部編版三下《習(xí)作：國(guó)寶大熊貓》教案

1、課題國(guó)寶大熊貓課型習(xí)作授課 時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.根據(jù)資料和問(wèn)題提示，能抓住特點(diǎn)，介紹大熊貓，并能有順序地寫(xiě)下來(lái)。2.養(yǎng)成良好的說(shuō)寫(xiě)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫(xiě)話興趣。教學(xué) 重點(diǎn)抓住特點(diǎn)有順序地介紹大熊貓。教學(xué) 難點(diǎn)介紹得生動(dòng)有趣，把你的觀察和感受寫(xiě)清楚。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入() 分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境謎語(yǔ)激趣1. 動(dòng)物世界是一個(gè)非常奇妙的世界：鸚鵡會(huì)說(shuō)話，大 象會(huì)搬東西，螢火蟲(chóng)會(huì)引路，蚯蚓會(huì)松土這些生活中 奇妙的動(dòng)物現(xiàn)象，相信你們也一定觀察到了不少吧！2. 今天我們要來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)一種動(dòng)物，先來(lái)猜猜，它是什 么動(dòng)物呢？這種動(dòng)物你了解多少呢？“是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問(wèn)最?lèi)?ài)啥，最?lèi)?ài)鮮竹 葉?！?.是的，是大熊

2、貓，你猜對(duì)了嗎？同學(xué)們，大熊貓人 見(jiàn)人愛(ài)，是我國(guó)的國(guó)寶。今天我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)大熊貓?！驹O(shè)計(jì)意圖：為了營(yíng) 造輕松愉快地氛圍，用 猜謎的形式把學(xué)生帶入 課題，然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō) 自己對(duì)大熊貓的了解， 激發(fā)學(xué)生想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)的 愿望?！啃抡n教學(xué)( )分鐘二、利用資源學(xué)習(xí)表達(dá)1.(大熊貓圖片)對(duì)于大熊貓，你想了解哪些問(wèn)題呢？根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師總結(jié)如下：(1) 大熊貓是貓嗎？(2) 大熊貓吃什么？(3) 大熊貓生活在什么地方？(4) 大熊貓哪些地方是白的，哪些地方是黑的？(5) 大熊貓為什么被視為中國(guó)的國(guó)寶？【設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)栴} 引領(lǐng)，資料展示，教給 學(xué)生寫(xiě)作的方法，解決 一些疑難問(wèn)題，減輕了 寫(xiě)作的難度，理順了寫(xiě)

3、 作的思路。】2. 師隨生的回答，在題目下板書(shū)：外形（樣子）；生 活習(xí)性；為什么被視為國(guó)寶。（板書(shū)：外形（樣子）生活 習(xí)性為什么被視為國(guó)寶）3.- k -*, M>.MA.fll Jt -j- aJ A b（1可以參考以上信息，也可以根據(jù)自己課前查找的 資料，圍繞上面的問(wèn)題，介紹一下大熊貓。（2）學(xué)生上臺(tái)說(shuō)。提示：說(shuō)的同學(xué)要清楚、完整、流利；聽(tīng)的同學(xué)要專(zhuān) 心、認(rèn)真，想補(bǔ)充時(shí)要先舉手。（3）小組內(nèi)說(shuō)，互相提意見(jiàn)、補(bǔ)充，再推選代表上臺(tái)說(shuō)（4）組織學(xué)生參與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，重鼓勵(lì)，少批評(píng)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理、有順序地說(shuō)，以鼓 勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生說(shuō)好的信心。三、由說(shuō)到寫(xiě)，實(shí)現(xiàn)遷移1. 師：剛

4、才很多小朋友都介紹了國(guó)寶大熊貓，說(shuō)得很 好，我知道還有很多的小朋友想上臺(tái)來(lái)說(shuō)，可是課堂上不 可能讓每個(gè)小朋友都來(lái)說(shuō)。怎么辦呢？對(duì)，你可以寫(xiě)，就 是把自己關(guān)于大熊貓的想法寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后你們就可以互 相交換著看，這樣，不就讓大家都知道你想說(shuō)什么了嗎？提示：寫(xiě)得時(shí)候每段前面要空兩格。2. 學(xué)生寫(xiě)，老師巡視、指導(dǎo)。3. 寫(xiě)完后，自己讀一讀，看看有沒(méi)有不準(zhǔn)確的內(nèi)容， 還需要不需要補(bǔ)充新的內(nèi)容。【設(shè)計(jì)意圖：不著 痕跡地指導(dǎo)學(xué)生從說(shuō)到 寫(xiě)，進(jìn)行牽移，降低了 寫(xiě)作的難度，激發(fā)了學(xué) 生寫(xiě)作的興趣。引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)修改, 盡量保證不同水平的學(xué) 生都能獲得寫(xiě)作的快 感?？梢孕蕾p自己的， 也可以欣賞別人的；可

5、 以一句話，也可以欣賞 一個(gè)詞語(yǔ)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：書(shū)寫(xiě) 作后，再引導(dǎo)學(xué)生修改, 培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能 力和耐心?！?. 可以跟同學(xué)交換習(xí)作，互相檢查一下，對(duì)問(wèn)題的解 答是不是準(zhǔn)確。5. 將學(xué)生的部分習(xí)作放在投影儀上，指導(dǎo)學(xué)生朗讀、 評(píng)價(jià)和修改。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇習(xí)作寫(xiě)了什么內(nèi)容？哪些句子寫(xiě)得 好？你還喜歡文中的哪些詞語(yǔ)？哪些地方還要修改？（師 在這個(gè)環(huán)節(jié)仍要重鼓勵(lì)，抓住文中的閃光點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行寫(xiě)作。）6. 在小組里讀自己的習(xí)作，并讓別人給你提提意見(jiàn)， 再修改一下。7. 請(qǐng)小朋友為自己的習(xí)作配上好看的圖畫(huà)或圖片。課堂小結(jié) 及拓展延 伸（） 分鐘從同學(xué)們的介紹中，老師知道了這么多關(guān)于大熊貓的 知識(shí)。那么，請(qǐng)同學(xué)們課后找一找關(guān)于小狗的信息，然后 和同學(xué)分享一下吧。板書(shū) 內(nèi)容習(xí)作：國(guó)寶大熊貓外形（樣子）生活習(xí)性為什么被視為國(guó)寶教學(xué)反思成功之處：1.教師設(shè)計(jì)的這節(jié)作文指導(dǎo)課國(guó)寶大熊貓，指導(dǎo)孩子們根據(jù)問(wèn)題提示和資料信息， 以及課件出示的圖片，先用自己的語(yǔ)言生動(dòng)地描述出來(lái)。讓孩子們學(xué)會(huì)結(jié)合熊貓的樣子、生 活習(xí)性、被視為國(guó)寶等特點(diǎn)，按照一定順序，描寫(xiě)出來(lái)。2.鍛煉學(xué)生查找資料、搜集資料的能力。由于大家對(duì)大熊貓比較陌生，距離我們的生活較遠(yuǎn)，所以寫(xiě)作前一定查找資料，了解透