(完整word版)師范生實(shí)習(xí)報(bào)告(word文檔良心出品)

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 22 師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇一：教師實(shí)習(xí)報(bào)告 一、 實(shí)習(xí)目的與任務(wù) 1. 1頂崗（畢業(yè)）實(shí)習(xí)目的 實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí) 習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作， 增強(qiáng)感性認(rèn) 識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論， 基本技能和專業(yè)知識(shí)， 去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí) 踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)； 同時(shí)可以 檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)， 并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。 1 . 2頂崗（畢業(yè)）

2、實(shí)習(xí)任 務(wù) 1、 在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作及教學(xué)工作。主要 分為以下幾個(gè)方面：聽(tīng)課，備課，上課，反思及評(píng)價(jià)。 2、 嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從指導(dǎo)老師的安排，做好筆記, 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合， 善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題； 有嚴(yán)格的時(shí)間觀念， 不遲到 不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成單位分配的任務(wù)， 與單位同事和諧相處。 3、 每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì)， 及時(shí)撰寫實(shí)習(xí)日記。 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 22 二、 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 2 . 1實(shí)習(xí)單位地理位置 華窖華僑小學(xué)位于廣東省汕頭市澄海區(qū)澄華街道下窖居委，學(xué)校 瀕

3、臨韓江，占地 1 萬(wàn)平方米，建筑面積 4500 平方米，有學(xué)生千余人， 教職工五十左右人，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課改工作。 2 . 2實(shí)習(xí)單位在行業(yè)中的地位 本校全面貫徹黨的教育方針，積 極推進(jìn)課改工作，多次獲各級(jí)表彰，于 2003 年被評(píng)為澄海區(qū)一級(jí)學(xué) 校。學(xué)校切實(shí)推進(jìn)課程改革，開拓進(jìn)取，銳意改革，結(jié)合本校實(shí)際， 扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，努力把學(xué)校建設(shè)成一所校風(fēng)、質(zhì)量?jī)?yōu)良的適 應(yīng)新時(shí)代要求的學(xué)校。 三、實(shí)習(xí)過(guò)程 3 . 1實(shí)習(xí)內(nèi)容 我在學(xué)校的主要任務(wù)是聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)、班主任工作。 根據(jù)指導(dǎo)老師的安排： 第一周，熟悉校園環(huán)境、認(rèn)識(shí)我所任教的學(xué)生、聽(tīng)課，主要是聽(tīng) 取富有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師

4、講課。 第二周，學(xué)習(xí)備課、參考有經(jīng)驗(yàn)教師 的備課方案及相關(guān)資料。 第三周開始，實(shí)習(xí)時(shí)以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容。 3 . 2實(shí)習(xí)過(guò)程 1、聽(tīng)課 所謂聽(tīng)課，顧名思義，就是聽(tīng)取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，不但 可2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 22 以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們交流，探 討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到 提高。在三年級(jí)組聽(tīng)取了王老師、陳老師、李老師等老師的授課， 她們各有特點(diǎn)。如李老師在講課時(shí)選取典型例題介紹多種方法， 開拓 學(xué)生的思維。 在實(shí)習(xí)的第一周里，我就經(jīng)常坐在后面聽(tīng)老師講課。這種聽(tīng)課和 我以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并

5、不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)， 而 是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控 制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。 2、課堂教學(xué) 第三周開始的實(shí)習(xí)是以課堂教學(xué)以及班主任的工作為主要內(nèi)容 的。課堂教學(xué)方面，我記得，我第一次上講臺(tái)時(shí)感覺(jué)并不是很緊張， 其實(shí)還是比較緊張的，尤其是在我制作的課件在播放時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)， 所幸的是之后我便積極地調(diào)整了心態(tài)。雖然第一堂課教學(xué)任務(wù)及教學(xué) 目標(biāo)我都達(dá)到了，但是我的自我評(píng)價(jià)并不高。在課后我積極主動(dòng)地找 李老師談話，李老師非常友好地指出來(lái)了我上課所存在的問(wèn)題， 并對(duì) 我的教學(xué)做出的肯定的評(píng)價(jià)。但是，我知道我未來(lái)的教育之路，必定 充滿了坎坷，我必須

6、積極地去面對(duì)。作為一名合格的人民教師，我認(rèn) 為上好每一堂課是每一位教師的職責(zé)。 在接下來(lái)的幾堂課，我一次比 一次進(jìn)步，越講越流利，也越來(lái)越熟練，教學(xué)效果也都不錯(cuò)。在教學(xué) 方面，我將書本的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際之中， 也在實(shí)際地教學(xué)中發(fā)現(xiàn) 了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 22 積累了我人生之中第一筆教育財(cái)富， 在現(xiàn)實(shí)中也不 斷地遭到質(zhì)疑、遭人非議，這些都讓我更加堅(jiān)定了自己的決心，我將 爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，努力克服自身的不 足，相信“勤能補(bǔ)拙”，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量， 更好地勝任教師這個(gè)較色，促使自己在最短的時(shí)

