(完整)幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié),推薦文檔

1、幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)以下是筆者為大家整理的關(guān)于幼兒園教師年度考核 個(gè)人總結(jié)的文章，希望大家能夠喜歡！時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合 體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、 一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在 幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué) 習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來 能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一 學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了 更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫 徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué) 期幼兒園教師工作總

2、結(jié)如下：不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提 高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教 學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)， 堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起， 用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā) 揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤 懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只 有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中 從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán) 隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。 在狠抓班級(jí)常規(guī)中， 真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)

3、施有計(jì)劃，教學(xué)工作推陳出新。教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班 來說。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備 好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng) 新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方 查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還 仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì) 的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。安全工作不容忽視生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我 們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育， 提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教 育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消

4、防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、 疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng) 組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市 消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于2009年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消 防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、 真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使 用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消 防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，

5、 我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組 和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)； 十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們，但 是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓樱覀兌挤浅５?高興；十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出， 雖然受到“甲流”的影響， 家長(zhǎng)不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定 感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們 班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。家長(zhǎng)工作必不可少增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家 訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向 家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況

6、 時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒情況， 及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的 一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定 進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒 能繼續(xù)進(jìn)步。今天的幼兒是國(guó)家未來的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希 望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合 理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒 的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)， 提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采 用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信 任和支持，共同教育好幼兒。存在的不足和今后工作方向這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力 有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同 時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超 時(shí)回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了