2021年關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃5篇

1、2021 年關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃 5 篇經(jīng)常制訂工作計(jì)劃 , 可以使人的生活. 工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性, 養(yǎng)成良好的習(xí)慣,習(xí)慣了制訂工作計(jì)劃 , 讓人變得不拖拉. 不懶惰 . 不推諉 . 不依賴 , 養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣. 可以讓你脫穎而出 .關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃 1隨著社會(huì)的進(jìn)步, 外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增, 留守兒童隊(duì)伍日益龐大, 給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力 . 在經(jīng)濟(jì)相對匱乏的農(nóng)村來說 , 這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重, 合我班留守兒童成長狀況及實(shí)際需求, 為了更好地發(fā)揮班級的育人功能 , 深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育 , 特制定本計(jì)劃 .一 . 工作目標(biāo)通過對留守兒童問題的調(diào)查. 分

2、析與研究, 找到影響留守兒童健康成長的原因 ,有針對性地提出行之有效的措施和辦法 , 狠抓落實(shí) , 為留守兒童營造健康. 快樂 . 平等 . 和諧的成長環(huán)境, 同時(shí) , 要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo), 形成合力 , 大力宣傳 , 建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度, 不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì).二 . 主要措施健全機(jī)制 , 發(fā)揮班級主陣地的作用制訂具體工作計(jì)劃 , 實(shí)施留守兒童教育工作計(jì)劃 , 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) , 總經(jīng)驗(yàn) , 樹立典型 , 推動(dòng)留守兒童教育管理工作制度化 . 規(guī)范化和經(jīng)常化 . 使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí). 學(xué)文化 . 不斷提高思想覺悟的主陣地. 主渠道 .1. 加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一管理, 保證各項(xiàng)

3、工作全面認(rèn)真落實(shí)到位.2. 建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度認(rèn)真調(diào)查研究, 摸清留守兒童的底數(shù), 建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡.其基本內(nèi)容: 學(xué)生的基本情況. 家長姓名 . 家庭詳細(xì)地址. 聯(lián)系電話 , 家長務(wù)工單位詳細(xì)地址 . 聯(lián)系電話 , 監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè). 詳細(xì)地址 . 聯(lián)系電話 . 身體狀況 . 年齡等 . 根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況, 及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容. 通過聯(lián)系卡制度的建立 , 加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系 , 共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò) .3. 真情關(guān)愛 , 三個(gè)優(yōu)先(1) 學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo). 從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類. 分組 . 教師要對對幫扶

4、效果進(jìn)行定期檢查, 建立進(jìn)步檔案. 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較差的留守兒童學(xué)習(xí) .(2) 生活上優(yōu)先照顧. 教師對留守兒童多看一眼, 多問一聲 , 多幫一把 , 使學(xué)生開心 . 家長放心 . 食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡, 有益身體發(fā)育. 留守兒童患病時(shí), 要及時(shí)診治 , 悉心照料 .(3) 活動(dòng)上優(yōu)先安排. 高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng) , 或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng) , 既使其愉悅身心, 又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力 .4. 實(shí)施幫扶留守兒童制度留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長 . 配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心, 隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài), 引導(dǎo)他們健康成長

5、. 建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記, 培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為代理家長要經(jīng)常與留守兒童互相交流. 溝通 , 掌握留守兒童的思想. 生活情況 ; 要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流, 及時(shí)反饋兒童的情況, 幫助做好兒童的思想工作 . 讓留守兒童在老師 . 同學(xué)群體中成長, 對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償, 使他們走出孤獨(dú)和憂郁.5. 建立健全與留守兒童的談心制度班級定期召開幫扶教師. 留守兒童 . 監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì) . 每月與留守兒童談心一次, 詳細(xì)填好記錄卡, 對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡 . 人格發(fā)展不 2 健全 . 道德發(fā)展失范 . 涉嫌違法的留守兒童要制定個(gè)別教育管理方案, 著重進(jìn)行矯治和幫助 , 做到

6、有的放矢 , 因材施教 . 開展人文關(guān)愛活動(dòng) , 讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響 . 通過定期舉行主題班會(huì). 團(tuán)隊(duì)活動(dòng) , 舉辦書畫展 . 演講比賽 . 文藝演出等各種活動(dòng) , 組織留守學(xué)生積極參與 , 使他們生活在歡樂 . 和睦的氛圍中 , 找到回家的感覺, 增強(qiáng)學(xué)習(xí) . 生活的信心, 體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂 .成長的快樂 .6. 注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童, 班級著重開設(shè)心理教育課, 大力開展心理咨詢 . 心理矯正活動(dòng) , 定期開展思想教育. 情感教育 . 獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等 , 使留守兒童感到備受關(guān)愛 , 體驗(yàn)到