7、間內(nèi)成為一民優(yōu)秀的 人民教師。 在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我一直在努力做好班主任的工作。 在班 主任工作方面，我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真管理好班級(jí)的日常工作。 認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成班主任交付的每一項(xiàng)工作任務(wù)。 同時(shí)，我也從中有一 些自己的感悟與體會(huì)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，剛開始的第一個(gè)星期與學(xué)生建 立了朋友之間的關(guān)系，導(dǎo)致在接下來(lái)的上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵 守課堂紀(jì)律。通過(guò)觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn)， 所以我 在以后的實(shí)習(xí)工作中把握了一個(gè)度。 班主任工作是瑣碎而繁雜的，然 而每天面對(duì)著學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得他們是那么親切，那么富有朝氣，讓 我充滿了責(zé)任感。我從張老師那里學(xué)到的班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方 法，是

8、一筆寶貴的財(cái)富。我發(fā)現(xiàn)有些孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的現(xiàn)象， 而這些細(xì)小細(xì)致的問(wèn)題都必須要求明確， 對(duì)表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng) 鼓勵(lì)，對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰， 讓學(xué)生從小要養(yǎng)成良 好的習(xí)慣。聯(lián)系我們剛學(xué)的課文我認(rèn)為在班主任管理工作中， 愛(ài)的教 育才是最重要的。正因?yàn)槭裁礃拥慕逃?，才教育出了什么樣的孩子?孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，他們是整個(gè)時(shí)代、整個(gè)教育的產(chǎn)物，而作為教師的 我們，肩負(fù)著教書育人的巨大重任。 3 . 3實(shí)習(xí)體會(huì) 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 22 一年的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了這個(gè)光榮的事業(yè)， 堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心

9、。 實(shí)習(xí)，不僅是我人生中 一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教 育路上我會(huì)努力的做的更好。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自 己實(shí)際教學(xué)中的不足。作為一名即將畢業(yè)的大專學(xué)生，我將更多的面 向?qū)嶋H來(lái)教書，在以后的日子里不斷提高自身的教師技能， 提升自己 的綜合素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一名好老師準(zhǔn)備著！我也希望，每一位即將 走向工作崗位的老師都能積極面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷地提升自我。學(xué)無(wú)止境， 教無(wú)止境！ 四、問(wèn)題與建議 4 . 1實(shí)習(xí)單位存在的問(wèn)題 本校存在的問(wèn)題主要是教學(xué)設(shè)備不夠齊全， 一二年級(jí)的教學(xué)缺少 多媒體設(shè)備；圖書館開放對(duì)象不夠全面，只對(duì)四到六年級(jí)的學(xué)生開放。 4 . 2問(wèn)題分

10、析 針對(duì)多媒體設(shè)備不足，這方面對(duì)一二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)很重要的 問(wèn)題。因?yàn)橐欢昙?jí)的學(xué)生還屬于較為天真活潑的， 有了多媒體設(shè)備 能夠運(yùn)用一些動(dòng)畫，圖片等好玩來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力， 使他們?cè)谇?學(xué)的路上不覺(jué)得枯燥，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。圖書館開放的對(duì)象不全面，現(xiàn) 在生活水平提高了，電視，電腦，手機(jī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是普遍的，如果在 學(xué)校能多閱讀一些紙質(zhì)的書籍對(duì)學(xué)生的身心健康，思維能力很有幫 助。 4 . 3對(duì)策與建議 我希望學(xué)校能通過(guò)各種渠道集資，為學(xué)校增加多一些先進(jìn)的教學(xué) 設(shè)2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 22 備，為學(xué)生打造一個(gè)歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境；增加圖書館的書籍量，進(jìn)多 一

11、些關(guān)于各方面知識(shí)的書籍，豐富學(xué)生們的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)富五車的 好學(xué)生。 五、結(jié)束語(yǔ) 通過(guò)一年的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到 了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在教育教學(xué)和輔助管理班級(jí)的 實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、 能力 比較全面的、 能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。 作為他們的朋友， 我惟有仔細(xì) 傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué) 處理他們所面臨的困難；作為數(shù)學(xué)老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛， 我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講 解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想， 體味做老師的滋 味。 在教學(xué)方

