祁縣昌源小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃_第1頁
祁縣昌源小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃_第2頁
祁縣昌源小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃_第3頁
祁縣昌源小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃_第4頁
祁縣昌源小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、祁縣昌源小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃 (2015年-2020年) 祁縣昌源小學(xué)發(fā)展規(guī)劃編寫組 二O一五年十月 目 錄第一部分:學(xué)校現(xiàn)狀分析1.學(xué)校概況2.辦學(xué)優(yōu)勢(shì)3.制約因素第二部分:目標(biāo)定位 1.學(xué)校愿景 2.辦學(xué)理念 3.辦學(xué)目標(biāo)第三部分:常規(guī)工作建設(shè) 1.安全工作 2.教學(xué)工作 3.局提出的十大工作第四部分:重點(diǎn)工作與特色項(xiàng)目第一階段(2015.92016.9) 1.探索自主管理機(jī)制,努力創(chuàng)建人文校園 2.大力實(shí)施素質(zhì)教育,全面體現(xiàn)立德樹人第二階段(2016.92018.9) 1.深入推進(jìn)第一階段施行的重點(diǎn)工作 2.跟進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作 (1)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造名師團(tuán)隊(duì) (2)構(gòu)建高效課堂,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

2、 (3)高效使用裝備,激活魅力課堂第三階段(2018.92020.8) 1.完善體制機(jī)制 2.深化課程改革 3.形成學(xué)校文化第五部分:服務(wù)保障機(jī)制 1.完善制度化人本化的管理,保證運(yùn)行高效 2.提供全面細(xì)致的后勤保障,確保服務(wù)到位 3.建立健全評(píng)估和調(diào)整機(jī)制,確保高效執(zhí)行 第一部分 現(xiàn)狀分析一、學(xué)校概況祁縣昌源小學(xué)位于祁縣城東的昌源新區(qū),于2015年9月正式成立,占地面積29200平方米,是一所功能齊全,設(shè)備先進(jìn)的現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班34個(gè),在校學(xué)生1554名,教職員工100名,正式教師75人,其中本科學(xué)歷66人,??茖W(xué)歷9人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%;中、高級(jí)教師共29人,占教師總數(shù)的

3、39;省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手17人,占教師總數(shù)的18.8%;縣級(jí)以上(包括縣級(jí))優(yōu)師占教師總數(shù)的60%。2、 辦學(xué)優(yōu)勢(shì)1.我校是祁縣范圍內(nèi)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)最高、配套設(shè)施最全的一所現(xiàn)代化小學(xué)。2.我校擁有一支值得學(xué)生、家長(zhǎng)信任的教師團(tuán)隊(duì)。一批即將成熟的年輕教師是學(xué)校發(fā)展的主力軍,他們具有一定的可塑性,是學(xué)校未來的棟梁。三、制約因素1.青年教師個(gè)人的教育教學(xué)特色不明顯,個(gè)人專長(zhǎng)不突出,“模仿型”、“教學(xué)型”教師多,“科研型”、“專家型”教師少,為學(xué)校實(shí)現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。2.學(xué)校地處新城區(qū),比較偏遠(yuǎn),在交通、安全、日常管理方面帶來諸多不便。3.學(xué)校師資配備不足,教輔人員缺少,教師工作量偏大,很

4、大程度上限制了教師專業(yè)素質(zhì)的提升。 第二部分 目標(biāo)定位1.學(xué)校愿景 :書香校園 美麗花園 學(xué)習(xí)樂園 和諧家園該愿景闡釋為:每一個(gè)孩子能親近書籍,創(chuàng)造性地閱讀,讓師生在書香中吸收營(yíng)養(yǎng),享受樂趣,陶冶情操,建設(shè)純凈的精神家園,使閱讀成為伴隨每個(gè)人終生的生活習(xí)慣。建成“高品位、有特色、典雅寧靜的精品校園”,讓美麗校園成為孩子一生中最美好的回憶。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建新型課程體系,開展豐富多彩的活動(dòng),在課堂上學(xué)習(xí),在活動(dòng)中收獲,使學(xué)校真正成為每一個(gè)青少年無比向往的學(xué)習(xí)樂園。形成平等、友善、互助、寬容的人際關(guān)系,使校園處處洋溢著和諧的音符。 2.辦學(xué)理念:給學(xué)生最美好的童年 給人生最堅(jiān)

5、實(shí)的起 步 3.辦學(xué)目標(biāo):讓想進(jìn)步的學(xué)生都進(jìn)步 讓想成功的老師都成功 4.培養(yǎng)目標(biāo):做越來越好的自己 (1)學(xué)會(huì)認(rèn)知。學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中獲得較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力,掌握求知的方法,使學(xué)生對(duì)終生學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣并為其奠定基礎(chǔ)。(2) 學(xué)會(huì)做事。學(xué)生能自如地應(yīng)付各種情況,處理各種事情,既能獨(dú)立做事,又能在集體中合作做事。 (3)學(xué)會(huì)生存。學(xué)生有較強(qiáng)的自主能力和判斷能力,加強(qiáng)每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)集體命運(yùn)過程中的責(zé)任,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。 (4)學(xué)會(huì)和諧共處。既要學(xué)會(huì)人與人的和諧共處,又要學(xué)會(huì)人與社會(huì)、人與環(huán)境的和諧共處。懂得共處的重要性,建立共處的情感,實(shí)施共處的行動(dòng)。5.校風(fēng):正(堂堂正正做人)

