【精選】養(yǎng)成教育工作參考計(jì)劃范文5篇

1、養(yǎng)成教育工作參考計(jì)劃范文5篇工作打算確實(shí)是對(duì)馬上開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、制定指標(biāo)、完成時(shí)間、處理方案和步驟方法等。下面是關(guān)于養(yǎng)成教育工作打算范文5篇，希望對(duì)您有所協(xié)助。養(yǎng)成教育工作打算(一)一、指導(dǎo)思想：有如此一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格”。這確實(shí)是說良好的行為習(xí)慣是能夠通過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時(shí)期抓起的。幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。老師不僅要標(biāo)準(zhǔn)幼兒的正確行為，還要讓幼兒明白得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的重要性。它將對(duì)幼兒習(xí)慣社會(huì)的開展有著非常深遠(yuǎn)的妨礙。因而，特制定以下習(xí)慣養(yǎng)成打算:二、工作目的：(一)、

2、生活活動(dòng)1、能主動(dòng)向園內(nèi)的成人及同伴咨詢“早”、咨詢“好”。2、和老師一起認(rèn)真訊速地做好教室內(nèi)的清潔工作。3、主動(dòng)關(guān)懷、照料自然角的動(dòng)植物。4、學(xué)會(huì)使用餐具，進(jìn)餐時(shí)不玩餐具，認(rèn)真進(jìn)餐，愛惜糧食，做到碗內(nèi)、桌上、地面“三凈”。5、離園前能整理并拿好本人的物品，不亂扔亂丟。在休息室內(nèi)恪守紀(jì)錄，能聽?zhēng)Р屠蠋煹脑挕?二)、體育活動(dòng)1、活動(dòng)中能認(rèn)真練習(xí)，恪守規(guī)則，留意平安，互相謙讓。2、集隊(duì)動(dòng)作快、靜。3、學(xué)會(huì)按要求整理體育器具，并悄悄放好。4、做操時(shí)思想集中，動(dòng)作和拍、到位。(三)、學(xué)習(xí)活動(dòng)1、上課情緒穩(wěn)定，能專心腸聽老師和同伴發(fā)言。2、能積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言，能用自然的聲音清晰地答復(fù)下列咨詢題。3、能

3、積極參與討論，認(rèn)真地參與操作活動(dòng)，并恪守規(guī)則。(四)、游戲活動(dòng)1、能依照本人的意愿選擇游戲內(nèi)容和游戲材料，認(rèn)真參加游戲。2、游戲時(shí)能認(rèn)真動(dòng)腦，愿意和同伴合作，能自然地使用禮貌語言，互相謙讓，友好商量，學(xué)習(xí)本人處理咨詢題。3、恪守游戲規(guī)則，不打攪別人游戲，留意平安。4、在老師指導(dǎo)下有條理而迅速地歸放玩具。5、自由活動(dòng)中不阻礙別人，不大聲喊叫，做較安靜的游戲，活動(dòng)中留意平安，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。良好的行為習(xí)慣是幼兒進(jìn)展一日活動(dòng)的前提和保障，也是伴隨幼兒逐步成長(zhǎng)并能讓小孩終生受益的質(zhì)量。又由于好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能夠構(gòu)成的，因而老師要時(shí)時(shí)刻刻做有心人，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于構(gòu)成良好行為習(xí)慣的環(huán)境與氣氛，

4、并用本人的行為去潛移默化的妨礙小孩，讓小孩們健康而歡樂的成長(zhǎng)。養(yǎng)成教育工作打算(二)為使我校養(yǎng)成教育能習(xí)慣新情勢(shì)開展的需求，進(jìn)一步落實(shí)公民道德教育精神，加強(qiáng)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，促使學(xué)生素養(yǎng)全面提升，展示學(xué)生風(fēng)采，特制定本打算。一、明確責(zé)任分工1、校長(zhǎng)辦公室及大隊(duì)部：組織學(xué)生開展方式多樣內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，辦好宣傳陣地，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。2、政教處：健全多種育人途徑，組織好各類興趣小組活動(dòng);指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。詳細(xì)引導(dǎo)催促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;組織評(píng)比考核。表彰優(yōu)秀學(xué)生、文明班級(jí)。3、教導(dǎo)處：加強(qiáng)學(xué)生上課、自習(xí)的行為養(yǎng)成教育。二、明確治理工作1、明確目的，健全制度。建立全面的科學(xué)的行為標(biāo)