12、面，老師不僅要知道怎么傳授新知識(shí)， 還要有管理課堂 紀(jì)律， 處理突發(fā)事件的能力； 也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神， 與其他老師交 流意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)。另外，老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用，因此, 作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼?zhèn)洌瑸槿藥煴怼?在管理班級(jí)方面，老師要對(duì)班級(jí)情況有個(gè)整體的把握避免造成對(duì)學(xué)生 的偏見(jiàn)，也要對(duì)特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)， 讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫 暖的大家庭中，當(dāng)然作為老師一定要有責(zé)任心。雖然做老師比較辛苦， 但做老師的工作也是一門學(xué)問(wèn)，可以從中學(xué)到很多東西，為自己的生 活添色彩。 這一年以來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。 他們以真誠(chéng)而 友善的眼神看著這么一個(gè)年齡不

13、大卻能力突出的老師充滿自信的走 過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业恼n堂上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講， 爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓， 不斷進(jìn) 步！我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 22 師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。在此，我衷心的向他們表示 感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師朱老師，同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、 關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！ 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，還有一些方面尚有欠缺， 需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有切身體驗(yàn)過(guò)，才 意識(shí)到自己的不足。我會(huì)在今后的

14、學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn)， 我會(huì)更加 端正自己的態(tài)度，加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，豐富實(shí)際 工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自身思想覺(jué)悟和專業(yè)素質(zhì)，努力做現(xiàn)代化建設(shè) 需要的高素質(zhì)綜合 型人才。 總之，這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是 一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論大小 認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。 一年的時(shí)間匆匆而過(guò)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習(xí)生活 我對(duì)于教師這份工作有了基本上的了解 .不論從管理班級(jí)工作，還是 到講授知識(shí)，我都從實(shí)習(xí)中學(xué)到了不少.還從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不 少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)使我得益非淺，從一年前的大學(xué)生 轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚?shí)習(xí)教師，

15、說(shuō)實(shí)話還有點(diǎn)不習(xí)慣，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)我的學(xué) 習(xí)漸漸地開始了解老師的工作了 . 從聽(tīng)課到學(xué)習(xí)，從備課到講授，我也慢慢地適應(yīng)了這份工作記得 剛到學(xué)校之后給我第一個(gè)感覺(jué)就是很干凈 .很舒服，里面的老師也很 和藹可親，對(duì)于我的到來(lái)很歡迎，初來(lái)乍到當(dāng)然要跟別的老師們處好 關(guān)系，我有什么不懂的就問(wèn)他們.他們有什么不懂的，也盡我所能地告 訴他們. 一來(lái)二去和那里的老師很熟了 ，一年我就在這樣的日子中度過(guò). 隨著聽(tīng)課的增多我們也學(xué)到了不少的東西.要上課了，壓力是有的，但 要把它2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 8 / 22 化為動(dòng)力.由于是第一次講課所以必須得認(rèn)真準(zhǔn)備教案，但是 一開

16、始我還是會(huì)把握不好時(shí)間.其實(shí)我很佩服有些老師的，能把一個(gè) 那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題講上很長(zhǎng)時(shí)間，看樣子這是做老師的必備條件，我還 是要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊. 隨著實(shí)習(xí)的深入，我們也和指導(dǎo)老師到臨近的學(xué)校聽(tīng)公開課 ，學(xué) 習(xí)一下其他數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法.從中我們也得到了不少益處，學(xué)生 的管理真的是很難的，和他們親近一點(diǎn)，他們就有點(diǎn)“無(wú)法無(wú)天”了 . 關(guān)系和紀(jì)律比較難平衡，我們有空也幫他們出黑板報(bào)，實(shí)習(xí)生活在這 樣的日子中井井有條地過(guò)完了 ，實(shí)習(xí)的結(jié)束對(duì)于我來(lái)說(shuō)是既是一個(gè)結(jié) 束,也是一個(gè)開始.對(duì)于我以后的求職也是一個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)歷.在漫漫的 人生路上，有很多第一次.有些第一次可能一瞬而過(guò)，可有些第一次卻 會(huì)銘記于心，不同人

17、對(duì)于它的看法也不同.有時(shí)候想想覺(jué)得真的是很 奇怪,我一直還感覺(jué)著昨天我還是學(xué)生.坐在教師里面，講臺(tái)下邊聽(tīng)老 師講課，怎么一夜之間，我居然成了老師了 ，換成我站在講臺(tái)上面了 ， 時(shí)間真是如白駒過(guò)隙啊。 而我第一次站在講臺(tái)上的感覺(jué)并沒(méi)有很緊張.上課前的緊張一揮 而去,使我全身心地投入教師的角色.站在講臺(tái)上的第一個(gè)好處，也是 唯一的好處就是視野開闊。記得以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候 ，以為老師在上面 看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動(dòng)作。說(shuō)實(shí)話 ， 在我站上講臺(tái)前對(duì)學(xué)生之前，我也一直以為自己以前的那些小動(dòng)作很 隱秘,老師根本就不可能發(fā)現(xiàn)，結(jié)果等我自己真正成為老師之后，我站 上講臺(tái)一看，一清二楚，中

