“六一”慶?；顒?，進行一次少年軍校綜合實踐活動的展示。5、做好研究性學習與校課題研究的結合，開展特色學校的創(chuàng)建工作。三、切實加強校本研修和教研制度建設，促進教師發(fā)展。1、做好教師管理制度建設。制定校本研修的相關制度和骨干教師評選、考核管理辦法，

11、進一步加強“青藍工程”的過程管理和考核獎勵。規(guī)范崗位考核實施細則的考核程序，增強考核工作的透明度，充分體現按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬。2、認真組織教師的培訓和把握學科能力測試工作。結合教培研的培訓和測試工作，有計劃地開展教師把握學科能力的專題培訓，組織和督促教師主動并認真地參與全員培訓。切實增強教師適應崗位的能力，使教師的執(zhí)教能力得到全面提升。3、發(fā)揮教研組的作用，促進教師專業(yè)發(fā)展。各教研組要獨立地開創(chuàng)性地工作，圍繞相關課題加強教學研討活動。各教研組要做到有計劃，有總結，每次活動要定時間，定主題、定內容，定上課老師，并且做好活動記載。此外，各教研組可以通過集體備課、案例分析等活動，逐步形成教研組的特色

12、。為促進教師專業(yè)發(fā)展，各教研組要確定培養(yǎng)對象和幫扶對象，促進交流與合作;繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用，幫助教師提高業(yè)務水平，提升專業(yè)素養(yǎng)。本學期教研課安排為兩個層面，一是示范課，二是考核課。具體安排見教研組工作計劃。4、通過課題研究，提升教師能力。各教師要積級參與到校課題研究中，強化課題研究的過程意識和資料積累工作，并通過校級課題研究，開展特色學校的創(chuàng)建工作。四、抓好體藝工作，豐富活動，促進學生全面發(fā)展。體育方面要加強國家學生體質健康標準的實施工作，開足開全體育課和體育活動課;加強對體育組的領導和管理;做好“冬季長跑活動”的后續(xù)工作;認真組織好市級體育項目的訓練參賽工作;有計劃地開展校“陽光體育”活動

13、。具體活動安排見體育組工作計劃。藝術方面首先要保證藝術課的教學質量，著重培養(yǎng)學生對藝術的興趣愛好，提高學生欣賞美創(chuàng)造美的能力。平時要抓好藝術類興趣組的輔導活動，并積極開展豐富多彩的校內文藝活動。藝術組教研組要在原基礎上進一步加強課題研究，爭取再出佳績。五、分月份工作安排：二月份：1、正常教學秩序，制訂條線、學科計劃。2、課處活動計劃，開展隨堂聽課和單項抽查工作。3、完成校級興趣小組和校運動隊的組建，并正常開展活動。4、參加市繩毽賽。(體育組)5、參加市數學青年教師說課競賽，將此項列入小學數學教學工作計劃的重點。三月份：1、參加市數學青年教師評優(yōu)課。2、參加太倉市小學體育教師基本功競賽，此項列入

14、小學體育教學工作計劃中的重點。3、組織參加省金鑰匙科技競賽。4、開展校內公開教學活動(申報太倉公開課教師)。四月份：1、組織校內綜合調研和期中質量抽查。2、組織校內評優(yōu)課(十年以上二十年經下教齡教師)。五月份：1、組織參加校綜合實踐訓練活動和展示活動。2、組織校內評優(yōu)課(十年以內教齡教師)。3、校案例評比。4、組織參加市小學生乒乓賽。六月份：1、做好新教師有關考核工作。2、組織參加市小學生籃球賽。3、組織好畢業(yè)考試和期終測試工作。七月份：1、教師教學工作綜合考核。2、教師暑期培訓工作。注：具體教培研中心組織開展的各項活動將在接通知后及時通知。小學教師教學工作計劃第二學期3一、指導思想以“促進有

15、效學習”為中心，以“學在平陽·品質教育”和“提高教育教學質量”為重點，以浙江省中小學教育質量綜合評價改革試點項目小學低年級(一至三年級)學業(yè)質量“項目評價”改革實驗、溫州市“促進有效學習”課堂變革項目平陽縣(小學低段)的區(qū)域試點工作(統(tǒng)稱：“項目評價”改革實驗)和“基于數據分析的命題與教學改進”及學區(qū)“學業(yè)質量提升行動”為抓手，整體推進“項目展評”和“課堂變革”兩大行動，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，樹立“課程·課堂·課外”意識，做好學業(yè)質量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓與素養(yǎng)提升行動等工作，全面提高我校教育教學質量。二、工作要點(一)深化”項目評價”改革實驗

