(完整)仁愛版九年級上冊化學學生實驗4二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)專題鞏固訓練題

1、實驗 4 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)、選擇題1.1. 對下列實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析合理的是（）A.A. 制取 COCO2氣體時，始終收集不到CCCC2-收集 COCO2的集氣瓶沒蓋嚴B.B. 加熱堿式碳酸銅固體粉末時，試管破裂-試管口略朝下傾斜C.C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂-用于引燃的火柴過長D.D. 驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于-氣密性不好2.2. 下列實驗室制取CC2的方法不合理的是（）A.A. 因為通常 CCCC2的密度大于空氣的密度，故可用向上排空法收集B.B. 在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和稀硫酸C.C. 因為 CaCCCaCC3與稀鹽酸在常溫下即可反應，

2、故氣體發(fā)生裝置不需加熱D.D. 盛滿 CCCC2的集氣瓶，蓋上瓶蓋，正放在桌面上3.3.檢驗集氣瓶內(nèi)二氧化碳是否收集滿的操作是（）A.A.將帶火星的木條接近瓶口B B 各燃著的木條伸入瓶中C.C.靠近瓶口扇聞氣味D.D.將燃著的木條接近瓶口4.4.下列四個裝置都能制取二氧化碳，其中能隨時控制反應的發(fā)生和停止的是（溶液 向廣口瓶中放入固體 收集二氧化碳氣體.下列操作順序正確的是（6.6. 實驗室制取二氧化碳時，不需使用的儀器是（）A.A.試管B B 酉精燈C C 單孔膠塞玻璃導管A.A.B.B.C.C.D.D.5.5.實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：檢驗裝置的氣密性按要求裝配向長頸漏斗中注入A

3、.A.B.B.C.C.D.D.鹽酸尢理石h 大理石7.7. 在實驗室里制取氧氣二氧化碳時，它們的收集方法相同的是（）（3 3）根據(jù)（2 2）中要求，你認為（填大明”或小明”的猜想正確.8.8.小強在化學課上知道了蛋殼的主要成份是碳酸鈣，決定制作一個無殼雞蛋送給媽媽他應該從廚房中選 擇雞蛋和下列物質(zhì)中的（）A.A.味精旳酒（醬油 D D 食醋9 9下圖是實驗制取二氧化碳時加入藥品、收集、檢查氣密性和驗滿的主要步驟，其中操作有誤的是（）11.11.大明和小明發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的.經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎那么，這是什么

4、氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小 明猜想是氧氣.（1 1）假設大明的猜想正確，請你用實驗方法證明（要求寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象）（2 2）你認為食品充氣包裝中，對所充氣體的要求是（寫出兩點）A.A.排水集氣法B.B.向下排空氣法C.C.排食鹽水集氣法D.D.向上排空氣法12.12.化學是一門以實驗為基礎的學科，請用以下實驗裝置圖回答問題:發(fā)生裝適收集裝蓋（1 1） 寫出標號為的儀器的名稱 _.（2 2） 若實驗室制 CQCQ ,應選用_（填序號）作為二氧化碳的發(fā)生裝置，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_ .（3 3） 若用上述所給的儀器制取并收集一瓶H H2,則正確的連接順序為_接_ （填字母序號

5、）.1313小明同學對 木炭燃燒和木片燃燒及其現(xiàn)象有什么不同”進行了探究.探究步驟：分別在空氣中點燃木片和木炭，觀察到的現(xiàn)象：木炭燃燒：_ ;木片燃燒：_2在火焰上方分別罩一個冷而干燥的小燒杯，發(fā)現(xiàn)紅熱木炭上方罩的燒杯壁上沒有水霧，將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木炭燃燒沒有生成_ ，生成了而罩在木片火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩,的成分_ （填相同”或不同”14.14._檢驗二氧化碳的試劑是，不能用燃燒的木條放入瓶中看是否熄滅來驗證二氧化碳，是因為15.15.如下圖所示，將三支充滿二氧化碳的試管分別倒立在盛有水、