18、學(xué)時(shí)代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。 有 時(shí)候想想還是不要長(zhǎng)大得好，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，多開心啊。但是人 總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，就拿現(xiàn)在來(lái)說(shuō)就業(yè)的壓力就擺在我們的面前 ，避 無(wú)可避。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 9 / 22 教師這個(gè)職業(yè)我是還在考慮之內(nèi)的，但是我還是想出去找一 下我所向往的工作。我知道只有做過(guò)了才不會(huì)后悔 ，不要做事前怕這 怕那,那你永遠(yuǎn)也不會(huì)有出息。失敗是在所難免的，失敗的經(jīng)驗(yàn)也是經(jīng) 驗(yàn),而且是通向成功的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn)，成功的經(jīng)驗(yàn) 和失敗的經(jīng)驗(yàn)比起來(lái)，失敗的經(jīng)驗(yàn)更值得探討。這一次的實(shí)習(xí)只不過(guò) 是正式就業(yè)前的一次經(jīng)歷，為以后的就業(yè)打

19、下基礎(chǔ)，也會(huì)在我的記憶 中留下美好的回憶！ 一年實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就已接近尾聲了。現(xiàn)在想想與當(dāng)初的對(duì)于教師這一 行業(yè)的一無(wú)所知，到現(xiàn)在的對(duì)于這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和渴望， 我實(shí)在 是經(jīng)歷了許多。在這段時(shí)間里，我在自己的努力和我校的指導(dǎo)老師的 幫助下，應(yīng)該說(shuō)各方面的工作做得還算可以， 也得到了各方老師的好 評(píng)。但我也應(yīng)該看到不足，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。 我很感謝在我一年的實(shí)習(xí)生涯中指導(dǎo)我的老師， 可以說(shuō)在剛開始 上課的時(shí)候，他們給了我很大的幫助。讓我從一開始的緊張到后來(lái)的 游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊張或者說(shuō)是有臺(tái)風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何 把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的， 因?yàn)樯险n的一個(gè)重要的組 成部分就

20、是學(xué)生。傳授知識(shí)不光你自己懂，如何通過(guò)語(yǔ)言的組織使學(xué) 生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我很大的幫 助。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課 的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我忽略的要點(diǎn)，比如，我 校的指導(dǎo)老師盧校長(zhǎng)在聽(tīng)過(guò)我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做 的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫助同學(xué)，使他們完全的理解自 己的意圖是多么的重要。因?yàn)樵谶@種實(shí)時(shí)的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能 很快的跟上你的2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 10 / 22 節(jié)奏，這時(shí)候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。 等等 等等。讓我深深的感覺(jué)到原來(lái)上課是這么有學(xué)問(wèn)的一件事。 在

21、得到了 專業(yè)知識(shí)方面的鍛煉的同時(shí)，我也不能忘記老師在做人方面對(duì)我的指 導(dǎo)。畢竟我只是剛剛踏入社會(huì)的第一站。 我還有很多做人方面的東西 值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系。 這些東西在某些方面，我個(gè)人認(rèn)為是比專業(yè)知識(shí)還要來(lái)得重要的。 因 為我們生活在社會(huì)之中，其中人與人的關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這 層關(guān)系對(duì)于今后的發(fā)展也是十分有幫助的。 時(shí)間過(guò)的真快，從剛到學(xué)校的好奇，到現(xiàn)在的對(duì)教師的工作有了 一個(gè)深入的了解。一切仿佛是一眨眼的事情。這段時(shí)間里，有過(guò)收獲， 有過(guò)教訓(xùn)，但我更多的是同學(xué)生們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)的時(shí)光。 同他們?cè)谝?起的那段日子讓我又仿佛回到了美好的少年時(shí)代， 無(wú)憂無(wú)