6、 實(shí)(踏踏實(shí)實(shí)做事) 和(和和睦睦相處) 悅(快快樂樂成長(zhǎng))6.教風(fēng):學(xué)生在我心中 我在學(xué)生心中7.學(xué)風(fēng):事事處處求學(xué)問 點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人 第三部分 常規(guī)工作建設(shè)總體目標(biāo):依照祁縣中小學(xué)均衡發(fā)展指標(biāo)評(píng)價(jià)體系,常規(guī)工作常規(guī)做,整體推進(jìn),完成局考核任務(wù)。分項(xiàng)工作推進(jìn):1、 安全工作目標(biāo):校園及周邊無安全隱患,創(chuàng)建平安校園。負(fù)責(zé)人:張旺河 權(quán)麗措施:1.安全教育課程化全面開設(shè)間周一節(jié)安全課,按時(shí)完成安全教育平臺(tái)的授課及學(xué)生作業(yè)。2.安全演練常態(tài)化固定安全演練時(shí)間,把安全演練活動(dòng)貫穿于每個(gè)學(xué)期的教育活動(dòng)中,覆蓋到全體師生。3.安全職責(zé)全員化逐崗逐人落實(shí)安全管理責(zé)任,形成“全方位、全天候、全員參與”的安全

7、管理體系。4.建設(shè)校園安全保障體系落實(shí)各項(xiàng)安全制度,完善學(xué)校安全設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè)。5.建設(shè)校園共管體系明確學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生安全責(zé)任,層層制定責(zé)任書,形成共管體系。6、建設(shè)安全工作考核體系達(dá)成度:1.按照晉中市安全隱患排查整治條例要求,校園、辦公室、教室等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所無安全隱患。2.按照山西省安全管理辦法要求,學(xué)校無安全事故。檢測(cè)辦法:1. 實(shí)地查看。2. 安全知識(shí)抽測(cè)。3. 看資料。 二、教學(xué)工作目標(biāo):以“有效教育”思想理念為基礎(chǔ),以“創(chuàng)建高效課堂”為突破口,堅(jiān)持以課改為重點(diǎn),以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,進(jìn)一步探索有效教學(xué)模式,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),

8、全方位提高教學(xué)質(zhì)量。負(fù)責(zé)人: 李秀英 劉曉慧 范建琴措施:1.教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理。逐步構(gòu)建昌源特色的拓展型校本課程。圍棋、象棋、足球進(jìn)入課堂。2.構(gòu)建并有效實(shí)施“問題設(shè)計(jì)-自主學(xué)習(xí)-探究合作-展示交流”教學(xué)模式。3.建立科學(xué)的學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的開放與多元性。4.建立教師培養(yǎng)機(jī)制,打造名師團(tuán)隊(duì)。5.大力推進(jìn)教科研工作。達(dá)成度:1.素質(zhì)測(cè)試合格率達(dá)96%以上。2.新增骨干教師510名。3.形成自主學(xué)習(xí)、合作探究的課堂教學(xué)模式。檢測(cè)辦法: 1.查看測(cè)試結(jié)果。 2.查看教師榮譽(yù)證書及學(xué)校教學(xué)工作活動(dòng)資料。 3.常態(tài)課和展示課聽評(píng)課檢測(cè)。三、局提出的十大工作目標(biāo):圍繞縣教育局提出的十大

9、工作,夯實(shí)學(xué)校常規(guī)管理,創(chuàng)建學(xué)校育人特色。負(fù)責(zé)人: 全體中層領(lǐng)導(dǎo)措施: 1.依照祁縣中小學(xué)均衡發(fā)展指標(biāo)評(píng)價(jià)體系任務(wù),圍繞十項(xiàng)工作制定計(jì)劃、制度,責(zé)成專人負(fù)責(zé)。2.常規(guī)工作有布置、有檢查,有考核。達(dá)成度:在教科局考評(píng)組對(duì)學(xué)校工作日??己撕徒K結(jié)考核中成績(jī)優(yōu)秀。檢測(cè)辦法:1.看考評(píng)組檢查結(jié)果。2.與家長(zhǎng)、學(xué)生座談,測(cè)滿意度。3.看學(xué)校教育質(zhì)量在縣的排名。 第四部分 重點(diǎn)工作與特色項(xiàng)目總體目標(biāo):確定學(xué)校工作的重點(diǎn)突破口,創(chuàng)建學(xué)校育人特色項(xiàng)目,提升學(xué)校整體品位,打造品牌學(xué)校。分階段推進(jìn)重點(diǎn)工作:第一階段(2015.92016.9)一、探索自主管理機(jī)制,努力創(chuàng)建人文校園 (一)總體目標(biāo): 全方位實(shí)行“自主

