【精選】2020-2020學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)工作參考總結(jié)

1、2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)工作參考總結(jié)轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了。在擔(dān)任七年級(jí)班主任的根底上，本學(xué)期我榮升為八年級(jí)三班的班主任，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作，使學(xué)生朝著健康向上的道路開(kāi)展。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建立一個(gè)發(fā)奮向上的班集體。 一、確立班級(jí)奮斗目的，塑造團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體 勿庸置疑，樹(shù)立目的對(duì)人有極大的推進(jìn)作用。我們班級(jí)的目的是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃重，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的班集體。 學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地構(gòu)成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)本人；大方而不扭扭捏捏；平和而不暴躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時(shí)的心理承受才能，對(duì)待挫

2、折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理征詢題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。 1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)阻礙每一個(gè)班級(jí)成員。 2、關(guān)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用平和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等方式交流。 3、關(guān)于班級(jí)成員的共同缺點(diǎn)作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲辦措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。 4、班主任本人以

3、身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓舞和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí)，拉近心理間隔，和學(xué)生成為交心的朋友。 二、積極催促學(xué)生學(xué)習(xí)，履行學(xué)生在校的學(xué)習(xí)使命 七年級(jí)，我們班各方面與比兄弟班有一定差距。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采納各種方法來(lái)催促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用班會(huì)課開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)今后人生的重要性；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫語(yǔ)文、英語(yǔ)等重點(diǎn)知識(shí)，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)；進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，嚴(yán)肅批判不交作業(yè)，上課違犯紀(jì)律的學(xué)生；成立“優(yōu)秀成員團(tuán)”，對(duì)他們進(jìn)展精心

4、輔導(dǎo)，成為班級(jí)的學(xué)習(xí)骨干，然后“一幫一”，輔導(dǎo)后進(jìn)生. 通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班涌現(xiàn)出一些成績(jī)突出的優(yōu)秀生，如任蘇芝、朱凌華等位年級(jí)前十名，其他同學(xué)也獲得特別大的進(jìn)步。同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也特別歡樂(lè)，辛勤的付出總會(huì)有好的報(bào)答。 三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，創(chuàng)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 課堂紀(jì)律的好壞直截了當(dāng)阻礙到班級(jí)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)假設(shè)沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)注定要走向失敗。 如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批判、處分、談話、喊家長(zhǎng)、寫檢查、寫保證書，等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立

5、即就會(huì)一塌糊涂。因此我們平復(fù)考慮了抓紀(jì)律的方法，并覺(jué)察根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生明白事，學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)維護(hù)本人的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)本人在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。因此我制定了一份八三班班級(jí)公約，羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，并每天安排一個(gè)值日班干部全天維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，詳細(xì)記載當(dāng)天紀(jì)律情況，放學(xué)前通報(bào)，表現(xiàn)好的表?yè)P(yáng)，惡劣的嚴(yán)肅批判并以采取適當(dāng)?shù)膽娃k。學(xué)生有這么大了，都要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注重本人的形象征詢題，不隨意犯錯(cuò)了，通過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律遭到任課教師的好評(píng)，制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，擴(kuò)大班級(jí)

6、在學(xué)校的阻礙 每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)根本單位，假設(shè)不可以服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，可以積極配合學(xué)校布置地各種工作，同時(shí)可以完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，利用一切的時(shí)機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的阻礙，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)本人，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。 如配合政教處“十七大學(xué)習(xí)”、創(chuàng)立綠色校園、關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)等主題活動(dòng)組織學(xué)生按時(shí)出黑板會(huì)；一年一度的“元旦慶祝會(huì)”浩大開(kāi)展，展示學(xué)生的特長(zhǎng)，愉悅精神生活；鼓舞學(xué)生積極全員參加“空防”征文競(jìng)賽和“中國(guó)人壽保險(xiǎn)杯”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。都獲得明顯的成果。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地表達(dá)了我們班級(jí)的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地加強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的決心。 五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成家校教育合力 學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在特別大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而教師特別難明白學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，確實(shí)是明白，也難以處理。因此，有必要親切聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊斫鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也理解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同催促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此，本學(xué)期中考后，我們?cè)趯W(xué)校的指引下，召開(kāi)了“家長(zhǎng)學(xué)?！弊剷?huì)，互相溝通、交流，商量教育對(duì)策