實(shí)驗(yàn)探究題集錦50題

1、實(shí)驗(yàn)探究題1某蔬菜基地在種植蔬菜時(shí),常采用下列方法。(1) 施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。 下列化肥中，屈于氮肥的是0 (填字母)a. 碳酸wnh4hco3 b草木灰(主要成分k2co3c.磷礦粉ca3(p04)2 草木灰呈堿性，你認(rèn)為它(''能"或''不能)與所選的氮肥混合施用，理山是o(2) 用大棚種植蔬菜時(shí)，常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料c02 0的是促進(jìn)綠色植物的作用。 若提供的氣體肥料c02中混有少量的s02,為了除i-so2,現(xiàn)設(shè)計(jì)以卜-兩種方法。屮方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液。乙方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液。【提供資料】i.

2、c02與nahc03不會(huì)發(fā)生反應(yīng)。ii .so2+2nahco3= = na2so3+h2o+2co2iil.so24-2na0h = = naso3+h2o請(qǐng)你利用提供的資料和所學(xué)的知識(shí)分析：上述方法(填''甲或''乙)可行，理山是2. 馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：d(1) 寫出圖中標(biāo)有，的儀器名稱： o(2) 馬強(qiáng)川高鎰酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的a和或(填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為a裝置中還缺少。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3) 陳超用過氧化氫和二氧化鎰混介制取氧氣，其中二氧化鎰起作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問： ''我用帶火星的

3、木條伸入集氣瓶屮，為什么不會(huì)復(fù)燃？請(qǐng)你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)彖的原因。(寫一個(gè))(4) 實(shí)驗(yàn)室選用b和c裝置可制取的氣體是(答一種)，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式。3. 在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了''水能?；鸬哪g(shù)。他向包冇過氧化鈉(m2o2)粉末的脫脂棉上 滴水，脫脂棉燃燒起來。小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒 【猜想】可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成反應(yīng)過程中可能冇能量變化【設(shè)計(jì)裝置】如右圖所示【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么(1) 打開圖上裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，

4、觀察到試管內(nèi)冇氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近p處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是。(2) 實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因： 實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么(1) 小張猜想另-種物質(zhì)是na2co3,小軍認(rèn)為不可能。小軍的依據(jù)是：為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明co?不存在的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(2) 小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴人無色酚瞅試液，發(fā)現(xiàn)酚瞅試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液 呈性?！颈磉_(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式4.以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：0 i(1) 我能川以上儀器名稱填空：溶液蒸發(fā)、結(jié)晶

5、應(yīng)選川的容器是;量取液體藥品應(yīng)選用;制取。2、h2和co2都可選用的玻璃儀辭是(2) 用以上儀器來配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的naci溶液，還缺少的玻璃儀器是:實(shí)驗(yàn)步驟是：計(jì)算、和。5. 我國壞境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)s02的授高濃度限值如卜-農(nóng): 濃度限值(mg-m'3)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)0.150.500.70從課木上了解到酸雨的危害和成因后，同學(xué)們想到：【提出問題】某火力發(fā)電廠周圍的空氣中so2含雖:應(yīng)屈丁兒級(jí)標(biāo)笊?他們決定去實(shí)地測試。出發(fā)前，他們 做了以下準(zhǔn)備工作：【查閱資料】火力發(fā)電廠通常川含硫煤為原料發(fā)電。 so2 能被碘單質(zhì))氧化：so2+i2+2h2o = = h2so4+2hi

6、o 空氣中的其他成分不與碘水反應(yīng)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 在5 ml 一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碘水中滴入2, 3滴淀粉溶液，得到色的溶液a(淀粉是恰好完全反應(yīng)的指示劑)； 將a溶液抽入一支500 ml注射器中； 抽取待測氣體，用膠塞堵住針孔充分振蕩后，將注射器吸口朝上小心排出余氣(不要把溶液排出)。反復(fù) 抽氣振蕩，當(dāng)溶液變?yōu)闊o色時(shí)停止?！緦?shí)地測試】來到發(fā)電廠附近，同學(xué)們分成甲、乙兩組，川相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液a,按上述方法在同- 地點(diǎn)同時(shí)測鼠，并同時(shí)完成實(shí)驗(yàn)。記錄抽氣次數(shù)，準(zhǔn)確換算成毎立方米空氣屮所含so?的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 填入了下表(每次抽氣體積為450 ml)：分組甲組乙組抽氣次數(shù)/次100120s02 含量

7、/mg-m'30.530.46【交流與討論】同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)操作過程和測試數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)(選填''卬組或''乙組)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較大，產(chǎn)生誤差的原因是：(兩紐所用的裝置和藥品均無問題)。【探究結(jié)論】同學(xué)們根據(jù)自認(rèn)為較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)判斷，該火力發(fā)電廠周圍空氣中so?的含量屈于級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。【反思與評(píng)價(jià)】老師在了解同學(xué)們的整個(gè)探究過程后指出： ''因?yàn)槟銈兊臏y試地點(diǎn)和時(shí)間單一，所以得出的 結(jié)論的可信度不高。''同學(xué)們認(rèn)為老師的評(píng)價(jià)是對(duì)的，于是對(duì)fl己的實(shí)地測試方案作出了以下調(diào) 整：6. 卜-列是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置：abcd回答下列問題：(1)

8、圖中儀器3的名稱是。(2) a裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取(填氣體名稱)。(3) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用：:(填編號(hào)：(4) 右圖為某同學(xué)川-支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設(shè)計(jì)的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置。請(qǐng)回答: 利用該裝置制取co?時(shí)，如果要停止產(chǎn)生氣體，如何操作呢?。對(duì)比你選擇的制収co?裝置，你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：(只需回答一點(diǎn))。7學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化猛能作過氧化越分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也 可作過氧化氫分解的催化劑。請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。(1) 問題ai2o3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢(2) 猜想ai2。3能作過氧化氫

