通信技術(shù)專業(yè)論證報告

1、通信技術(shù)專業(yè)論證報告信息工程系2010-04-28通信技術(shù)專業(yè)論證報告一、增設(shè)專業(yè)的主要理由1開設(shè)通信技術(shù)專業(yè)是三門峽地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要通信行業(yè)是我國快速發(fā)展的朝陽行業(yè)。改革開放以來，通信行業(yè)迅速發(fā)展，通信企業(yè)對通信技術(shù)高素質(zhì)技能性人才的需求大量增加。隨著3G、NGN、IPTV等新技術(shù)新業(yè)務(wù)的發(fā)展及電信行業(yè)對國際開放。經(jīng)分析預(yù)測，“十一五”期間全國通信技術(shù)人員至少出現(xiàn)130-150萬的人才缺口，我省三年內(nèi)，通信技術(shù)專業(yè)技能型人才缺口約10000余人/年，三門峽地區(qū)及周邊區(qū)域通信技術(shù)專業(yè)技能型人才缺口約1000余人/年。此外，目前我省通信企業(yè)從業(yè)人員10萬，約60%沒有取得從業(yè)資格，需進(jìn)行通

2、信行業(yè)特有工種職業(yè)資格培訓(xùn)；另外還有新技術(shù)培訓(xùn)、管理知識的培訓(xùn)、關(guān)鍵崗位資格培訓(xùn)等等，可見，我院通信技術(shù)高素質(zhì)技能性人才的培養(yǎng)非常符合三門峽地區(qū)社會工業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，是對中原崛起第一梯隊人才戰(zhàn)略的最好響應(yīng)。2開設(shè)通信技術(shù)專業(yè)是我院計算機(jī)專業(yè)群持續(xù)健康發(fā)展的需要我院自2001年開辦計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)以來，目前已經(jīng)形成以計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為主，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)為輔的專業(yè)群，相關(guān)專業(yè)連續(xù)三年就業(yè)率均在98%以上，其中約20%的學(xué)生在黃河金三角的通信技術(shù)相關(guān)崗位就業(yè)。就業(yè)信息顯示，緊緊圍繞主干專業(yè)，加快專業(yè)轉(zhuǎn)型升級，增設(shè)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需專業(yè)，滿足專業(yè)群發(fā)展的需要，避免孤立發(fā)展，有必要吸取計算機(jī)應(yīng)用技

3、術(shù)的成功經(jīng)驗，創(chuàng)辦通信技術(shù)專業(yè)。3開設(shè)通信技術(shù)專業(yè)得到行業(yè)專家的普遍認(rèn)可為籌建本專業(yè)，我們與中國移動三門峽分公司和中國聯(lián)通三門峽分公司達(dá)成了合作協(xié)議，并邀請中國移動三門峽分公司總經(jīng)理楊建軍、中國聯(lián)通三門峽分公司副總經(jīng)理郭越朝等專家組成專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，經(jīng)過與專業(yè)指導(dǎo)委員會成員的座談，專家一致認(rèn)為我院開設(shè)通信技術(shù)專業(yè)符合三門峽地區(qū)通信業(yè)發(fā)展的需要，是順應(yīng)三門峽地區(qū)發(fā)展潮流的。因此，無論是社會人才需求，還是專業(yè)群發(fā)展的需要，通信技術(shù)專業(yè)都有開設(shè)的必要性和迫切性。二、人才需求預(yù)測情況通信技術(shù)，是構(gòu)成現(xiàn)代信息社會三大技術(shù)之一，是國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的神經(jīng)中樞，通信技術(shù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平，體現(xiàn)了一個國家的科