5、準(zhǔn)養(yǎng)成的治理制度。2、全面教育，強(qiáng)化訓(xùn)練。各年級(jí)圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣開展各類專題系列活動(dòng);學(xué)校重抓教書育人、效勞育人、治理育人、環(huán)境育人;充分發(fā)揮少先隊(duì)、大隊(duì)部干部作用，積極探究以學(xué)生為主體的民主治理方式，強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。3、調(diào)查與研究。積極探究行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育訓(xùn)練特色，加強(qiáng)隊(duì)伍建立，注重理論與實(shí)際的研究，培養(yǎng)研究型德育骨干，并起輻射作用。三、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣(1)上課時(shí)不做小動(dòng)作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。(2)能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。(3)能給予積極的評(píng)價(jià)(4)能細(xì)心傾聽老師講解。(5)能按要求認(rèn)真練習(xí)。2、擅長(zhǎng)考慮的習(xí)慣(1

6、)上課專心聽講，認(rèn)真考慮，能積極發(fā)言。(2)擅長(zhǎng)發(fā)覺，并能大膽發(fā)表本人的見解。(3)課前能預(yù)習(xí)，不明白的咨詢題能做好標(biāo)記。3、敢于提咨詢的習(xí)慣(1)勤于考慮，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。(2)發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用一般話，聲音洪亮。(3)對(duì)不明白的咨詢題能主動(dòng)向老師請(qǐng)教。4、與人合作的習(xí)慣(1)能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同處理咨詢題。(2)與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見和觀點(diǎn)。(3)能清晰地表達(dá)本人的觀點(diǎn)和見解。5、自主讀書的習(xí)慣(1)邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。(2)和書交朋友，廣泛閱讀。(3)不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不閱讀不健康網(wǎng)站。(4)保護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。(5)早

7、到學(xué)校后能積極早讀。(6)常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累。6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣(1)讀寫姿態(tài)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”-眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。(2)書寫工整，作業(yè)、卷面干凈，不亂用涂改液和修正紙。(3)文字和符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)，格式美觀，符合老師的要求。7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣(1)在學(xué)習(xí)過程中，能用鼓舞性的語言評(píng)價(jià)、鼓舞本人與別人。8、搜集材料的習(xí)慣(1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)閱讀、實(shí)地調(diào)查、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬本身的知識(shí)面。(2)對(duì)搜集的各種材料能進(jìn)展分析、歸類、整合。9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣(1)能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。(2)工具預(yù)備充分

8、，不丟三落四。(3)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際咨詢題。10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣(1)在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正。(2)盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長(zhǎng)檢查。(3)睡覺前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)展回憶。(4)認(rèn)真完成，并細(xì)心自查作業(yè)。四、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容1、舉止文明的習(xí)慣(1)升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。(2)見到老師、客人主動(dòng)咨詢好(3)能自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“感謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。(4)在接受別人的協(xié)助時(shí)，能微笑著向別人致謝。(5)向別人請(qǐng)教時(shí)，態(tài)度誠懇。(6)不打架，不罵人。(7)不給同學(xué)起外號(hào)。(8)當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)咨詢題時(shí)，不起哄、不嘲笑。(9)集合

9、時(shí)做到“靜、齊、快”。(10)觀看競(jìng)賽時(shí)能文明喝彩。(11)公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。(12)不歧視身體有缺陷的同學(xué)，不看不起外地小朋友。(13)不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。2、老實(shí)守信的習(xí)慣(1)說了就能努力去做，信守本人的諾言。(2)容許的事設(shè)法完成時(shí)，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?3)借了別人的東西能如期歸還。3、尊重別人的習(xí)慣(1)耐心聽，不隨意打斷別人說話。(2)專心聽，不一邊聽一邊考慮本人的事。(3)當(dāng)別人批判本人時(shí)，平靜地聽他把話說完。(4)不打攪別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦阻礙了別人能及時(shí)抱歉。(5)未經(jīng)同意，不動(dòng)別人的東西。(6)學(xué)會(huì)保護(hù)本人的隱私，本人的家庭情況不