16、，落實“以評導教·以評促學”1、整體推進，重視“四大領域”研究本學期，努力實現“項目評價”改革實驗在四大領域有明顯進展：(1)建立評價體系。(2)突出綜合素質評價，進行學科考試改革攻堅。突出學生研究和命題技術研究兩個方面工作，以命題技術的革新推動評價改革前進的步伐。(3)以學校為改革主體，重校本化實踐。主動優(yōu)化“項目評價”，嘗試從課程、課堂和課外三個層面，開展系列研究。(4)還考試以學習功能，把考試變成學習活動。突出“活動、學力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求“還考試以學習功能，成學習新常態(tài)”。通過整體推進“項目展評”，促進學校在“學、教、管、研”四方面的工作有實質性的改變。2

17、、優(yōu)化載體，驅動課堂變革“項目評價”改革實驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評，更是高水平的學習活動(認知活動)。學校在實施低段(一至三年級)語文、數學、英語和科學這四門學科“項目評價”改革實驗過程中，要加強“項目展評驅動課堂變革”的教學研究，通過“評價”引導“改課”。以“項目展評”的研究為載體，開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學方式和學生的學習方式，突出“讓學、樂學、善學”，強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實，促進學生“有效學習”。落實溫州市小學各學科教學常規(guī)，以“學習活動”為要素，扎實落實“學

18、為中心”的教學理念，開展基于導學單(或導學案)的備課與上課的改革與實踐。改進備課、上課教學環(huán)節(jié)，促進課堂教學改革。3、重視過程，追求“學力”與“常態(tài)”圍繞“項目展評”所倡導的“人人過關·樂學善學·學力取向·習慣為重”16個字基本原則，重視日常表現測評的研究，努力突出“活動、學力、合作”三大要素，回歸“項目展評”的學習功能，使“項目展評”成為“學習新常態(tài)”。重視過程性評價，防止期末“過于集中、走過場”的現場測評，重起始年級的引領，合理安排全校性集中測評的次數，發(fā)揮班級、任課教師在過程性評價尤其是“日常表現測評”中的作用。實施過程性評價，要將質性評價(語言描述)和量化

19、評價(五星級)相結合，細化階段性測評，建立學習檔案。在“日常表現測評”中，從項目的設計到實施，要聚焦學科關鍵能力，突出學科本質，著力培養(yǎng)“學力”;要開展與“日常表現測評”緊密相關要素的細化研究，包括課堂作業(yè)、課堂表現、樂學情感、學習習慣等要素的探索;既要發(fā)揮口頭測評、實驗操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現方式的獨特價值，又要發(fā)揮“學生自己、教師、小評價師、本年段同學和家長”等評價主體的各自優(yōu)勢，還要重視“小老師”團隊的培養(yǎng)，尤其要發(fā)揮“小評價師”在評價過中“評價、互促、自我激勵”的作用。4、組建新型工作團隊，助推評價改革。積極發(fā)揮學區(qū)項目評價改革指導組的作用。學校要積極推薦教師參加縣“我愛學習

20、”項目研修小組，縣小學各學科骨干教師高級研修班，20_年上半年小學低年級學業(yè)質量“項目評價”改革實驗有關學科的短時培訓班，并積極發(fā)揮他們的作用，開展一系列“科研教研培訓”活動，培育一批骨干研究力量，以此助推評價改革與學業(yè)質量提升。在“評價研究、評價改課”的過程中，要特別重視校本化實踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，以校為本，基于學情，進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革。不斷反思，積累經驗，完善題庫、典型案例和課例的建設。通過成功經驗的調研、發(fā)現、培育和總結，培植“評價研究、評價改課”的典型，逐步形成本校教育改革的特色。(二)基于數據分析，改進命題與教學探索與構建增值評價體系與模式，扎實推進“