4、學(xué)技術(shù)發(fā)展水平和綜合國力的強(qiáng)弱，代表了一個國家信息化程度的高低。通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是當(dāng)今最具有活力的產(chǎn)業(yè)之一，通信技術(shù)人才是我國需求量最大的八大類人才之一。在移動通信系統(tǒng)方面，中國聯(lián)通、中國移動公司的網(wǎng)絡(luò)覆蓋已經(jīng)達(dá)到了很高的程度，中國聯(lián)通公司號稱其網(wǎng)絡(luò)覆蓋率已經(jīng)達(dá)到98%，那么基站的日常管理和維護(hù)是十分重要的，因為基站的穩(wěn)定的工作是我們移動通信系統(tǒng)穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)、是移動通信運(yùn)營商為用戶提供優(yōu)質(zhì)移動業(yè)務(wù)的前提。隨著基站在維護(hù)和管理方面走向?qū)I(yè)化、正規(guī)化，大批經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的基站維護(hù)人才需求量大大增加，在2006年，基站建設(shè)與維護(hù)方面的人才中，維護(hù)人員占了60%的比例?；窘ㄔO(shè)人才需求另外一個很重要的趨

5、勢就是各個工程公司對3G基站方面的人才大大增加。為了搶占3G基站建設(shè)的制高點，未來的人才儲備至關(guān)重要。2006年，3G手機(jī)的銷售量達(dá)1億部，而2008年將翻一番達(dá)到2億部。在3G終端的制造、銷售和維修都需要大量的人才。特別是在3G終端的銷售方面，需要大量既具有專業(yè)通信知識又具有營銷實踐能力的人才來開拓市場。伴隨3G步伐的加快，市場對通信人才的需求將呈現(xiàn)出要求不斷提高，復(fù)合型的通信人才將成為市場的寵兒。保守估計3G有50萬人才的缺口,有的專家認(rèn)為3G能帶來100萬的就業(yè)市場。綜上所述，充分說明了我院設(shè)置通信技術(shù)專業(yè)具備了必要的條件，也是完全可行的，隨著學(xué)校建設(shè)的不斷發(fā)展，辦學(xué)條件的逐步完善，教師

6、素質(zhì)及技能的不斷提高，通信技術(shù)專業(yè)完全可以發(fā)展成為具有實力、有特色、有前景的專業(yè)。三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及基本規(guī)格（1）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求，是以社會職業(yè)崗位的能力需求和學(xué)生的全面發(fā)展要求為依據(jù)而制定的。本專業(yè)培養(yǎng)大學(xué)專科層次，德、智、體全面發(fā)展，與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，既有扎實的電子技術(shù)基礎(chǔ)理論和專門知識，又有從事通信技術(shù)工作所需的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，工作在通信系統(tǒng)、程控交換設(shè)備、現(xiàn)代電器、通信終端等領(lǐng)域的與通信技術(shù)相關(guān)的產(chǎn)品生產(chǎn)（工藝、調(diào)試、檢測、維修）、技術(shù)、經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。（2）基本規(guī)格 1. 知識結(jié)構(gòu) : (1

7、) 堅持馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本原理 , 具備較豐富的人文社會科學(xué)知識。 (2) 掌握必備的數(shù)學(xué)、外語、計算機(jī)應(yīng)用及接口技術(shù)等方面的基本知識。 (3) 掌握本專業(yè)所需的電路、電子線路、數(shù)字信號處理及通信原理、通信系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論。 (4) 掌握運(yùn)用計算機(jī)輔助手段進(jìn)行電路設(shè)計、制作、測量的基礎(chǔ)知識和技巧。 2. 能力結(jié)構(gòu) :(1) 熟練掌握一門外語，能夠借助工具閱讀、翻譯本專業(yè)的外文資料。(2) 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力，以及一定的分析和解決工程實際問題的能力。(3) 具備解讀電子電路系統(tǒng)原理圖，查閱技術(shù)資料，不斷獲取新知識的自學(xué)能力。