6、澄清石灰水、濃氫氧化鈉溶液中進行實 驗，請按要求回答石灰水變渾濁，說明木片燃燒既產(chǎn)生了 _ ，又產(chǎn)生了，由此得出的結(jié)論是：木片和木炭小的板相關(guān)問題：（提示：圖示中呈現(xiàn)的是實驗過程中的試管內(nèi)液面的高度，不是最終的現(xiàn)象）（1 1）B B 中的實驗現(xiàn)象是 _，反應的化學方程式為 _。2證明 A A 中二氧化碳能與水反應的方法是 _。（3 3）是否可以通過上述實驗中的最終現(xiàn)象，證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應，其理由是16.16.以下是小馬同學在實驗室制取并收集CQCQ 氣體的主要操作過程示意圖.（1 1） 圖中所示儀器的名稱：a a_ , b b_ ;（2 2） 小馬的操作有兩處明顯錯誤，它們分別是_

7、、_ （填序號即可）；（3 3）僅用上述儀器（藥品另選）也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，實驗室制取該常見氣體的化學方程式為 _ ，若采用排水法收集該氣體，除上述儀器外，還需增加 _ （填一種儀器名稱）.BC石廣水）（濃氫氧化鈉涪液）1檢查裝昱聞空】丫7體詭羸 曾洗僅器.整瞠虞面II品三、實驗探究題1717小明和小紅利用如圖裝置，以碳酸鈣和稀鹽酸為原料來制取二氧化碳氣體，并進行比較分析.(1) 小明用圖甲和圖乙組合來制取二氧化碳氣體，如何檢驗二氧化碳是否收集滿？請寫出具體操作:(2)小紅認為用丙收集二氧化碳氣體的方法比圖乙更好你認為她的理由是_1818小思同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取

8、二氧化碳完畢后，對廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣.一同參與探究并回答下列問題：【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？(1)【作出猜想】小思同學認為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣.你認為還可能有的溶質(zhì)是 _(填化學式).(2)【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.【實驗與結(jié)論】小思同學取少量廢液與試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色于是小思同學認 為自己的猜想是正確的.1你認為小思同學的實驗不能證明他的猜想，理由是 _ 2如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是 _a.a.石蕊 b.b.酚酞 c.Nac.Na2COCO d.NaOHd.NaOH(3)【拓展與應用】實驗證明你的猜想是正確的要想處理廢液只得到氯化鈣

9、溶液，應向廢液中加足量或過量的_a a. NaNa2CO3CO3b b. CaCOCaCO通過以上探究，如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害_ (寫一條).【交流與反思】 在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮反應物是否剩余境污染問題).四、綜合題(1) B B、C C 裝置都可用于實驗室制取二氧化碳，與(2) 寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式請你(環(huán)B B 裝置相比，C C 有什么優(yōu)點？ _ 實驗時應該選擇的發(fā)生裝置是19.19.化學是一門以實驗為基礎的科學，如圖是初中化學中常見的部分裝置請根據(jù)要求回答下列問題:收集裝置是_2020根據(jù)如圖所示制取氣

10、體的裝置，回答下列問題(裝置選擇用序號填寫)(1)寫出圖中標號儀器的名稱：_a a 是，b b 是(2) 實驗室制取氧氣、制取二氧化碳氣體，都可以使用的發(fā)生裝置是錳制取氧氣的化學方程式是 _ ，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，反應的化學方程式為_ ，要得到很純凈的氧氣，收集裝置應選用 _(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為， 反應完成后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應進行溶解、 _ 、洗滌干燥等操作.答案解析一、選擇題1.1.【答案】D D【解析】：A A、 制取二氧化碳時，始終收集不到氣體，可能是由于裝置漏氣所引起；而收集時集氣瓶沒蓋嚴并不影響氣體的收集.故 A A 錯誤；B B、

