秋季幼兒園德育工作計劃

1、秋季幼兒園德育工作方案 202x秋季幼兒園德育工作方案范文（精選3篇） 時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，我們要好好方案今后的工作方法。相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！下面是為大家收集的202x秋季幼兒園德育工作方案范文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。 本學期德育教育目標和要求制定如下： 一.進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。 主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據(jù)各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。尊敬長輩，愿意為他們做事。 1.能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)那么，能夠控制自己的行為。 2.能夠遵守公共場所的秩序

2、和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。 3.離開集體或家長要打招呼。 二.有目的、有方案地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，老實的優(yōu)良品質(zhì)。 1.培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。 2.逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。 3.相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。 4、講實話，做錯了事敢成認。 三.愛父母、愛教師、愛集體。 1.“九月十日”教師節(jié)，對孩子進行愛老師、阿姨教育活動。 2.知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。 3.“國慶節(jié)”，對孩子進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)教育活動。 4.知道自己

3、是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。 5.有初步的集體榮譽感。 四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。 1、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。 2、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。 3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。 五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽。 1、他們講解祖國物產(chǎn)、領(lǐng)他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、

4、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。 2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。 3、了解我國和當?shù)亓晳T，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬，激發(fā)愛國情感。 六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。 1.具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優(yōu)點，不嘲笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。 2.初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的典范，不學不模仿不良行為。 3.要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結(jié)合

5、起來，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求。 雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大局部為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育方案。 1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。 2、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)那么，有病及時告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞

6、動興趣，知道自己能做的事應該自己做； 3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術(shù)活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。老實，不說謊，做錯事能成認并改正。 1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心保護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。 2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿衣服、上廁所，學會正確使用玩具、

7、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。保護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。 3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是 ，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。 4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)那么意識。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很快樂。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。 5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時

8、愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。 6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不成心擾亂別人。 7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。保護玩具，用完后好并放回原處。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說話輕、取放東西輕。 8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要

9、求，能對成人說，在成人的.要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。 充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。 滲透各科、寓教于戲、寓教于樂：各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。 我園在深入學習貫徹黨的會議大精神，以新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持立德樹人，以踐行社會主義核心價值觀為主題，以“扣好人生第一粒扣子”主題教育為主線，以“情感德育”為核心，以提高全園幼兒思想道德素質(zhì)為目標，堅持德育為

10、先，加強師德師風建設，強化幼兒行為標準，深化改革，提升內(nèi)涵，不斷增強幼兒園德育工作的針對性和實效性，努力凸顯德育特色，不斷提高德育工作科學化水平，促進幼兒全面開展。 1.加強平安教育，創(chuàng)立平安校園。 2.深化師德建設，提升教師素質(zhì)。 3.組織多彩活動，提高德育實效。 4.密切家園聯(lián)系，實現(xiàn)和諧共育。 本學期我園將以20xx年xx縣教育局德育工作指導意見為指導，從師德師風建設幼兒行為習慣養(yǎng)成教育兩方面著手形本錢園德育工作特色。 (一)優(yōu)化德育環(huán)境，注重隱性滲透 1.合理構(gòu)建環(huán)境 改變過去單純的為美化活動室而布置環(huán)境的觀點，從不同年齡的心理特點出發(fā)，考慮全面開展的需要和不同個性的差異，為幼兒創(chuàng)設一

11、個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環(huán)境。在幼兒園墻壁上、盥洗室、午睡間等地方布置禮儀教育和養(yǎng)成教育的圖片，讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求;在各樓走廊上粘貼溫馨小提示，知道上下樓梯要注意平安、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場所粘貼公益廣告標語，讓幼兒在潛移默化中得到教育。 2.激發(fā)道德情感 良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境，同時利用家長會、家園聯(lián)系欄、半日活動、親子活動等向家長做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況

12、，引導家長共同參與，同時建立了教師行為標準和家長行為標準，催促家長注意自己的一言一行，以身作那么，為孩子樹立良好的典范。 (二)加強師德建設，鍛造德育團隊 切實加強學校德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。堅持把德育工作擺在首要位置，將德育工作納入學校教育教學評估體系，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。 1.完善德育機制 堅持每兩周一次的全體教職員工政治思想學習制度，學習中小學教師職業(yè)道德標準及中小學教師職業(yè)十不準等標準要求，貫徹落實xx省中小學教師職業(yè)道德考核方法，標準教師教育教學行為，打造文明和諧的校園文化;自覺自愿簽訂師德師風承諾書，并嚴格履行，接受社會監(jiān)督;每學期末，向家長發(fā)放“教師師德師風

13、民意調(diào)查表”，并以此為依據(jù)，開展師德考評，標準考評工作程序，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機銜接。 2.推動師德建設 根據(jù)縣教育行政工作會議精神，我園以“扣好人生第一粒扣子”為主題，以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻、情感德育”的鎮(zhèn)幼精神為核心，加強師德師風建設。選派思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、責任心強的優(yōu)秀教師擔任班主任，帶動全體教職員工形成愛崗敬業(yè)，立德樹人的崇高品質(zhì)，杜絕體罰、變相體罰及收受家長禮金禮品，克扣幼兒伙食等有損師德的行為，以自身出色的工作、優(yōu)秀的表現(xiàn)，贏得社會認同。 3.鍛造德育團隊 做為一名幼兒教師，教師的形象的塑造，是一種巨大的教育力量，教師的一

14、言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。 啟動“情感德育”工程首先要提升教師素質(zhì)。在平時與幼兒接觸的過程中要做到語言簡潔、標準、溫和，語調(diào)要親切、自然、柔和;談吐文雅，“請”、“謝謝”、“對不起”要常掛在嘴邊;依據(jù)面臨對象的特殊性，幼兒教師的語言要有童真、童趣的和幼兒進行情感的交流。 幼兒教師要時刻注意為人師表，以身作那么，注重自身姿態(tài)、動作，修飾、打扮要符合美的標準。因為在幼兒的心目中，幼兒教師既是母親，又是導師。幼兒教師的形象是高大的、神圣的，幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行，并加以模仿。教師還應平等地、一視同仁地關(guān)心和保護每一個孩子，應真正發(fā)自內(nèi)心地愛每一個孩子，不管他的家庭背景如何。 為了更好的落實“情感德育”，我園將根據(jù)教育局制定的xx縣中小學(幼兒園)“情感德育”三年行動方案，研究制訂情感德育實施，組織全體教師學習情感德育理論，通過沙龍研討、主題論壇等形式加強交流，不斷更新教師觀念;要營造良好的德育情境，融情于境，寓教于樂，努力凸顯校園文化