22、慮的歡笑和 純真善良的友情。一切都是那么的美好。當(dāng)然我也從老師那里學(xué)到了 很多的關(guān)于教育的知識(shí)。從教授專業(yè)課程到教授做人的道理， 讓我收 益匪淺。通過(guò)了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，了 解了老師在課堂之外的那一面。也讓我更體會(huì)到做為一名人民教師的 艱辛。使我從中更感到了人民教師的偉大無(wú)私。 他們才是真正的點(diǎn)亮 人們心中光明的一盞明燈。我也更為我以后能從事這樣的職業(yè)而感到 無(wú)比。 篇二：師范教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告 凱里學(xué)院教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告 院系名 專業(yè)名 年級(jí)班 學(xué)生姓 學(xué) 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 11 / 22 指導(dǎo)教 見(jiàn)習(xí)時(shí) 見(jiàn)習(xí)單 稱： 化學(xué)與材料工程

23、學(xué)院 稱：化 學(xué)級(jí)：11 級(jí)化本（1） 班名:X X X 號(hào)師：XXX 位： 黔東南州民族高級(jí)中學(xué) 間： 目錄 一、 . 前言 二、 . 學(xué)校簡(jiǎn)介 三、 . 見(jiàn)習(xí)目的、時(shí)間 四、 . 教育見(jiàn)習(xí)實(shí)踐過(guò)程 五、 . 見(jiàn)習(xí)中的學(xué)習(xí) 六、 . 總結(jié) 見(jiàn)習(xí)報(bào)告 一、 前言： 教育見(jiàn)習(xí)是師范教育課程的重要組成部分， 是師范生走近講臺(tái)的 必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī) 會(huì)。作為一名化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)這次見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)期待已久，能有機(jī) 會(huì)去黔東南州民族高級(jí)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)， 有機(jī)會(huì)聽(tīng)各位化學(xué)老師上課， 我感到非常榮幸。以前總是作為一個(gè)學(xué)生的角色聽(tīng)課，而今，我們將 作為一個(gè)準(zhǔn)教師聽(tīng)課，去學(xué)

24、習(xí)各位化學(xué)老師上課方法技巧。 讓我充滿 在這段期待，也感到緊張，也很重視這次見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，這段時(shí)間里， 對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)；對(duì)于不夠理解的，也有 了更明確的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)到受益匪淺。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 12 / 22 在黔東南州民族高級(jí)中學(xué)各位化 學(xué)老師的指導(dǎo)和幫助下，我們順利的完成了一周的見(jiàn)習(xí)工作， 并且收 到了良好的效果。 二、 學(xué)校簡(jiǎn)介： 凱里民高，全名黔東南州民族高級(jí)中學(xué)。黔東南州本地還稱呼該 學(xué)校為：黔東南州民中；州民高；黔東南民高；民高；凱里民中等等。 黔東南民族高級(jí)中學(xué)成立于 2000 年，占地面積公頃，綜合建設(shè) 用地公頃，

25、體育用地公頃，綠化用地公頃 教職工住房面積 10615m2 校舍建筑面積 31885m2（不含教職工宿舍），其中教學(xué)樓、科技實(shí)驗(yàn) 樓面積 12764m2 學(xué)生宿舍 10349m2 5000 多平方米的學(xué)生食堂。學(xué) 校圖書館、閱覽室藏書量 6 萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書萬(wàn)冊(cè)（容量），現(xiàn)有 33 個(gè)高中教學(xué)班，在校生 1806 人，在職教職工 122 人。 該校辦學(xué)以來(lái)，曾兩次獲得全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、 全國(guó)民 族教育先進(jìn)集體、 貴州省民族教育先進(jìn)集體、 貴州省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先 進(jìn)集體、貴州省少數(shù)民族體育先進(jìn)集體、黔東南州德育工作先進(jìn)單位、 黔東南州教學(xué)質(zhì)量顯著獎(jiǎng)、黔東南州綠化模范單位等榮譽(yù)，受國(guó)務(wù)院、

26、國(guó)家民委、教育部、省人民政府、省教育廳、省民委的表彰。學(xué)校是 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、教育部教育管理 信息中心遠(yuǎn)程培訓(xùn)點(diǎn)、北京四中遠(yuǎn)程教育合作學(xué)校、貴州省現(xiàn)代化教 育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、普及中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)省級(jí)示范學(xué)校、黔東南州普通高 級(jí)中學(xué)示范學(xué)校（一類）、貴州師范大學(xué)理學(xué)院教學(xué)科研黔東南州基 地、黔東南民族師專暨貴州師大凱里學(xué)院教育實(shí)習(xí)基地。 2005 年 6 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 13 / 22 月被省教育廳授予“貴州省示范性普通高中（二類）”。 三、見(jiàn)習(xí)目的、時(shí)間： （1）目 的： 1. 了解高中化學(xué)教師上課過(guò)程、上課形式和所采用的技

