支持少先隊(duì)工作好校長事跡材料

1、支持少先隊(duì)工作好校長事跡材料哈爾濱市 XX學(xué)校 XXXXXX ，男， 19XX 年生人，歷任哈爾濱市 XXX 小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任；哈爾濱市 XX 小學(xué)副校長；哈爾濱市 XX 小學(xué)副校長；現(xiàn)任哈爾濱市 XX 學(xué)校副校長。作為小學(xué)部主要負(fù)責(zé)人，他堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首，堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為主，育人為本的辦學(xué)思想，工作中認(rèn)真貫徹落實(shí) 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ，對少先隊(duì)工作在思想上高度重視，在制度上堅(jiān)決保證，在資金上大力支持，經(jīng)常和輔導(dǎo)員一起研究德育工作，并能深入到學(xué)生中間了解學(xué)生對學(xué)校德育工作現(xiàn)狀的反映，了解學(xué)校德育工作的效果， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

2、，吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，使學(xué)校的少先隊(duì)工作不斷得到進(jìn)步。一、完善德育工作管理機(jī)制，確立學(xué)校德育工作的先導(dǎo)地位。我校積極適應(yīng)教育和社會(huì)發(fā)展的需要， 適應(yīng)九年一貫制學(xué)校的新形勢，全面推進(jìn)以德育為核心、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育， 全面實(shí)施德育工程， 構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校德育工作管理新機(jī)制，促進(jìn)德育工作系列化、制度化。完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；建立以少先隊(duì)為主體，由黨政、工會(huì)、少先隊(duì)，主管校長、班主任德育骨干、科任教師組成的德育隊(duì)伍；制定德育工作量化考核方案 、班級目標(biāo)考核方案、學(xué)生操行考核細(xì)則和文明班級評比條件等，做好制度保證；開展學(xué)期系列教育活動(dòng)、班隊(duì)會(huì)系列教育活動(dòng)、課外系列教育等系列教育

3、活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)。塑造了師生良好的整體形象。校園里有理想、有抱負(fù)的人多了，刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)的人多了，形成了班班爭創(chuàng)文明班級、人人爭當(dāng)文明學(xué)生的可喜局面。二、以弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化為重點(diǎn)強(qiáng)化校園文化建設(shè)。重點(diǎn)是實(shí)施“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”，大力弘揚(yáng)和培育民族精神。在 XX 小學(xué)工作期間，積累了關(guān)于“經(jīng)典誦讀工程”的經(jīng)驗(yàn)，于是我校于 20XX 年 3 月開始啟動(dòng)誦讀經(jīng)典活動(dòng)， 由少先大隊(duì)具體組織實(shí)施。“經(jīng)典”不僅構(gòu)成民族的傳統(tǒng)，而且提供給全人類無限的啟發(fā)。兒童誦讀經(jīng)典，就是讓兒童在輕松愉快的心理狀態(tài)下，讀誦中華千古美文，以充實(shí)文化修養(yǎng)， 開闊胸襟見識，培養(yǎng)健全人格， 啟迪兒

4、童智慧，乃至達(dá)到文化薪傳的長遠(yuǎn)目標(biāo)。正是基于這種認(rèn)識， 我校對誦讀經(jīng)典活動(dòng)高度重視， 學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組， 制定了讀經(jīng)活動(dòng)計(jì)劃和教導(dǎo)規(guī)劃，統(tǒng)一安排各年級的讀經(jīng)進(jìn)度和具體內(nèi)容，本著直面經(jīng)典、不求甚解、形式多樣、水到渠成的原則來開展讀經(jīng)活動(dòng)。在實(shí)際工作中，我們?yōu)榱瞬皇箤W(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，采用了適當(dāng)降低難度循序漸進(jìn)的辦法，起點(diǎn)低、步子小、但力求實(shí)效。我們在本校利用每天早7：407：50 這十分鐘的時(shí)間組織學(xué)生誦讀，要求學(xué)生每周讀熟背會(huì)一首古詩或一篇古文。 中午 12:30 1:00 為閱讀經(jīng)典書籍時(shí)間。 為了加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的管理力度， 領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入班級檢查誦讀情況，我們給班主任老師下發(fā)了讀

5、經(jīng)活動(dòng)學(xué)習(xí)效果記錄，要求班主任老師每周都要對本班學(xué)生進(jìn)行測試， 在絕大多數(shù)都能熟練背誦的前提下才能進(jìn)入下一篇的誦讀。 經(jīng)過半年的實(shí)踐，活動(dòng)總體上取得了良好效果，學(xué)生和家長對此項(xiàng)活動(dòng)反映良好。三、強(qiáng)化常規(guī)德育活動(dòng)，提高學(xué)校德育工作實(shí)效。根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)校德育工作的實(shí)際， 首先，我們把常規(guī)德育工作的重心擺在養(yǎng)成教育上。 通過豐富多彩的教育活動(dòng)和嚴(yán)格有序的養(yǎng)成訓(xùn)練， 對學(xué)生進(jìn)行基本德育行為的培養(yǎng)和教育。 我校十分重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育， 如開學(xué)初的新生入學(xué)教育， 我們有計(jì)劃的利用一周時(shí)間進(jìn)行； 其它學(xué)年的強(qiáng)化教育用三天時(shí)間， 使學(xué)生能在放假后， 很快進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 現(xiàn)在無論是