10、隨意告訴別人。(7)不隨意打聽別人的隱私。4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣(1)早睡，早起。(2)不遲到，不早退。(3)放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)游玩。(4)回家后，立即做老師布置的作業(yè)。(5)做事有打算，不盲目、不拖沓。5、明白得感恩的習(xí)慣(1)遵從父母、老師的教導(dǎo)，不無理頂撞父母、老師。(2)體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱苦，能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。(3)主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。(4)孝敬父母，以本人滿意的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。(5)尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察等人員的勞動(dòng)。6、節(jié)儉節(jié)約的習(xí)慣(1)愛惜學(xué)慣用品，不在課本上亂寫亂畫，不隨意撕扯作業(yè)本。(2)不隨意向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零

11、食、玩具等。(3)珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。(4)節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開關(guān)。(5)對(duì)本人、別人、集體的財(cái)物要保護(hù)，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品，不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。(6)不隨意借錢。7、恪守秩序的習(xí)慣(1)上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。(2)上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對(duì)平安時(shí)再通過。(3)購物、上車時(shí)能自覺排隊(duì)，不擁堵。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座;在公共場(chǎng)合能恪守紀(jì)律，不大聲喧嘩。(4)保護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)備，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣(1)本人的事情本

12、人做，能本人整理書包、抽屜、拾掇房間，整理被褥。(2)用過的東西能放回原處。9、鍛煉身體的習(xí)慣(1)積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我平安保護(hù)。(3)在運(yùn)動(dòng)中能遵從指導(dǎo)老師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。(3)上好“兩操兩課”。10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣(1)勤洗澡、洗頭;睡前刷牙、洗臉又洗腳。(2)勤換衣服，勤剪指甲。(3)指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。(4)飯前便后洗手。(5)離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。(6)保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。(7)見到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理，保證本人周邊環(huán)境的清潔。(8)不在墻壁

13、上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。(9)不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。(10)不邊走邊吃，不拿零食當(dāng)正餐。五、詳細(xì)要求。一年級(jí)1、認(rèn)識(shí)國旗，明白保護(hù)國旗，能分辨是不是國歌，升旗時(shí)要安靜站好。2、愿意上學(xué)，喜愛和小朋友一起游戲。3、聽老師的話，每天第一次見到老師要咨詢好，放學(xué)時(shí)說“再見”。4、聽家長(zhǎng)的話，在家長(zhǎng)面前不撒嬌、不任性。有了好吃的東西要先讓父母等長(zhǎng)輩，不吃獨(dú)食。5、見到認(rèn)識(shí)的人，要大聲稱呼，如喊“老師”、“阿姨”、“叔叔”等。6、別人講話時(shí)，不亂嚷嚷，不隨意插話。7、在老師的提示下，不打架、不罵人、不爭(zhēng)搶東西，要禮讓。8、有了錯(cuò)誤，經(jīng)老師提示后要改正。9、講衛(wèi)生，能在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下天天洗臉、洗腳，

14、早晚漱口刷牙，飯前、便后要洗手。10、按時(shí)上學(xué)、不遲到。上課鈴響，要立即進(jìn)教室坐好，不亂跑座位，不打鬧，認(rèn)真聽講。寫字姿態(tài)要端正。11、認(rèn)真學(xué)做廣播操和眼睛保健操。12、在別人的協(xié)助下，學(xué)做一些力所能及的自我效勞性勞動(dòng)本領(lǐng)，如：穿衣服、脫衣服、穿鞋、洗手等。13、學(xué)習(xí)做值日，在老師的指導(dǎo)下學(xué)系扣、系鞋帶、擦桌子、黑板、整理書包等。14、愛惜學(xué)慣用品，愛惜糧食不浪費(fèi)。15、恪守紀(jì)律，課下不追跑打鬧，課間做有益的游戲。16、留意平安，本人不隨意外出，不到馬路上去玩，外出一定要有大人帶著。養(yǎng)成教育工作打算(三)播種行為，能夠播種習(xí)慣;播種習(xí)慣，能夠收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證

15、。結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本打算：一、 指導(dǎo)思想為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)省習(xí)慣，堅(jiān)持教育與治理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查催促為抓手，以行為訓(xùn)練為根底，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目的，從根底小事抓起，留意點(diǎn)滴積累，實(shí)在提高我校學(xué)生的文明水平。二、工作目的1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀質(zhì)量，提高分清是非、美丑、善惡、真假的才能。2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活才能。3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高