11、 若試管口略朝下傾斜不會引起試管的炸裂，故B B 錯誤；C C 細鐵絲在氧氣中燃燒時，為了防止高溫生成物直接落在瓶底而使瓶底炸裂，而在集氣瓶底放少量水或鋪一層沙；故集氣瓶底炸裂，可能是由于集氣瓶底沒留水或未鋪沙，與引燃火柴過長無關(guān)，引燃火柴過長只會造成氧氣的大量消耗.故 C C 錯誤；D D、驗證空氣中氧氣含量時，需要裝置的氣密性要好；而進入水的量少于-，則可能是由于氣密性不好所造成.故 D D 正確.故選 D D.【分析】A A、二氧化碳密度大于空氣，采取向上排空氣方法收集，集氣瓶沒蓋嚴不會影響二氧化碳的收集；B B、 若試管口略朝下傾斜不會引起試管的炸裂；C C、 鐵絲燃燒放出大量的熱，反

12、應后的高溫生成物若直接濺落在集氣瓶底，瓶底會炸裂；而引燃火柴過長 則可能造成鐵絲不能，用過氧化氫和二氧化燃燒；D D、驗證空氣中氧氣含量時，需要裝置的氣密性要好；而進入水的量少于 造成.2.2. 【答案】B B【解析】：A A.二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集，故合理；B.B. 稀鹽酸不能用稀硫酸代替，因為生成的硫酸鈣微溶于水，阻礙反應的進行故不合理.C.C. 碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應，所以反應不需要加熱，故合理；D.D. 盛滿 CCCC2的集氣瓶，蓋上瓶蓋，正放在桌面上故合理.故選：B B.【分析】A A.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析；B.B. 根據(jù)實驗

13、室制取二氧化碳的藥品來分析；C.C. 根據(jù)碳酸鈣和鹽酸在常溫下能夠反應生成氯化鈣、水和二氧化碳來分析；D.D. 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析.3.3. 【答案】D D【解析】：A A、二氧化碳不能使帶火星的木條發(fā)生明顯變化，不能檢驗故錯誤.B B、 把木條放在瓶內(nèi)，則只能證明木條所放位置有CCCC2,不能說明瓶中充滿 CCCC2.故錯誤；C C、二氧化碳沒有氣味，不能驗滿，故錯誤；D D、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否立即熄滅，能確定氣體是否到了瓶口，故正確；故選：D D.【分析】根據(jù)二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，以及氣體驗滿的要求判斷.4.4. 【答案】D D【

14、解析】：雖然有止水夾可以控制的導出使錐形瓶內(nèi)的氣壓增大，將將稀鹽酸部分壓入長頸漏斗，但是稀鹽酸總是浸沒大理石，所以無法控制反應的停止；2干燥管只要放入燒杯中，稀鹽酸可以隨時進入干燥管產(chǎn)生氣體，不用時可以隨時移出干燥管使反應停止，或通過止水夾的開關(guān)利用干燥管內(nèi)的氣壓加稀鹽酸壓出干燥管使反應停止，打開止水夾使稀鹽酸進入干燥 管使反應發(fā)生.故該裝置能夠使反應隨時發(fā)生或停止；3因為是單孔橡皮塞，所以不能隨時控制反應的發(fā)生和停止.4大理石通過玻璃珠放在 U U 形管的一側(cè)，要產(chǎn)生氣體時，打開止水夾，U U 型管的右邊壓強減小，稀鹽酸就會浸沒大理石產(chǎn)生氣體， 不用時關(guān)閉止水夾，壓強增大鹽酸又被壓到 U U

