支持少先隊工作好校長事跡材料

1、支持少先隊工作好校長事跡材料哈爾濱市 XX學校 XXXXXX ，男， 19XX 年生人，歷任哈爾濱市 XXX 小學大隊輔導員、教導主任；哈爾濱市 XX 小學副校長；哈爾濱市 XX 小學副校長；現(xiàn)任哈爾濱市 XX 學校副校長。作為小學部主要負責人，他堅持把德育工作放在學校各項工作之首，堅持以德育為首，教學為主，育人為本的辦學思想，工作中認真貫徹落實 中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見 ，對少先隊工作在思想上高度重視，在制度上堅決保證，在資金上大力支持，經(jīng)常和輔導員一起研究德育工作，并能深入到學生中間了解學生對學校德育工作現(xiàn)狀的反映，了解學校德育工作的效果， 總結經(jīng)驗

2、，吸取教訓，彌補不足，使學校的少先隊工作不斷得到進步。一、完善德育工作管理機制，確立學校德育工作的先導地位。我校積極適應教育和社會發(fā)展的需要， 適應九年一貫制學校的新形勢，全面推進以德育為核心、 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育， 全面實施德育工程， 構建現(xiàn)代學校德育工作管理新機制，促進德育工作系列化、制度化。完善德育工作領導機構；建立以少先隊為主體，由黨政、工會、少先隊，主管校長、班主任德育骨干、科任教師組成的德育隊伍；制定德育工作量化考核方案 、班級目標考核方案、學生操行考核細則和文明班級評比條件等，做好制度保證；開展學期系列教育活動、班隊會系列教育活動、課外系列教育等系列教育

3、活動，形成學校、家庭、社會三結合育人網(wǎng)絡。塑造了師生良好的整體形象。校園里有理想、有抱負的人多了，刻苦學習、積極上進的人多了，形成了班班爭創(chuàng)文明班級、人人爭當文明學生的可喜局面。二、以弘揚民族傳統(tǒng)文化為重點強化校園文化建設。重點是實施“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”，大力弘揚和培育民族精神。在 XX 小學工作期間，積累了關于“經(jīng)典誦讀工程”的經(jīng)驗，于是我校于 20XX 年 3 月開始啟動誦讀經(jīng)典活動， 由少先大隊具體組織實施?！敖?jīng)典”不僅構成民族的傳統(tǒng)，而且提供給全人類無限的啟發(fā)。兒童誦讀經(jīng)典，就是讓兒童在輕松愉快的心理狀態(tài)下，讀誦中華千古美文，以充實文化修養(yǎng)， 開闊胸襟見識，培養(yǎng)健全人格， 啟迪兒

4、童智慧，乃至達到文化薪傳的長遠目標。正是基于這種認識， 我校對誦讀經(jīng)典活動高度重視， 學校成立了活動領導小組， 制定了讀經(jīng)活動計劃和教導規(guī)劃，統(tǒng)一安排各年級的讀經(jīng)進度和具體內(nèi)容，本著直面經(jīng)典、不求甚解、形式多樣、水到渠成的原則來開展讀經(jīng)活動。在實際工作中，我們?yōu)榱瞬皇箤W生產(chǎn)生畏難情緒，采用了適當降低難度循序漸進的辦法，起點低、步子小、但力求實效。我們在本校利用每天早7：407：50 這十分鐘的時間組織學生誦讀，要求學生每周讀熟背會一首古詩或一篇古文。 中午 12:30 1:00 為閱讀經(jīng)典書籍時間。 為了加強對此項工作的管理力度， 領導小組成員經(jīng)常深入班級檢查誦讀情況，我們給班主任老師下發(fā)了讀

5、經(jīng)活動學習效果記錄，要求班主任老師每周都要對本班學生進行測試， 在絕大多數(shù)都能熟練背誦的前提下才能進入下一篇的誦讀。 經(jīng)過半年的實踐，活動總體上取得了良好效果，學生和家長對此項活動反映良好。三、強化常規(guī)德育活動，提高學校德育工作實效。根據(jù)小學生身心發(fā)展特點和學校德育工作的實際， 首先，我們把常規(guī)德育工作的重心擺在養(yǎng)成教育上。 通過豐富多彩的教育活動和嚴格有序的養(yǎng)成訓練， 對學生進行基本德育行為的培養(yǎng)和教育。 我校十分重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育， 如開學初的新生入學教育， 我們有計劃的利用一周時間進行； 其它學年的強化教育用三天時間， 使學生能在放假后， 很快進入最佳的學習狀態(tài)。 現(xiàn)在無論是