21、學業(yè)質量提升行動”。通過數據分析、教學調研、學業(yè)質量提升行動推進會等專題會議和研訓活動形式，發(fā)掘數據背后的教學故事。構建“學為主”的和諧的生態(tài)課堂，要十分關注后20%學生的發(fā)展，提高全科合格率。要將檢測數據用于排名轉變?yōu)樵\斷教學，引導教師引用翔實的數據并運用科學的數據分析方法，為改進“教”與“學”服務，為改進命題質量服務，為改進學校教學管理服務，為提高教學效益服務。通過對命題的研制、應用與反思，關注評價改革對課堂變革所產生的作用。依托骨干力量，重視質量分析工作，充分利用學業(yè)水平檢測數據，引導教師分析數據，提高廣大教師的命題水平教學水平和學生的學業(yè)質量。(三)深化校本主題研訓，助力教育教學發(fā)展進

22、一步加強和完善校本主題研訓開放周活動，關注薄弱環(huán)節(jié)，助力教育均衡發(fā)展，開展與名校聯(lián)誼教研活動，結合專題交流會、學區(qū)特教講習會等，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、實踐跟進”為特征的校本主題研訓，激活教師的教學水平生長力，優(yōu)化學校教學工作，以此積極推進教學文化建設與教學品牌學校建設。借助教研網站、教師博客等網絡技術積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學發(fā)展，同時，加大教育科研力度，實施科研先導，科研訓一體化的策略，促進科、研、訓品質的提升。(四)關注個性發(fā)展，積極推進實踐活動積極推進“愛閱讀”、“經典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實踐性活動。繼續(xù)開展小學生“愛閱

23、讀”“經典誦讀”主題活動，推薦優(yōu)質閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，推進“愛閱讀”、“經典誦讀”課程建設，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設書香校園，激活閱讀的力量，提高學生、教師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”(與“項目展評”活動結合)等培養(yǎng)活動，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進學生全面、個性發(fā)展。小學教師教學工作計劃第二學期4參照我校第一期戰(zhàn)略研討會的研究成果，圍繞影響我校戰(zhàn)略發(fā)展的成功因素，特制定我校_學年度第二學期教學工作計劃如下：一、指導思想本學期，我校繼續(xù)以全面實施素質教育為總目標，繼續(xù)深化課程與教學改革，以語文課改為突破口，

24、加強人力資源的開發(fā)。教學工作力求做到實事求是、高效與實效，著力提高教學質量。二、工作任務1、狠抓教學常規(guī)：落實管理制度，堅持從嚴要求，改進巡課方法，強調以查促改。校長、教務主任、全校教師堅持聽課評課。2、課程管理：構建適合學生、可供選擇的多元課程。3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂4、教學改革：全力打好“語文主題學習”實驗攻堅戰(zhàn)，將教學改革延伸至數學等其他主要學科。5、繼續(xù)實施“學困生拯救行動”。6、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。7、提高教學質量。8、舉辦第_屆“校園讀書節(jié)”活動。9、功能室建設。10、加強語言文字工作。三、方法措施(一)常規(guī)管理1、本學期繼續(xù)抓好教學常規(guī)的落實。從備課、上課、

25、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期抽查，并有書面反饋意見。2、優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質量。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備學情、備教材、備教師、備作業(yè)，探討教學改革的教學新特點，新方法，新模式，提高課堂教學效益。教案課題處標明授課日期。3、加強對學生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量，低年級不留書面作業(yè)，加強作業(yè)批改。4、引導教師有效地做好課后反思。教師要結合教學的實施情況，學生學習情況，及時寫出教學反思，找出成功和失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會記錄于教案后，積累經驗、提高教學水

26、平。不把反思當負擔，每周體現在博文里。5、落實聽課制度。結合“語文主題學習”實驗加強隨堂聽課的力度，包括約課和推門課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學質量的提高。要求校長每學期聽課不少于30節(jié)，教學管理人員不少于100節(jié)，教研組長不少于40節(jié)，三年內入職的教師不少于25節(jié)，其他教師不少于20節(jié)。教師認真做好聽課筆記，課后及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。6、強化過程管理和教學質量監(jiān)測，取消期中考試。教師平時可以根據各班教學情況、教學進度設計個性的檢測對教學效果進行反饋，通過檢測結果在班級內給學生以適當的表彰，從而激發(fā)學生的學習興趣。7、對教案、作業(yè)一學期定期檢查不少