8、(4) 具有體育鍛煉的基本技能，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，達(dá)到大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)。3. 技能結(jié)構(gòu) :(1) 掌握使用計算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計和分析、仿真的能力。(2) 掌握一般電子線路和通信電路的檢測、調(diào)試、維護(hù)和管理的專業(yè)知識。(3) 初步了解通信系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計分析及安裝調(diào)試，具備工程設(shè)計和制作的基本識別能力。(4) 掌握電信市場調(diào)研和進(jìn)行業(yè)務(wù)開發(fā)的方法。(5) 具有本專業(yè)所必需的計算、設(shè)計、實驗調(diào)試等基本技能。 4. 素質(zhì)結(jié)構(gòu) :(1) 具有強(qiáng)烈的愛國主義精神和社會責(zé)任感；具有愛崗敬業(yè)、扎根基層、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德

9、。（2) 具有一定的歷史文化知識，較高的文化品位、高雅的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。 (3) 具有基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新能力。 (4) 具有適應(yīng)專業(yè)崗位，適應(yīng)工作、生活環(huán)境，勇于面對社會競爭，積極與他人合作的良好的心理素質(zhì)。四、主干學(xué)科通信技術(shù)專業(yè)課程體系由基本素質(zhì)、專業(yè)基本能力、職業(yè)核心能力、持續(xù)發(fā)展能力課四部分組成。課程修讀形式為必修和選修兩種基本形式，選修又分為限選和任選兩種形式。專業(yè)限選課是指學(xué)生在選擇專業(yè)方向時所限定選修的課程,學(xué)生選擇該方向后，必須修完該方向的所有課程，原則上學(xué)生只能修讀一個專業(yè)方向。專業(yè)任選課是指學(xué)生修讀專業(yè)課程后再拓展專業(yè)知識面

10、時可任意選修的課程,學(xué)生選修專業(yè)任選課的學(xué)分不得低于3學(xué)分，專業(yè)任選課的開設(shè)由專業(yè)根據(jù)學(xué)生需求而定。教學(xué)可分為理論教學(xué)和實踐教學(xué)。理論教學(xué)包括課堂講授、課堂討論、習(xí)題課等教學(xué)環(huán)節(jié)；實踐教學(xué)包括社會調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)、實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）、勞動實踐、暑期專業(yè)自主實訓(xùn)、頂崗實訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)。專業(yè)核心課程及簡介1. 電工與電路應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握電工與電路的基本理論，達(dá)到正確使用常用小規(guī)模、中規(guī)模集成電路，了解大規(guī)模集成電路，具有一定的實踐能力，掌握合理選用有關(guān)器件的基本方法，為學(xué)習(xí)專業(yè)課和畢業(yè)后從事有關(guān)的技術(shù)工作奠定了必要的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容有電路與電路應(yīng)用基礎(chǔ)，

11、正弦交流電路及其應(yīng)用，三相交流電路及其應(yīng)用，簡單電路分析，模擬電子電路及其應(yīng)用，數(shù)字電子電路及其應(yīng)用，同時也涉及諸如放大、整流、濾波、調(diào)制、解調(diào)、抽樣、 D/A 、 A/D 轉(zhuǎn)換等典型技術(shù)。本課程選用高等教育出版社出版的電工電子技術(shù)，林平勇著。2. 計算機(jī)硬件與外設(shè)本課程是通信技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課程，本課程以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為目標(biāo)，使學(xué)生能掌握現(xiàn)代計算機(jī)組成結(jié)構(gòu)與內(nèi)部部件的連接，熟練掌握計算機(jī)的裝機(jī)過程與常用軟件的安裝調(diào)試，掌握常見外設(shè)的結(jié)構(gòu)、原理及使用方法。并能理論聯(lián)系實踐，在掌握計算機(jī)硬件及外設(shè)維修維護(hù)方法的基礎(chǔ)上，能判斷和處理常見的故障。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該能夠制定計算機(jī)配置與選購方