10、管理”,創(chuàng)建師生自主管理示范校,讓校園真正成為師生的幸福家園。(二) 負(fù)責(zé)人: 張旺河 龍秀芳 李志艷措施:教師層面:(負(fù)責(zé)人:張旺河、李志燕) 1.制定學(xué)校全員參與自主管理實(shí)施方案,利用校會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí),對(duì)廣大教師進(jìn)行“自主管理”培訓(xùn)。 2.教師大會(huì)選舉成立學(xué)校各項(xiàng)工作“教師自治委員會(huì)”。工作流程:(1)自治委員會(huì)制訂學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)及重點(diǎn)工作的工作流程、工作考核標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度及獎(jiǎng)罰辦法。(2)教師大會(huì)通過以上方案、細(xì)則并施行。(3)自治委員會(huì)對(duì)教師在師德與教學(xué)工作中的突出表現(xiàn)及問題作出相應(yīng)獎(jiǎng)懲,并在教師大會(huì)通過。學(xué)生層面:(負(fù)責(zé)人:龍秀芳)1.建立學(xué)生自主管理模式。廣泛征求師生意見,完善管

11、理機(jī)制,形成有布置、有檢查、有評(píng)比、有獎(jiǎng)懲的管理體系。 2.成立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各項(xiàng)工作“自治管理委員會(huì)”。工作流程: (1)先在各班競(jìng)選出“自治管理委員會(huì)”候選人。 (2)候選人在班或校內(nèi)公開競(jìng)選,產(chǎn)生班級(jí)或校級(jí)“學(xué)生自治委員會(huì)”。 (3)各級(jí)委員會(huì)制訂“學(xué)生在校一日常規(guī)”等行為規(guī)范細(xì)則,制訂檢查評(píng)比方案,經(jīng)學(xué)生代表會(huì)通過,付諸施行。 (4)自治委員分工合作,檢查學(xué)生一日行為,包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣等方面內(nèi)容,并進(jìn)行總結(jié)、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)罰。 (5)委員會(huì)成員每半學(xué)期進(jìn)行述職,不定期在學(xué)生中對(duì)委員會(huì)成員進(jìn)行履職測(cè)評(píng),有不勝任及不稱職的進(jìn)行改選重組。家校合作層面:(負(fù)責(zé)人:龍秀芳)1、

12、選舉成立“昌源小學(xué)家長(zhǎng)駐校辦公委員會(huì)” (1)實(shí)行在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的家長(zhǎng)輪流駐校辦公制度。 (2) 明確駐校家長(zhǎng)職責(zé):家長(zhǎng)駐校期間須佩戴統(tǒng)一標(biāo)識(shí),參與學(xué)校日常管理,了解學(xué)校教師上課、辦公、學(xué)生活動(dòng)、校園環(huán)境衛(wèi)生、安全隱患等情況,協(xié)助學(xué)校處理突發(fā)性事件等,并填寫好駐校辦公日志。即:一次校園巡視,一次課堂觀摩,一次教學(xué)檢查,一次教師談心,一份合理化建議。 (3)家校合作,共同提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 2.選舉成立“昌源小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)苑委員會(huì)” (1)各年級(jí)成立本年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)苑,選舉產(chǎn)生由家長(zhǎng)和教師組成的學(xué)苑機(jī)構(gòu)。 (2)學(xué)期初制定本學(xué)苑的活動(dòng)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)。 (3)建立學(xué)員網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。 (4)為學(xué)生

13、人生觀、價(jià)值觀奠基的同時(shí)提升家長(zhǎng)素質(zhì)。達(dá)成度: 1.全員參與學(xué)校管理,至少有三分之一的教師成為學(xué)校的管理者。2.教師自主管理流程詳盡、制度健全、獎(jiǎng)罰分明、運(yùn)行良好。3.學(xué)生自管機(jī)構(gòu)健全,基本達(dá)到自治,學(xué)生參與度高。4.家長(zhǎng)教育水平逐步提高,積極參與學(xué)校全方位管理。檢測(cè)辦法:1.與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談了解。2.查看資料。3.感受學(xué)校氛圍。二、大力實(shí)施素質(zhì)教育,全面實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo):1.以養(yǎng)成教育為支撐點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活。2.以體藝教育為突破口,創(chuàng)建體藝教育特色,強(qiáng)化足球項(xiàng)目,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。3.以國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化為助力點(diǎn),培養(yǎng)全面合格的人。4.以專題活動(dòng)為載體,