6、校內(nèi)還是校外，學(xué)生均能彬彬有禮，人人爭做好學(xué)生、好隊(duì)員。基本實(shí)現(xiàn)了使用文明用語，“衛(wèi)生無死角、考試無抄襲、走廊無打鬧、桌椅無刻劃、活動(dòng)無事故”校園"五無 "的規(guī)范要求。四、立足常規(guī)工作，拓寬德育途徑教育學(xué)生會(huì)做人， 是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。 我校從小學(xué)德育的基礎(chǔ)性，啟蒙性的特點(diǎn)出發(fā)，著眼未來，立足現(xiàn)實(shí)，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，把常規(guī)教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工程來抓，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。1、課堂教學(xué)是德育工作的主陣地。思想品德課、班隊(duì)活動(dòng)是德育工作的主渠道， 它以同等身份與學(xué)科課程并肩躋身于課表之中。 為保證德育到位， 我校堅(jiān)持發(fā)揮各科教學(xué)的滲透作用， 品德課的傳授作用，校園文化的熏陶作

7、用和少先隊(duì)的自主作用。 嚴(yán)格按課程計(jì)劃上足上好品德課。每周落實(shí)好 40 分鐘的班隊(duì)會(huì)課，要求班主任必須備課并寫教案。除了規(guī)定的內(nèi)容外， 各班還根據(jù)班級實(shí)際情況適時(shí)充實(shí)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行法律、安全常識等教育，使學(xué)生從小樹立法律意識，教給學(xué)生一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識。2、校園環(huán)境是重要的德育因素，良好的校園環(huán)境潛移默化的育人功能是巨大的。為此，我校在各班級內(nèi)懸掛小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，教室內(nèi)有體現(xiàn)有本班特色的墻報(bào)，讀書活動(dòng)圖書角。學(xué)生在校園內(nèi)處處有提醒， 處處有教育，處處讓人有責(zé)任感、 使命感。3、不斷提升輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平。輔導(dǎo)員是德育工作的倡導(dǎo)者和執(zhí)行者。為提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)，我校制

8、定了輔導(dǎo)員培訓(xùn)方案，購買輔導(dǎo)員等雜志、書籍，定期組織班主任學(xué)習(xí)。從身邊優(yōu)秀的教育案例入手，針對培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理的養(yǎng)成教育，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，努力提高德育實(shí)效。要求班主任定期家訪，對后進(jìn)生、邊緣生、單親家庭及貧困生給予特殊關(guān)心。4、整合教育力量，要充分發(fā)揮家長和社區(qū)的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，成立家長委員會(huì)。學(xué)校和各班定期召開家長會(huì)，聽取家長對學(xué)校各方面的建議。 做好家長的教育工作， 使教育工作由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。我們主要通過家長會(huì)、 家長學(xué)校等形式來提高家長的教育水平。5、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合重大節(jié)日開展節(jié)日主題活動(dòng)。如“三八”節(jié)開展感恩教育活動(dòng)，要求學(xué)生了解自己的媽

9、媽，感受媽媽的愛，為媽媽做點(diǎn)什么，寫出自己的體會(huì)等，以此教育學(xué)生要孝敬父母；結(jié)合“五一”、“七一、”“十一”等節(jié)日培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨的良好品質(zhì)。開辦“紅領(lǐng)巾廣播站” ，每周二、四向校園播放，豐富學(xué)生的校園文化生活。開展了“校園文化建設(shè)系列活動(dòng)”，參加了創(chuàng)編新詩歌、 新童謠，以年組為單位精演課本劇的評選活動(dòng)，成功舉辦了一場校園藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。使廣大學(xué)生通過活動(dòng)受到啟發(fā)、得到教育，感受到肩負(fù)的重任，從而樹立民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)了隊(duì)員們的歷史使命感，使這些活動(dòng)真正的落到了實(shí)處，發(fā)揮實(shí)效性，為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6、注重挖掘本地區(qū)德育資源，充分發(fā)揮德育基地作用。學(xué)校少先大隊(duì)每年都組織學(xué)生到哈爾濱烈士陵園等地參觀。讓學(xué)生愐懷先烈，接受愛國主義教育。帶領(lǐng)學(xué)生到科技館、極地館等處參觀、體驗(yàn)，對學(xué)生開展文化知識的普及， 以及愛家鄉(xiāng)、頌家鄉(xiāng)的教育，