16、學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。4、通過“節(jié)省習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)省認(rèn)識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。三、教育內(nèi)容1、禮儀習(xí)慣尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，遭到贊揚(yáng)時(shí)說“感謝”;上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地咨詢候，外出時(shí)向父母道別，說明去向;吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”;關(guān)懷父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要咨詢候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;進(jìn)校第一次見到老師，早上咨詢?cè)?、?/p>

17、午咨詢好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;上課答復(fù)下列咨詢題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)外號(hào);參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、穿著整潔。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著咨詢題聽課;課前預(yù)備好學(xué)慣用品，靜待老師上課;上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿態(tài)正確。手握筆的地點(diǎn)離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提咨詢，積極答復(fù)，抓重點(diǎn)，積極考慮;作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;考試答題要細(xì)心、精確、書寫標(biāo)準(zhǔn)

18、;培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、生活習(xí)慣早晨早起，不睡懶覺做勤快人;起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速當(dāng)利索人;吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人;不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧做守時(shí)人;早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生;出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快守紀(jì)律;積極主動(dòng)清掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德;星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊講條理;看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任講理智;在家協(xié)助家長(zhǎng)做力所能及的事愛

19、勞動(dòng);4、節(jié)省習(xí)慣利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水;保護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;保護(hù)桌椅、門窗、板擦等物;愛惜衣物，不追求穿戴;愛惜糧食，不隨意丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;不隨意丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室器具;正確支配零用錢，不吃零嘴;不向父母提出過高的物質(zhì)要求;學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同方法處理同一咨詢題。養(yǎng)成教育工作打算(四)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一個(gè)人終身成長(zhǎng)開展的根底性教育，是德育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。為加強(qiáng)我校治理，實(shí)在提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提升學(xué)生的思想道德和文明素養(yǎng)，從而結(jié)合我們雙鋪二中學(xué)校實(shí)際制定的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)

20、成教育施行方案為總領(lǐng)，以學(xué)生行為習(xí)慣評(píng)價(jià)方法為評(píng)價(jià)手段，全方位對(duì)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣、平安習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面進(jìn)展培養(yǎng)，使其構(gòu)成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立“養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定活動(dòng)方案，組織施行。組 長(zhǎng)：黃遵學(xué)副組長(zhǎng)：程正寬 陳功國成 員： 劉峰 鮑啟森 余峰 全體班主任老師二、工作目的1、通過“文明習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀質(zhì)量，提高分清是非、美丑、善惡、真假的才能。2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活才能。3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

21、，促進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。4、通過“平安衛(wèi)生習(xí)慣”教育，培養(yǎng)師生自我平安認(rèn)識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使師生養(yǎng)成平安為天，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。三、階段目的第一階段：學(xué)。通過學(xué)中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)生守則、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，明白在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎么樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進(jìn)步。通過鼓舞評(píng)優(yōu)樹立典型，帶動(dòng)進(jìn)步，從而養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。第三階段：管。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主治理，自我治理，從而到達(dá)“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。四、教育內(nèi)容(一)

22、以中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)生守則為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從文明、學(xué)習(xí)、生活和平安衛(wèi)生四方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。1、學(xué)習(xí)習(xí)慣課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著咨詢題聽課;課前預(yù)備好學(xué)慣用品，靜待老師上課;上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿態(tài)正確。手握筆的地點(diǎn)離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提咨詢，積極答復(fù)，抓重點(diǎn)，積極考慮; 作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;考試答題要細(xì)心、精確、書寫標(biāo)準(zhǔn);培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、文明習(xí)慣重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起

23、立雙手接，遭到贊揚(yáng)時(shí)說“感謝”;上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地咨詢候，外出時(shí)向父母道別，說明去向; 吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”; 關(guān)懷父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要咨詢候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng); 有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語; 進(jìn)校第一次見到老師，早上咨詢?cè)?、中午咨詢好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;上課答復(fù)下列咨詢題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)外號(hào);參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、穿著整潔。3、生

24、活習(xí)慣早晨早起，不睡懶覺做勤快人;起床、穿衣、洗涮、整理宿舍衛(wèi)生、整理書包、吃飯行動(dòng)快速當(dāng)利索人; 吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人;上學(xué)不遲到、不早退、不曠課。早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生;出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快守紀(jì)律;積極主動(dòng)清掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德;星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊講條理;看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任講理智;在家協(xié)助家長(zhǎng)做力所能及的事愛勞動(dòng);4、平安習(xí)慣上下樓靠右走，不擁堵，有秩序;在道路上行走要靠右邊走