9、分解的催化劑。(3) 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)彖實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中木條復(fù)燃加入少量ai2o3.然后將帶火星的木條伸入試管中(4) 結(jié)論ai2o3能加快過氧化氫的分解速率，故ai2o3能作過氧化氮分解的催化劑。(5) 討論與反思經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明ai2o3能作過氧化氧分解的催化 劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)h的探究實(shí)驗(yàn)步驟準(zhǔn)確稱量ai2o3(少量)的質(zhì)臓 完成實(shí)驗(yàn)二 待反應(yīng)結(jié)兀 將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，,稱量；對(duì)比反應(yīng)前后ai2o3的質(zhì)量。討論如果ai2o3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明a

10、i2o3可以作過氧化氫分解的催化劑。(6) 但小華認(rèn)為，耍證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需耍再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究。8實(shí)驗(yàn)室仃如下圖所示的儀粘:° - 亠 (1) 寫岀下列儀器的名稱：; ®.(2) 實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集co2氣體，若已選用了，(6), (11), (12),還應(yīng)選用的一種儀器是(填編號(hào))：。9實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列藥品:鹽酸(5%),硫酸(5%)；大小相同的鎂片、鋁片、鐵片;鐵粉，鋁粉。某同學(xué)為 了比較金屬與酸的反應(yīng)，按下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。啊片j-ft*恢粉中不斷冇無色氣泡冒出，氣泡的量比中多，溶液逐漸顯淺綠色，反應(yīng)到5分 鐘時(shí)，鐵粉

11、還在冒氣泡l7(d從實(shí)驗(yàn)開始到反應(yīng)5分鐘，所觀察到的現(xiàn)象記錄如下：編號(hào)現(xiàn)象金屬表面立即冇大量金屬衣而慢慢冇少量無色氣泡無色氣泡冒出，反應(yīng)冒出，反應(yīng)不到5分鐘金屬已消到5分鐘時(shí)，鋁片還在冒氣泡失該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度按鎂、鐵、鋁的順序減弱。你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論是否合理(填''合理或''不合理),如果冇不合理的地方，請(qǐng)你在上述設(shè)計(jì)的棊礎(chǔ)上完善該實(shí)驗(yàn),在下圖中填寫所痔的化學(xué)藥品；如果合理，可以不填。 10.某工地的倉庫里有三包標(biāo)簽己序損的口色粉末，分別是生石灰、熟石灰和碳酸鈣粉末。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡 便的方法進(jìn)行鑒別，并完成該實(shí)驗(yàn)報(bào)告。操作步

12、驟現(xiàn)彖與結(jié)論11 在加熱條件下，炭粉可以還原某些金屬氧化物，得到金屬單質(zhì)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所 示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究氧化鉛（pbo,黃色）和氧化銅分別跟活性炭的反應(yīng)，各實(shí)驗(yàn)的裝置和現(xiàn)象如下：實(shí)驗(yàn)1：黑色粉末變紅色，澄淸右灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)2：黑色粉束中出現(xiàn)冇銀h色金屬光澤的物質(zhì)，澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)3：試管中黑色粉末變紅色。反應(yīng)管中黑色粉來沒有明顯變化，澄淸石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)4：試管的黑色粉末中出現(xiàn)有銀白色金屈光澤的耕質(zhì)，反應(yīng)管中黑色粉末變紅色，澄清石灰水變 渾濁請(qǐng)根據(jù)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，比較氧化鉛和氧化銅分別跟活性炭反應(yīng)的異同，歸納岀主耍的結(jié)論，填 寫在下表中，并寫出能表示結(jié)論的化學(xué)方

13、程式。主要結(jié)論衣示結(jié)論的化學(xué)方程式12. （6分）''小嘟睞月餅袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫著''脫氧劑"。它的作用是除氧，以達(dá)到保鮮的目的。三 位同學(xué)打開包裝袋，看到''脫氧劑為灰黑色粉狀，還冇少量的紅色粉末。提出問題：該''脫氧劑"中的黑色、 紅色粉末各是什么甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為氧化銅、紅色粉末是銅粉。乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為鐵粉，紅色粉末是氧化鐵。丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末是活性炭，紅色粉末是氧化鐵。（1） 你認(rèn)為同學(xué)的猜想較合理，理由是。（2）請(qǐng)你參照下圖的形式，將你初步驗(yàn)證該同學(xué)的猜想的實(shí)驗(yàn)過程用框線農(nóng)示

14、出來。廠灰黑色粉耒鐵粉乙方案：fe和蘭迭亠一 紅檢色粉末型亠型虬溶解紅色粉未為fe/）i（3）對(duì)它還可探究的新問題是（答其中一種）。13. （6分）課堂上同學(xué)們利用甲圖裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，帯火星的木條很難復(fù)燃，于是老師加了一個(gè) u形管，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃。乙請(qǐng)回答：(1) 寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：。(2) 改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因：。(3) 根據(jù)(2)中推測的原因，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)新的改進(jìn)裝置(可用圖示或用文字?jǐn)⑹龈倪M(jìn)耍點(diǎn))。14. (5分)實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí)，可能涉及以下操作：稱量過濾計(jì)算蒸發(fā)結(jié)晶溶解。請(qǐng)按要求回 答下列問題：(1) t同學(xué)用純凈的氯化鈉固體和