27、巧等各個(gè) 方面的情況為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)提供感性認(rèn)識(shí)； 2. 進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí)和熟悉專業(yè)技能，并把理論知識(shí)應(yīng)用于教 育實(shí)踐; 3. 培養(yǎng)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一 步健全作為一名師范專業(yè)教師的觀念； 4. 了解現(xiàn)代教育的發(fā)展?fàn)顩r、從而為我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)提供一個(gè) 明確的指導(dǎo)方向。 （2）時(shí)間： 2014 年 5 月 26 號(hào)到 5 月 30 號(hào)。 四、教育見(jiàn)習(xí)實(shí)踐過(guò)程： 進(jìn)入學(xué)校，我們便開始了我們的見(jiàn)習(xí)之旅。見(jiàn)習(xí)的第一天，楊紅 蕓老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了黔東南州民族高級(jí)中學(xué)， 辦理一切手續(xù)，領(lǐng)取 凳子后，我們就開始了我們的第一天見(jiàn)習(xí)。 教育見(jiàn)習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)

28、下， 觀摩教師上 課方法、技巧等。聽(tīng)課是教育見(jiàn)習(xí)的主要內(nèi)容。我們學(xué)院規(guī)定在一周 的見(jiàn)習(xí)中需完成至少 9 節(jié)課的見(jiàn)習(xí)任務(wù)。我們大家都積極主動(dòng)的完成 了聽(tīng)課任務(wù)，收到良好的效果。 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 14 / 22 1、聽(tīng)課。聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。 關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。在這期 間，我聽(tīng)了不同老師的課，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自己的 一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：有的老師上課富有幽默感，上課的 時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大 多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽(tīng)課做筆記思考等；

29、有的老師更偏向于讓學(xué) 生思考的那一類，他們提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案， 而是慢 慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案，他們能把探究式教學(xué)無(wú)形地呈 現(xiàn)在課堂上； 有的老師， 他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富， 雖沒(méi)有運(yùn)用多媒體等 教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)；有的老師，他們所帶班級(jí)有 好有壞，但他們能因材施教，循循善誘，努力讓學(xué)生把教學(xué)中的重點(diǎn) 難點(diǎn)吃透，他們是一個(gè)很盡職的老師等等。 我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 見(jiàn)習(xí)生，真的是慚愧啊。 老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采， 讓聽(tīng)課的我們感嘆，聽(tīng)課 真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽(tīng)不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行 分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩?lái)教學(xué)

30、所用的教學(xué) 方法。 我聽(tīng)的第一節(jié)課是高一（3）班的化學(xué)課。在上課過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了 一個(gè)有趣的現(xiàn)象， 這個(gè)現(xiàn)象我在往后的幾個(gè)班都發(fā)現(xiàn)了， 就是絕大部分的學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動(dòng)。我跟老師們提 起這個(gè)現(xiàn)象的時(shí)候，科任老師就跟我說(shuō)，一個(gè)班里不可能所有的學(xué)生 都能全神貫注地聽(tīng)完一節(jié)課，所以作為一名教師，應(yīng)該想辦法吸引學(xué) 生的注意力，調(diào)動(dòng)的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計(jì)分的 形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 15 / 22 性，這樣課堂氣氛就會(huì)活躍起來(lái)了。 不僅如此，老師還告訴我，要讓學(xué)生知道他們自己才是課堂的主 體，不

31、是老師。 例如， 在完成課堂練習(xí)以后， 老師不應(yīng)一味地報(bào)出自 己的答案，可以讓學(xué)生作為小老師，讓一名學(xué)生投影他的答案，并和 全班同學(xué)一起討論改正， 這不僅可以集中學(xué)生的注意力， 還可以加深 對(duì)知識(shí)的記憶。 當(dāng)然，老師要給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)，并不時(shí)用“聰明”、 “很不錯(cuò)！”等來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這樣學(xué)生會(huì)很積極的投影自 己的答案，當(dāng)好小老師的角色。 在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我還聽(tīng)了一堂高二的復(fù)習(xí)課，但是它并不是我 們平時(shí)那些沉悶的復(fù)習(xí)課，而是一節(jié)學(xué)習(xí)氛圍活躍，把所要復(fù)習(xí)的知 識(shí)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用的復(fù)習(xí)課。一上課，老師就讓學(xué)生走上講臺(tái)向?qū)W生們 演示簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而且一邊演示一邊講解實(shí)驗(yàn)室注意事項(xiàng)。 演示 結(jié)束