14、為學(xué)生搭建自我展示平臺(tái),推進(jìn)全面育人。負(fù)責(zé)人: 龍秀芳 李志艷 措施: (一)著眼養(yǎng)成教育,推進(jìn)素質(zhì)教育(負(fù)責(zé)人:龍秀芳)1.以大隊(duì)部牽頭制定學(xué)生的行為習(xí)慣教育和禮儀教育實(shí)施方案、計(jì)劃、細(xì)則。 2.啟動(dòng)校園“八大習(xí)慣之星”評(píng)選活動(dòng),精心打造昌源小學(xué)的“星光大道”。 活動(dòng)采取“星推薦”的辦法,體現(xiàn)學(xué)生的自主管理,實(shí)現(xiàn)自我展示,自我成長(zhǎng),自我完善。工作流程: (1)校學(xué)生自治管理委員會(huì)制訂“八大習(xí)慣之星”評(píng)星標(biāo)準(zhǔn),大隊(duì)部通過。 (2)學(xué)生在班內(nèi)根據(jù)評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)積分。 (3)每周進(jìn)行班級(jí)評(píng)選,通過兩種形式,一是積分在前五名的直接晉級(jí)。二是教師、學(xué)生或自我推薦,不限人數(shù),要有充分的推薦理由,強(qiáng)調(diào)在某方面的

15、突出表現(xiàn)。評(píng)出的習(xí)慣之星領(lǐng)取班級(jí)德育積分卡,每次積5分。 (4)每月進(jìn)行一次年級(jí)評(píng)選,積分卡夠15分值即可評(píng)為年級(jí)習(xí)慣之星,收回班級(jí)積分卡,發(fā)一枚年級(jí)30分值積分卡,并在校電子屏“身邊的榜樣”欄目中播出。 (5)每學(xué)期進(jìn)行一次校級(jí)評(píng)選,積分卡積夠90分即可評(píng)為校級(jí)習(xí)慣之星。收回90分值積分卡,發(fā)一枚校級(jí)120分值積分卡。評(píng)出的校級(jí)習(xí)慣之星在教科局網(wǎng)站“身邊的榜樣”中展示。達(dá)成度:學(xué)生行為有禮、有度、有序。檢測(cè)辦法:1. 實(shí)地查看。2. 和學(xué)生座談。3. 看資料。 (二)彰顯體藝特色,強(qiáng)化素質(zhì)教育措施:1.卓越課程體系 (1)全面開全開足課程,科學(xué)配置崗位,努力做到專業(yè)對(duì)口。 (2)認(rèn)真制訂音體

16、美課程計(jì)劃。 (3)利用學(xué)校資源優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化體藝課的開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。 (4)創(chuàng)造性的開發(fā)課程,足球、樂器進(jìn)入課堂。 (5)整體提升體藝教師素質(zhì),積極探索體藝教學(xué)模式,提高體藝課堂教學(xué)的實(shí)效性。 2.完善活動(dòng)體系開展豐富多彩的活動(dòng),讓每一位學(xué)生至少掌握“2+1”種體藝技能,感受體藝之美,提升藝術(shù)修養(yǎng)。 (1)開展社團(tuán)活動(dòng)。在普及體藝教育的基礎(chǔ)上,選拔優(yōu)秀體藝苗子,參加各類體藝社團(tuán)活動(dòng),開展持久的輔導(dǎo)、訓(xùn)練。 (2)組建足球隊(duì)。開展 “賽足球、繪足球、影足球、寫足球、賞足球、品足球” 等各種活動(dòng),讓學(xué)生了解足球、喜愛足球,最后參與到足球運(yùn)動(dòng)中。 (3)組建合唱隊(duì)。從二、三年級(jí)招收隊(duì)員成立初級(jí)班,四、五年級(jí)

17、為高級(jí)班,形成梯隊(duì),進(jìn)行訓(xùn)練。以合唱訓(xùn)練為重點(diǎn),同時(shí)注重拔尖人才的培養(yǎng),排好獨(dú)唱、重唱、小組唱等節(jié)目。 3.構(gòu)建評(píng)價(jià)體系 (1)制訂體育藝術(shù)“2+1”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試辦法。 (2)建立多元評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,要求代課教師以年級(jí)為單位制訂過程性評(píng)價(jià)細(xì)則并實(shí)施。 工作流程: (1)教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)評(píng),如知識(shí)、技能的掌握應(yīng)用,行為習(xí)慣等方面。 (2)學(xué)校對(duì)學(xué)生在一個(gè)階段應(yīng)掌握的技能進(jìn)行階段測(cè)評(píng)。 (3)學(xué)校對(duì)學(xué)生申報(bào)的自身特長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng)。 (4)對(duì)每位學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、階段測(cè)評(píng)成績(jī)、特色成績(jī)以5:4:1的比例計(jì)算出學(xué)生最后成績(jī)等級(jí)。(5)依據(jù)方案對(duì)教師工作進(jìn)行檢測(cè),最終納入業(yè)務(wù)考