7、生命成長的快樂與幸福, 消除不良情感體驗(yàn) , 樹立樂觀向上的生活態(tài)度, 培養(yǎng)正確的人生觀. 價(jià)值觀 .（ 二 ）. 努力營造良好育人環(huán)境1. 通過廣泛宣傳, 在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上 , 盡努力 , 動(dòng)員留守兒童寄宿 , 抓好寄宿生的晚輔導(dǎo). 住宿 . 就餐等日常工作 , 讓寄宿生能夠安心. 舒心 , 讓家長放心. 讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育. 管理 . 照顧與關(guān)愛. 同時(shí) , 合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀 , 轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念, 提高學(xué)生的綜合素質(zhì).2. 對留守兒童在生活. 學(xué)習(xí)等方面, 給予特別的照顧, 要將家庭困難的留守兒童按政策納入兩免一補(bǔ)計(jì)劃 , 通過免收雜費(fèi) . 書本費(fèi) , 提供生活補(bǔ)助等

8、方式, 確保他們完成九年義務(wù)教育 .關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃 21 . 指導(dǎo)思想為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神 , 激勵(lì)留守兒童不畏困難 , 學(xué)會(huì)自學(xué) . 自理 .自護(hù) . 自強(qiáng) . 自律 , 做生活的強(qiáng)者 . 我校將把幫扶活動(dòng)繼續(xù)深入地開展下去, 開展形式多樣的活動(dòng), 關(guān)心幫助留守兒童, 架設(shè)起愛的橋梁.2 . 情況分析水湖鎮(zhèn)是一個(gè)勞務(wù)輸出大鎮(zhèn) , 很多青壯年勞力舉村外出 , 留下龐大的留守兒童隊(duì)伍 , 隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出 ; 監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低.老人溺愛孩子, 對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求, 導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差, 各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱 , 在摸底考試中成績很差 . 針對這一現(xiàn)狀, 我們特制定教

9、師幫扶計(jì)劃 , 并引導(dǎo)進(jìn)行一對一互助 .3 . 具體措施1. 摸底造冊 , 建立留守兒童特別檔案. 學(xué)校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解, 隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài).2. 任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí) . 生活的實(shí)際情況, 發(fā)現(xiàn)潛在的問題, 幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難 . 主動(dòng) . 真誠地關(guān)心. 幫助他們 , 讓他們感受到來自老師的溫暖 .3. 在班級開展手拉手. 結(jié)對子活動(dòng), 讓留守兒童與班級同學(xué)成為手拉手小伙伴, 一起學(xué)習(xí) , 一起游戲 , 讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖. 組成幫扶小組 .4. 優(yōu)先輔導(dǎo) . 班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童分類分組, 落實(shí)到每一位任課教師.

10、由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況, 制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃 , 明確幫扶時(shí)間 ., 內(nèi)容和階段性成果. 每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手, 教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查, 建立進(jìn)步檔案.5. 實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度.在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師. 配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心 , 隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài), 引導(dǎo)他們健康成長 . 寄宿在校的留守兒童 , 教師要不時(shí)與留守兒童互相交流. 溝通 , 掌握留守兒童的思想. 生活情況 ; 讓留守兒童在老師. 同學(xué)群體中成長 , 對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償, 使他們走出孤獨(dú)和憂郁 .關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃 3為了給

11、留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境, 白云區(qū)白沙關(guān)社區(qū)從實(shí)際出發(fā)采取五項(xiàng)措施, 在全社區(qū)范圍內(nèi)啟動(dòng)了關(guān)愛留守兒童溫暖工程 .健全組織 , 加強(qiáng)組織保障 . 成立白沙關(guān)社區(qū)留守兒童關(guān)愛小組 , 制訂具體計(jì)劃 ,實(shí)施留守兒童教育工作方案, 健全組織建設(shè), 加強(qiáng)組織保障.開展留守兒童摸底調(diào)查, 做到底數(shù)清 . 情況明 . 白沙關(guān)社區(qū)今年年初開展了一次留守兒童大清查活動(dòng), 要求社區(qū)網(wǎng)格社工走訪入戶 , 摸清本網(wǎng)格是否有留守兒童 , 并弄清楚家庭情況, 了解他們有什么訴求. 經(jīng)過大清查活動(dòng) , 白沙關(guān)社區(qū)目前有留守兒童_人 , 留守主要原因是父母在外過著低收入的打工生活, 無力支付高額的異地借讀費(fèi)用 ,