15、蒸謂水配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。涉及到的操作的正確順序是(填序號(hào))。(2) 配制上述溶液需耍水的體積是ml(水的密度是i g/cn?)。需用到的玻璃儀器是燒杯、雖簡和實(shí)驗(yàn)室有1 oml、50 ml. 100 ml三種不同規(guī)格的量簡，配制上述溶液時(shí)最好選用ml的量筒。(3) 乙同學(xué)用含雜質(zhì)的食鹽(雜質(zhì)不溶于水)和蒸帑水配制氯化鈉溶液，配制前應(yīng)進(jìn)行提純，那么，提純食鹽涉及到的操作的正確順序是(填序號(hào))。15. (6分)在工業(yè)上，精煉銅、鍍銅以及制取各種銅的化合物時(shí)，常用到硫酸銅。某工廠用硫化銅(cus)t 產(chǎn)硫酸銅，提出了以卜.兩個(gè)生產(chǎn)方案：方案工：硫化銅在硫桿菌的作用下跟空氣

16、中的氣氣發(fā)生反應(yīng)，生成 硫酸銅，反應(yīng)方程式為：cus+2o2 cuso4：方案ii：高溫鍛燒硫化銅，生成氧化銅；氧化銅跟硫酸反碰生成硫酸銅。根據(jù)上述信息，請(qǐng)你冋答：(1) 在方案i所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中，硫桿菌起作用。(2) 高溫轂燒硫化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式為2cus+3o2 2cuo + 2x則x的化學(xué)式是。(3) 寫出氧化銅跟硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：o(4) 上述兩個(gè)方案中，哪個(gè)更合理?,理山是(最少寫出兩點(diǎn))16. (7分)大明和小明發(fā)現(xiàn)市場上冇些食品裝在充滿氣體的槊料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知：這樣充氣 的包裝，主要是為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？ 大明猜想

17、是二 氧化碳，小明猜想是氧氣。(1) 假設(shè)大明的猜想止確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明(更求寫岀操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。(2) 假設(shè)小明的猜想正確，請(qǐng)你也用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求同(1)。(3) 你認(rèn)為食品充氣包裝屮，對(duì)所充氣體的要求是(寫出兩點(diǎn))：,(4) 根據(jù)(3)中耍求，你認(rèn)為(填''大明"或''小明)的猜想正確。17. (1 1分)在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉屮的一種或兩種。 同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究。請(qǐng)你參與他們的探究并冋答問題。提出問題假設(shè)i：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉;假設(shè)3：紅色粉

18、末是。(2) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入碩質(zhì)玻璃管中，通入一氧化 碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置圖如下)。請(qǐng)你完成下表：實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)1成立假設(shè)2成立假設(shè)3成立(3) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)及分析，確認(rèn)假設(shè)3成立。(4) 反思與評(píng)價(jià) 實(shí)驗(yàn)過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是。 實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻厲再加熱的原因是° 從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是o(5) 拓展為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，你認(rèn)為可選用下列試劑中的 (填序號(hào))。a.硝酸銅溶液b.稀鹽酸c.氯化亞鐵溶液18. 小王和小

19、李分別使用裝置屮和裝置乙作為實(shí)驗(yàn)室里二氧化礦氣體的發(fā)牛裝置(鐵架臺(tái)、鐵夾已略去)?；?答有關(guān)問題：(1) 裝置甲中試管內(nèi)放入的固體藥品是，長頸漏斗內(nèi)加入的液體藥品是。(2) 實(shí)驗(yàn)室用法收集c02o檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是°判斷集氣瓶內(nèi)二氧化碳是否收集滿的實(shí)驗(yàn)操作是o(3) 裝置乙可以使制取c02的反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止。若讓正在發(fā)生的反應(yīng)停止進(jìn)行，正確的操作方法是。19閱讀下列短文，回答冇關(guān)問題。乙酸(ch3cooh)乂名酷酸，它是食酷的主耍成分，是日常生活中經(jīng)常接觸的一種有機(jī)酸。乙酸是一種 有刺激性氣味的無色液體，易溶于水。乙酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，在水溶液中能解離出h +和酸根離子。

20、(1) 請(qǐng)你就乙酸的化學(xué)性質(zhì)提出個(gè)探究問題：(2) 根據(jù)你提出的問題,設(shè)計(jì)探究方案，并完成下表:實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)彖20.某興趣小組利用下列裝克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)索制収和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)冋答:(1) 指出儀器名稱：a , b。(2) 若耍用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選川(填''a或、'b)，在氣體發(fā)生裝邏中可加入的網(wǎng)體物質(zhì)是(寫化學(xué)式)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3) 若用高鎰酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是(填、'a"或、'b)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4) 若b裝置中裝有石灰石和鹽酸，則該裝置可用于制取 (寫化學(xué)式)。若用c裝置收集該氣體,則氣體從端

21、進(jìn)入(填、'c 或、'd)。21 某課外活動(dòng)小組通過intnet網(wǎng)上資料得知：廢棄的定彩液中含有一定疑的agno3o他們從攝影店收 集到一些廢棄的定彩液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部冋收。于是，他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：(1) 【設(shè)計(jì)方案】加入比銀活潑的金屬單質(zhì) 除去金屬混合物屮的雜質(zhì)(2) 【小組討論】 選擇加入的金屈甲同學(xué)認(rèn)為：向定彩液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物傷有銀和銅：乙同學(xué)認(rèn)為：向定彩液中加入過量的恢粉，則得到的金屬混介物含冇銀和恢。你認(rèn)為同學(xué)的方案更合理，其原因是，該方案的化學(xué)方程式為。 除去銀粉中混有的金屈向金屈混合物中加入的試劑是，化學(xué)方程式為(3)