12、案、熟練組裝計算機(jī)的硬件和軟件系統(tǒng)、對計算機(jī)及外部設(shè)備常見故障進(jìn)行診斷與維護(hù)，以適應(yīng)計算機(jī)應(yīng)用職業(yè)崗位的要求。本課程選用自編講義計算機(jī)硬件與外設(shè)主編：魯曉輝 目前已經(jīng)完成初稿編寫 預(yù)計2010年8月印刷3. C語言程序設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉計算機(jī)程序設(shè)計的基本思想、基本方法，具有程序開發(fā)、設(shè)計、編輯、編譯和調(diào)試的能力，掌握C語言的基本語法知識，培養(yǎng)學(xué)生使用C語言進(jìn)行程序設(shè)計的技能。教學(xué)內(nèi)容：C語言程序設(shè)計基礎(chǔ)，基本數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式，基本輸入、輸出和順序程序設(shè)計，選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計，循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計，數(shù)組，函數(shù)，指針，預(yù)處理命令，宏定義，復(fù)雜數(shù)據(jù)類型，文件等。本課程選用

13、清華大學(xué)出版社出版的C程序設(shè)計，譚浩強(qiáng)著。4. 通信原理本課程介紹數(shù)字終端編碼技術(shù)語音信號數(shù)字化、時分多路復(fù)用技術(shù) PCM30/32 系統(tǒng)、準(zhǔn)同步數(shù)字體系（ PDH ）、同步數(shù)字體系（ SDH ）、數(shù)字信號的傳輸。其中數(shù)字傳輸系統(tǒng)包括 : 數(shù)字信號基帶傳輸?shù)幕纠碚摗⒒鶐鬏數(shù)木€路碼型、基帶數(shù)字信號的再生中繼傳輸、再生中繼傳輸性能分析、高比特率數(shù)字用戶線（ HDSL ）、數(shù)字信號的頻帶傳輸。本課程選用西安電子科技大學(xué)出版社出版的通信原理，丁龍剛編著。5. 現(xiàn)代通信技術(shù)     本課程介紹同步數(shù)字體系技術(shù)、光纖通信技術(shù)、數(shù)字微波通信技術(shù)、衛(wèi)星通信技術(shù)、移動

14、通信技術(shù)等現(xiàn)代通信技術(shù)領(lǐng)域的基本技術(shù)。要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能將所學(xué)通信基本理論串接起來，形成 “ 全程全網(wǎng) ” 的通信系統(tǒng)概念。本課程選用人民郵電出版社出版的現(xiàn)代通信技術(shù)，孫青華著。6. 數(shù)字程控交換技術(shù)     本課程內(nèi)容主要包括 :1.交換的基本原理，交換技術(shù)的分類及交換技術(shù)的演進(jìn)過程； 2.各種交換單元及交換網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)及工作原理； 3.電路交換系統(tǒng)的硬件、軟件結(jié)構(gòu)及程序控制原理； 4.分組交換技術(shù)的基本概念及工作原理； 5.ATM 交換技術(shù)及其工作原理； 6.IP 交換技術(shù)；7.光交換技術(shù)。本課程選用電子工業(yè)出版社出版的程控交換技術(shù)與設(shè)備

15、，勞文薇著。7. 移動通信技術(shù)     本課程內(nèi)容主要包括移動無線信道信號傳輸特征，以及適合此信道的調(diào)制技術(shù)。介紹公用蜂窩移動通信網(wǎng)的組織方式以及第一代（模擬）和第二代（數(shù)字）移動通信系統(tǒng)的構(gòu)成和工作原理，并介紹未來移動通信的發(fā)展趨勢。為學(xué)生將來從事移動通信網(wǎng)的系統(tǒng)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化和相關(guān)技術(shù)的開發(fā)打下基礎(chǔ)。本課程選用機(jī)械工業(yè)出版社出版的移動通信終端設(shè)備，金明著。五、專業(yè)籌建情況1.專業(yè)定位準(zhǔn)確隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，通信行業(yè)需要大量的通信技術(shù)專業(yè)人才，尤其需要具有一定通信工程能力、通信系統(tǒng)維護(hù)能力、設(shè)備檢修能力的實用技術(shù)型人才。

