山東美術(shù)版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活第二單元我的一天

1、第二單元 我的一天一、單元目標(biāo)1情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)校生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心同伴、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感以及有好奇心、喜歡提問(wèn)的意愿和態(tài)度。2行為與習(xí)慣初步養(yǎng)成按時(shí)作息、積極動(dòng)腦、自己能做的事情自己做、游戲守規(guī)則等良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3知識(shí)與技能初步知道要按時(shí)作息、就餐和上學(xué)，自己能做的事情自己做；初步了解基本的交通常識(shí)及上課的基本要求；初步懂得小伙伴之間要一起游戲，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，遵守規(guī)則；具有初步的安全意識(shí)及料理自己生活的能力。4過(guò)程與方法嘗試用觀察、討論、情境模擬、角色扮演等方法進(jìn)行探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究過(guò)程。二、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)單元主題活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容5小鬧鐘響了（1）小鬧鐘響了，應(yīng)

2、該做什么（2）做一做，比一比6上學(xué)去（1）上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意什么（2）上學(xué)路上怎么做7課堂上（1）上課時(shí)，應(yīng)該怎么做（2）課堂上，我會(huì)學(xué)習(xí)8小伙伴一起玩（1）放學(xué)以后玩什么（2）和小伙伴一起玩5 小鬧鐘響了活動(dòng)目標(biāo)1 情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極向上、負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。2 行為與習(xí)慣 初步養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)、做事不拖拉、自己的事情自己做等良好生活習(xí)慣。3 知識(shí)與技能 知道要按時(shí)睡覺(jué)、起床、就餐等，初步懂得自己能做的事情自己做，具有初步的料理自己生活的能力。4 過(guò)程與方法 經(jīng)歷探究討論、操作比賽等活動(dòng)，在參與、互動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)感受，習(xí)得生活知識(shí)及方法，提升生活經(jīng)驗(yàn)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師

3、準(zhǔn)備：錄像帶、小鬧鐘、多媒體課件、“自己的事情自己做”表格。學(xué)生準(zhǔn)備：書(shū)包、 上衣、洗刷用具等。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：謎語(yǔ)林里猜謎語(yǔ)。1談話激趣，導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？現(xiàn)在我們就到謎語(yǔ)林里猜謎語(yǔ)，看誰(shuí)最聰明。2猜謎語(yǔ)。我是什么嘀嗒嘀嗒嘀嗒，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，嘀嗒嘀嗒嘀嗒，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它能告訴你，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。3說(shuō)一說(shuō)：小鬧鐘對(duì)我們有什么作用呢？小結(jié)：小鬧鐘是向我們報(bào)告時(shí)間、幫助我們按時(shí)作息的。提示活動(dòng)主題小鬧鐘響了?；顒?dòng)二：小鬧鐘響了，應(yīng)該做什么？1看圖編故事。教師出示課本背景圖，講述：早晨6：30，小康康正在睡覺(jué)，小鬧鐘“丁零零”地響了起來(lái)，好像在說(shuō)：“小康康，快起床

4、！小康康，快起來(lái)”小康康應(yīng)該怎么做嗎？請(qǐng)你把故事編下去。2討論：起床以后做什么？（1）小組討論。（2）全班交流。教師參與討論，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。小結(jié)：我們應(yīng)該整理房間、洗臉?biāo)⒀?、整理自己的學(xué)習(xí)用品、按時(shí)就餐、準(zhǔn)備上學(xué)。3說(shuō)一說(shuō)：小鬧鐘響了，你都做了些什么？教師適時(shí)對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)一步提問(wèn)：你為什么這樣做？這樣做有什么好處？小結(jié)：我們應(yīng)該自己能做的事情自己做，不依賴別人，培養(yǎng)自己料理生活的能力。4評(píng)一評(píng)：錄像中的小朋友做得怎樣？（播放小朋友在小鬧鐘響了之后做事的錄像：（1）按時(shí)起床；（2）穿衣穿鞋；（3）洗臉?biāo)⒀?；?）整理房間；（5）按時(shí)就餐。）活動(dòng)三：風(fēng)采展示1做一做：小鬧鐘響了應(yīng)該怎么做？

