下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 民族文化元素的解構(gòu)應(yīng)用探析 王春偉摘要研究以優(yōu)秀民族文化三江侗族建筑在設(shè)計(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用,分析應(yīng)用民族文化元素在設(shè)計(jì)中容易出現(xiàn)的問題,歸納出民族文化元素應(yīng)用于設(shè)計(jì)中應(yīng)注意:民族文化元素與現(xiàn)代產(chǎn)品的精神契合度、民族文化元素的形態(tài)解構(gòu)、民族文化元素的形態(tài)重構(gòu)應(yīng)重點(diǎn)考慮產(chǎn)品功能實(shí)現(xiàn)的問題,并通過設(shè)計(jì)實(shí)踐檢驗(yàn)。關(guān)鍵詞民族文化元素;解構(gòu);應(yīng)用;侗族建筑一、民族文化的瑰寶三江侗族建筑三江侗族自治縣隸屬于柳州市,位于廣西的北部,以山地地形為主,在崇山峻嶺間,侗族人民勞動智慧的結(jié)晶一一侗族建筑點(diǎn)綴其間,侗族建筑獨(dú)具特色,質(zhì)樸、自然,與周圍的群山有機(jī)融合,契合
2、“天人合一”的傳統(tǒng)文化思想。在侗族建筑中,最具有代表性的是鼓樓、風(fēng)雨橋及干欄式民居建筑。鼓樓一般位于村寨的中央,是侗族人民集議事、祭祀、待客、娛樂等功能為一體的場所。如圖1所示鼓樓屬于多層塔式亭型結(jié)構(gòu),外形平面均為偶數(shù),外形立面均為奇數(shù)重檐。鼓樓具有極高的藝術(shù)價值,在工藝制作上采用中國傳統(tǒng)的榫卯結(jié)構(gòu),不用一釘一鉚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),注重?cái)?shù)理尺度,卻又縱橫交錯;在外觀形式上,樓檐從下到上,由大到小,變化極富規(guī)律性,檐角微翹,鼓樓的下部像亭閣,上部像寶塔,裝飾細(xì)致,色彩質(zhì)樸。風(fēng)雨橋一般建于村寨前的溪河上,具有交通、休憩、躲避風(fēng)雨的功用,故名風(fēng)雨橋。侗族風(fēng)雨橋由橋、廊、閣、亭等組成,用木料筑成,底部由青石塊
3、壘砌成橋墩,中部橋面鋪板,兩旁設(shè)欄桿,形成長廊式走道,上部橋頂蓋瓦,亭有多層,每層檐角翹起,三大部分各具特色卻又和諧統(tǒng)一,整體造型壯觀、優(yōu)美。風(fēng)雨橋通過軸線形成的線型空間,亭在其中有規(guī)律地重復(fù)出現(xiàn),使風(fēng)雨橋具有一種節(jié)奏感和韻律感。一幢幢干欄式民居建筑,層巒疊嶂般構(gòu)成了整個侗族村落。干欄式的侗族民居,統(tǒng)一采用杉木建造,一般是兩層或三層,由于侗族村寨木樓稠密,鱗次櫛比,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去,只見層次豐富、密密麻麻的青瓦屋頂,整體感非常強(qiáng)。近看,卻又形態(tài)各異,樓梯的布置、屋檐結(jié)構(gòu)、屋頂形式各不相同,極具個性。二、將三江侗族建筑元素運(yùn)用于設(shè)計(jì)中存在的問題侗族建筑因其與自然和諧統(tǒng)一,回應(yīng)著現(xiàn)代生態(tài)環(huán)保的思潮;造型
4、古樸自然且富有民族特色;工藝精湛的榫卯結(jié)構(gòu)等成為廣西民族文化中一道亮麗的風(fēng)景線。其中蘊(yùn)含的設(shè)計(jì)理念、審美價值也得到了眾多設(shè)計(jì)者的認(rèn)可,因而許多設(shè)計(jì)師常常會把侗族建筑元素運(yùn)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、工藝品設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。但是在運(yùn)用侗族建筑這一民族文化元素于設(shè)計(jì)實(shí)踐中時,罔顧產(chǎn)品的實(shí)用功能,注重形式美感,僅僅把侗族建筑的形式作為表面化的裝飾,忽略侗族建筑背后的文化內(nèi)涵,沒有把民族文化元素與產(chǎn)品自身功能和造型很好地融合在一起;甚至出于裝飾的目的,盲目堆砌多個民族文化元素,這樣混搭的設(shè)計(jì)作品,看似是傳統(tǒng)民族文化的繼承,實(shí)則是對傳統(tǒng)文化元素的濫用,損害了傳統(tǒng)文化。三、對侗族建筑這一民族文化元素的
5、解構(gòu)及重構(gòu)的方法要把侗族建筑這一民族傳統(tǒng)文化元素用好,需要在現(xiàn)代設(shè)計(jì)的語境下對其解構(gòu),并根據(jù)產(chǎn)品自身的功能需求進(jìn)行重構(gòu),使民族文化元素融入產(chǎn)品的功能造型中,并符合現(xiàn)代的審美需求。首先,民族文化元素固然具有特別的審美價值,但是要尋找其與產(chǎn)品的精神契合點(diǎn)。每種民族文化元素都有其背后的精神內(nèi)涵,將民族文化元素背后的精神內(nèi)涵與現(xiàn)代人對產(chǎn)品的精神需求相結(jié)合,服務(wù)于產(chǎn)品氛圍的營造。如果兩者契合度不高,那則不適宜將這種民族文化元素應(yīng)用于這一產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。其次,對民族文化元素中的形態(tài)特征進(jìn)行解構(gòu),主要是將原有造型元素的關(guān)鍵特征提取出來,而不是希望在設(shè)計(jì)中復(fù)制侗族建筑的大部分特征。這是因?yàn)樵械拿褡逦幕赝?/p>