15、 形管的左側(cè)，控制了反應的進行.故 該裝置能夠使反應隨時發(fā)生或停止； 所以都能隨時控制反應的發(fā)生和停止.故選 D D【分析】本題是制取二氧化碳裝置的設計，要求能做到 “隨時控制反應的發(fā)生與停止 ”，根據(jù)制取二氧化碳 用大理石和稀鹽，則可能是由于氣密性不好所酸在常溫下反應，要想使反應隨時發(fā)生或隨時停止，只要能隨時將兩種藥品接觸和分離即 可5.5. 【答案】 C C【解析】：制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）T查（檢查裝置的氣密性）T加（向廣口瓶中裝入大理石或石灰石）T倒（向漏斗中注入稀鹽酸）T收集（用向上排空氣法收集）.則正確的操作順序為：.故選： C C【分析】根據(jù)制取二氧

16、化碳的步驟（連T查T加T倒T收T驗滿）進行分析解答即可.6.6. 【答案】 B B【解析】【分析】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品和反應條件分析解答.【解答】實驗室制取二氧化碳是用大理石和稀鹽酸在常溫條件下反應制取，故不需要酒精燈； 故選 B B.【點評】了解實驗室制取二氧化碳的藥品和反應條件即可順利解答.7.7. 【答案】 D D【解析】 【解答】氧氣可用向上排空氣法和排水法收集，二氧化碳只能用向上排空氣法收集，所以相同的 為向上排空氣法?！痉治觥看祟}考查氧氣和二氧化碳的收集方法，根據(jù)溶解性和密度確定。8.8. 【答案】 D D【解析】 【解答】味精、白酒、醬油等物質(zhì)不能和碳酸鈣反應；食醋顯酸性

17、，食醋中的醋酸能和碳酸鈣反應生成醋酸鈣、水和二氧化碳故選D D.【分析】碳酸鈣能和顯酸性的物質(zhì)反應，生成鈣鹽、水和二氧化碳. .9.9. 【答案】 D D【解析】【解答】解：A A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所 示操作正確.B B、二氧化碳密度比空氣的大，能溶于水，可選用向上排空氣法收集，圖中所示操作正確.C C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置 不漏氣；圖中所示操作正確.D D、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤.故選： D D.【分析】A A、根

18、據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷.B B、 根據(jù)二氧化碳的收集方法進行分析判斷.C C、 根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷.D D、 根據(jù)二氧化碳氣體的驗滿方法進行分析判斷.10.10. 【答案】 D D【解析】【解答】解：A A、能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，氮氣也能，故A A 錯；B B、 二氧化碳是無色無味的氣體，無色無味的氣體很多，例如氧氣、氮氣都是無色無味的氣體，故B B 錯;C C、 振蕩汽水瓶瓶子變癟，出來的氣體無法證明是二氧化碳，故C C 錯；D D、 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以用澄清石灰水檢驗是正確的，故D D 正確.故選 D D.【分析】根據(jù)

19、二氧化碳的檢驗方法分析判斷，二氧化碳常用澄清石灰水來進行檢驗.二、填空題11.11. 【答案】 用注射器抽取該氣體，擠入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁；不能與食物發(fā)生化學反應；無毒 無刺激性氣味；大明【解析】 【解答】解：（ 1 1）因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故答案為：用注射器抽取該氣體，擠入 澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁.（2 2）要使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎，該氣體不能和食品反應，且本身無毒，故答案為：不能與食物發(fā)生化學反應；無毒無刺激性氣味.（3 3）因氧氣能使食品氧化而變質(zhì)，則小明猜測錯誤，故答案為：大明. 【分析】本題考查利用二氧化碳的性質(zhì)來檢驗二氧化碳，并體現(xiàn)其在生活

20、中的應用.（1 1）利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁來檢驗.（2 2）應利用信息使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎來分析.（3 3）利用能否反應來確定猜測.12.12. 【答案】酒精燈；A A;分液漏斗能控制反應的發(fā)生于停止；A A； C C （或 E E）【解析】【解答】解：（1 1）儀器的名稱是酒精燈.故填：酒精燈.（2 2） 實驗室制二氧化碳的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸反應，該反應不需要加熱，應該選擇A A裝置; 使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是分液漏斗能控制反應的發(fā)生于停止；故填：A A.分液漏斗能控制反應的發(fā)生于停止；（3 3） 實驗室通常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，不需要加熱，可