22、 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】過程如下： 廢棄定彩液立金屬混介物+溶液a 金屬混合物 ag+溶液b請(qǐng)回答：操作a是,需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和；溶液b中溶質(zhì)的化學(xué)式為。(4) 【產(chǎn)品驗(yàn)證】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡單方法驗(yàn)證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是。22.請(qǐng)你在家庭的環(huán)境下解決如下生活中的化學(xué)問題在表格內(nèi)按要求填空。(1) 配制15%的食鹽只使用家用彈簧秤、筷子和潔凈的小桶，你的配制方溶液i 000 g法是：(2) 檢測食醋或肥皂水的酸堿性你準(zhǔn)備使用來檢測，它的來源是：23.2月16日生效的''京都議定書是為減少二氧化族排放而制定的國際公約。某研究小組為監(jiān)測空氣中二 氧化碳含量，進(jìn)行了如

23、下實(shí)驗(yàn):用50 ml注射器吸取紅色含酚猷的稀氨水(氨水是一種堿,具冇堿的性質(zhì))10 ml并密封，然后在f列地點(diǎn)分別抽取空氣到50 ml刻度處，堵住注射器吸入口，振蕩后，將注射器吸入 口向上，小心將余氣排岀。重復(fù)上述操作若干次(n),直至注射器內(nèi)溶液的紅色褪去。記錄數(shù)據(jù)如下表：取樣地點(diǎn)平均抽氣次數(shù)(n)氣體co2的含就(體積)空曠的操場上300.030%在剛下課的教家里20汽車流量較人的車站旁15(1) 已知抽氣次數(shù)與c02的含最(體積)成反比，請(qǐng)計(jì)算并填寫上表的兩個(gè)空格。(2) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)中使紅色褪去的化學(xué)原理是：。(3) 請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)能降低空氣中二氧化碳含量，防止溫室效應(yīng)的可行措施：°

24、24.如圖是幣場充氣包裝的食品，它使用的是什么氣體呢？某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了研究。(1) 經(jīng)訪問冇關(guān)人員，了解到這樣包裝的h的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗，h從經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保等 因素考慮，工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一。請(qǐng)你以此調(diào)查結(jié)杲為依據(jù)，對(duì)包裝氣體的成分 提出三種猗想，并說明你猗想的依據(jù)：猜想一猜想二猜想三我對(duì)氣體的猜想是我猜想的依據(jù)是(2) 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)上述三種猜想的正確性。填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)方法及操作可能觀察到的現(xiàn)彖及結(jié)論(3) 從獲得氣體的難易和經(jīng)濟(jì)性考慮，若只是為了防止食品擠壓變形，最好使川的氣體是：25歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：要可持續(xù)發(fā)展，就要合理使用化學(xué)物質(zhì)。(1

25、) k表是些化孥物質(zhì)對(duì)人類的貢獻(xiàn)和帶來的問題，請(qǐng)?jiān)倥e出一例填在下表中:化學(xué)界的解決辦法合理使甩化學(xué)肥料研究新型可降解塑料物質(zhì)對(duì)人類發(fā)展的貢獻(xiàn)對(duì)人類發(fā)展帶來的問題硫酸錢等農(nóng)作物增產(chǎn)數(shù)倍，解決了人類的造成赤潮、土壤酸化等問題 化肥糧食問題塑料解決包裝等材料問題，有效減少產(chǎn)生了''白色污染"了木材和金屬等資源的消耗(2) 硫酸錢的化學(xué)式為：；通常用來改良酸性土壤。(3) 對(duì)于廢棄的塑料制品(包含可降解塑料)，宜采収的措施,防止污染環(huán)境和提高物質(zhì)的利用率。(4) 化學(xué)家從前人不介理使用化學(xué)物質(zhì)造成的危害中得到啟示，為保持町持續(xù)，發(fā)展而研究的課題冇：一 (請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)) 研制高效

26、低即農(nóng)藥； 研制高效無磷洗衣粉； 研究無污染、高原子利用率的綠色化學(xué)物質(zhì)合成方法： 尋求合成可快速降解的塑料和橡膠。(5) 碘是人體不可缺少的微量元素，它能調(diào)節(jié)新陳代謝，冇益于幼兒身體發(fā)育。最近冇批雀巢奶粉的含碘量超過了國家標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為此批奶粉(填可以或不可以)食用，理由是： 26 你想喝自制的汽水嗎？小雨同學(xué)為你提供了''七喜"汽水成分表(見下圖)。(1) 根據(jù)''七喜"汽水的成分表，分析自制汽水所需的原料是：白砂糖、果汁、食用香料、和(2) 打開汽水瓶蓋，有大量氣體逸出。請(qǐng)你對(duì)該氣體的成分進(jìn)行探究，完成下表： 猜想與假設(shè) 驗(yàn)證方法及操作觀

27、察到的現(xiàn)象結(jié)論(用化學(xué)方程式表示)27.請(qǐng)根據(jù)卜而的裝置圖回答:(1) 指出圖中標(biāo)冇數(shù)字的儀器名稱：,。(2) 在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，b裝置可用于制氣；e裝置可用丁收集氣；二氧化碳只能用裝置收集。28某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置做有關(guān)co?氣體的實(shí)驗(yàn)：(1) 卬同渾將收集滿co?氣體的試管倒插入紫色石蕊試液屮(見裝置a),并輕輕振蕩試管。 描述產(chǎn)生的現(xiàn)彖：。 寫岀反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(2) 乙同學(xué)擠壓裝置b中滴管的膠頭,使其中的naoh溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大。產(chǎn)生這一現(xiàn)彖的原因是： 29.下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：請(qǐng)冋答下列問題：(1 )圖中儀器的

28、名稱是，儀器的名稱是c(2) 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化磯的化學(xué)方程式：。(3) 選用上圖所示的儀器組裝一發(fā)制取二氧化碳的發(fā)生裝置 (填編號(hào))。(4) 下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行的有關(guān)co?性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)過程筒圖。請(qǐng)回答： 該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是步線一 步我二30科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空口：(1) 提出問題小松同學(xué)用''雙氧水"(過氧化氧溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上, 發(fā)現(xiàn)有大最氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化鎰做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可 作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附