18、核。達(dá)成度:1.學(xué)校體藝活動(dòng)豐富,有質(zhì)量。2.學(xué)校藝術(shù)節(jié)目在校園文化藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)。3.足球教學(xué)成為常態(tài),全員參與足球。足球隊(duì)在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。檢測(cè)辦法:1. 看學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。2. 看學(xué)校榮譽(yù)。3. 聽體藝課。 (三)傳統(tǒng)文化助力,立德樹人鑄魂1.詠誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,開展以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國(guó)情懷教育。2.詠誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,開展以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛教育。3.詠誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,開展以正心篤志、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育。 (四)強(qiáng)化活動(dòng)支撐,提升素質(zhì)教育目標(biāo):以專題活動(dòng)為杠桿,撬動(dòng)活動(dòng)育人功能。負(fù)責(zé)人:李秀英 龍秀芳措施: 三百字團(tuán)活動(dòng)(負(fù)責(zé)人:李秀英、劉曉慧)工作流程:1.啟動(dòng)三百

19、字團(tuán)活動(dòng)。成立組織機(jī)構(gòu)及制訂規(guī)章制度。2.建立微信展示平臺(tái)及校報(bào)平臺(tái),并邀請(qǐng)全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注。3.成立由學(xué)生和語文教師組成的審核團(tuán)隊(duì),負(fù)責(zé)師生作品的審稿工作。 4.鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極創(chuàng)作,踴躍投稿。每位教師每周不少于一篇,每班每周不少于五篇,每篇字?jǐn)?shù)限定在三百字左右。5.學(xué)生發(fā)表作品的數(shù)量,直接和指導(dǎo)教師的年終考核掛鉤。6.與學(xué)?!胺疾莸亍蔽膶W(xué)社牽手,適時(shí)組織豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),搭建創(chuàng)作平臺(tái),提高學(xué)生的寫作積極性。7.每學(xué)期一小結(jié),對(duì)發(fā)表作品的學(xué)生進(jìn)行大會(huì)表彰。8.鼓勵(lì)學(xué)生自編我的作文集,裝訂成冊(cè)。達(dá)成度: 學(xué)期結(jié)束時(shí),至少有三分之一的學(xué)生發(fā)表作品,有三分之二的學(xué)生積極投稿。師生寫作熱情高漲

20、,學(xué)生閱讀量增大。檢測(cè)辦法:1.查看各班作品的推薦數(shù)量及發(fā)表數(shù)量。2.閱讀發(fā)表文章。 “責(zé)任·榮譽(yù)·學(xué)?!苯逃顒?dòng)(負(fù)責(zé)人:龍秀芳)工作流程:1.啟動(dòng)“責(zé)任·榮譽(yù)·學(xué)?!敝黝}教育活動(dòng)。2.在校內(nèi)營(yíng)造“學(xué)校榮辱,我的責(zé)任”氛圍。利用校園廣播、班級(jí)板報(bào)、宣傳欄、文化墻等,處處強(qiáng)化責(zé)任與榮譽(yù)意識(shí)。3.以開展值周、值日工作為基本方法,規(guī)范學(xué)生日常行為,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、榮譽(yù)感。4.在班級(jí)自主管理中強(qiáng)化“班級(jí)榮辱,我的責(zé)任”的意識(shí)和榮譽(yù)感。5.以年級(jí)為單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或志愿者活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育。 6.在此項(xiàng)活動(dòng)中評(píng)選“身邊的榜樣”,樹立典型,示范輻射。達(dá)成度

21、:以榮譽(yù)感促進(jìn)責(zé)任感,達(dá)到學(xué)生在班級(jí)事務(wù)及學(xué)校管理中有擔(dān)當(dāng)。學(xué)生的責(zé)任心和自我教育能力在學(xué)習(xí)、社團(tuán)、勞動(dòng)等中都有體現(xiàn)。檢測(cè)辦法:1.問卷調(diào)查與實(shí)地查看。2.創(chuàng)設(shè)情景,檢驗(yàn)學(xué)生。 “不說謊,不偷盜,不喧嘩,不制造垃圾,同時(shí)也不允許別人這樣做”活動(dòng)工作流程:1.深入調(diào)查,制訂方案學(xué)校向全體師生下發(fā)“我身邊的不文明行為”問卷調(diào)查表,全面了解學(xué)生日常行為規(guī)范方面的不良表現(xiàn)。大隊(duì)部對(duì)問卷調(diào)查表進(jìn)行認(rèn)真分析,查找原因,擬定具體教育措施,制定“不說謊,不偷盜,不喧嘩,不制造垃圾,同時(shí)也不允許別人這樣做”教育活動(dòng)方案。2.積極搞好宣傳各班利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式,積極搞好宣傳教育工作,使全體學(xué)生明白活動(dòng)的意義

22、和要求,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。3.利用班會(huì)組織學(xué)生全面學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則中小學(xué)生日常行為規(guī)范昌源小學(xué)學(xué)生文明禮儀常規(guī)等規(guī)章制度和常規(guī)要求,要求學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),規(guī)范個(gè)人行為。 4.通過開展日常行為規(guī)范督導(dǎo)工作,加強(qiáng)對(duì)說臟話等不文明行為的檢查教育力度,將平時(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣與每周的文明班級(jí)評(píng)選緊密結(jié)合,抓好學(xué)生基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德規(guī)范的培養(yǎng),在學(xué)會(huì)做人上下工夫。5.學(xué)校通過召開學(xué)生座談會(huì)、定時(shí)檢查、隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查,保障活動(dòng)的有效開展。6.開展“身邊的榜樣”發(fā)現(xiàn)活動(dòng),樹立典型。7.召開總結(jié)表彰會(huì),定期對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并表彰一批行為規(guī)范養(yǎng)成教育標(biāo)兵和先進(jìn)班集體,用典型引路,促