21、以選擇A A 裝置制取；氫氣的密度比空氣小， 不溶于水，可以選擇 C C 或 E E 裝置收集.故填：A A; C C (或 E E).【分析】要熟悉各種儀器的名稱、用途；碳酸鈣和稀鹽酸在通常情況下能夠反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；根據(jù)氣體的密度、水溶性可以選擇收集氣體的方法13.13.【答案】 發(fā)紅光，放熱；有火焰，放熱，產(chǎn)生少量黑煙；水；二氧化碳；水 ； 二氧化碳；不同【解析】【解答】木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，放熱而木片在空氣中燃燒有火焰，放熱，同時產(chǎn)生少量 黑煙；根據(jù)化學反應前后元素種類不變，在火焰上方分別罩一個冷而干燥的小燒杯，紅熱木炭上方罩的燒杯壁 上沒有水霧，將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，迅速向燒

22、杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木炭燃燒 沒有生成水，而生成了二氧化碳，罩在木片火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯內(nèi)倒入少量 澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木片燃燒既產(chǎn)生了水，又產(chǎn)生了二氧化碳由此說明木炭中不含氫元素，而木片中含有氫元素.故答案為：發(fā)紅光，放熱有火焰，放熱，產(chǎn)生少量黑煙；水，二氧化碳，水，二氧化碳，不同.【分析】根據(jù)木炭與木片組成的不同來分析.14.14. 【答案】 澄清的石灰水；能使燃燒的木條熄滅的氣體較多，除二氧化碳外，還有氮氣等不能支持燃燒的 氣體【解析】 【解答】解：由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，通入澄清的石灰水，觀察澄

23、 清的石灰水是否變渾濁，可用于檢驗二氧化碳；不能用燃燒的木條放入瓶中看是否熄滅來驗證二氧化碳， 這是因為能使燃燒的木條熄滅的氣體較多，除二氧化碳外，還有氮氣等不能支持燃燒的氣體. 故答案為：澄清的石灰水；能使燃燒的木條熄滅的氣體較多，除二氧化碳外，還有氮氣等不能支持燃燒的 氣體.【分析】根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性檢驗二氧化碳，據(jù)此進行分析判斷.15.15. 【答案】 澄清石灰水變渾濁，試管內(nèi)液面上升；Ca(OH)Ca(OH)2+CO+CO2=CaCC=CaCC3J+H0+H0;用拇指堵住試管口移出水面后正立，向試管內(nèi)滴入 2-32-3 滴紫色石蕊試液，溶液呈現(xiàn)紅色；可以通過對比實

24、驗A A 和 C C 證明。其理由是C C 與 A A 對比，除含有等量的水之外，又含有氫氧化鈉，而C C 中進入試管內(nèi)液體的液面又高于A A 中的液面，故可以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應【解析】【解答】由題意可知：(1)B(1)B 中的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，試管內(nèi)液面上升；反應的化學方 程式為 Ca(OH)Ca(OH)2+CO+CO2=CaCO=CaCO3J+H+H2O O。(2)(2)證明 A A 中二氧化碳能與水反應的方法是用拇指堵住試管口移出水面后正立，向試管內(nèi)滴入 2-32-3 滴紫色石蕊試液，溶液呈現(xiàn)紅色。(3)可以通過對比實驗 A A 和 C C 證明。其理由是 C C

