《關(guān)于低段工作計劃4篇》

1、關(guān)于低段工作計劃關(guān)于低段工作計劃 4 4 篇篇 低段工作計劃 篇 1 一、指導(dǎo)思想 20 xx20 xx 學(xué)年度上期， 區(qū)小學(xué)語文研培改工作將以解放思想， 銳意創(chuàng)新，進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，強(qiáng)化為基層服務(wù)的意識，深入開展校本教研，深化語文課程改革。遵照科學(xué)發(fā)展觀提出的統(tǒng)籌兼顧的根本方法，以指導(dǎo)學(xué)生有效開展兒童閱讀為重點(diǎn)，加大對課堂教學(xué)改革的專業(yè)引領(lǐng)， 抓住教育科研， 提高教研水平， 提高課堂教學(xué)實效，完善教研職能，提升教師素養(yǎng)。 二、整體思路 按確立的“依托城區(qū)，輻射鄉(xiāng)村，均衡發(fā)展，共同提高”的整體思路，小學(xué)語文低段教研工作的重要思想以科學(xué)發(fā)展

2、觀統(tǒng)領(lǐng)整個教研工作的全局， 進(jìn)一步深化課程改革，堅持以人為本以課題為引領(lǐng)，以教研為中心，以課堂為陣地，以促進(jìn)涉農(nóng)地區(qū)語文教學(xué)水平的提高為重點(diǎn)，以教研促教學(xué)，以活動推新人。加大理論及文化學(xué)習(xí)力度，倡導(dǎo)教師閱讀；加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，注重研培結(jié)合；強(qiáng)化自我反思，指導(dǎo)集體教研；發(fā)揮示范作用，實現(xiàn)共同發(fā)展。 三、工作重點(diǎn) 1、深入持續(xù)的開展兒童閱讀，為國家級課題區(qū)域性兒童閱讀的實踐和探索結(jié)題做準(zhǔn)備。 2、進(jìn)行課改調(diào)研，了解課改情況，針對備課、上課、作業(yè)設(shè)置、校本教研中存在的問題進(jìn)行專題研討；建立教研基地，定期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)、教研指導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)行小學(xué)語文高效課堂課題的研究。 3、 組織老師觀摩參加“全國小學(xué)語文青

3、年教師賽課活動”， 通報有關(guān)信息，根據(jù)全國賽課最新精神對老師進(jìn)行培訓(xùn)。 4、組織金牛區(qū)小學(xué)語文青年教師賽課活動（分片預(yù)賽） 。上課老師提交詳細(xì)教學(xué)設(shè)計、設(shè)計意圖、 ，展示我區(qū)語文教學(xué)研究水平，選撥人才。 5、參加成都市小學(xué)語文教師大比武活動，力爭取得好的成績。 6、完善課題研究的內(nèi)容與管理，加強(qiáng)督導(dǎo)工作。 7、 加強(qiáng)評價研究， 對學(xué)科命題教師進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)， 提高命題質(zhì)量。對近幾年的試卷進(jìn)行整理、分析，建立電子文檔。 8、努力推進(jìn)我區(qū)的經(jīng)典導(dǎo)讀工程，了解市直及區(qū)縣學(xué)校的經(jīng)典誦讀情況，參與市上組織的活動。 四、具體安排 九月份 1、擬定小學(xué)語文低段工作計劃； 2、召開教研基地校、語文中心組

4、工作會議； 3、一二年級教材分析（規(guī)培） ； 4、區(qū)級規(guī)培活動的試講。 5、北師大教材回訪活動（石筍街西區(qū)） 6、第二期兒童閱讀種子班開班儀式。 7、參加區(qū)縣教研員工作會議 8、組織參加成都市“兒童視野下的習(xí)作教學(xué)專題研討活動” 9、制定市級骨干教師金牛培訓(xùn)點(diǎn)第三輪培訓(xùn)方案； 十月份 1、舉辦一二年級研究課（規(guī)培） ； 2、成立小學(xué)語文低段新教師團(tuán)隊并開展活動； 3、組織參加全國小語賽課活動并做好后期培訓(xùn)； 4、組織開展金牛區(qū)小學(xué)語文青年教師賽課活動分片預(yù)賽； 6、十一月份區(qū)級規(guī)培活動試講； 7、三所教研基地校跟蹤聽課； 8、兒童閱讀專家講座； 9、金牛小學(xué)語文名師“邛崍行”活動（金邛聯(lián)盟互動