5、引導(dǎo)學(xué)生任選一種或幾種事情，在小組內(nèi)展示，選出最好的，參加全班比賽。2比一比：“小鬧鐘響了”接力賽。以小組為單位舉行穿衣服、穿鞋、整理書(shū)包接力賽，每個(gè)學(xué)生都參與。活動(dòng)四：小小交流會(huì)1 小組交流：在平時(shí)，早晨小鬧鐘響了，你是怎樣做的？你有什么好的做法和經(jīng)驗(yàn)？2 推選出做得好的同學(xué)向全班介紹經(jīng)驗(yàn)。3 鼓勵(lì)平時(shí)做得不太好的同學(xué)說(shuō)出自己的困難，啟發(fā)學(xué)生幫助他解決。4 師生小結(jié)，齊讀兒歌?；顒?dòng)五：金星榜上爭(zhēng)金星。請(qǐng)同學(xué)們按金星榜的要求去做，并請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)一評(píng)，做得好，就給星星涂上自己喜歡的顏色。6 上學(xué)去活動(dòng)目標(biāo)1 情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的情感，以及自我保護(hù)、遵守規(guī)范的意識(shí)和生活態(tài)度。2 行為與習(xí)

6、慣 使學(xué)生初步養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)不遲到，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，走路靠右邊，不在馬路上玩耍，過(guò)馬路看指示燈，走人行橫道等行為習(xí)慣。3 知識(shí)與技能 了解學(xué)校的有關(guān)規(guī)則，知道要按時(shí)上學(xué)；了解基本的交通安全常識(shí)；懂得要珍愛(ài)生命，注意安全。4 過(guò)程與方法 使學(xué)生經(jīng)歷現(xiàn)場(chǎng)觀察、討論、情境模擬、角色扮演等活動(dòng)過(guò)程，體驗(yàn)、習(xí)得按時(shí)上學(xué)、注意安全的基本方法，生成有關(guān)上學(xué)的新的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1 多媒體課件：違反交通規(guī)則而發(fā)生的交通事故系列片、數(shù)碼相機(jī)所拍攝的本班小學(xué)生在上學(xué)路上的真實(shí)表現(xiàn)等圖片。2 各種交通信號(hào)及交通標(biāo)示圖。3 兒歌配樂(lè)磁帶，制作交流信號(hào)頭飾。學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查、收集交通信號(hào)及標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：

7、活動(dòng)一：辨一辨，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。1看一看：他們上學(xué)路上的表現(xiàn)。出示數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片。2小組討論：他們做得對(duì)嗎？為什么？活動(dòng)二：認(rèn)一認(rèn)，交通信號(hào)。1小組交流課前收集的各種交通信號(hào)及標(biāo)志。2認(rèn)一認(rèn)，常用交通信號(hào)及標(biāo)志。出示多媒體課件。3說(shuō)一說(shuō)，交通信號(hào)慣用語(yǔ)標(biāo)志的意義?；顒?dòng)三：演一演，上學(xué)路上守規(guī)則。1說(shuō)一說(shuō)，違反交通規(guī)則的危害。2議一議：上學(xué)路上怎樣做？3演一演：上學(xué)路上注意安全守規(guī)則?；顒?dòng)四：說(shuō)一說(shuō)，自己的收獲。1說(shuō)一說(shuō)，自己的學(xué)習(xí)收獲。2師生歸納：（1）上學(xué)路上不貪玩，不逗留。（2）過(guò)馬路時(shí)要做到一站、二看、三過(guò)路。（3）走路時(shí)要靠右行，做到紅燈停、綠燈行。（4）不能去危險(xiǎn)的地方。3評(píng)一評(píng)：自己