32、后，老師就實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象講解實(shí)驗(yàn)原理和操作技巧等， 學(xué)生們都聽(tīng)得 津津有味的。之后就是學(xué)生上臺(tái)講解課后習(xí)題，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上 講臺(tái)，這樣就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，課堂氣氛就活躍了起來(lái)。 雖然只是聽(tīng)了 9 課時(shí)，但是在黔東南州民族高級(jí)中學(xué)的老師悉心 教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多教學(xué)上有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的技巧， 如何 讓課堂“活”起來(lái)的方法， 還有讓學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容的方法， 等等。這是我讀師范專業(yè)以來(lái)第一次真真切切地接觸中學(xué)課堂的機(jī) 會(huì)，雖然不是走上講臺(tái)講課，只是在下面聽(tīng)課，但是這確實(shí)讓我學(xué)到 了很多，理論我們?cè)趯W(xué)校里已經(jīng)學(xué)了好多了， 可是理論和實(shí)際應(yīng)用是 有天淵之別的，我相信在我這幾天的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中學(xué)

33、到的東西， 特別是 那里的老師教給我的方2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 16 / 22 法和技巧，會(huì)對(duì)我以后我的教學(xué)工作會(huì)有很大 的幫助。 2、做好聽(tīng)課筆記。教育見(jiàn)習(xí)的另一個(gè)任務(wù)便是根據(jù)教師上課方 法技巧的分析，結(jié)合我的聽(tīng)課情況，做好聽(tīng)課筆記。這對(duì)以后教學(xué)活 動(dòng)中很好的參考作用和借鑒作用。 記得知道要寫聽(tīng)課記錄的時(shí)候，我 是一臉茫然，完全不知道如何操作，可是指導(dǎo)老師說(shuō)我們聽(tīng)到了什么就把什么記錄下來(lái)就行了。所以這也是一個(gè)要我自己慢慢探索、 慢慢 熟悉的過(guò)程。以前，作為一名中學(xué)生，總是覺(jué)得一堂課是好漫長(zhǎng)的， 但是現(xiàn)在以老師的身份去聽(tīng)課，并且要一邊聽(tīng)一邊做記錄，我覺(jué)得又

34、 是另一番感受。在記錄的過(guò)程中，我不再是只記老師板書的筆記，我 要根據(jù)我在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)評(píng)價(jià)教師的課上得 篇三：師范實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié) 經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多，也懂得了許多，同時(shí)也成熟 了不少。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)： 教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任工作、做事態(tài)度、學(xué)生友誼、感恩的心。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：如何上好一個(gè)普通班的課？普通班的學(xué)生其實(shí)可分為 幾個(gè)類型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的，想學(xué)好但成績(jī)就是 上不去的學(xué)生。整個(gè)班的基礎(chǔ)是參差不齊的。所以在設(shè)計(jì)一堂課的教 學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到的問(wèn)題很多。如一、課前：是否完全了解這個(gè)班 大部分學(xué)生的真實(shí)水平。二、課時(shí)：

35、設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生 的興趣，從而使他們能夠積極參與、配合。三、課后：是否達(dá)到這節(jié) 課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要 掌握的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)普通班來(lái)說(shuō)，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué) 就會(huì)，一聽(tīng)就懂，一說(shuō)就明。要分層次去要求不同類型的學(xué)生。如： 成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生，就要求他們能百分2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 仃/ 22 之百地在課堂內(nèi)能夠消化這 節(jié)課的重、難點(diǎn)。成績(jī)中等的學(xué)生，要求他們至少要接受 70%的教 學(xué)內(nèi)容。 成績(jī)較差的學(xué)生，只能要求他們接受 40%的知識(shí)點(diǎn)。完全不學(xué) 的學(xué)生，也要對(duì)他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一

36、切了。對(duì) 他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的 5 個(gè)單詞，就算是棒的了，就值 得表?yè)P(yáng)！在普通班上課，一定要鼓勵(lì)、肯定多于批評(píng)、否定。首先， 普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯(cuò)被人笑，所以 教師一定要多鼓勵(lì)他們， 表?yè)P(yáng)他們， 更多是給予他們肯定的目光和話 語(yǔ)。 讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。 還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更 好，更活躍。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀察學(xué)生， 多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求。 通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比 上課還好？大部分學(xué)生都

37、說(shuō)：“因?yàn)槁?tīng)不懂所以想睡覺(jué)，因?yàn)椴幻靼?所以會(huì)走神，因?yàn)閷W(xué)不進(jìn)所以會(huì)發(fā)呆?！?一個(gè)班只要有一部分學(xué)生有 以上情況，那么就會(huì)影響 到整個(gè)班級(jí)的課堂氛圍，也會(huì)直接影響到教師的教學(xué)和教師的教 學(xué)態(tài)度。這個(gè)問(wèn)題細(xì)想，其實(shí)根源還在于老師如何教？ 一節(jié)課 40 分 鐘，該如何把持？如何分配？面對(duì)學(xué)生的上課狀態(tài)， 教師能否及時(shí)做 出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，教師的應(yīng)變能力是否高明？所以學(xué)生不是想象中的那 么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當(dāng)?shù)难?！雖然兩 個(gè)月的實(shí)習(xí)，自己也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我知道，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠呢。“經(jīng)2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 仃/ 22 驗(yàn)”這東西

