淺談小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

1、    淺談小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)    瑪熱依古麗·道林摘要：創(chuàng)新教育是指以創(chuàng)新人格的培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新思維的激發(fā)為實(shí)施手段，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和基本創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展為主要特征的素質(zhì)教育。營(yíng)造有利于創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境，是我們的教學(xué)的重點(diǎn)。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；教學(xué)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)：g623.58 ：b ：1672-1578（2016）08-0195-02"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力"小學(xué)階段是學(xué)生思維發(fā)展的重要時(shí)期，在這一時(shí)期，學(xué)生能否初步具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，這對(duì)他們將

2、來(lái)能否成為創(chuàng)造性人才至關(guān)重要。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力的主要渠道是通過(guò)學(xué)科教學(xué)，計(jì)算機(jī)課便是其中一個(gè)重要的培訓(xùn)陣地。1.更新教學(xué)觀念、明確教學(xué)目標(biāo)教師的教學(xué)觀念是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為前提，教師要樹(shù)立"以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力"為重點(diǎn)的教學(xué)觀以及"實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造的可持續(xù)發(fā)展"的教學(xué)觀，并以此來(lái)支配自己的教學(xué)行為，要打破傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?；A(chǔ)教育課程改革綱要（以下簡(jiǎn)稱綱要）上明確指出，要"改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)

3、值觀的過(guò)程"。計(jì)算機(jī)作為最主要的信息處理工具，正逐步滲透到社會(huì)的每個(gè)角落，因此掌握并應(yīng)用信息技術(shù)已經(jīng)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展和適應(yīng)未來(lái)信息時(shí)代的必然要求。就信息技術(shù)教學(xué)具體來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段的主要教學(xué)目標(biāo)是：幫助學(xué)生建立對(duì)信息技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用信息技術(shù)的興趣和意識(shí)；使學(xué)生了解信息技術(shù)的一些基本常識(shí)，初步學(xué)會(huì)信息技術(shù)的一般使用方法；幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)機(jī)器設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則等良好習(xí)慣。第一點(diǎn)和第三點(diǎn)更注重的是情感領(lǐng)域，即在實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價(jià)值觀；而創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)主要融會(huì)在第二個(gè)教

4、學(xué)目標(biāo)中。2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 激發(fā)學(xué)生激情興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣并不困難，因?yàn)橛袟l件的家庭的學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，對(duì)它已經(jīng)產(chǎn)生濃厚的興趣，即使是沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生，對(duì)未知事物總是懷著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們?cè)跈C(jī)房里總表現(xiàn)的躍躍欲試。但大量教學(xué)實(shí)踐表明，大多數(shù)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠深入，所以就應(yīng)該采用邊授課邊上機(jī)的方式，這樣就會(huì)使他們的熱情度大大提高。但這種教學(xué)方式就要求學(xué)生一定要跟著老師的思維，否則教學(xué)就達(dá)不到預(yù)期的效果。另外，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍵盤(pán)指法訓(xùn)練的過(guò)程中，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生覺(jué)得枯燥，如果只在每堂課的前510分鐘進(jìn)行訓(xùn)練，并定期進(jìn)行班內(nèi)的比

5、賽，這樣少量多次，加上一定的精神鼓勵(lì)，就會(huì)大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也能夠加快教學(xué)進(jìn)程。老師在上課之前還可以向?qū)W生提問(wèn)："大家知道計(jì)算機(jī)有什么用途嗎"？學(xué)生紛紛舉手回答："可以打字、制表格；可以上網(wǎng)查資料、聊天；可以玩電腦游戲等等"。這時(shí)，老師可以借助同學(xué)的回答說(shuō)："既然大家都知道計(jì)算機(jī)的用途很多，電腦游戲又好玩，你們想不想自己將來(lái)也會(huì)編一個(gè)電腦游戲?。咳绻氲脑?，就和老師一起來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！"這樣就可以利用小學(xué)生的心理特點(diǎn)來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性。3. 選擇好教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力3.1 精選軟件，誘發(fā)學(xué)生興趣。好的教學(xué)軟件不僅激發(fā)了學(xué)

6、生的求知欲，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生真正成了課堂的主人。比如：在教學(xué)金山打字通這一軟件時(shí)，這種軟件聲情并茂，可欣賞精彩的畫(huà)面，聆聽(tīng)優(yōu)美的樂(lè)曲，直觀而形象，常常是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，學(xué)生使用后愛(ài)不釋手。3.2 穿插游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。幾乎所有的學(xué)生都樂(lè)于玩游戲，金山打字通這一軟件提供了多種訓(xùn)練鍵盤(pán)操作的練習(xí)、測(cè)試及游戲；金山畫(huà)王這一軟件，趣味性強(qiáng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力、還開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，穿插這類(lèi)游戲軟件，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中練，把計(jì)算機(jī)教學(xué)寓教于游戲之中，這樣就會(huì)使枯燥變?yōu)樯鷦?dòng)，乏味變?yōu)橛腥?，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能把"苦學(xué)

7、"變?yōu)?quot;樂(lè)學(xué)"、"愿學(xué)"。3.3 組織競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生興趣。每個(gè)學(xué)都有好勝心，都有較強(qiáng)的榮譽(yù)感，針對(duì)這一特點(diǎn)，可組織學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽，"賽"是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如：漢字輸入比賽時(shí)，有"看誰(shuí)跑得快"、"誰(shuí)第一個(gè)過(guò)河"等等。這樣，不僅使學(xué)過(guò)的內(nèi)容得以理解和消化，還使學(xué)生的操作能力得到鍛煉和提高，收到了良好的教學(xué)效果。3.4 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提高創(chuàng)新能力。求異是創(chuàng)新思維的核心。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維是培養(yǎng)學(xué)生的求異能力，培養(yǎng)學(xué)生多角度、多方面思考問(wèn)題的能力。如我在教excel2000時(shí)讓學(xué)生回憶word2000中相同和不同的地方，讓學(xué)生明白excel是從 word轉(zhuǎn)換而來(lái)，從而使教學(xué)輕松，學(xué)生的積極性得到了很大的提高。這樣一來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，又使學(xué)生學(xué)得更靈活、知識(shí)掌握得更全面?？傊谶M(jìn)行課程綜合設(shè)計(jì)時(shí)，教師要充分挖掘培養(yǎng)與訓(xùn)練創(chuàng)新能力方面的內(nèi)容，提出恰當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)綜合設(shè)計(jì)課題，必須充分運(yùn)用小學(xué)生易于接受的語(yǔ)言，使枯燥乏味的內(nèi)容變?yōu)樯鷦?dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。