【精選】初三音樂教師新學(xué)期工作參考計(jì)劃

1、初三音樂教師新學(xué)期工作參考計(jì)劃2020初三音樂教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文2020初三音樂教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文1本學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任了三個(gè)年級的音樂課，這關(guān)于我來說，是一項(xiàng)新的任務(wù)，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。但我相信憑著本人的努力，在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中，我一定會有特別多的收獲和進(jìn)步。一、教學(xué)分析本學(xué)期初一年級學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體情況可能不平衡，情況參差不齊。因而，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長，即"普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)開展"。使學(xué)生各方面均有提高。其它年級的學(xué)生可以遵守紀(jì)律，接受理論知識也比初一年級要

2、快，而且聲音音域亮堂，感情處理可以參考教師的建議，對歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富，本學(xué)期的樂理知識容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)穩(wěn)定c調(diào)、f調(diào)的根底上演唱樂譜。主要以練習(xí)和穩(wěn)定知識為主，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力，教師帶著學(xué)生找到征詢題、學(xué)生本人找到答案，體會處理征詢題時(shí)的喜悅。本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)穩(wěn)定音高概念、穩(wěn)定學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感受。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)拍甚至歌詞，開展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)才能和自編才能。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。此外，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲、樂理、綜合練習(xí)、欣賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)絡(luò)，又有

3、區(qū)別，分局每課的詳細(xì)情況進(jìn)展穿插教學(xué)，防止學(xué)生由于學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得單調(diào)和乏味。二、提高教學(xué)質(zhì)量措施音樂課最大的特點(diǎn)確實(shí)是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、制造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中，可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營建不同的教學(xué)氣氛。在音樂教學(xué)中還要留意培養(yǎng)學(xué)生的制造認(rèn)識，為學(xué)生提供充分自由的活動空間和時(shí)間，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理、鼓舞、協(xié)助學(xué)生進(jìn)展大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)才能，通過傾聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂制造活動中最簡單、最根本的表現(xiàn)方式。在教學(xué)中可以通過播放音

4、樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學(xué)生的語言交流、智力開展大有好處?？梢酝ㄟ^音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象才能，挖掘?qū)W生的制造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維制造才能的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該留意以下幾點(diǎn)的施行愉悅性：在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教育和品德教育。三、提高本身的素養(yǎng)與修養(yǎng)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)觀念，提高本身道德質(zhì)量修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作方法的探究和訓(xùn)練，實(shí)在提高本身的業(yè)務(wù)水平，

5、提高本身音樂文化修養(yǎng)。2、注重本身心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學(xué)生營建良好的學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)把握、操縱課堂環(huán)境的才能，提高教學(xué)質(zhì)量。2020初三音樂教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文2一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生情況分析1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不太正確。三、教材分析1、初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動1課時(shí).2、初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動2課時(shí)。四、教學(xué)目的1、突出音樂學(xué)科的特

6、點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和爽朗樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建立者。特別是針對農(nóng)村小孩對音樂知識點(diǎn)的欠缺。需加以注重。2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學(xué)生身上得到健康開展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自決心。5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的才能和綜合、歸納的才能。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的

7、才能。五、任務(wù)目的(一)、唱歌部分1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵照每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵照先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)展檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，假設(shè)有不正確的地點(diǎn)師及時(shí)進(jìn)展教正。并交唱直到會為此。5.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建立者。6.啟迪智慧，陶冶情操，提高審美認(rèn)識，使學(xué)生身心得到健康的開展。

8、7.加強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識和根本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的才能。8.理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自決心，理解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的才能。(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的操縱下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能。六、初三音樂教學(xué)計(jì)劃表(略)2020初三音樂教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文3

9、伴隨著秋天的到來，我們又喜迎新的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使九年級音樂教學(xué)搞的更好，特制定計(jì)劃一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的才能。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課)，實(shí)在在實(shí)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。二、任務(wù)(一)、唱歌部分1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵照每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵照先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)展檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，假設(shè)有不正確的地點(diǎn)師及時(shí)進(jìn)展教正。5、

10、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分在氣息的操縱下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)、欣賞部分結(jié)合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的欣賞。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂方式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最