5、活動之一） ； 10、參與各校低段語文教學(xué)活動。 11、參與教培中心集體視導(dǎo)活動。 十一月份 1、組織開展金牛區(qū)小學(xué)語文青年教師賽課活動分片預(yù)賽； 2、一二年級研究課（規(guī)培） 3、小學(xué)語文低段新教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊活動； 4、三所實驗基地校跟蹤聽課； 5、參與教培中心集體視導(dǎo)活動； 6、到各校參加小學(xué)語文低段活動； 7、十二月區(qū)級規(guī)培活動試講； 8、為市級骨干教師金牛培訓(xùn)點(diǎn)第三輪培訓(xùn)準(zhǔn)備研究課及講座； 9、金牛小學(xué)語文名師“彭州行”活動 10、兒童閱讀系列活動； 十二月份 1、加強(qiáng)學(xué)科命題研究，組織期末測評命題； 2、一二年級區(qū)級研究課（規(guī)培） ； 3、深入教研基地聽課，重點(diǎn)指導(dǎo)青年教師。 4、小學(xué)語

6、文高效課堂研究階段總結(jié)； 5、小學(xué)語文低段新教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊匯報活動 6、參加市上的經(jīng)典誦讀活動； 7、市級骨干教師培訓(xùn)金牛培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)工作（12 月 1 日6 日） 8、組織參加成都市小學(xué)語文專委會學(xué)術(shù)年會（12 月 15 日17 日） 一月份 1、一二年級區(qū)級期末復(fù)習(xí)講座 2、做好期末測評工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，建立電子文檔； 3、了解課題研究情況，深入課堂聽課，做好階段總結(jié)； 4、總結(jié) 20 xx20 xx 學(xué)年度工作，寫出總結(jié)。 低段工作計劃 篇 2 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想，堅持以“聚焦隊伍、聚焦科研、聚焦質(zhì)量”為主線，以“抓微觀、抓具體、抓落實”為策略，

7、以“精心、精細(xì)、精致”的管理精神為核心，堅持不懈地抓師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，堅持不懈抓師生教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成，突出教研組工作的重點(diǎn)，在教學(xué)教研實際中不斷提升教師師德與業(yè)務(wù)水平，更好地為學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索。 二、工作目標(biāo)： 1、加強(qiáng)校本研修，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長。 2、加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)管理，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。 3、落實課題研究，做好資料的收集和整理，搞好成果的物化形式。 4、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力，增強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力，促進(jìn)年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展 三、工作重點(diǎn)： （一） 、加強(qiáng)校本

8、研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 1、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合在自己的教 學(xué)實踐中及時反思。 2、繼續(xù)加強(qiáng)基本功練習(xí)。既提高教師的基本功水平，又對學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用。 3、切實開展課堂教學(xué)的研討，提高教師教學(xué)水平 4、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動，促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題，換位思考解決問題。 5、根據(jù)實際情況，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動。 四、具體安排 三月份： 1、制訂備課組及個人教學(xué)計劃。 2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)解讀材料及西師版教材的編寫原則。 3、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實施。 四月份： 1、研究課展示、交流活動，組織