25、與 A A 對比，除含有等量的水之外，又含有氫氧化鈉，而中進入試管內(nèi)液體的液面又高于A A 中的液面，故可以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應?！痉治觥慷趸寄苁钩吻迨宜儨啙?；二氧化碳能與氫氧化鈉反應，生成碳酸鈉和水。16.16. 【答案】 燒杯；集氣瓶；n；W;2H2H2O O2 -2H2H20+60+6F ;水槽【解析】【解答】(1 1 )常見的儀器名稱、用途應當掌握，a a 是燒杯，b b 是集氣瓶.(2 2)操作中出現(xiàn)了兩個錯誤：取液時瓶塞未倒放、驗滿時不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內(nèi)；(4)實驗室用過氧化氫制氧氣為固體且反應不需加熱的裝置，反應原理為2H2H2O O2_ _ 2H2H2

26、O+OO+O2T;若采用排水法收集該氣體，還需增加水槽.故答案為：(1 1)燒杯；集氣瓶；(2 2)n；W；(3 3)2 2 出 0 02亠-；2H2H2O+OO+O2T ；水槽.【分析】(1 1 )書寫常見的儀器名稱；(2) 結(jié)合實驗基本操作可以看到操作中出現(xiàn)了兩個錯誤：取液時瓶塞未倒放、驗滿時不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內(nèi)；(3) 二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置，所以根據(jù)過氧化氫為液體、二氧化錳為固體且反應不需加熱，得到用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式；若采用排水法收集該氣體， 還需增加水槽.三、實驗探究題17.17. 【答案】(1 1)將燃著的木條放在集氣瓶瓶口(2 2)

27、用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿.【解析】【解答】解：(1 1)二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：將燃著的木條放在集氣瓶瓶口.(2 2)丙收集二氧化碳氣體時，優(yōu)點是：用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高；故答案為：用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿.【分析】(1 1 )根據(jù)二氧化碳是否收集滿的方法進行分析；(2 2)根據(jù)丙收集二氧化碳氣體時的優(yōu)點分析.18.18. 【答案】(1 1) HClHCl(2)鹽酸顯酸性，不能使酚酞試液變色；acac(3) b b;腐蝕下水道【解析】【解

28、答】【作出猜想】小明同學認為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣你認為還可能有的溶質(zhì)是氯化氫，化學式是HCIHCI.故填：HCIHCI.【實驗與結(jié)論】你認為小明同學的實驗不能證明他的猜想，理由是鹽酸顯酸性，不能使酚酞試液變色.故填：鹽酸顯酸性，不能使酚酞試液變色如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是石蕊試液，實 驗中可以看到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色；還可以是碳酸鈉，碳酸鈉遇到鹽酸會生成二氧化碳氣體故填：acac.【拓展與應用】1實驗步驟是：向廢液中加入碳酸鈣，當不再產(chǎn)生氣泡時，停止加入碳酸鈣，過濾既得只含有氯化鈣的廢液.故填：b b.2通過以上探究，如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕下水

29、道.故填：腐蝕下水道.【分析】【作出猜想】廢液中可能含有過量的鹽酸；【實驗與結(jié)論】顯酸性、顯中性的溶液不能使酚酞試液變色，顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色，顯堿性的溶液能使石蕊試液變紅色，顯中性的溶液不能使石蕊試液變色；【拓展與應用】鹽酸能和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，顯酸性的溶液能夠腐蝕下水道.四、綜合題19.19.【答案】（1 1）比較 B B 和 C C 裝置可以知道它們的主要差別在于C C 選擇了分液漏斗，通過旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞可以控制反應速率以及反應的發(fā)生和停止；（2 2）2KMnO2KMnO4二 Mn0Mn04+MnO+MnO2+O+O2f;A A；D D 或 F F【解析】【解答】解：（1 1）比較 B B 和 C C 裝置可以知道它們的主要差別在于C C 選擇了分液漏斗，通過旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞可以控制反應速率以及反應的發(fā)生和停止；（2 2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應裝置選擇A A,氧氣密度比空氣大，不易溶于水故收集裝置可選擇 C C 或 F F.故答案為：（1 1）可控制反應隨時發(fā)生或停止；（2 2） 2KMnO2KMnO4K K2MnOMnO4+M