29、近建筑工地取冋一些小水泥塊，并用蒸館水浸泡、沖洗、干燥，并 進(jìn)行以下探究。(2) 猜想水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。(3) 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)彖實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解實(shí)驗(yàn)二在裝冇過氧化氫溶液的試管屮木條復(fù)燃加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中(4) 結(jié)論水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。(5) 討論與反思小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得潘要増加_個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究實(shí)驗(yàn)步驟準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實(shí)驗(yàn)二；待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾， 洗滌，； 對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)最。分析如果

30、水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化蛍分解的催化荊。(6) 但小華認(rèn)為，耍證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究。31 通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)當(dāng)握了實(shí)驗(yàn)室制収氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖冋答問題。(友 情提示：以下所選裝置均填裝置代號(hào))(1) 寫出圖中指定儀器的名稱；.。(2) 實(shí)驗(yàn)室制改和收集co?時(shí)應(yīng)選用兩種裝置和連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，檢驗(yàn)集氣瓶中co2是否收集滿的方法是(3) 實(shí)驗(yàn)室用kmno4制取o2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是，同時(shí)用e裝置收集02,實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是。(4) 若用裝置c收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是 。32

31、. 某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠cu(oh)2co3受熱分解后，除生成co?和水蒸氣外，試管中還 有一些黑色粉末狀固體。他們通過實(shí)驗(yàn)探究，分析黑色固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。請(qǐng)?zhí)羁眨?1) 提出問題:黑色固體是什么(2) 猜想與假設(shè)：黑色|才體可能是：a炭粉b氧化銅c.。(3) 查閱資料：炭粉和氧化銅均為黑色固體，其中炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸 反應(yīng)而溶解。(4) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：向試管中的黑色團(tuán)體滴加足量的(填化學(xué)式)溶液，充分反應(yīng)后，觀察尚體的溶解情況和所得溶液的顏色。(5現(xiàn)彖與結(jié)論：如果猜想a正確，則現(xiàn)彖為；若現(xiàn)象是,則猜想匕正確；假如現(xiàn)象為，則猜想c成立。(6

32、) 若用右圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混合氣體先通過裝置，反之會(huì)仃何彩響?o當(dāng)將氣體通入裝置a進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，氣流應(yīng)從通入。無水a(chǎn)rir33. 通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的冇關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖和所給試劑填 空：abcdef試劑：高鎰酸鉀、大理石、稀鹽酸寫出圖中標(biāo)號(hào)所指儀器的名稱(,b。(2)填表：(提示：所選裝置填序號(hào))制取氣體化學(xué)方程式制取裝置收集裝置氧氣二氧化碳34. 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液一般包括計(jì)算、稱量、溶解等兒個(gè)步驟：(1) 如果配制80jj；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的naci溶液，需稱snaa的質(zhì)雖:為g：如在稱雖:過程中，發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏，此

33、時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是(2) 411果配制汽車用鉛蓄電池中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸500 g,需要溶質(zhì)質(zhì)就分?jǐn)?shù)為98%(密度為1.84 g / cm3)的濃硫酸ml(取整數(shù))，應(yīng)選用(從50 mk 100 ml中選擇)的量簡量取，稀釋濃硫酸的操作為。35根據(jù)卜-列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，討論以下問題：b(1) c裝置中除導(dǎo)氣管外，另兩種儀器的名稱是、(2) 選擇一種裝置(填序號(hào)，下同)與c的組合裝置可制取氧氣；(3) 實(shí)驗(yàn)室制取co?，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是,選用該收集裝置的原岡是；(4) b作制取氣體的發(fā)生裝置，如果是固體與液體反應(yīng)，還應(yīng)滿足的條件是；(5) 在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用a

34、裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)冇(只寫一條)36某化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)，生成物是紅色固體和無色氣體。他們通過 查閱資料后，得知氧化亞銅(cu20)為紅色網(wǎng)體，因此，猜測生成物里有co和cu,還可能有co和cu2oo 又知cu20能和常見的酸(hno3除外)反應(yīng)生成ci?+和cuo為此，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行如下探究.(1) 探究氣體中是否冇co氣體：卬同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體干燥后，再通過灼熱的氧化銅，未反應(yīng)完 的氣體直接排放到空氣中。乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點(diǎn)燃。 屮同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有色固體牛成，說明一定含有co氣體； 上述兩種方案中可選用的一

35、種氣體千燥劑是； 從空氣污染的角度考慮，你認(rèn)為上述兩種方案中 同學(xué)的方案更好，你的理山是(2) 探究紅色固體中是否冇cu2o：在如下方法屮：3.上網(wǎng)查詢b實(shí)驗(yàn)c請(qǐng)教老師(1.猜想你認(rèn)為最能解決實(shí)際問題的方法是(填字母序號(hào))。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡便的實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)紅色固體中是否有cu02o 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論化學(xué)反應(yīng)方程式37某化學(xué)興趣小組利用以卜-實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):abd請(qǐng)回答下列問題：(1) 實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)對(duì)哪個(gè)編號(hào)的裝置進(jìn)行改進(jìn)？如何改進(jìn)?。反應(yīng)完成后，要從剩余固體中回收二氧化猛，應(yīng)進(jìn)行溶解、洗滌、干燥等操作。(2) 不選擇c裝置制氣體的原因是一。(3) 選川d裝置可制的氣體有

