高一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

1、高一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文 班主任工作是管理人的工作，所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。接下來了高一年級上學(xué)期班主任范文，歡送大家閱讀。 我這學(xué)期擔任高一年級62班班主任，這是高一年級11個班級中的一個快班，全班62名學(xué)生，其中有40多個學(xué)生農(nóng)村和外地，有三分之二的學(xué)生住?！，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下： 班級方案是班級管理活動的重要依據(jù)，它可以使班級管理更有目的性。開學(xué)伊始，我通過查閱學(xué)生學(xué)籍、檔案，與學(xué)生交談，走訪初中教師，了解學(xué)生的根本情況，又帶著全班學(xué)習學(xué)校的規(guī)章制度，并制定了適合我班學(xué)生實際的班級工作方案，從而在工作中做到有的放矢，提高了班級管理

2、的效率。 設(shè)好一個班集體，必須有一支良好的學(xué)生干部隊伍，他們不但在學(xué)生中可以取到帶頭作用，還能減輕班主任的負擔，使之從瑣碎的事務(wù)中解放出來，所以班干部隊伍的建設(shè)很重要。在軍訓(xùn)期間，我就深入學(xué)生，認真觀察，注意了解學(xué)生學(xué)習情況、能力、個性等，選擇出了一支有責任心、有較強工作能力、學(xué)習認真的班干部。這些學(xué)生能力強、威望高，使班級工作出現(xiàn)新面貌。 一個新建的班級形同一盤散沙，學(xué)生四面八方，彼此之間陌生，班主任就象粘合劑，要把全班吸引的自己的身邊來。我在班會上開展了一些活動，讓學(xué)生彼此增進了解，溝通情感；對學(xué)生進行紀律教育。制定規(guī)章制度；做好日常管理工作，加強德育教育，形成了良好的班風。我班有一個農(nóng)村

3、的女生，家庭貧困，不幸又患上了傷寒，真是雪上加霜。全班同學(xué)知道情況后，主動為她捐款，使她感受到了班集體的溫暖。 家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母親是學(xué)生的第一任老師。所以，班主任與家長保持聯(lián)系很重要。本學(xué)期，我從繁忙的工作中抽出時間，對局部學(xué)生進行了家訪。通過家訪，向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習情況、生活習慣，了解其性格特點、興趣愛好，了解學(xué)生家庭基育狀況、經(jīng)濟狀況，又加強了與家長的聯(lián)系，更有利于對學(xué)生的教育也是爭取社會配合的好方法。 隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。三分靠學(xué)，七分靠管。作為一名班主任

4、，我認為，在這樣一個開放的時代，過于粗暴嚴格的管教也許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人。因此在管理中我力求做到與同學(xué)真誠平等和諧相處。具體做到如下兩點： 很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假設(shè)他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ箤W(xué)生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假設(shè)他們和藹地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了?！睖贤◤男拈_始，嚴格的有隔膜的有代溝的關(guān)系，不利于師生的交流。 我們班有個學(xué)生，叫鄭煒超。剛開始他根本不

5、想讀書，并且也不和別人交流，孤獨地來孤獨地離開，每天的封閉自己?；氐郊遗c父母也沒兩句話說，家長一籌莫展，無能為力，甚至想要送他去看心理醫(yī)生，因為他以前不是這樣的。遇到這種情況訓(xùn)一通不可能行得通，甚至會適得其反。于是我找他談，完全以朋友的身份，沒有給他絲毫的壓力，我覺得沒有融化不了的冰，沒有人會拒絕朋友。剛開始他沒理我，甚至用后背對著我，但我并沒有放棄，而是不厭其煩的說。也許是精誠所至，金石為開吧。最后他把一切都告訴了我，原來是他談了一個女朋友，并且關(guān)系很好，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味強行的反對，以致他非常反感，特別是 父母。利害關(guān)系說明了，心鎖翻開了，一切也就解決了。如

6、今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯，性格也大大改觀。他的父母非?？鞓?，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個人而自豪！ 真誠關(guān)心和保護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體表達在實際行動上。不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富裕的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個溫馨和諧的場所。 例如我們班的黎慶桐、盧浩科，他們學(xué)習根底確實很差，但家里經(jīng)濟條件不錯。也許正因為如此，他們養(yǎng)成了不愛學(xué)習，懶惰，講究吃穿的不良習慣。根本上每次考試他們都包下倒數(shù)第一第二名。 對于他

7、們我確實是煞費苦心，動之以情曉之以理地談過，嚴肅地批評過，但都收效甚微。于是我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼，勞動也很積極。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事，表現(xiàn)好，我馬上表揚他們。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬，但無論走哪條路，都要有知識，用知識武裝起來的自己是最強大的。慢慢的，他們找到了自身的價值，自信心增強了，也喜歡表現(xiàn)自己了?？磥磙D(zhuǎn)變這種人，平等地交談，真誠的交往，積極的鼓勵很重要。 總之，師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的根底。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去

8、鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。我想說：微笑、真誠、平等、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。 本學(xué)期主要把擔任高一65班的班主任。由于客觀原因的影響，召開班會18次；班委會18次；積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下，師生的共同努力下，圓滿地完本錢學(xué)期的班主任工作。 以形成良好的班風，學(xué)生從入學(xué)開始，抓住時機，認真地組織學(xué)習中學(xué)生守那么、中學(xué)生日常行為標準、學(xué)校規(guī)章制度大全等等。逐條理解，并且要求落實到行動中。利用自習課、活動課，課前等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，注意及時發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀律性、

9、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實施重點教育，力求使整個集體健康、有序，穩(wěn)步開展，以形成良好的班風。良好的班風不僅無形地增強集體主義精神，還會對集體成員起到良好的教育作用和標準作用，會使集體有正確的輿論，良好的習慣和學(xué)習氣氛。 班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實施管理。設(shè)有一個堅強有力的班干隊伍，班主任絕對帶不出一個紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊伍，主要從： （1）嚴明紀律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強責任感。 （2）根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。 （3）以一種“要求越高，開展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊伍。 （4）優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實班干隊伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學(xué)生的楷模、典范、標兵。 同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績，說什么不理想等等。自暴自棄，對自己的學(xué)習和未來失去信心。面對這樣的情況，首先是對他們充滿信心，看到他們的潛能所在，主動關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你