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文檔簡介

1、大學生學期小結（通用） 白駒過隙，半個學期就不知不覺地過去了，在xx的生活，我只能用一個詞兒來描述拼搏。 開場的時候，我跟著教師們走，一步一腳印，心想如此踏踏實實，不會走出界，后來越走越費勁。教師說：“學生應該比教師走得快?！奔偃绮粩嘧咴诮處熀竺?，那么本人便失去了“打破”的動力，對“打破|”開場感到困惑，適應著“不打破”，進步也就比擬小，本人也非常費勁。走在教師前面，我們能夠拓展本人的思維面積，充分吸收所學知識，那么便有了“打破”。因此，作為學生，應該努力地走在教師前面，作為省實的學生，就更應該為本人的目的而拼搏。 通過半學期的學習，發(fā)覺本人有點偏科的情況，在理科方面表現得不太好。這次期中考過

2、后，自我感受語文和英語都只是一般般，但數學就比擬差?；丶覍懶〗Y之前就已經反省過了，總結過了，籌劃過了。反省本身的缺乏，總結錯誤的緣故，籌劃今后的學習該如何進展。發(fā)覺本人之前自認為根底結實都是假的，真正結實的根底能夠在上面筑成一幢大廈，而我的只夠塌成三兩層，再勉強向上的話就開場搖擺了。如今趁著我的屋子還未倒，就應該開場作出修復了。首先，要把舊樓拆掉，重新穩(wěn)固地基，才能在上面筑新的大廈。學習也一樣，如今我必需要把之前學的知識重新整理一遍，穩(wěn)固根底，才能更好地接受新的知識。 語文重在理解，然后消化；數學重在方法，需要理解后再接觸多種題型，訓練發(fā)散思維；英語中背書確實十分十分重要，一能夠穩(wěn)固新單詞的用

3、法，二能夠培養(yǎng)本人的語感，三能夠訓練本人的口語，四能夠提高本人的寫作水平，因此英語確實是“死記硬背”，在“死記硬背”中學會用，學會說，學會寫；物理方面我自認為確實不是非常好，不過我明白物理最不可缺的確實是預習和做題，預習是思維的培養(yǎng)，做題則是實踐；化學要貼緊教師，認真聽課，由于化學是建立在實驗的根底上的一門學科，而我們又不是每個實驗都能親身體驗、操作的，因此我們必須貼緊教師，教師說的要認真聽；政治、歷史、生物和語文比擬相識，都需要理解，而且政治還需要結合實際來考慮，歷史則需貫穿上下，生物則需學會知識之間的聯(lián)絡。 一個木桶，當它的底木板是完好、固定的時候，那么在圍住木桶的22條木板中，哪一條操縱了水桶的容積呢？嗯，非常容易的咨詢題，確實是最短的那條木板，這個咨詢題我們都明白答案，只是，我們是否都明白，我們的人生價值被什么操縱住了呢？確實是

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