36、(至少寫兩種)。(4) 某同學(xué)用d裝置制取并收集了一瓶氣體，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)它是哪種氣體，填寫下表完成之。檢驗(yàn)方法觀察到的現(xiàn)象結(jié)論38.將20ml水倒人裝冇20ml95%的酒椿的燒杯屮，混介均勻后體積為vml。再將一塊手帕浸入該溶液 中，用銀子夾起手帕，點(diǎn)燃手帕上的酒精,當(dāng)手帕上的火焰即將熄滅時(shí)，將手帕晃動(dòng)幾下，火熄滅，手帕 完好無損。(1) 混合厲的溶液中溶質(zhì)是，溶劑是o(2) 混合后的體積vml40ml(填'、"或、'v或''=)，原因是39請(qǐng)根據(jù)下列探究實(shí)驗(yàn)，回答問題。(1) 欲探究鐵、銀、銅的活潑性，最佳實(shí)驗(yàn)方案是。a. 將鐵、銀分別加入到硫

37、酸銅溶液屮b. 將鐵、銅分別加入到硝酸銀溶液中c將鐵、銅、銀分別加入到鹽酸溶液中d.將銀；銅分別加入到硫酸亞鐵溶液中(2) 欲除去銅粉中的鐵粉有多種方法，請(qǐng)列舉其中三種。； ； (3) 欲確定金屬鐵、銅的碩度人小，正確的方法是：40對(duì)''高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？這一問題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲同學(xué)認(rèn)為 高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證 自己的猜想。(1) 實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后，都熄滅了。原因是：(2) 甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理山是乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是(3) 本實(shí)

38、驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，e確的方法是a.用毛巾捂住鼻子b.成站立姿勢跑出c. 沿墻角迅速爬向門外d.打開窗戶跳出41. 如右圖所示，a、b、c是初中化學(xué)中常見液體、氣體和固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好。(1) 若a能使紫色石蕊變紅色，b為空氣，將固體c倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時(shí)氣球因膨脹而鼓起來。液 體a、固體c可官織什么物質(zhì)?請(qǐng)給出兩種不同組合(c為不同類別的物質(zhì))，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。a|c化學(xué)方程式(2) 若a是水，將氣球中的固體c倒入試管中，氣球很快被吸入試管中，氣體b是(填化學(xué)式)，尚

39、體c是(填化學(xué)式)。42. f列有三種制取硝酸銅的方案:方案一：cu + 4hno3(濃)=cu(no3) 4- 2no2 t 4- 2h2o方案二：3cu + 8hno3(稀)=3cu(no3) + 2n0 t + 4h2o方案三：2cu + o2 + 4hno3 (稀)=2cu(no3)2 + 2h2o請(qǐng)你從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的角度分析考慮選擇種最適宜的方案,你選擇方案而不選其它方案的理由是(寫兩點(diǎn))：43氨氣(nh3)是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水呈堿性。實(shí)驗(yàn)室布用 加熱氯化鍍(nh4ci)和熟石灰兩種固體混介物的方法制取氨氣，同時(shí)還生成氯化鈣和水。(1) 請(qǐng)用化學(xué)

40、方程式表示實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)原理；(2) 實(shí)驗(yàn)室可選上圖裝置中的作發(fā)生裝置，作收集裝置。(3) 按下圖安裝好裝置后，打開橡皮管上的夾子,將膠頭滴管111的少量水?dāng)D入盛滿干燥氨氣的燒瓶中,此 時(shí)可觀察到什么現(xiàn)象？為什么？44. 小李和小王兩位同學(xué)對(duì)堿式碳酸銅cu2(oh)2co3s熱完全分解后的黑色尚體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。(1) 小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對(duì)黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想：可能是碳，可能是氧化銅，可能是碳和氧化銅的混合物。他做出以上猜想的依據(jù)是(2) 小王根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為猜想可以排出，理由是(3) 為驗(yàn)證、猜想，他們設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫

41、酸，振蕩,待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象。若猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)該是:若猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)該是&,nbsd；45. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的''先與''后，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具冇十分重要的意義。我們在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn) 時(shí)，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作。(1) 給試管中的藥品加熱，必須先,后集小加熱。(2) 點(diǎn)燃可燃性氣體(如出、co等)時(shí)，都要先,后點(diǎn)燃。(3) 用kmno4制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，耍先移岀水中導(dǎo)氣管，后(4) 在稀釋濃硫酸時(shí)，要先盛適量的在燒杯中，然后再緩慢地注入,并用玻璃棒不斷攪動(dòng)。46. 如下圖所示，某洋住用裝置甲(瓶的內(nèi)壁附冇不溶于水的碳酸鈣)作為制取

42、氫氣的發(fā)生裝置，先在瓶內(nèi)放入鋅粒，然后通過長頸漏斗加入稀鹽酸。a梓粒甲乙丙(1) 裝置乙和丙中分別盛冇濃硫酸和澄淸右灰水，如欲得純凈、干燥的氫氣，從a導(dǎo)出的氣體通過b、c、d、e的次序是(字母填在方框內(nèi))：(2) 從丙瓶屮出現(xiàn)的現(xiàn)彖，可證明卬瓶產(chǎn)生的氣體屮冇存在，丙瓶屮發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.o(3)在生石灰 同體氮氧化鈉 濃硫酸等三種干燥劑中，可以用于干燥氫氣的是(填序號(hào)，下同),可以用于干燥二氧化碳的是47般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)速度越快。為了探究金屬mg、zn、fe與酸反應(yīng)的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(見右圖)。實(shí)驗(yàn)步驟 取a、b、c三支試管，分別加入2ml濃度相同的鹽酸