16、通過廣泛的社會調(diào)研及對畢業(yè)生的就業(yè)調(diào)查，高職通信技術(shù)專業(yè)的學(xué)生可面向的就業(yè)崗位（群）如下：（1）通信施工工程的安裝、調(diào)試、維護(hù)崗位（2）通信相關(guān)產(chǎn)品（如3G）的檢修、測試、營銷崗位（3）通信終端產(chǎn)品售后服務(wù)的技術(shù)主管崗位 （4）通信業(yè)公司的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營崗位 （5）各類通信制造公司的技術(shù)崗位因此,通信技術(shù)人才就業(yè)面廣, 在通信相關(guān)單位都很容易找到自己的立足點：工程施工、系統(tǒng)維護(hù)、設(shè)備檢測及維修、產(chǎn)品銷售、售后服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營、設(shè)備生產(chǎn)及調(diào)測等都是通信技術(shù)人才的發(fā)展方向。2.專業(yè)群發(fā)展完善我院信息工程系現(xiàn)有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)軟件技術(shù)等專業(yè)，這些專業(yè)已經(jīng)發(fā)展成熟，特別是計算機(jī)

17、應(yīng)用技術(shù)專業(yè)自2001年開設(shè)以來，在學(xué)院率先實施了“2+1”和“崗位主導(dǎo)·項目帶動”人才培養(yǎng)模式，被評為院級重點專業(yè)、特色專業(yè)，多門課程被評為院級精品課程，通過與省內(nèi)外企業(yè)合作，走出了一條校企合作的特色之路。計算機(jī)類專業(yè)就業(yè)率高，專升本上線率達(dá)到100%，專業(yè)群的健康發(fā)展為通信專業(yè)的開設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。3.學(xué)校現(xiàn)有條件充分（1）實訓(xùn)條件我院擁有校內(nèi)電工電子實驗室、EDA實驗室、網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)室、計算機(jī)實訓(xùn)室，數(shù)字電子實訓(xùn)室、手機(jī)維修中心等等，目前基本能夠滿足該專業(yè)的教學(xué)科研和實習(xí)實訓(xùn)的需要。例如通信專業(yè)開設(shè)的電工電子技術(shù)的實訓(xùn)能夠在電工電子實驗室完成；網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的技能培養(yǎng)能夠在

18、網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)室完成等等。學(xué)校建有三十多個多媒體教室，充分滿足專業(yè)教育教學(xué)的需求。我院與中國移動三門峽分公司和中國聯(lián)通三門峽分公司建立了深入的合作關(guān)系，確立了校企雙贏的辦學(xué)模式。專業(yè)依托移動、聯(lián)通公司進(jìn)行教學(xué)、實習(xí)、實訓(xùn)，核心課程由企業(yè)的技術(shù)專家在企業(yè)內(nèi)部為學(xué)生講授，讓課堂走進(jìn)企業(yè)（如通信工程設(shè)計與案例、移動基站設(shè)備與維護(hù)等課程的講授、實訓(xùn)都在移動、聯(lián)通公司的基站和機(jī)房內(nèi)完成）；學(xué)院可為企業(yè)員工進(jìn)行職業(yè)資格培訓(xùn)、配合企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)研發(fā)。（2）師資情況專業(yè)現(xiàn)有專職教師11名，其中碩士4人，在讀碩士7人，教師學(xué)科類型齊全，學(xué)歷層次較高；副教授1人，講師4人，均為雙師型教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，梯隊分布合理。另外2009年引進(jìn)全日制研究生兩名，分別是通信專業(yè)和模式識別與智能系統(tǒng)專業(yè)，能夠勝任專業(yè)的主干課程的教學(xué)工作。外聘教師5人，均是中國移動三門峽分公司和中國聯(lián)通三門峽分公司的技術(shù)專家，他們既有工作實踐經(jīng)驗，又有扎實理論基礎(chǔ)。（3）圖書資源我院擁有與專業(yè)相關(guān)的圖書15000余冊，圖書資料中的電子電路技術(shù)類、通信理論類、通信工程類、設(shè)備測試維修類等相關(guān)圖書資料比較齊全，學(xué)院開通了中國知