新湘教版七年級地理下冊《七章了解地區(qū)第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)》教案_24

1、第五節(jié) 北極地區(qū)和南極地區(qū)一、教學(xué)目標:（一）知識與技能:1說出北極地區(qū)和南極地區(qū)所包括的范圍、經(jīng)緯度位置、豐富的淡水資源、礦產(chǎn)資源和海洋生物資源。2掌握北極地區(qū)和南極地區(qū)的氣候特點，理解氣候的成因，培養(yǎng)分析問題的能力。3能夠在兩極地區(qū)圖上指出長城站、中山站和昆侖站的位置并能辨別方向。4. 了解兩極地區(qū)科學(xué)考察的現(xiàn)狀以及和平利用兩極地區(qū)資源的前景，樹立保護兩極地區(qū)生態(tài)環(huán)境意識。（二）過程與方法:講述兩極地區(qū)的自然環(huán)境時， 多采用對比的方法。 這樣既能清楚地表現(xiàn)北極地區(qū)和南極地區(qū)的相似性，又能區(qū)別兩極地區(qū)的差異。（三）情感、態(tài)度與價值觀:通過了解我國對南極地區(qū)和北極地區(qū)的科學(xué)考察， 培養(yǎng)熱愛科學(xué)

2、， 不畏艱險、 勇于探索的精神，增強環(huán)保意識和集體合作意識。二、 教學(xué)重點和難點 :（一）教學(xué)重點：1兩極地區(qū)的地理位置、范圍、氣候等自然環(huán)境特點。2. 能夠根據(jù)氣溫圖，比較兩極自然環(huán)境的差異。2兩極地區(qū)的自然資源和科考價值。（二）教學(xué)難點：1南極地區(qū)比北極地區(qū)氣候更為寒冷的原因。2. 在兩極點辨別方向。三、學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)到這個階段已經(jīng)熟悉并在一定程度上掌握了區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法， 基本明確了地理位置、 自然地理環(huán)境、 人類生活和人類生產(chǎn)活動之間的相互關(guān)系， 本節(jié)課只是在進一步運用這些方法來學(xué)習(xí)一個特殊的地區(qū)。 雖然方法一樣， 但由于位置的特殊， 學(xué)生在認識以極點為中心的地圖上， 還是存在著空

3、間想象上的局限性， 所以要借助一些特殊的地圖、 以及地理教具和多媒體等手段來加深學(xué)生對知識的理解和掌握，提高學(xué)習(xí)效率。四、教法、學(xué)法：教法：演示法、講授法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、讀圖分析法、小組合作法。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：提出問題：給大家出一個謎語：一個大胖子，搖擺的樣子，頭戴黑帽子，身穿黑褂子，總忘系扣子，漏出白肚子。學(xué)生回答企鵝，由此引出南極地區(qū)，進一步引出北極地區(qū)。展示課題：冰雪世界北極地區(qū)和南極地區(qū)（二）講授新課1、兩極地區(qū)的位置和范圍：假設(shè)提問： 同學(xué)們， 一提到北極地區(qū)人們馬上想到北冰洋， 一提到南極地區(qū)馬上想到南極洲，那么是不是北極地區(qū)就是北冰洋，南極地區(qū)就是南極洲呢？多媒體

4、展示：北極地區(qū)地圖、南極地區(qū)地圖讀圖分析：把學(xué)生分成北極組和南極組，北極組觀察“北極地區(qū)”圖；南極組觀察“南極地區(qū)”圖，思考下列問題： （學(xué)生回答的時候把相應(yīng)的地圖放大）（ 1）從圖中確定北極地區(qū)、南極地區(qū)的范圍，包括的海洋和陸地。（ 2）北極地區(qū)和南極地區(qū)跨了多大的經(jīng)度范圍？學(xué)生討論交流，教師指導(dǎo)，歸納總結(jié)。2、站在南北兩極的方向問題：提問學(xué)生：能否找一個位置使我們的前后左右都沖一個方向？然后教師用地球儀做實例講解。3、南北兩極的自然環(huán)境特征：（ 1）北極地區(qū)和南極地區(qū)的地貌景觀。展示南極洲海拔圖： 南極洲平均海拔與其他大洲對比， 觀圖回答： 你的想象中南極洲最突出的特征是什么？并分析南極洲

5、平均海拔的組成（陸地、冰蓋） ，是個冰雪覆蓋的白色世界，被稱為“冰雪高原” 。（ 2）南極大陸覆蓋的巨厚的冰蓋對人類是否有利用價值？南極冰蓋如果全部融化將會給沿海地區(qū)帶來哪些危害？給學(xué)生提供一些相關(guān)資料，學(xué)生發(fā)揮想象，自由討論。承轉(zhuǎn)過渡： 從以上對兩極地區(qū)位置和范圍的分析中可知， 兩極地區(qū)分別位于地球的最南端和最北端， 其緯度最高， 這種獨特的地理位置特點， 必然對兩極地區(qū)的氣候、生物等自然環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響。4、閱讀課本63 頁，讓學(xué)生總結(jié)南極地區(qū)的氣候特點。南極地區(qū)的氣候特點酷寒、多狂風、降水稀少。所以南極地區(qū)也被稱為 “白色沙漠和風庫” 。承轉(zhuǎn)過渡： 提出問題南極地區(qū)的氣候特點是這樣的，

6、 那么北極地區(qū)和南極地區(qū)哪個地區(qū)更為寒冷？學(xué)生討論，教師引導(dǎo)回答。北極地區(qū)的氣候又是什么樣的呢？引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)： 北極地區(qū)的氣候特征氣溫高于南極， 降水多于南極， 風速小于南極。5、居民：兩極地區(qū)氣候寒冷，常年冰封，人跡罕至，那么那里有人居住嗎 ?北極地區(qū)有人口居住，南極地區(qū)無國家和常住人口。6、資源：兩極地區(qū)特殊的自然環(huán)境，造成了當?shù)靥赜械馁Y源- 淡水資源，也把豐富的礦產(chǎn)資源深埋在冰雪之下 , 還有獨特的野生動物資源，展示南極地區(qū)的動物和北極地區(qū)的動物的圖片，并總結(jié)這些動物的共同點。7、極地探險與科學(xué)考察四站一船2001 年在挪威的斯瓦爾巴群島上， 中國建立了第一個北極科學(xué)考察站 黃河站。

7、在南極建立了三個科學(xué)考察站長城站、 中山站、 昆侖站， 通過例題讓同學(xué)們進一步認識到哪些科考站有極晝極夜現(xiàn)象，哪些地區(qū)沒有極晝極夜現(xiàn)象。8、用表格的形式總結(jié)梳理這節(jié)課的內(nèi)容，讓所學(xué)知識得到進一步鞏固。六、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們知道了兩極地區(qū)地理位置特殊， 自然環(huán)境獨特， 是地球上最后的一塊凈土。 作為地球上的一員， 我們有責任和義務(wù)保護它。 同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，為保護極地地區(qū)做出自己的貢獻。板書設(shè)計一、冰雪世界1、位置與范圍南極地區(qū)以南極大陸為中心 （ 海拔高）北極地區(qū)以北冰洋為中心 （海拔低）2、自然環(huán)境特征（ 1）地貌景觀：冰雪覆蓋（ 2）氣候特點：南極地區(qū)：酷寒、多狂風、降水稀少（酷寒、烈風、干燥）北極地區(qū)：嚴寒、狂風、干燥3、居民：北極地區(qū)有人口居住，南極地區(qū)無人口居住。4、資源：淡水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源二、獨