27、于2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學校教學常規(guī)管理辦法。8、每周一篇教學博文。9、落實有效教研。開展主題教研，校長、教務處主任分別跟蹤數學、語文兩個教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度成功經驗，將教研活動與磨課緊密結合。參與聯(lián)片教研，加強集體備課。積極申報各級各類科研課題，提倡“微型課題研究”。10、加強巡課，強調以查促改。(二)課程管理1、基礎課程與校本課程。在開齊開足國家課程的基礎上，針對學校培養(yǎng)目標和教育資源，積極開發(fā)、實施校本課程。校本課程的課時、教學內容、進度嚴格按照課程綱要和計劃認真實施。2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足體育、藝術課程和品生、品社、科學、綜

28、實、地方等小學科課程。綜合實踐繼續(xù)與語文學科整合。(三)建設高效課堂。認真落實學校高效課堂建設方案，完善“新課堂五問”，著力解決實際問題，努力形成學科教學特色，積極參加上級組織的高效課堂培訓、教研、展評等活動。在建設高效課堂基礎上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學科的學科特質，為思維而教，為創(chuàng)造性而教，為學生的智慧發(fā)展而教。(四)教學改革全力打好“語文主題學習”實驗攻堅戰(zhàn)，梳理出困擾實驗開展的實質性問題并找到切實可行的解決辦法，形成一定實驗成果和長效機制，逐步樹立自己的教學品牌。將教學改革延伸至數學等其他主要學科。1、加強課標落實，各年級各學段明確教學目標，查漏補缺，

29、嚴格按照課標進行教學。2、本學期加強略讀課、閱讀指導課、寫作指導課的教學研究。3、進一步落實讀書評價制度，充分使用評價手冊。(五)學困生拯救1、繼續(xù)或重新確定拯救對象，拯救時間為一學期。2、分析學生情況，確定轉化目標，完善“學困生檔案”。3、發(fā)現學生的閃光點，用耐心作為轉化的保證，做好日常學習的督促工作。(六)提升教師專業(yè)素養(yǎng)1、加強培訓的實效性。到市內名校、區(qū)內兄弟校參觀學習，爭取機會到北京等教育發(fā)達地區(qū)學習教學經驗，積極為教師創(chuàng)設外出學習的機會，抓好二次培訓。爭取市、區(qū)級骨干教師到校送課的機會。有針對性的開展好校本培訓，解決教育教學中的實際問題。2、加強教師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。鼓勵教師自

30、主購書、自主閱讀、進行專業(yè)寫作。舉行第二屆教師說書大賽。3、加強骨干教師和新教師的培養(yǎng)。制定落實新一輪新教師培養(yǎng)計劃和骨干教師培養(yǎng)計劃。發(fā)揮市級、校級骨干教師的示范引領作用，積極培養(yǎng)區(qū)級骨干教師、區(qū)級名師。鼓勵新教師加入全區(qū)音體美教師沙龍，組織新教師參加全區(qū)新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動。4、繼續(xù)執(zhí)行師徒結對“藍青工程”三年規(guī)劃，師徒教師各盡其職，早日實現新教師的專業(yè)成長，真正做到“青出于藍而勝于藍”。(七)努力提高教學質量1、樹立全員質量意識和全程質量意識，進一步明確各學段的質量目標，從低年級抓起，面向全體學生，按照課程標準的要求，加強監(jiān)控和精細化管理，確保各學段教學目標任務的圓滿完成

31、。整體教學成績力爭超過周邊兄弟學校水平。2、抓好六年級的教學質量，爭取畢業(yè)考試取得理想成績。(八)第四屆“校園讀書節(jié)”活動認真組織讀書節(jié)系列活動，結合開學典禮啟動第四屆“校園讀書節(jié)”儀式。(九)功能室建設本學期盡快逐步完善儀器室、實驗室、圖書室、音樂、美術、體育器材教室等各功能室建設，爭取在最短時間內配齊設備，滿足老師、學生的需要。(十)語言文字工作加大語言文字法律法規(guī)的宣傳力度，積極參與第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關活動。加強書法教育，繼續(xù)指導學生掌握正確的握筆和書寫姿式。爭創(chuàng)語言文字工作示范校。1、教師粉筆字繼續(xù)每日一練。2、每周對學生的書寫情況進行統(tǒng)計，從而加強對學生書寫