23、使活動(dòng)向縱深發(fā)展。 達(dá)成度:1.學(xué)生不說謊話,不偷盜,不喧嘩。 2.校園達(dá)到無人制造垃圾。檢測(cè)辦法:1.隨機(jī)調(diào)查采訪。2.查看大隊(duì)部檢查資料。第二階段(2016.92018.9)一、深入推進(jìn)第一階段施行的重點(diǎn)工作 1、夯實(shí)學(xué)校自主管理機(jī)制目標(biāo): 探討育人新方法,構(gòu)建德育新體系,人人站好德育崗,讓德育回歸生活。通過三年的打造,使學(xué)生懂得自主管理的重要性,學(xué)會(huì)自主管理、自主教育,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,打造學(xué)?!皩W(xué)生自主管理”的德育特色品牌,最終實(shí)現(xiàn)德育工作總目標(biāo)學(xué)生自管。 措施: (1)給每一位非班主任教師確定德育崗位,明確德育職責(zé)。 (2)定期組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)教師參與自主管理工作開展情況和效果進(jìn)行督

24、查總結(jié)。 (3)根據(jù)自主管理要求,開展班級(jí)活動(dòng),并形成適合自己的班級(jí)自主教育序列。 (4)利用宣傳欄,及時(shí)對(duì)學(xué)校自主管理工作開展情況進(jìn)行宣傳和總結(jié)。 (5)開展優(yōu)秀駐校家長(zhǎng)評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)家校共管工作。 達(dá)成度: (1)基本達(dá)到班級(jí)事務(wù)學(xué)生自主管理,學(xué)校事務(wù)師生參與管理。 (2)學(xué)校形成的自主管理模式推動(dòng)學(xué)校發(fā)展,和諧家園氛圍濃厚。檢測(cè)辦法:感受學(xué)校氛圍2.“八大習(xí)慣之星”評(píng)比規(guī)范化、常態(tài)化3.各項(xiàng)專題活動(dòng)持久、深入開展2、 跟進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作 (一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造名師團(tuán)隊(duì)目標(biāo):建設(shè)促進(jìn)優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的有效機(jī)制,樹立學(xué)校師資品牌,以名師工程推動(dòng)名校工程建設(shè),打造一支師德高尚、充滿智慧、樂于合作、

25、富有愛心的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)一批在省、市、縣具有較大影響的骨干教師,涌現(xiàn)出一批在課程、教學(xué)、科研等方面有專長(zhǎng)的特色教師。負(fù)責(zé)人:李秀英 劉曉慧措施:1.加強(qiáng)名師培養(yǎng)工程建設(shè)工作流程: (1)在上一階段制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;健全教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案;搭建學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、競(jìng)賽平臺(tái);發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用的基礎(chǔ)上建設(shè)“名師培養(yǎng)工程”。 (2)學(xué)校對(duì)“名師工程”實(shí)施過程所需經(jīng)費(fèi)納入年初經(jīng)費(fèi)預(yù)算,保證整個(gè)“名師工程”實(shí)施過程的必要經(jīng)費(fèi)支出,學(xué)校為名師培養(yǎng)對(duì)象提供更多的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 (3)制定學(xué)校名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案,成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對(duì)象,確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。(4)

26、名師培養(yǎng)對(duì)象人人參加課題研究,把校本研訓(xùn)與科研課題研究相結(jié)合,提高教師自我發(fā)展的意識(shí)和能力,在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法,總結(jié)出符合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,逐步形成自己的教學(xué)特色。(5)各學(xué)科名師培養(yǎng)對(duì)象每學(xué)期至少進(jìn)行一次縣級(jí)范圍內(nèi)的展示交流(示范課、講座等),以自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)揮模范帶頭作用,推動(dòng)全校的教研之風(fēng)。 (6)積極推薦名師培養(yǎng)對(duì)象參加各級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”、“教學(xué)能手”等評(píng)選,積極向上級(jí)部門和有關(guān)雜志社推薦教師的優(yōu)秀教學(xué)成果,并通過各類展示加大對(duì)名師的宣傳力度。2、 建設(shè)“教師發(fā)展學(xué)苑”工作流程: (1)從全體教師中評(píng)選出各科骨干教師作為“教師發(fā)展學(xué)苑”的成員。 (2)制定工

