新形勢(shì)下企業(yè)員工思想教育創(chuàng)新的探索

1、    新形勢(shì)下企業(yè)員工思想教育創(chuàng)新的探索    李莎摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)新形式和新教育也在慢慢呈現(xiàn)。新思想教育模式的出現(xiàn)對(duì)各行各業(yè)都產(chǎn)生了影響，因此有必要對(duì)企業(yè)員工的思想教育作進(jìn)一步的改善。本文針對(duì)新形勢(shì)的出現(xiàn)對(duì)企業(yè)員工實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新工作的方法提出了合理的建議，主要包括對(duì)企業(yè)員工實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的最佳途徑和最優(yōu)方案以及如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的思想教育。關(guān)鍵詞：思想教育；企業(yè)員工；新形勢(shì)；創(chuàng)新探索一個(gè)人不論是成功還是失敗，他的思想都起到了一定的作用；一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)都是自身的思想導(dǎo)致的?？梢?jiàn)，思想在一定程度上對(duì)人的行為起著巨大的作用，企業(yè)員工也是如此

2、，只有不斷提高自己的思想覺(jué)悟，才能克服困難，取得進(jìn)步，才能在新形勢(shì)下更好更快的適應(yīng)，如果企業(yè)員工只是安于現(xiàn)狀，懶惰成型，沒(méi)有自己的思想覺(jué)悟，那便是成功的一顆絆腳石。一、企業(yè)職工思想波動(dòng)的表現(xiàn)（一）工作積極性不夠高隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，消費(fèi)水平也在不斷地上升，但是正是由于消費(fèi)水平的不同才使得員工的工作積極性發(fā)生了改變，對(duì)于相關(guān)職工人員，相應(yīng)的消費(fèi)水平與價(jià)格上漲，工資卻沒(méi)有相應(yīng)的增長(zhǎng)，導(dǎo)致員工工作積極性受到影響。此外，長(zhǎng)期的物價(jià)上漲與房?jī)r(jià)迅猛增長(zhǎng)壓的人們喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)代人長(zhǎng)期處于高效率、快節(jié)奏的生活環(huán)境中，使得精神高度緊張，焦慮感也隨之而來(lái)，長(zhǎng)此以往挫敗了企業(yè)員工工作的積

3、極性。（二）對(duì)于企業(yè)的職工制度的不滿隨著當(dāng)前的企業(yè)改革制度的變化，職工的聘用制度也發(fā)生了一定的改變，企業(yè)聘用的職工主要來(lái)源有事業(yè)單位的，有本科畢業(yè)的，有研究生畢業(yè)的，還有的就是沒(méi)有什么文化水平的職工，各自簽訂相應(yīng)的合同，按照不同的級(jí)別進(jìn)行工資和相應(yīng)福利的分配，這使得貧富和風(fēng)險(xiǎn)差距分化不可避免的出現(xiàn)了，導(dǎo)致了有些員工的期待與現(xiàn)實(shí)存在很大的落差，從而引發(fā)員工的思想波動(dòng)、工作心理不平衡等問(wèn)題。所以，企業(yè)在制定用工制度時(shí)也要經(jīng)過(guò)一定的深思熟慮，全面考慮問(wèn)題，盡量降低制度使用后出現(xiàn)職工心里不平衡的現(xiàn)象。（三）面對(duì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)出“麻木感”隨著全球經(jīng)濟(jì)化的發(fā)展，當(dāng)前企業(yè)面臨國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)劇烈，市場(chǎng)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)

4、愈演愈烈，許多企業(yè)只關(guān)注自身的經(jīng)濟(jì)效益而忽視了企業(yè)變革對(duì)員工造成的心理沖擊，一些職工面對(duì)突如其來(lái)變革措手不及，而企業(yè)的思想教育仍一成不變，無(wú)法從根本上解決員工存在的思想問(wèn)題，長(zhǎng)此以往，必然導(dǎo)致員工的心理出現(xiàn)很大的波動(dòng)，具體表現(xiàn)為身心疲憊、墨守成規(guī)等基本問(wèn)題。二、新教育形式下企業(yè)員工的思想教育優(yōu)化措施（一）以人力資源管理為出發(fā)點(diǎn)，深化企業(yè)員工的思想教育人力資源管理是企業(yè)員工思想教育工作中必不可少的，因?yàn)槿肆Y源管理與企業(yè)的思想教育有許多共同的地方。首先，兩者都是通過(guò)提高員工積極性以便讓企業(yè)更好運(yùn)行為目的。其次，都是為服務(wù)大眾而設(shè)立的，通過(guò)凝聚干部及員工的積極性，提高企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作精神來(lái)促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)