6、校內(nèi)還是校外，學生均能彬彬有禮，人人爭做好學生、好隊員?；緦崿F(xiàn)了使用文明用語，“衛(wèi)生無死角、考試無抄襲、走廊無打鬧、桌椅無刻劃、活動無事故”校園"五無 "的規(guī)范要求。四、立足常規(guī)工作，拓寬德育途徑教育學生會做人， 是素質(zhì)教育的首要任務。 我校從小學德育的基礎性，啟蒙性的特點出發(fā)，著眼未來，立足現(xiàn)實，低起點，嚴要求，把常規(guī)教育作為一項基礎工程來抓，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣。1、課堂教學是德育工作的主陣地。思想品德課、班隊活動是德育工作的主渠道， 它以同等身份與學科課程并肩躋身于課表之中。 為保證德育到位， 我校堅持發(fā)揮各科教學的滲透作用， 品德課的傳授作用，校園文化的熏陶作

7、用和少先隊的自主作用。 嚴格按課程計劃上足上好品德課。每周落實好 40 分鐘的班隊會課，要求班主任必須備課并寫教案。除了規(guī)定的內(nèi)容外， 各班還根據(jù)班級實際情況適時充實內(nèi)容，對學生進行法律、安全常識等教育，使學生從小樹立法律意識，教給學生一定的勞動技能，增強學生的勞動意識。2、校園環(huán)境是重要的德育因素，良好的校園環(huán)境潛移默化的育人功能是巨大的。為此，我校在各班級內(nèi)懸掛小學生日常行為規(guī)范、小學生守則，教室內(nèi)有體現(xiàn)有本班特色的墻報，讀書活動圖書角。學生在校園內(nèi)處處有提醒， 處處有教育，處處讓人有責任感、 使命感。3、不斷提升輔導員業(yè)務水平。輔導員是德育工作的倡導者和執(zhí)行者。為提高輔導員的素質(zhì)，我校制

8、定了輔導員培訓方案，購買輔導員等雜志、書籍，定期組織班主任學習。從身邊優(yōu)秀的教育案例入手，針對培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理的養(yǎng)成教育，及時總結經(jīng)驗教訓，不斷改進，努力提高德育實效。要求班主任定期家訪，對后進生、邊緣生、單親家庭及貧困生給予特殊關心。4、整合教育力量，要充分發(fā)揮家長和社區(qū)的作用，加強家校聯(lián)系，成立家長委員會。學校和各班定期召開家長會，聽取家長對學校各方面的建議。 做好家長的教育工作， 使教育工作由單一化向多樣化轉變。我們主要通過家長會、 家長學校等形式來提高家長的教育水平。5、開展豐富多彩的少先隊活動，結合重大節(jié)日開展節(jié)日主題活動。如“三八”節(jié)開展感恩教育活動，要求學生了解自己的媽

9、媽，感受媽媽的愛，為媽媽做點什么，寫出自己的體會等，以此教育學生要孝敬父母；結合“五一”、“七一、”“十一”等節(jié)日培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨的良好品質(zhì)。開辦“紅領巾廣播站” ，每周二、四向校園播放，豐富學生的校園文化生活。開展了“校園文化建設系列活動”，參加了創(chuàng)編新詩歌、 新童謠，以年組為單位精演課本劇的評選活動，成功舉辦了一場校園藝術節(jié)匯報演出。使廣大學生通過活動受到啟發(fā)、得到教育，感受到肩負的重任，從而樹立民族自尊心和自豪感，增強了隊員們的歷史使命感，使這些活動真正的落到了實處，發(fā)揮實效性，為進一步加強未成年人思想道德建設奠定堅實的基礎。6、注重挖掘本地區(qū)德育資源，充分發(fā)揮德育基地作用。學校少先大隊每年都組織學生到哈爾濱烈士陵園等地參觀。讓學生愐懷先烈，接受愛國主義教育。帶領學生到科技館、極地館等處參觀、體驗，對學生開展文化知識的普及， 以及愛家鄉(xiāng)、頌家鄉(xiāng)的教育，