12、 只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管. 在清查活動(dòng)結(jié)束后 , 社會(huì)事務(wù)部牽頭 , 指導(dǎo)各網(wǎng)格建立了留守兒童臺(tái)帳, 并建立一人一檔 .開展多種關(guān)愛活動(dòng), 積極幫扶留守兒童. 一是社區(qū)成立志愿者隊(duì)伍, 開展每月一次的家園活動(dòng), 為留守兒童講法律知識(shí) . 安全常識(shí) . 社會(huì)規(guī)則等, 或讓兒童們自由討論活動(dòng)的內(nèi)容, 自己主持活動(dòng), 讓兒童參與其中 ; 二是認(rèn)真開展一幫一幫扶活動(dòng) . 成立愛心幫扶小組 , 成員由愛心媽媽及社區(qū)干部等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員 . 每位愛心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶, 通過與兒童一起活動(dòng). 交流 . 走訪兒童家庭等形式及時(shí)了解孩子的生活. 學(xué)習(xí)及心理狀況 , 及時(shí)為需要幫扶

13、的孩子提供幫助 ; 三是開展幫貧扶弱活動(dòng). 社區(qū)還組織干部及兒童到貧困兒童家中慰問 , 今年六一國際兒童節(jié)社區(qū)慰問留守兒童2 人 , 物資共計(jì)4_元 , 將一名貧困留守兒童的家庭納入城市最低生活保障. 另外, 社區(qū)還積極動(dòng)員周邊的愛心人士支援優(yōu)秀貧困兒童就學(xué)等.提供娛樂休閑場所 , 豐富留守兒童文化生活. 白沙關(guān)社區(qū)群眾文化活動(dòng)中心內(nèi)部設(shè)置有兒童驛站 , 專為轄區(qū)兒童服務(wù)設(shè)計(jì). 兒童可以在兒童驛站看圖書 , 聽故事 ,看動(dòng)畫片 , 下軍旗 . 象棋 . 五子棋 , 打羽毛球 . 跳繩等 .7 月群眾文化活動(dòng)正式啟用以來兒童驛站接待兒童30 余人次 , 其中留守兒童_余人次.創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,

14、 加強(qiáng)輿論宣傳. 一是加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通 , 不定期召開研討會(huì). 座談會(huì) , 進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流. 二是通過黑板報(bào), 懸掛橫幅 ,上街分發(fā)宣傳資料, 網(wǎng)格社工上門入戶等形式宣傳關(guān)愛留守兒童的相關(guān)政策.關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃 4一 . 指導(dǎo)思想根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神, 結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能 , 更好地開展關(guān)愛留守兒童工作, 關(guān)注留守兒童的健康成長 , 深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育 , 特制定本計(jì)劃 .二 . 工作目標(biāo)通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查 . 分析與研究, 建立健全留守兒童工作檔案 , 找到影響留守兒童健康成長的原因

15、 , 有針對性地提出行之有效的措施和辦法 , 狠抓落實(shí) , 為 留守兒童 營造健康 . 快樂 . 平等 . 和諧的成長環(huán)境. 同時(shí) , 要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) , 形成合力 , 大力宣傳 , 建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度, 不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效.1. 建立留守兒童檔案, 使留守兒童建檔率達(dá)1_%;2. 留守兒童入學(xué)率. 鞏固率均達(dá)1_%;3. 關(guān)愛留守兒童, 開展結(jié)對幫扶活動(dòng) , 從學(xué)習(xí) . 生活和心理等方面幫助留守兒童促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長, 樂于學(xué)習(xí) .三 . 主要措施第一步 . 建立關(guān)愛檔案. 通過三個(gè)月的走訪串戶 , 我們對本校 留守兒童 情況進(jìn)行摸底調(diào)查, 詳細(xì)