25、;活動(dòng)要留意平安，要防止發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn);站隊(duì)打飯時(shí)，不擁堵，以免燙傷;寄宿學(xué)生星期、放假時(shí)不坐“三無”車輛;全體師生在夏季時(shí)不要隨意到水池里游泳、游玩;老師要備好平安課，上好平安法制課，讓學(xué)生真正掌握一定的平安、法制知識(shí); 住宿生起床疊好被子，放好枕頭，養(yǎng)成洗臉?biāo)⒀赖暮昧?xí)慣。(二)、要求老師要做到：1、恪守校規(guī)校紀(jì)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。3、及時(shí)修改輔導(dǎo)。4、標(biāo)準(zhǔn)用語用字。5、言行文明得體。6、治理保護(hù)學(xué)生。7、擅長(zhǎng)交流合作。8、勤于學(xué)習(xí)反思。9、注重以身作則。10、堅(jiān)持廉潔從教。五、施行途徑與措施：(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)展“知”的教育。“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們明白得“是、非、善

26、、惡、美、丑”。1、充分利用班隊(duì)、思品、晨會(huì)等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、平安衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯辭別，向陋習(xí)辭別，向壞事辭別;“四帶”即把晚文明帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì);“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。2、把行為標(biāo)準(zhǔn)教育貫穿在品德課教學(xué)一直，浸透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養(yǎng)成教育治理。每月第一周召開一次全體老師會(huì)議，明確教育主題，安排當(dāng)月工作，提示老師應(yīng)留意的咨詢題，突出重點(diǎn)，明確目的。(二)組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng)，健全班級(jí)活

27、動(dòng)陣地，教育學(xué)生從如今做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?！爸保好吭碌牡谝恢苷匍_一次主題班會(huì)，一個(gè)大周舉行一次升國旗，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。 “比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出本身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練?！凹m”：發(fā)揮同學(xué)之間互相監(jiān)視，互相協(xié)助的作用，糾正不良行為。“行”：堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，一直如一。2、堅(jiān)持每月一次班會(huì)制度，總結(jié)本月本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下月工作。3、注重校園文化建立，發(fā)揮環(huán)境育人

28、的功能，辦學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，為學(xué)生制造良好的行為環(huán)境。4、寓“學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中?；顒?dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)會(huì)活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對(duì)隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。(三)開拓社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。1、通過家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等多種方式，使家長(zhǎng)充分理解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)展教育。2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞

29、動(dòng)，提高隊(duì)員的社會(huì)效勞認(rèn)識(shí)與實(shí)踐才能。(四)平時(shí)加強(qiáng)檢查催促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)視網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)決的道德意志。1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)覺咨詢題，及時(shí)教育、矯正，并將情況及時(shí)記錄。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比，一周的小結(jié)總評(píng)等工作。把行為標(biāo)準(zhǔn)教育真正落到實(shí)處。2、以平安衛(wèi)生監(jiān)視員為主要治理人員，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、包括學(xué)生宿舍、餐廳等情況進(jìn)展督查和評(píng)比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗”的作用，提高學(xué)生的自我治理，自我教育的才能

30、。3、構(gòu)成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各班要做好養(yǎng)成教育的自評(píng)活動(dòng)，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)展鼓舞，對(duì)一再不恪守標(biāo)準(zhǔn)、守則、養(yǎng)成教育施行細(xì)則的學(xué)生進(jìn)展批判教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高本身素養(yǎng)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動(dòng)，鼓舞先進(jìn)，創(chuàng)立人人爭(zhēng)上進(jìn)的良好氣氛。4、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)歷交流會(huì)”，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)歷，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的開展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作獲得更大的進(jìn)展。(五)施行養(yǎng)成教育課題研究，推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育上檔晉級(jí)。學(xué)校確立養(yǎng)成教育研究總課題為：在各科教學(xué)中浸透良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。各老師依照本人所代學(xué)科，確立本人研究的子課題，上報(bào)政教處，要求人人有課題，有方案，有過程，有小結(jié)。養(yǎng)成教育工作打算(五)幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確