27、作計(jì)劃,確定工作目標(biāo),確立以“快樂工作,享受成功”為導(dǎo)向的共同愿景,明確工作職責(zé)和具體要求。 (3)為教師推薦優(yōu)秀的專業(yè)書籍,指導(dǎo)教師閱讀,并組織活動(dòng)幫助教師將閱讀體會(huì)融會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中,完成從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。 (4)開展專題學(xué)習(xí)活動(dòng),重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。 (5)緊緊圍繞課程改革,組織開展教學(xué)技能比賽、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)、骨干教師展示活動(dòng)等,為教師群體的專業(yè)發(fā)展提供廣闊舞臺(tái)。 (6)開辦教師講壇,讓教師講教師,教師講團(tuán)隊(duì),教師講自己,教師講課改成為學(xué)校教師發(fā)展的一道風(fēng)景,提升教師綜合素養(yǎng),消除職業(yè)倦怠感。 (7)樹立教師的先進(jìn)典型,大力宣傳教師隊(duì)伍中嚴(yán)謹(jǐn)

28、治學(xué)、精心育人、無私奉獻(xiàn)的生動(dòng)事跡,評(píng)選表彰“昌源十佳教師”及“學(xué)生最喜歡的教師”,營(yíng)造良好的敬業(yè)愛生的氛圍,踐行“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”的良好教風(fēng)。3.完善教師獎(jiǎng)勵(lì)制度完善教師獎(jiǎng)勵(lì)制度,加大以團(tuán)隊(duì)為單位的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度,如“文明組室”、“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀年級(jí)組”等,以此促進(jìn)教師群體的共同成長(zhǎng)。達(dá)成度:新增3至4名省級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,8至10名市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,市級(jí)以上優(yōu)師占到教師總數(shù)的30%。社會(huì)聲譽(yù)不斷提高,家長(zhǎng)滿意度達(dá)95%以上。檢測(cè)方法:1.查看檔案資料及教師榮譽(yù)證書。2.對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查。3.教學(xué)質(zhì)量顯著提高,居城內(nèi)小學(xué)前列。 (二)構(gòu)建高效課堂 促進(jìn)內(nèi)

29、涵發(fā)展目標(biāo):深化課程改革,以省市縣提出的“問題設(shè)計(jì)-自主學(xué)習(xí)-探究合作-展示交流”教學(xué)模式為引領(lǐng),建構(gòu)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的課堂教學(xué)。負(fù)責(zé)人: 李秀英 劉曉慧 范建琴措施:1.樹立“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”的教風(fēng),“事事處處求學(xué)問,點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人”的學(xué)風(fēng),為打造高效課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.以“備好課,講好課”為關(guān)鍵,堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查,尤其是堅(jiān)持“導(dǎo)學(xué)案”日日查。堅(jiān)持推行骨干教師示范展示、全校教師常規(guī)聽課、不定期推門聽課等活動(dòng),實(shí)時(shí)調(diào)研教師課堂教學(xué)狀態(tài)。提供機(jī)會(huì)鼓勵(lì)教師外出觀摩學(xué)習(xí),加強(qiáng)體驗(yàn)與反思,切實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)效率的提高。3.在課程實(shí)施過程中,教師結(jié)合自身素質(zhì)特點(diǎn),結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,尋找并形成

30、有利于提升學(xué)生自主、探究、合作能力的課堂教學(xué)模式,側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和自主學(xué)習(xí)意識(shí),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 4.各教研組不斷深入挖掘日常教學(xué)中的問題,將問題提升為研討課題,有意識(shí)地進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的研究和實(shí)施,理論與實(shí)踐相結(jié)合,以研促教,教研相長(zhǎng),提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。5.圍繞“讓想成功的教師成功”的這一宗旨,狠抓校本培訓(xùn),采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)、聯(lián)片教研”等形式,從問題出發(fā),以課例為載體,重點(diǎn)研究教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型備課組和教研組。為青年教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和搭建平臺(tái),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。 6.加強(qiáng)階段性教學(xué)

31、質(zhì)量監(jiān)控,改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)施學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià),從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā),以興趣為基石制定出考核細(xì)則,多方位、多層面進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析與診斷工作,與過程性評(píng)價(jià)結(jié)合,形成課堂教學(xué)的正確導(dǎo)向。7.利用學(xué)校數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),優(yōu)化日常教學(xué)研討的方式和途徑,豐富校本研訓(xùn)的內(nèi)涵。8.組織優(yōu)秀教師集中精力研究“好課、好練習(xí)”,在組內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,努力達(dá)成減負(fù)增效目標(biāo),為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。達(dá)成度:1. 學(xué)科發(fā)展均衡,教師專業(yè)水平獲得提升。 2.多元評(píng)價(jià)機(jī)制得到深化,學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不斷得到拓展。 檢測(cè)辦法: 1.查看資料。 2.聽評(píng)課。 (三)高效使用裝備,激活魅