43、溶液： 分別加入足量的、大小相等的mg、zn、fe,立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上。實(shí)驗(yàn)預(yù)測與分析(1) 寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：(2) 氣球膨脹速度最快的是(填試管編號(hào))。(3) 該實(shí)驗(yàn)表明，實(shí)驗(yàn)室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：(4) 步驟是實(shí)驗(yàn)茯得成功的關(guān)鍵，你認(rèn)為在操作過程中小組成員z間應(yīng)該48實(shí)驗(yàn)室里制収二氧化碳?xì)怏w，冇下列儀器町供選用請(qǐng)你回答下列問題：(1) 制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是(2) 收集二氧化碳?xì)怏w的方法是(3) 制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是(用儀器的序號(hào)冋答)(4) 難二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是(5) 利用實(shí)驗(yàn)室里抽取二氧化碳?xì)怏w的

44、發(fā)生裝置，還能制取另一種氣體，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式:49請(qǐng)你從下列所給藥品中，選擇合適的物質(zhì)，用兩種方法訐明稀硫酸打氫氧化鈉溶液反應(yīng)后，硫酸有剩余。 請(qǐng)你將有關(guān)內(nèi)容填在下表中。所給藥品：酚猷試液、石蕊試液、稀鹽酸、鐵粉、銅粉、碳酸鈉粉末，氯化鈉固體、氧化銅粉末。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)彖方法1方法250.下面是測定空氣屮氧氣體積含就的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1：在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少鼠水，余下的容積5等分，做好標(biāo)記，在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝足量 的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞(如右圖1)。待 紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾。實(shí)驗(yàn)2：將試管的容積5等分，做好標(biāo)

45、記。在試管中加入一小塊(足量)白磷，川橡皮塞塞緊管口，將試 管放入熱水中，使口磷燃燒。等口磷熄火并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中(如右圖 2所示)并在水中將橡皮塞取下。(1) 寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:(2) 實(shí)驗(yàn)2中，在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是(3) 從測定結(jié)果分析，上述實(shí)驗(yàn)中效果較好的是哪一個(gè)？寫出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的兩點(diǎn)不足。51 某活動(dòng)小組從工廠收集到了一些含有硝酸銀的廢液屮，以及廢鐵屑、廢鋅屑的混合物。在冋收銀時(shí)，他 們將一定就的上述金屬混合物加入到含硝酸銀的廢液中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體和淺綠色濾液(所含 其他雜質(zhì)不考虎)。為了探究濾液中溶質(zhì)的組成，他們做出下列

46、猜想：(1) 溶質(zhì)為硝酸亞鐵(2)溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀(3)溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸來鐵(4)溶質(zhì)為硝酸鋅、 硝酸亞鐵和硝酸銀。(1) 上述猜想中，錯(cuò)誤的是(填序號(hào))，其原因定(2) 冇的同學(xué)認(rèn)為濾液中溶質(zhì)冇硝酸鋅，你認(rèn)為是否正確？ 其原因是(2)某同學(xué)將-銅片放入濾液中，目的是, 一段時(shí)間后銅片沒冇發(fā)生變化，上述猜想中可以排除的是(填序號(hào)).參考答案1. （l）a不能；二者混合使用會(huì)生成氨氣，降低肥效（2）光合 甲；co?與nahc03不會(huì)發(fā)生反應(yīng)；so?與nahco3 能反應(yīng)，不但能除去s02, 而且還能増加c02的含量2. （1）試管酒精燈 （2）c或d 一團(tuán)棉花（3）催化裝置漏氣沒有收集到

47、氧氣（或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣不純）（其他答案合理溝可）（4）二氧化碳（或氧氣）；cac03+2hci =cacl2+h2o4-co2 t mno, （或）3. 實(shí)驗(yàn)一：（1）氧氣（或。2）（2）過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導(dǎo)管口看到有氣泡產(chǎn) 生.實(shí)驗(yàn)二：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物屮沒冇碳元素，所以生成物中不可能冇na2c03.収少量反應(yīng)后所得的溶 液于試管中，滴入稀鹽酸；沒冇氣泡產(chǎn)生；沒冇cch?存在.4 蒸發(fā)皿；量筒；試管（或廣口瓶）；玻璃棒；稱量；溶解（或配制）。5 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)藍(lán)交流與討論乙組：乙組抽氣速率太快導(dǎo)致二氧化硫不能跟a溶液充分反應(yīng)

48、探究結(jié)論三；反思與評(píng)價(jià)在該發(fā)電廠周圍分散取多個(gè)點(diǎn)、分時(shí)間段多次測試6. （1）錐形瓶（2）氧氣 （3）b或c（4）®將試管提起，使之離開酸液即可（或夾緊膠管，使固體與酸液分離）。 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用到的實(shí)驗(yàn)用品最少；或操作方法最簡便（或可隨時(shí)停止反應(yīng)，控制co?的疑）。7. （3）實(shí)驗(yàn)一：將帶火星的木條仲入裝有過氧化氫溶液的試管中實(shí)驗(yàn)二：加入ai2o3,能加快過氧化氫溶液的分解速率（5）ai2o3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變；干燥（6）al2o3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前厲是否改變。8. （1）燒杯，集氣瓶（2）9. 不合理，mg片、ai片、fe片（或a、b、c均為片狀金屬），稀鹽酸或稀硫酸10操作步驟

49、現(xiàn)彖與結(jié)論1 分別取少量粉末（或樣品）于容器中，加入反應(yīng)劇烈且伴有人量熱量放出的是生石灰、液體變渾濁的是熟 適量水，攪拌、靜置石灰，沒有明顯變化的是碳酸鈣粉末（混合物變澄清，并產(chǎn)生2.分別取另外兩種粉末的上清液，通過飲料氣泡的是碳酸鈣粉末；管向液體中吹氣混合液變澄淸但沒有氣泡產(chǎn)生的是熟石灰）或操作步驟現(xiàn)象與結(jié)論i. 分別取少量粉末（或樣品）于容器中，加入反應(yīng)劇烈且伴有大量熱量放出的是生石灰；攪拌后，固體沉適量水，攪拌、愉置降很快，液體立刻變澄清的是碳酸鈣粉末；攪拌后，液體不易變澄淸的是熟右灰ii.結(jié)論氧化鉛和氧化銅分別跟活性炭反應(yīng)都有co2生成氧化鉛與活性炭反應(yīng)還可空成co化學(xué)反應(yīng)方程式2cu