16、了解留守兒童學(xué)習(xí)成績. 愛好 . 家庭情況 . 家長務(wù)工地點(diǎn) . 聯(lián)系電話 . 監(jiān)護(hù)人等情況, 建立留守兒童信息庫. 在爭取到了縣. 鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下制定具體幫扶方案, 對 問題留守兒童. 困難留守兒童作為重點(diǎn)幫扶對象進(jìn)行關(guān)愛.第二步 . 構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò). 作為校長積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用 , 結(jié)合村兩委. 黨員 . 以年級組為單位, 結(jié)對幫扶留守兒童, 初步形成以校委會(huì)為帶頭 , 班主任主體,教師與學(xué)生會(huì)主動(dòng)參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò).第三步 . 搭建關(guān)愛平臺(tái) . 一是以校級網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái) , 做一名 聯(lián)絡(luò)員 , 開通 親情視頻 , 讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流, 接受親情關(guān)愛 ; 二是

17、以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺(tái) , 做一名 播放員 , 每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專題片 , 引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀. 人生觀和價(jià)值觀; 三是以圖書室為平臺(tái) ,做一名 管理員 , 全天候?yàn)榱羰貎和_放, 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性 ; 四是以留守兒童活動(dòng)為平臺(tái) , 做一名 組織員 , 利用節(jié)假日 , 組織各種有益留守兒童身心 健康和成長的文體娛樂活動(dòng) .第四步 . 開展關(guān)愛活動(dòng) , 積極開展 代理家長 . 愛心媽媽 . 臨時(shí)爸爸 等關(guān)愛 活動(dòng) , 由學(xué)校校委會(huì)牽頭, 為留守兒童購買書包. 文具 . 衣服 . 食品等學(xué)習(xí)生活用品 ,盡力為留守兒童解決實(shí)際困難 , 讓留守兒童在幫扶和

18、關(guān)愛下快樂健康成長.四. 工作安排三月份 :1. 成立校級領(lǐng)導(dǎo)組 . 對全校留守兒童基本情況摸底.2. 建立留守兒童基本檔案.3. 開展 愛心媽媽 等結(jié)對活動(dòng).四月份 :1. 留守兒童信息更新2. 與學(xué)校配合開展關(guān)愛留守兒童培訓(xùn)專班.五月份 :1. 開展留守兒童慶?；顒?dòng)2. 完善結(jié)對活動(dòng) . 檔案信息更新.3. 開通留守兒童親情電話. 有條件開展親情視頻 .六月份 :1. 召開一次留守兒童家長會(huì) .2. 繼續(xù)開展結(jié)對活動(dòng) .七月份 :1. 留守兒童工作總結(jié)2. 留守兒童工作檔案整理.3. 留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流及論文撰寫 .關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃 51 . 指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本, 落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育

19、觀, 把關(guān)愛留守孩子作為貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的重要措施, 促使留守孩子健康成長.2 . 主要目標(biāo)通過對留守孩子問題的調(diào)查. 分析與研究, 找到影響留守孩子健康成長的原因 ,依據(jù)學(xué)校留守兒童活動(dòng)室 , 心理咨詢室 , 有針對性的開展行之有效活動(dòng) , 為留守孩子營造健康. 快樂 . 平等 . 和諧的成長環(huán)境.3 . 主要工作1. 開學(xué)初 , 各班收集留守兒童名冊 , 建立留守兒童檔案, 掌握留守兒童的相關(guān)情況.2. 定期召開留守兒童監(jiān)護(hù)人會(huì) . 落實(shí)留守兒童的教育和管理責(zé)任 .3. 學(xué)校通過少先隊(duì). 學(xué)生會(huì)等組織, 開展一幫一 . 手拉手等互助活動(dòng),

20、增進(jìn)同齡人的了解, 彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足, 讓留守兒童對生活充滿信心.4. 設(shè)置親情電話 , 利用學(xué)校設(shè)置的親情電話 , 安排孩子和家長定期交流 . 溝通 , 讓孩子了解父母工作的辛苦, 理解父母 , 刻苦學(xué)習(xí) .5. 強(qiáng)化規(guī)范教育 , 開展五個(gè)一活動(dòng) : 改正一個(gè)缺點(diǎn) . 做一件好事 . 交一份好答卷 , 為學(xué)校添一份光彩, 做一個(gè)好學(xué)生 .6. 班級每月召開一次留守兒童會(huì) , 關(guān)心他們的學(xué)習(xí) , 了解他們的生活情況并對他們進(jìn)行心理健康教育 .7. 建立關(guān)愛幫扶制度. 在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對象, 通過開展獻(xiàn)愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會(huì)等活動(dòng), 為貧困的留守兒童解決生活費(fèi) .8. 加強(qiáng)班主任工作