9、聽、評課。 2、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備。 3、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。 4、準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。 5、常規(guī)檢查，反饋。 五月份： 1、中、低年級講故事比賽， 2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。 3、優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇） 4、各年級規(guī)范字晉級活動。 5、常規(guī)月檢查。 六月份： 1、制訂復(fù)習(xí)計劃。 2、收集各種資料及總結(jié)。 3、期末考試。 低段工作計劃 篇 3 一、 指導(dǎo)思想 以學(xué)校的教育科研工作思路為指導(dǎo)，經(jīng)課程改革為中心，學(xué)習(xí)新課程，全面滲透語文教學(xué)新理念，認(rèn)真落實課題研究，為實現(xiàn)學(xué)?！拔幕硇?，自強(qiáng)育人”的教育理念提供強(qiáng)勁的動力。 二、 具體工作 (1) 認(rèn)真抓學(xué)習(xí)。認(rèn)

10、真組織新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合一線教師的工作實踐，營造探計、研究的氛圍，以活動促發(fā)展，更新教學(xué)理念，并真正滲透到自己的教學(xué)工作中去。 (2) 踏實抓管理。堅持定期(每兩周)開展活動，加大教研力度，采取分年段聽課，分教材說課，開展形式多樣、效果顯著的教研活動。 (3) 積極創(chuàng)條件。 為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會 、 展示的平臺， 讓新教師多學(xué)習(xí)，多交流，多參與，促其成長，同時促進(jìn)骨干教師名優(yōu)教師創(chuàng)模式、展個性，確保兩者“互動雙贏”。 (4) 全力促發(fā)展。 加強(qiáng)和政教、 教務(wù)、 教科等的合作， 做到教、 研、 訓(xùn)合一，全力配合學(xué)校開展工作。 三、 工作安排 低段語文教研組第一學(xué)期工作計劃 周次 活動主題 地點(diǎn)

11、安排 4 學(xué)期教研工作安排 老校園 6 課堂教學(xué)比武 老校園 8 一年級新教材拼音教學(xué)研討 老校園 10 一年級新教材課堂觀摩及點(diǎn)評 老校園 12“精品課堂 個性課堂”展示 新校園 14 “走進(jìn)新課標(biāo)”教育教學(xué)專著讀書會 老校園 16 新的學(xué)習(xí)方式下學(xué)生學(xué)業(yè)評價的研究活動之一 學(xué)生作業(yè)與考試改革 老校園 18 學(xué)期教研工作總結(jié) 老校園 低段工作計劃 篇 4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期五處小學(xué)低段教研工作將根據(jù)創(chuàng)建文明學(xué)校精神，繼續(xù)依據(jù)榆次區(qū)教研室教研工作計劃提出的總體思路及學(xué)校教研室主要工作要求開展活動。在繼續(xù)做好上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，圍繞本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)建學(xué)生課堂服務(wù)，

12、為實施素質(zhì)教育、開展校本研修，促進(jìn)師生全面發(fā)展服務(wù)。 二、主要任務(wù) （一）進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)“回歸學(xué)習(xí)本真，走向深度學(xué)習(xí)”的學(xué)生課堂模式。 （二）加強(qiáng)教育科研，結(jié)合課題研究，實現(xiàn)教研與科研一體化。 （三）規(guī)范教研活動，開展扎實有效的校本教研活動。 （四）積極參加聯(lián)片教研活動，互相學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。 （五）積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，交流經(jīng)驗，溝通思想。 （六） 積極參加各類教師培訓(xùn)， 與有成功經(jīng)驗的教師與同事進(jìn)行交流和分享，推進(jìn)自身的學(xué)習(xí)行動，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。 三、具體工作及措施 1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好讀書筆記。積極引導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)刊物，從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，教育教學(xué)新思路、了解教育教

13、學(xué)改革方面的新動態(tài)， 吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。 2、用好自己的網(wǎng)絡(luò)教研平臺和個人博客，積極上傳資料、發(fā)表感想。 3、積極參加各類講座、業(yè)務(wù)指導(dǎo)；并上好每學(xué)期一次的個人研究課。 4、組織本組教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 5、鼓勵本組教師積極參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動。 6、以課題研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。 7、做好“一師一論文”活動。 四、逐月工作安排 9 月份 1.制訂、傳達(dá)學(xué)校教研工作計劃。 2.制訂教研組教研工作計劃、課題組工作計劃，確定學(xué)校說講評教研課。 3.制定單元主題