5、的發(fā)展，更好的為構(gòu)建社會(huì)主義和諧企業(yè)而服務(wù)。最后，都是根據(jù)員工的思想和行為來(lái)制定相關(guān)機(jī)制，以對(duì)員工的關(guān)心、激勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)消除員工自身的消極因素，幫助員工找到自身的奮斗目標(biāo)，更好的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，人力資源管理與企業(yè)員工有著天然的親和力，二者相輔相成的，共同促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。（二）加強(qiáng)企業(yè)文化管理，切實(shí)落實(shí)工作目標(biāo)企業(yè)確立正確的工作目標(biāo)，有利于企業(yè)員工由于完成工作任務(wù)。由于思想教育屬于企業(yè)文化管理，在許多員工眼中思想教育工作只是搞搞形式主義，這使得企業(yè)的思想教育長(zhǎng)期處于被忽視的狀態(tài)。因此，企業(yè)的工作不僅要注重經(jīng)濟(jì)效益，也要及時(shí)引入文化管理理論，促進(jìn)員工對(duì)思想教育的重視，使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與思

6、想教育工作融為一體，讓員工不僅僅局限于經(jīng)濟(jì)利益的限制，也充分實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)展企業(yè)精神、樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，從根本上解決員工對(duì)企業(yè)福利分配的不滿，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的良性競(jìng)爭(zhēng)。（三）擴(kuò)展新興領(lǐng)域、全面深化企業(yè)思想教育創(chuàng)新改革現(xiàn)代社會(huì)在不斷創(chuàng)新，企業(yè)也在社會(huì)環(huán)境的大背景下進(jìn)行著改革，這要求企業(yè)要正視自己的不足，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的思想教育創(chuàng)新改革。首先應(yīng)該尋找新型的思想調(diào)查模式，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)迅速普及，網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查為思想政治教育提供了更科學(xué)的調(diào)查手段和技術(shù)支持。這不僅節(jié)省了大量的人力、物力和財(cái)力，而且更容易被員工接受。我國(guó)企業(yè)現(xiàn)階段正在從傳統(tǒng)的教育模式轉(zhuǎn)移到“電子政務(wù)”上，與此同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)該充分發(fā)揮基層組織的

7、力量，通過(guò)員工之間的互相幫助，互相促進(jìn)來(lái)達(dá)到共同進(jìn)步的目的。使企業(yè)順應(yīng)時(shí)代主趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)真正的人文情懷。（四）推行“1+1”思想教育模式新的思想教育模式并不是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的全盤(pán)否定，而是對(duì)優(yōu)秀部分的繼承與發(fā)揚(yáng)！在新的形勢(shì)下，我們需要探索一條“常規(guī)+創(chuàng)新”的企業(yè)思想教育模式，它強(qiáng)調(diào)的是常規(guī)教育與主題教育充分結(jié)合，能有效地規(guī)避急功近利的缺陷，淡化領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人績(jī)效之說(shuō)，而是切實(shí)地滿足企業(yè)未來(lái)發(fā)展的需要，既注重穩(wěn)定，又注重發(fā)展和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育管理方式的系統(tǒng)化和完善，只有有條不紊的進(jìn)行思想教育模式，才能促進(jìn)企業(yè)的不斷前進(jìn)。三、結(jié)語(yǔ)社會(huì)在新形勢(shì)的出現(xiàn)中不斷進(jìn)步與發(fā)展，相對(duì)的，企業(yè)員工在新形勢(shì)下必須認(rèn)識(shí)到了新的變化，要從自身出發(fā)，正確正視其中存在的問(wèn)題所在，并積極尋找解決其問(wèn)題的方法，探索出新的思想教育創(chuàng)新模式，能夠利用現(xiàn)其資源，拓展范圍，改進(jìn)相關(guān)的方式，其要求從企業(yè)思想的根本出