6、在許多繁瑣的裝飾,不適宜直接引用,如果只是簡單的引用與復(fù)制,設(shè)計(jì)的價值無從體現(xiàn)。解構(gòu)時主要是對形態(tài)進(jìn)行抽象、簡化和概括,刪繁去簡。例如,引用侗族建筑中的鼓樓這一元素時,我們可以提煉出下大上小和多面體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、富有數(shù)理邏輯關(guān)系的層次變化結(jié)構(gòu)、微翹的曲線、榫卯結(jié)構(gòu)工藝等形態(tài)特征。最后,對其進(jìn)行重構(gòu),主要是對解構(gòu)后的形態(tài)特征運(yùn)用對稱、均衡、漸變等形式美的法則進(jìn)行重構(gòu)。重構(gòu)時除了考慮重構(gòu)造型的美感,還需要考慮產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)自身功能的形態(tài)特點(diǎn)與經(jīng)過解構(gòu)提煉后的民族文化元素形態(tài)特征的契合關(guān)系。如果民族文化元素的形態(tài)特征正好有利于或者能滿足產(chǎn)品自身功能的實(shí)現(xiàn),去掉了民族文化元素,產(chǎn)品的功能實(shí)現(xiàn)受到了影響,這就是
7、把民族文化元素與產(chǎn)品融合成為了一體。如果去掉了民族文化元素,產(chǎn)品的功能實(shí)現(xiàn)沒有受到影響,這時民族文化就起到裝飾作用,對于設(shè)計(jì)來說,這也是可以的,但是這種裝飾需要符合現(xiàn)代的審美特征,并對產(chǎn)品造型起到美化的作用。四、針對侗族民居元素而進(jìn)行的設(shè)計(jì)實(shí)例以侗族民居元素設(shè)計(jì)一個墻面書架的案例進(jìn)行說明。首先,在侗族干欄式民居(圖2)的屋頂造型特征中,忽略細(xì)節(jié),抽象和解構(gòu)出人字形屋頂?shù)奶卣?。其次,根?jù)產(chǎn)品的功能及形式美的法則把人字形特征進(jìn)行重構(gòu),人字形的形態(tài)特征正可以放置書本,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的功能,將民居文化元素與產(chǎn)品融為一本,從而設(shè)計(jì)出墻面書架(圖3)。廣西具有優(yōu)秀民族文化資源,是我們設(shè)計(jì)靈感來源的寶庫,但是在設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用中,我們要用好這些民族文化元素,應(yīng)注意民族文化元素的精神內(nèi)涵是否與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的產(chǎn)品相契合,并且不能簡單直
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)模式的優(yōu)化研究
- 教師自我學(xué)習(xí)與職業(yè)成長的平衡
- 2025年度鉤機(jī)鏟車租賃協(xié)議6篇
- 二零二五年度智能停車場產(chǎn)權(quán)車位購置及設(shè)施更新合同3篇
- 技術(shù)展區(qū)內(nèi)的特色藝術(shù)掛畫推介
- 中國藥科大學(xué)《翻譯Ⅰ》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 商業(yè)教育與小學(xué)體育課程的結(jié)合路徑探索
- 商業(yè)報告中的故事構(gòu)建藝術(shù)
- 2025年新世紀(jì)版九年級地理下冊月考試卷含答案
- 浙江旅游職業(yè)學(xué)院《云計(jì)算與虛擬化技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年公務(wù)員考試常識題400道完整
- 沖壓車間主管年終總結(jié)
- 輪胎返點(diǎn)協(xié)議
- 商業(yè)計(jì)劃書農(nóng)場
- 《屈原列傳》同步練習(xí)(含答案) 高中語文統(tǒng)編版選擇性必修中冊
- 海南省2023年中考英語科試題及答案
- 如何平衡工作和生活的時間安排
- 蜜雪冰城新媒體營銷策略分析
- 換藥室工作總結(jié)
- 四年級上冊數(shù)學(xué)乘法豎式
- 安全生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)通用課件
評論
0/150
提交評論