8、做得怎樣？哪項(xiàng)做得好就給哪項(xiàng)后面的小星涂上你喜歡的顏色，并說(shuō)說(shuō)今后怎么做。4活動(dòng)總結(jié)：要按時(shí)上學(xué)，路上不貪玩、不逗留，不在馬路上追逐、打鬧，遵守交通規(guī)則，注意交通安全?；顒?dòng)五：唱一唱“安全歌”。7 課堂上活動(dòng)目標(biāo)1情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感，以及有好奇心、喜歡提問(wèn)、勤于思考、樂(lè)于探究、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)品質(zhì)。2行為與習(xí)慣 使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽發(fā)言、勤于動(dòng)腦、善于提問(wèn)，自主、合作、探究等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3知識(shí)與技能 初步了解上課的基本要求，知道上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考，不會(huì)的問(wèn)題要大膽提問(wèn)；初步懂得不膽怯、敢當(dāng)眾發(fā)言是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。4過(guò)程與方法 使學(xué)生經(jīng)歷課堂提問(wèn)、交

9、往、互動(dòng)的過(guò)程，體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)的愉悅，領(lǐng)悟課堂學(xué)習(xí)的基本方法，提升學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和能力。8 小伙伴一起玩活動(dòng)目標(biāo)1情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生喜歡與小伙伴交往的情感及自信、上進(jìn)的生活態(tài)度。2行為與習(xí)慣 使學(xué)生初步養(yǎng)成積極與小伙伴交往、團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、相互關(guān)心、注意安全等良好的行為和習(xí)慣。3知識(shí)與技能 初步懂得和小伙伴一起玩可以使自己心情愉快，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用，知道小伙伴之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。4過(guò)程與方法 經(jīng)歷與小伙伴一起玩的過(guò)程，體驗(yàn)與小伙伴交往的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、小動(dòng)物頭飾等。學(xué)生準(zhǔn)備：活動(dòng)用的足球、象棋、跳棋、皮筋、毽子等?；顒?dòng)時(shí)間：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)

10、我最喜歡的游戲。1說(shuō)一說(shuō)，放學(xué)后你最喜歡和誰(shuí)一起玩，都玩什么游戲？2學(xué)生自由發(fā)言，暢談自己喜歡的小伙伴和喜歡做的游戲，并說(shuō)明喜歡和這個(gè)小伙伴一起玩的理由。3教師提議到操場(chǎng)做游戲?；顒?dòng)二：做做我最喜歡的游戲。1帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)實(shí)地做游戲。（1）指導(dǎo)學(xué)生到操場(chǎng)實(shí)地做游戲。（2）游戲內(nèi)容，教師不作統(tǒng)一規(guī)定，由各小組商議決定。（3）游戲的時(shí)間為20分鐘。2教師參與到學(xué)生的活動(dòng)中，與學(xué)生一同感受游戲的快樂(lè)并關(guān)注活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題?；顒?dòng)三：談?wù)勗谟螒蛑械陌l(fā)現(xiàn)。1小組討論：游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？應(yīng)該怎樣解決？2議一議：下面的游戲能做嗎？（1）在小樹(shù)上拴皮筋，拉彎了小樹(shù)。（2）冬天在河面上溜冰。（3）用彈弓打鳥(niǎo)。3說(shuō)一說(shuō)：與小伙伴一起玩要遵守哪些規(guī)則？應(yīng)如何遵守游戲規(guī)則？第二課時(shí)活動(dòng)四：按規(guī)則，做游戲。1學(xué)生自由結(jié)合，選擇自己喜歡的游戲。2游戲前共同商定游戲規(guī)則。3學(xué)生自愿結(jié)合做游戲，教師參與活動(dòng)，注意觀察游戲中出現(xiàn)的新問(wèn)題?；顒?dòng)六：議規(guī)則