50、o+c 2cu+co2 1 2pbo 2pb+co2 t pbo+c pb+co或 pbo+c pb+co t pbo+co pb+co?12. (1)乙 鐵在常溫卜-能與空氣中的氧氣和水發(fā)生反應(yīng)，生成鐵銹，從而達(dá)到除氧hl的。(2) 甲方案:乙方案：(3) fe2o3可以脫氧嗎？或fe2c>3町以轉(zhuǎn)化為fe。13. (1)2h2o2 2h2o+o2 t (2)|i-水蒸氣(3)加干燥管,用濃h2so4.固體naoh干燥等(或用圖表示) 14.1)將包裝袋內(nèi)的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。(2) 用集氣瓶收集包裝袋內(nèi)的氣體，然后把帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃。(3) 無毒與食品不

51、反應(yīng)(4)人明15. (1 )銅粉和氧化鐵粉的混合物(2)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象紅色粉末不變色，右灰水不變渾濁 紅色粉末全部變?yōu)楹谏宜儨啙?紅色粉末部分變?yōu)楹谏?，石灰水變渾濁結(jié)論假設(shè)1成立假設(shè)2成立假設(shè)3成立(4) ®3co+fe2o3 2fe+3co2防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)牛爆炸 在b處用酒粘燈點(diǎn)燃，或用塑料袋(氣球)收集(5)abc16. (1)因?yàn)槭Ｓ?7. (1)大理石稀鹽酸(2)向上排空氣通入澄清石灰水中使石灰水變渾濁用燃著的木條靠近集氣瓶口(3)關(guān)閉彈簧夾18. (1)乙酸能否與比較活潑的金屈反應(yīng)(2)取少量鋅粒于試管中，加入少鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生就乙酸溶液乙酸能打比

52、較活潑的金屬反應(yīng)19. (1)酒精燈試管 (2)b mno2(3) a 2kmno4 k2mno4+mno2+o2 t (4)co2 d20. (2)乙鐵粉和銀粉能分離，(而銅粉和銀粉不能分離)或過量的銅與稀鹽酸不反應(yīng)，最后得不到純凈的 銀或過量的鐵能與稀鹽酸反應(yīng)而除去或鐵粉比銅粉更易被除去2agno3+fe=fe(no3)2+2ag (稀)鹽酸(或稀硫酸)fe+2hci = = fecl2+h2 t (或fe+h2so4= = feso44-h21 )(3) 過濾漏斗feci2(或fesoj(4) 川磁鐵接觸，看銀粉是否被磁鐵吸引或取少量固體滴入稀鹽酸或稀硫酸，看是否有氣泡放出21. (1)

53、用彈簧秤在小桶中稱収150g食鹽,加水至除小桶外1 000 g,用筷子攪拌食鹽完全溶解。(2)答案舉例：紫卷心菜汁(或其他花青素類花汁)；購買紫卷心菜自制;ph試紙(或石蕊試液)；購買(或在化學(xué)實(shí)驗(yàn)家經(jīng)教師同意取得)22. (1)0.045%；0.060%(2) 氧化碳與堿反應(yīng)后溶液的堿性減弱，至接近中性時(shí)，使酚猷褪色(3) 答案舉例：減少二氧化碳排放類：使用h2等新能源；控制汽車增長等增加二氧化碳消耗類：植樹造林；設(shè)法將空氣中的二氧化碳固定等。23. (1)答案舉例:猜想一猜想二猜想匚猜想是空氣二氧化碳(c02)依據(jù)是防止擠壓變形防擠壓變形或食品腐敗氮?dú)?n2)防擠壓變形或食品腐敗(2)答案

54、舉例:實(shí)驗(yàn)方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論(1)用針筒將包裝袋內(nèi)氣體取出，將其若澄清右灰水變渾濁，則包裝袋內(nèi)氣體是二氧化碳 壓入澄清石灰水中(2)若澄清石灰水不變渾濁，再將包裝若木條正常燃燒，則包裝袋內(nèi)氣體是空氣；若木條熄滅, 袋內(nèi)的氣體用針筒抽出，用排水法收集則包裝袋內(nèi)氣體是氮?dú)庥诩瘹馄恐?，將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察燃燒情況(3) 空氣24. (1)水 c02 (2)co2 通入澄淸石灰水 石灰水變渾濁 co2+ca(oh)2=caco3 i +h20 25.1.(1)® 試管集氣瓶(2)二氧化碳 氧d 11.(1)®試管中液面上升，溶液變紅 co2+h2ot2co3

55、 (2)co24-2naoh = na2co3+h2o, co2被吸收燒瓶中壓強(qiáng)減小26. （10 分）（1）錐形瓶 長頸漏斗（侮空 1 分，共 2 ）（2）caco3+2hci = = caci2+h2o+co2 t （2 分）(或©或或)(2分)(4) 驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大(或比較二氧化碳?xì)怏w和空氣的密度人小)(2分)二氧化碳密度比空氣大27. (10分)(3)實(shí)驗(yàn)一：將帶火星的木條伸人裝有過氧化氫溶液的試管中(2分)實(shí)驗(yàn)二：加入水泥塊能加 快過氧化氫溶液分解速率(2分)(5)水泥塊的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變(2分)干燥(1分)稱量(1分)(6)水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變。(2分)28. (1.)®長頸漏斗水槽(2)bd caco3+2hci =caci2+h2o+co2 1將燃著的木條伸