語文二年級組公開課總結(jié)

1、語文二年級組公開課總結(jié)為期一個(gè)多月的公開課展示活動(dòng)圓;鬲結(jié)束了。 我們二年級部語文組的 7 位老師全部參加了 此次活動(dòng)，都能做到認(rèn)真鉆研教材，研究敎法，采用靈活多樣的教學(xué)手段，上好自己的這 堂課通過這次公開課，老師們的整體水平有所提升?？v觀此次公開課展示活動(dòng)，有以下 幾大亮點(diǎn)：一、 教師重視程度高。開展公開課教研活動(dòng)以來，各位老師重視程度高。不管是中青年教師，還是年輕教師，不 管是隼體備課、聽課還是評課，大家從思想上、行動(dòng)上，是非常重視這次活動(dòng)，把它當(dāng)作 一次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。反復(fù)觀摩，反復(fù)修改，力爭做到完美無瑕。二、 老師的準(zhǔn)備充分?？萍嫉母叨劝l(fā)展為教學(xué)獲得高效提供了個(gè)很好的平臺(tái)。如何有效利

2、用四十分鐘，讓孩子樂 于參與教學(xué)活動(dòng)，最大限度的獲取知識(shí)是每個(gè)教師都必須考慮并要付諸實(shí)踐的課題，此次 公開課展示中，我們二年級級部 7 位語文老師在備課中，都注重研究教材教法，注重把 知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生，精心選題，巧妙科學(xué)的設(shè)計(jì)，深入鉆研 授課內(nèi)容，作了大量充分的準(zhǔn)備。老師的授課體現(xiàn)了課改精神都采用了多媒體教學(xué)手段輔 助教學(xué)，在有限的時(shí)間里拓展課堂的空間。而且老師的課件制作切合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)課標(biāo) 的要求，制作精心。課件的制作看得出老師花了很多的時(shí)間。與課文內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，給孩 子創(chuàng)造了一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的氛圍。三、 努力形成西苑語文課的特色。有的老師開課前讓學(xué)生誦讀古詩， 低年

3、級的老師讓孩子背誦一些關(guān)于學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面的兒 歌。在開課前營造出一個(gè)語文的學(xué)習(xí)氛圍，希望我們的語文老師在這方面群策群力，找到 孩子感興趣的地方，做好文章，四、 存在改進(jìn)的地方。1） 有個(gè)別課堂還沒有充滿濃濃的語文味。課文是文本，是老師進(jìn)行教學(xué)的一個(gè)例子。老 師的講解不能局限于課文的理解。應(yīng)該挖掘文本，在理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟作者情感的基礎(chǔ) 上扎實(shí)進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練不同的課文，側(cè)重某個(gè)方面的訓(xùn)練，如朗讀的指導(dǎo)，如思維 的訓(xùn)練。不要面面俱到，否則就可能出現(xiàn)面面俱到，而面面都沒有訓(xùn)練到的結(jié)果2）如何簡化課堂問題的設(shè)計(jì)。課堂上，老師有的問題設(shè)計(jì)缺乏簡練、明確，老師問題一 出，學(xué)生即能開口答，就失去了問的價(jià)

4、值，老師的問題應(yīng)該讓學(xué)生若有所思，要讓學(xué)生需 看書，需討論。老師所提問題要字斟句酌，簡潔明了。3）一定要注意師生間的互動(dòng)。課堂教學(xué)不是看老師教了多少知識(shí)，而是學(xué)生學(xué)到了多少 東西。所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，有些老師課堂教學(xué)中和學(xué)生的互動(dòng)還不夠，整體看，學(xué)生還沒有全部動(dòng)起來，特別是學(xué)困生，要引起老師的重視三、努力的方向1、狠鉆教材，備課充分。2、狠鉆業(yè)務(wù)，加強(qiáng)內(nèi)功。3、注重形象，做好表率。4、還課堂于學(xué)生。5、做一個(gè)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生、會(huì)聽學(xué)生心聲的老師。在實(shí)踐中成長，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中成長，只有發(fā)現(xiàn)了不足，才能改正不足，才能使 自己成長起來?？傊?，我們要以公開課為契機(jī)，力爭在今后的課堂教學(xué)

5、中海納百川、博采 眾長，力爭做學(xué)生喜歡的老師。一年級語文公開課反思與總結(jié)2017-03-31 14:05 | #2 樓在此次大連老師參與的公開課的聽課與評課活動(dòng)之后，我對一年級語文教學(xué)做了如下幾個(gè) 方面的反思：第一：常規(guī)問題常規(guī)問題也是真?zhèn)€教學(xué)環(huán)節(jié)最為重要的一方面， 確實(shí)， 我并沒有做到“三個(gè)一”的嚴(yán)格執(zhí)行, 同時(shí)，學(xué)生的行為規(guī)范我也沒有做到及時(shí)的糾正，從而導(dǎo)致了學(xué)生上課的秩序混亂，以及 錯(cuò)誤行為規(guī)范的養(yǎng)成，在此后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)著重去培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。第二：教育教學(xué)（-）課前熱身語文教學(xué)不僅僅局限于書本中的知識(shí)，同時(shí)也可以要求學(xué)生背誦古詩、童謠、三字經(jīng)或弟 -子規(guī)，以此來促進(jìn)學(xué)生

6、的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一個(gè)學(xué)習(xí)的興奮狀態(tài)。（二）復(fù)習(xí)鞏固語文教學(xué)要合理的設(shè)計(jì)所要進(jìn)行鞏固的壞節(jié)，在復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的 常規(guī)問題，控制住學(xué)生的活躍度，將學(xué)生的注意力隼中到老師身上。（三）導(dǎo)入環(huán)節(jié) 在導(dǎo)入課程的時(shí)候，一定要設(shè)計(jì)巧妙的過度語，入悄入境，可以由一個(gè)小故事導(dǎo)入，在導(dǎo) 入這一環(huán)節(jié)，所導(dǎo)的內(nèi)容要引入本課的教學(xué)，要與本課的內(nèi)容有著緊密的聯(lián)系。（四）授課內(nèi)容授課要以學(xué)生為主，做到學(xué)校所要求的“三點(diǎn)綠色課堂”模式，以生活為起點(diǎn)，以情入境， 注重觀察生活中的事物，以規(guī)律為重點(diǎn)，要學(xué)會(huì)舉一反三，掌握規(guī)律，最終再回到生活， 學(xué)以致用，爭取做到每個(gè)學(xué)生都能輪流的在課堂上表現(xiàn)自己，重點(diǎn)去培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 能力，以及爰動(dòng)腦思考的能力，有豐富的想象力，并善于去觀察發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)能做到完 整的說出自己的想法，在拼音的教學(xué)活動(dòng)中，一定要注重合作學(xué)習(xí)。第三：習(xí)慣的培養(yǎng)無論是在生活還是在學(xué)習(xí)的過程中，都要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，這就箱要我們在教育教學(xué) 活動(dòng)中不斷的提醒，不斷的糾正，要讓學(xué)生也能做到簡單的事經(jīng)常去做，不做的事習(xí)慣做, 習(xí)慣的事按程序去做?？偨Y(jié):在一個(gè)月的與孩子的接觸當(dāng)中