32、的指導與監(jiān)督。四、活動安排_小學教師教學工作計劃第二學期5(一)科研工作根據“十二五”學生學習習慣的研究新課題的研究目標，在各自的教研組繼續(xù)進行子課題“導”、“學”“練”的研究。讓教師和學生的角色發(fā)生真正地轉變。(二)教研工作1.在所有的學科落實一三四教學模式，注重課型和題型的訓練研究，真正地提高學生的學習力。2.繼續(xù)開展觀課、議課活動，每個教研組的成員，都要結合自己的實際情況，沒有研究過的學科要主動申請出課，教學能力薄弱的教師敢于嘗試，刻苦探究，盡快提高教學能力。3.主管主任進行約課，邀課活動，確實提高主管年組任課教師的教學力;4、所有任課教師每周寫三篇教學札記，要有同伴書寫評語，要有主管領

33、導簽字;5.積極參加第四區(qū)域教研組的活動，發(fā)揮優(yōu)秀學校的引領作用。6.根據需要，帶領校名優(yōu)教師，隨時隨地為薄弱學校下鄉(xiāng)送課。(三)語言文字1.語言文字工作要貫穿到教育教學各個環(huán)節(jié)。(教案，課堂，校園文化，校本培訓，校園報紙，校園廣播，校園網絡)2.在同伴中互助成長，注意糾正錯別字和方言。3.在晉職評優(yōu)工作中，講普通話，寫規(guī)范字作為一條重要的評比標準。(四)校本培訓1.分類進行14次專題講座。內容包括科研、教研、心理輔導、生命教育，有關普通話規(guī)范字的文件精神、班主任培訓、國學講座、2.加強教師基本功培訓，所有任課教師每人每月寫一本鋼筆字，每周一次粉筆字展。(五)讀書活動1.教師讀書所有任課教師每

34、月至少讀兩本有意義的書，寫兩篇讀書隨筆;2.學生每周兩節(jié)讀書活動課。一節(jié)為國學專題活動：背誦弟子規(guī)和相應年級必背的古詩;3.迎接國慶節(jié)開展經典誦讀展示活動，以班級或年組為單位進行風采展示。(六)心理健康1.所有任課教師根據學科特點，抓住有機環(huán)節(jié)，在學科中滲透心理健康教育，在教學目標中要有明確要求。2.全校所有班級要按課節(jié)上好心理健康輔導課。3.心理健康教育教師要對學生和家長分別進行心理健康教育調查問卷，及時發(fā)現問題，進行團體輔導和個別輔導。4.校園廣播和校園報紙及校園網絡都要設心理健康教育專題版塊。5.校本培訓要有專題講座。校園板報要有心理健康教育宣傳月。(七)生命教育1.全校所有班級要按課節(jié)

35、上好生命教育輔導課。2.校園報紙和校園板報及校園廣播要有專題教育。校園文化建設要有珍惜生命關愛生命的標語。3.打造綠色校園，讓學生認識生命，珍惜生命，關愛生命。(八)德育工作1.指導思想：堅持“以學生為本”的辦學思想，繼續(xù)以小學生德育綱要為基礎，以公民道德建設實施綱要為指針，以愛國主義教育為主線，以行為習慣的養(yǎng)成為重點，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質、全面關心每一個學生健康成長，培養(yǎng)學生的責任感、文明意識、耐挫能力和創(chuàng)新精神，塑造我校學生新世紀新少年的新形象。2、繼續(xù)常抓養(yǎng)成教育。抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。繼續(xù)實施師專附小學生行

36、為習慣的養(yǎng)成方案。充分發(fā)揮學生的主體作用。要繼續(xù)開展創(chuàng)“文明班級”活動，設立“文明班級”流動紅旗，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、自律等情況進行家校量化考核，使學校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。3、加強值周工作的力度。(1)在培養(yǎng)優(yōu)秀值周生上下功夫。讓值周生發(fā)揮示范作用和管理作用，減輕班主任教師的負擔。(2)養(yǎng)成及時總結的好習慣。(九)英語特色1.每周三為英語活動日，要求36年級學生早中晚見面用英語問候，并把校園廣播與校園報紙相結合，宣傳學習英語的重要性，激發(fā)學生學習英語的興趣。2.雙周開展一次“瘋狂英語”抽測日，由教務處牽頭，由英語組負責，對36年級學生隨機抽查背誦英語單詞或句子，激勵學生背誦背誦常用英語句式。為學生升入初中學習英語打下堅實的基矗(十)學生活動1.開展大合唱排練工作;要求隊形歌曲要有獨到之處。2.本學期舉行最負責的值周生評比工作;3.本學期舉行一次“我自律，我優(yōu)秀”好少年評比活動;(十一)常規(guī)管理1、每月