32、力課堂 目標(biāo):加強(qiáng)裝備常規(guī)管理工作,提高資源應(yīng)用水平;逐步推行教育管理電子化,充實(shí)教學(xué)資源庫,使教育教學(xué)資源的共享逐步成為教師的習(xí)慣。負(fù)責(zé)人:范建琴措施:1.鼓勵(lì)支持教師開展自制教具活動(dòng),在保證演示實(shí)驗(yàn)開出率、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率分別達(dá)到100%的前提下,向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,為學(xué)生自主地開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。2.大力開展學(xué)習(xí)型校園建設(shè),發(fā)揮圖書室為教育、教學(xué)和教育科研的服務(wù)功能。對(duì)學(xué)生開展閱讀指導(dǎo),舉辦形式多樣的讀書活動(dòng),提高圖書的借閱率。學(xué)校建立無人管理圖書角和模型展示窗,學(xué)生自主管理。3.通過電子白板教學(xué)應(yīng)用的進(jìn)一步深化、課題研究、資源庫應(yīng)用培訓(xùn)和教育技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀課例評(píng)比等活動(dòng),促進(jìn)

33、教師實(shí)際應(yīng)用能力的提高。4.不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次,使其充分發(fā)揮體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能,教育資源的集成功能,師生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)功能及學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育功能。5.在充分運(yùn)用網(wǎng)上現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源的基礎(chǔ)上,充實(shí)課程內(nèi)容,優(yōu)化技術(shù)手段,充分發(fā)揮本校名師資源,開設(shè)昌源網(wǎng)上學(xué)堂。建設(shè)面向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)平臺(tái),使師生、家長(zhǎng)感到“名師在我身邊”,從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源、基礎(chǔ)教育名校資源的共建共享。6.全面制作二維碼。學(xué)校將二維碼技術(shù)運(yùn)用在學(xué)校各個(gè)角落。站在校門口便可以掃描學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校校訓(xùn)、教師風(fēng)采等信息;步入校園,每個(gè)班級(jí)、科室、功能室、社團(tuán)都有相關(guān)的二維碼。7.創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形

34、式,召開信息化家長(zhǎng)會(huì)。班主任利用多媒體等,將聲音、圖片、視頻、文字等信息有效融合,向家長(zhǎng)生動(dòng)展示班級(jí)風(fēng)采、教師風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)采等信息,尤其是視頻播放孩子的心聲,使家長(zhǎng)能走近學(xué)生心靈。達(dá)成度:1.開足所有課堂演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。2.學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣,提高圖書的使用率。3.開設(shè)昌源網(wǎng)上學(xué)堂,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源、基礎(chǔ)教育名校資源的共建共享。推行教育管理電子化,把學(xué)校網(wǎng)站建成全縣最完善、最規(guī)范的校園網(wǎng)站。檢測(cè)方法:1. 實(shí)地查看。2. 查看過程性資料。第三階段(2018.92020.8)一、完善體制機(jī)制目標(biāo):學(xué)校形成約定俗成的自主管理模式,自主管理理念潛移默化植根師生心中

35、。人人是管理者,人人又都是被管理者。負(fù)責(zé)人:張旺河 龍秀芳措施: 1.“自主管理”模式深入推進(jìn),開展各項(xiàng)培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的活動(dòng),使每一位師生成為學(xué)校的主人。2.構(gòu)建學(xué)校及班級(jí)固定的自主管理機(jī)構(gòu),實(shí)行師生輪崗制度,使學(xué)校形成有序的管理網(wǎng)絡(luò)。3.建立“代理校長(zhǎng)”制度,全面負(fù)責(zé)規(guī)定時(shí)段的學(xué)校工作,使每位教師人人成為學(xué)校的管理者。4.建立“代理班主任”制度,全面負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展,提升學(xué)生自我管理水平,培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神。達(dá)成度:將校長(zhǎng)、教師從繁雜的管理事務(wù)中解放出來,師生自我教育能力提升,教育管理的實(shí)效性提高,達(dá)到 “真正的教育是自我教育”的高度。檢測(cè)辦法:1.問卷調(diào)查。 2.實(shí)地查看。二、深化課程改革目標(biāo):牢固樹立全面質(zhì)量意識(shí),總結(jié)提煉具有鮮明昌源特色的課程與教學(xué)思想成果。通過五年的努力,探索出具有昌源特色的“減負(fù)提質(zhì)”之路,真正實(shí)現(xiàn)昌源小學(xué)“讓想進(jìn)步的學(xué)生都進(jìn)步,讓想成功的教師都成功”的辦學(xué)宗旨。負(fù)責(zé)人: 李秀英 劉曉慧 范建琴措施:1.實(shí)施教學(xué)過程精細(xì)化管理,到2020年,全校優(yōu)良課比例達(dá)到95%,其中優(yōu)秀課比例50%,合格課100%。2.構(gòu)建昌源特色的拓展型校本課程,課程內(nèi)容具有多樣性和選擇性,開發(fā)學(xué)生潛能,促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展。3.實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的開放與多元性,建立開放的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,不局限于學(xué)生文化成績(jī)的評(píng)估,還包括學(xué)生日常生活的表現(xiàn)、各項(xiàng)活動(dòng)參與情況等,進(jìn)行全面、綜

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論