38、是要靠長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累，實(shí)踐，總結(jié)，不 斷摸索，才能有更深的體會(huì)，才能獲得更多寶貴的財(cái)富。兩個(gè)月的實(shí) 習(xí)所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也使我明白了教授學(xué)生知識(shí)，如果僅僅只懂得 書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)得好： “要給學(xué)生一碗 水，自己就要先有一桶水?！?班主任工作：汗水凝成的結(jié)晶，只有在成功時(shí)才顯得有價(jià)值。其 實(shí)，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也 很多。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是（ 373） 班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)， 確實(shí)讓我受益 不少。 比如， 如何與不同類型的學(xué)生談心， 如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為 先進(jìn)生，如何與學(xué)生的家長(zhǎng)打

39、交道等等，這都是班主任的工作。雖然 這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬。第一，是我覺(jué)得 我的身份畢竟與他們班主任不同。第二，是我覺(jué)得我與學(xué)生年齡相近， 不像班主任那樣與學(xué)生們或多或少都會(huì)存在一些代溝， 這也是我的優(yōu) 勢(shì)所在，所以應(yīng)當(dāng)加以利用。因此，在與學(xué)生平時(shí)的交往中，我漸漸 形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法， 而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學(xué)面對(duì)面聊天、談心 時(shí)，她告訴我她上小學(xué)時(shí)，各科成績(jī)都很好， 學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)， 簡(jiǎn)直就 是一種樂(lè)趣， 但是現(xiàn)在情況就完全不同了，各科成績(jī)都不均衡，數(shù)學(xué) 最差，語(yǔ)文也不夠穩(wěn)定，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)英語(yǔ)有時(shí)也會(huì)有考不好的

40、時(shí) 候。當(dāng)我問(wèn)她其中最主要的原因時(shí)，她告訴我，現(xiàn)在的她對(duì)學(xué)習(xí)失去 了原有的興趣和信心，最主要還是因?yàn)橛心泻⒆幼非笏蛩戆琢恕?這多少對(duì)她的心理都會(huì)產(chǎn)生一定的影響和無(wú)形的壓力， 也2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 19 / 22 是造成她分 心的原因之一。而這些事，她都沒(méi)有和班主任說(shuō)過(guò)，原因是怕班主任 用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說(shuō)起。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直 接反對(duì)她的一些想法，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的 前途、未來(lái)等方面和 她分析了現(xiàn)實(shí)情況。希望能漸漸地開導(dǎo)她，使她明白學(xué)習(xí)和戀愛(ài) 之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)地把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)。 通過(guò)每天對(duì)她

41、的觀察和時(shí)不時(shí)的交談，也發(fā)現(xiàn)她有所改變，也正在改善、進(jìn)步中。 也真心地希望她能繼續(xù)努力且堅(jiān)持。只要你用心地去觀察學(xué)生；真心、 平等的對(duì)待每一位學(xué)生；主動(dòng)地與學(xué)生交流，談心；多了解學(xué)生的興 趣、愛(ài)好、想法，找到與學(xué)生的共同話題，學(xué)生也會(huì)愿意向你吐露他 們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改善問(wèn)題，解決問(wèn)題。 做事態(tài)度：認(rèn)真， 踏實(shí)且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ)，這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。具備 了這三者，往往都能事半功倍.在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到不順心 或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度，和基本原則不能變。還是要認(rèn) 真聽(tīng)課，仔細(xì)評(píng)課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不同的老師請(qǐng)教，踏 實(shí)地完成指導(dǎo)老師安排給我的任務(wù)。聽(tīng)課不只是帶耳朵去聽(tīng)，做好記 錄，還要認(rèn)真地去思考每個(gè)老師講課的方式到底好在哪， 哪里最值得 學(xué)習(xí)，不好在哪，我自己是否會(huì)有同樣的問(wèn)題呢？這節(jié)課的亮點(diǎn)是什 么，缺陷是什么？如果是我上，我會(huì)如何教？這都需要自己認(rèn)真的思 考。只有這樣，才是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)有更多的收獲。評(píng)課，并 不是說(shuō)憑自己的感覺(jué)，直覺(jué)去評(píng)，而是要很客觀，